FTLV Design Thinking

Partenaire de vos projets de formation
Direction de la Formation Tout au Long de la Vie

et du Développement des Ressources Propres
DOMAINE MARKETING ET COMMUNICATION
DESIGN THINKING OU CO-DESIGN
OBJECTIFS
DURÉE
Identifier l’apport de cette approche dans un processus d’innovation
S’initier aux différentes techniques d’ateliers propres aux étapes du 14 heures
design thinking
S’approprier les outils du design thinking LIEU
Campus de la Garde
PUBLIC & PRÉREQUIS
Toute personne souhaitant se familiariser avec le principe du co-design
(processus de la co-créativité) EVALUATION PRÉ-FORMATIVE
Les besoins des stagiaires
PROGRAMME DÉTAILLÉ
sont recensés en amont
Présentation de l’approche design de la formation par le biais
thinking Elaborer ma stratégie : la des dossiers d’inscription et
Découvrir les origines et recherche en design thinking transmis au formateur pour
définitions du design thinking Déterminer le scope du projet
adapter le contenu de la
Identifier les spécificités de la Construire mon programme de
pensée design recherche
formation.
Appréhender les enjeux
stratégiques et sociétaux Elaborer ma stratégie : la Cette évaluation est complétée
conceptualisation et l’idéation le jour de la formation, par un
Les concepts du design thinking Présentation du rôle du concept tour de table de démarrage
Présentation du processus de roll- Atelier : « convergence et pour confirmer et vérifier les
back : vers la recherche du « sens » divergence » objectifs individuels de chaque
Présentation du processus stagiaire présents.
méthodologique du design thinking Elaborer ma stratégie : le
Quelques projets de référence prototypage et la réalisation
réalisés en design thinking Co-conception, prototypage
Analyse de potentiel et d’évolution COÛT DE LA FORMATION
L’approche humaine en design
thinking Feedback des participants
14h : 465€
Diagnostiquer les enjeux et définir Ressenti personnel et de groupe
le groupe créateur Réflexions sur les résultats des Les actions de formation
Construire une approche co- ateliers continue ne sont pas
créative assujetties à la TVA
Présentation de typologie Le futur de l’approche design :
d’ateliers demain tous designers ?
Université de Toulon • Direction de la Formation Tout au Long de la Vie et du Développement des Ressources Propres
1
• 04 94 14 22 50 • ftlv@univ-tln.fr • 2017
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MOYENS & MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

LA QUALIFICATION DU ET DES
La formation se veut participative et l’intervenan(e) utilise des outils FORMATEUR(S)
pédagogiques variés (mise en situation-jeux de rôle, études de cas
concrets apportés par les stagiaires et/ou l’intervenant(e), exercices Les formateurs sont soit des
pratiques…) selon les objectifs du module. Les stagiaires peuvent enseignants-chercheurs de
ainsi acquérir une méthodologie pour mettre en pratique leurs acquis l’Université de Toulon, soit
en milieu professionnel. Ils développent ainsi des aptitudes et savoir- des socio-professionnels
être transposables dans leurs situations de travail quotidiennes. Les spécialistes du domaine.
stagiaires repartent avec un plan d’actions individualisé à mettre en
œuvre. Chaque candidature est
L’intervenant(e) fournit aux stagiaires un support de cours en fin de soumise à l’approbation du
séquence. Conseil Académique Restreint
qui valide la qualification des
intervenants.
MODALITÉS D’ÉVALUATION DES ACQUIS DE FORMATION
Une évaluation en fin de formation est à compléter par les stagiaires L’intervenant(e) chargé(e) de
et un retour sur les acquis sera effectué par l’intervenant(e) en fin de cours capitalise de nombreuses
session. années d’expériences dans la
formation pour adultes.
L’intervenant(e) vérifie également que les objectifs exprimés lors de
l’évaluation pré-formative, ont bien été atteints. MATÉRIELS ET SALLES DE
COURS
Ces enquêtes nous permettent de revoir et mettre en place des points
d’amélioration portant sur l’organisation, le contenu et la pédagogie. Nos salles de cours sont
équipées de matériel
Une attestation de suivi de la formation est remise aux stagiaires en nécessaire pour la diffusion
fin de formation. des cours, et pour les ateliers
pratiques.
Une bibliographie sur la

thématique du module est
fournie aux stagiaires pour
poursuivre leur apprentissage.
Les + de l’Université : la
bibliothèque universitaire sur
le campus est accessible aux
stagiaires pour consulter des
revus et ouvrages.
Document non contractuel sous réserve de modifications et d’ouverture
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