2020

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‫ ساعتان‬: ‫مدة اإلنجاز‬
Traitez UNE SEULE EPREUVE des trois qui vous sont remises. Vous n’avez pas le droit de
combiner les réponses aux questions d’étude de texte d’une épreuve avec la production écrite
d’une autre. Veuillez indiquer sur votre copie le numéro de l’épreuve de votre choix.

ZE
EPREUVE 3
TEXTE :
HÉMON, entre en criant : -Père !

U
CRÉON, court à lui, l'embrasse : -Oublie-la, Hémon ; oublie-la, mon petit.
HÉMON : -Tu es fou, père. Lâche-moi.

O
CRÉON, le tient plus fort : -J'ai tout essayé pour la sauver, Hémon. J'ai tout essayé, je te le jure. Elle ne
t'aime pas. Elle aurait pu vivre. Elle a préféré sa folie et la mort.
HÉMON, crie, tentant de s'arracher à son étreinte : -Mais, père, tu vois bien qu'ils l'emmènent ! Père, ne

AM
laisse pas ces hommes l'emmener !
CRÉON : -Elle a parlé maintenant. Tout Thèbes sait ce qu'elle a fait. Je suis obligé de la faire mourir.
HÉMON, s'arrache de ses bras : -Lâche-moi !
Un silence. Ils sont l'un en face de l'autre. Ils se regardent.
LE CHOEUR, s'approche : -Est-ce qu'on ne peut pas imaginer quelque chose, dire qu'elle est folle,
l'enfermer?
ha
CRÉON : -Ils diront que ce n'est pas vrai. Que je la sauve parce qu'elle allait être la femme de mon fils. Je
ne peux pas.
LE CHOEUR : -Est-ce qu'on ne peut pas gagner du temps, la faire fuir demain ?
ja tap

CRÉON: -La foule sait déjà, elle hurle autour du palais. Je ne peux pas.
HÉMON: -Père, la foule n'est rien. Tu es le maître.
CRÉON : -Je suis le maître avant la loi. Plus après.
HÉMON : -Père, je suis ton fils, tu ne peux pas me la laisser prendre.
CRÉON: -Si, Hémon. Si, mon petit. Du courage. Antigone ne peut plus vivre. Antigone nous a déjà quittés
an us

tous.
HÉMON : -Crois-tu que je pourrai vivre, moi, sans elle ? Crois-tu que je l'accepterai, votre vie ? Et tous les
h

jours, depuis le matin jusqu'au soir, sans elle. Et votre agitation, votre bavardage, votre vide, sans elle.
iT M

CRÉON : - Il faudra bien que tu acceptes, Hémon. Chacun de nous a un jour, plus ou moins triste, plus ou
moins lointain, où il doit enfin accepter d'être un homme. Pour toi, c'est aujourd'hui... Et te voilà devant moi
avec ces larmes au bord de tes yeux et ton cœur qui te fait mal mon petit garçon, pour la dernière fois...
Aj of

I. ETUDE DE TEXTE : (10 POINTS)

1. Recopiez et complétez le tableau suivant : (1 pt.)
Titre de l’œuvre Date de décès de l’auteur
Pr

Genre littéraire Auteur

2. Dites si chacune des affirmations suivantes est VRAIE ou FAUSSE : (1 pt.)

a) La scène se passe dans le château royal, à Paris.
b) Antigone accepte que son oncle laisse son frère Polynice sans enterrement.
c) Créon le roi, vient de condamner Antigone à mourir.
d) Ismène annonce à Créon qu’elle est prête à partager le sort de sa sœur.
3.
a) Relevez dans le texte, une expression qui montre que Créon aime son fils. (0,5 pt.)
b) Relevez, dans le texte, un indice qui montre que l’échange est brutal entre Hémon et Créon. (0,5 pt.)
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4.
a) Que vient demander Hémon à son père Créon ? (0,5 pt.)
b) Citez un argument fourni par Créon à son fils pour se justifier. (0,5 pt.)
5.
a) Quelles sont les deux solutions que propose le Chœur pour sauver Antigone de la mort ? (0,5 pt.)
b) Pour quelle raison Créon rejette-il les propositions du Chœur ? (0,5 pt.)
6.

ZE
a) Pourquoi les habitants de Thèbes hurlent-ils autour du palais royal ? (0,5 pt.)
b) Dans sa dernière réplique, pourquoi Créon dit qu’il s’agit de « la dernière fois » ? (0,5 pt.)

7. Observez la réplique suivante :

U
« - Père, je suis ton fils, tu ne peux pas me la laisser prendre.»
À quel registre littéraire (ton ou tonalité) renvoie cet énoncé ? (1 pt.)

O
8.
a) Quelle figure de style identifiez-vous dans l’énoncé suivant ?

AM
« - Je suis le maître avant la loi. Plus après.» (0,5 pt.)
b) Quel est l’effet recherché par l’emploi de cette figure de style ? (Recopiez la bonne réponse). (0,5 pt.)
• Valoriser la puissance du • Montrer le mépris de • Souligner les limites du
roi Créon. Créon pour la loi. pouvoir de Créon.
ha
9. Si vous étiez à la place d’Hémon, auriez-vous sauvé Antigone ? Justifiez votre réponse. (1 pt.)

10. Préféreriez-vous ressembler à Hémon ou à Créon ? Justifiez votre réponse (1 pt.)

ja tap

II. PRODUCTION ECRITE : (10 POINTS)

SUJET :
an us

Certains pensent que les jeunes d’aujourd’hui sont mal éduqués et manquent de respect à l’égard
de leurs parents et envers les adultes en général. D’autres soutiennent que ce sont, au contraire, ces
h

derniers qui manquent d’ouverture d’esprit, se montrant sévères et autoritaires.

iT M

Lequel de ces deux points de vue vous semble juste et plus proche de la réalité ?
Rédigez un texte argumentatif dans lequel vous développerez clairement votre opinion.
Aj of

Lors de votre rédaction, vous devrez tenir compte des critères suivants :
Critères d’évaluation du discours Critères d’évaluation de la langue
Pr

Conformité de la production à la Vocabulaire (usage de termes précis et variés).

consigne d’écriture.
5 points

5 points

Syntaxe (construction de phrases correctes).

Cohérence de l’argumentation. Conjugaison (emploi des temps).
Orthographe d’usage et grammaire
Structure du texte (organisation et (respect des règles).
progression du texte).
Ponctuation (usage de ponctuation adéquate).
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BAREME ET ELEMENTS DE REPONSE

EPREUVE 3
(Toute réponse non prévue est laissée à l’appréciation du correcteur).

ZE
I-ÉTUDE DE TEXTE : (10 POINTS)
1.
Titre de l’œuvre Date de décès de l’auteur

U
Genre littéraire Auteur
Antigone Tragédie moderne Jean Anouilh 3 octobre 1987
(il suffira d’indiquer l’année). (0,25pt)

O
(0,25pt) (0,25pt) (0,25pt)
2. a. Fausse (0,25pt) b. Fausse (0,25pt) c. Vraie (0,25pt) d. Vraie (0,25pt)

AM
3. a. « mon petit », « mon petit garçon » (Une de ces deux expressions suffira). (0,5pt).
b. - Les didascalies : entre en criant- le tient plus fort- crie, tentant de s’arracher à son étreinte-
s’arrache de ses bras- Un silence. Ils sont l’un en face de l’autre. Ils se regardent. (0,5pt).
- Les répliques : Tu es fou, père. Lâche-moi- Lâche-moi. (Un seul de ces indices suffira). (0,5pt).
4. a. Hémon demande à son père de sauver/gracier/ne pas tuer/ épargner… Antigone. (0,5pt)
ha
b. « Elle ne t'aime pas. », « Elle a préféré sa folie et la mort. », « Elle a parlé maintenant. », « Tout
Thèbes sait ce qu'elle a fait. » (Un seul argument suffira) (0,5pt)
5. a. - Dire qu’elle est folle et l’enfermer (0,25pt),
ja tap

- Gagner du temps et la faire fuir « le lendemain » (0,25pt).

b. « Ils diront que ce n'est pas vrai. Que je la sauve parce qu'elle allait être la femme de mon fils. Je
ne peux pas » - « La foule sait déjà, elle hurle autour du palais. Je ne peux pas. » (Le candidat pourra citer
en partie ou en totalité l’une de ces répliques comme il pourra formuler une réponse allant dans ce sens).
an us

(0,5pt)
6. a. Ils demandent l’exécution d’Antigone (Accepter toute réponse plausible). (0,5pt)
b. C’est la dernière fois qu’il sera un enfant ( un petit garçon) , c’est « aujourd’hui » qu’(il doit) « enfin
h
iT M

accepter d’être un homme ».( Accepter toute réponse plausible allant dans ce sens). (0,5pt)
7. La tonalité est pathétique. (1pt)
8. a. L’antithèse. (0,5pt)
Aj of

b. Souligner les limites du pouvoir de Créon. (0,5pt)

9. Le point de vue. (0,5pt) Justification. (0,5pt)
10. Le point de vue. (0,5pt) Justification. (0,5pt)
Pr

11.
II-PRODUCTION ECRITE : (10 POINTS)

Critères d’évaluation du discours Critères d’évaluation de la langue

Conformité de la production à la consigne Vocabulaire (usage de termes précis et variés). 1pt

d’écriture. 1pt Syntaxe (construction de phrases correctes). 1pt
Cohérence de l’argumentation. 2pt Conjugaison (emploi des temps). 1pt
Structure du texte (organisation et 2pt Orthographe d’usage et grammaire (respect des règles). 1pt
progression du texte). Ponctuation (usage de ponctuation adéquate). 1pt
5 points 5 points
 Pr
Aj of
iT M
an us
ja tap
h ha
AM
O
U
ZE
 Pr
Aj of
iT M
an us
ja tap
h ha
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 Pr
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ja tap
h ha
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 Pr
Aj of
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ja tap
h ha
AM
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U
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 Pr
Aj of
iT M
an us
ja tap
h ha
AM
O
U
ZE
II- Production écrite (10 pts)
Sujet:
On entend dire, assez souvent, que le jeune d'aujourd'hui n'est pas prêt à faire beaucoup de sacrifices
pour sauver la personne qu'il aime : père, mère, fiancé (e) ...
Êtes- vous d'accord avec cette opinion?
Dans un texte, d'une quinzaine de lignes, vous exprimerez votre point de de vue à l'aide d'arguments
pertinents et d'exemples précis.
***********************

ZE
N.B : Lors de la correction de votre production, il sera tenu compte des critères suivants :

Critères d'évaluation

U
Respect de la consigne (répandre exactement à ce qui est demandé dans le sujet) ;
□rganisatian cohérente des étapes de votre réflexion (introduction, développement conclusion):

O
Précision des arguments, des exemples et des liens logiquesempl □yés;
Chaix pertinent des moyens de la langue permettant d'exprimer votre opinion (types de

AM
phrases. expressi□ns. temps ... ) ;
Correction de la langue (syntaxe. v□cabulaire. □rthographe. c□njugaison. ponctuation) ;
Présentation convenable de v □ tre production.
h a
ja ap
t
an us
h
iT M
Aj of
Pr
 Deuxième épreuve
1- Étude de texte (10 pts)
1) (0.25 pt X 4)
.------------r-----------.---- - - - -
- -,----------
Prénom et nom Genre littéraire Siècle Ville où se sont déroulés
de l'auteur de l'œuvre de publication les événements

Jean Anouilh Tragédie moderne (pièce XXe

e Thèbes
de théâtre tragique) (20 ou vingtième)

ZE
2) c- Le prologue annonce la fin tragique d'Antigone. (lpt)

U
3) a- Faux. (0,25pt) b- Faux. (0,25pt) c-Vrai. (0,25pt) d- Vrai. (0,25pt)
4) Les deux pronoms personnels renvoient à Antigone. (lpt)

O
5) Exemples de phrases montrant l'incapacité de Créon de sauver Antigone:
« Je ne peux pas. », « Je suis obligé de la faire mourir. », etc. En retenir une: lpt

6)
7)
b. Sauver Antigone de la mort.
« court à lui, l'embrasse »,
AM
Accepter toute autre phrase allant dans le même sens.

«le tient plus fort».

(lpt)
(lpt)
a
Accepter l'une ou l'autre de ces deux didascalies. (lpt)
h

8) c- Une anaphore. (lpt)

ja tap

9) Réponse par« oui» ou par« non» (ou toute réponse nuancée), (0,25 pt)
Justification structurée et argumentée. (0,75 pt)
10) Admettre toute réponse adéquate à la situation puisée dans le texte (formulant l'opinion
exprimée) (0,75pt) et linguistiquement correcte. (0,25pt)
an us
h
iT M
Aj of
Pr
 Pr
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iT M
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ja tap
h ha
AM
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 Pr
Aj of
iT M
an us
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 Pr
Aj of
iT M
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 Pr
Aj of
iT M
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ja ap
h ha
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 Pr
Aj of
iT M
an su
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