ftlv_management_collaboratif

Partenaire de vos projets de formation
Direction de la Formation Tout au Long de la Vie

et du Développement des Ressources Propres
DOMAINE MANAGEMENT
MANAGEMENT COLLABORATIF
OBJECTIFS DURÉE
 Mettre en œuvre et piloter des projets collaboratifs
35 heures
 Utiliser les concepts et outils pour mener à bien ces projets
 Animer les réseaux des acteurs
LIEU
Campus de la Garde
PUBLIC & PRÉREQUIS
Toute personne organisant et animant des réunions dans le cadre de ses
fonctions EVALUATION PRÉ-FORMATIVE
Les besoins des stagiaires
PROGRAMME DÉTAILLÉ sont recensés en amont
Les projets collaboratifs doivent avoir une réelle base coopérative pour être de la formation par le biais
efficace. des dossiers d’inscription et
transmis au formateur pour
Ces projets peuvent porter sur le coworking, le dialogue entre parties adapter le contenu de la
prenantes, les projets communs entre des partenariats organisationnels, formation.
associatifs, d’organismes publics… la créativité, en vue de la mutualisation
des ressources, du partage de visions, d’une ouverture vers d’autres Cette évaluation est complétée
techniques managériales, d’une ouverture vers un croisement d’une le jour de la formation, par un
mosaïque de caractéristiques dans un même projet.
tour de table de démarrage
Pour être performant, des règles doivent être respectées pour assurer la
pour confirmer et vérifier les
collaboration. objectifs individuels de chaque
stagiaire présents.
Le coworking, le dialogue ou la créativité n’ont pas le même fonctionnement
mental. En cela, leur management diffère.
Créer une dynamique collaborative ne relève pas simplement d’une volonté COÛT DE LA FORMATION
du manager. Chacun doit y trouver son intérêt propre. Pour cela, le manager
doit pouvoir cerner les intérêts de chacun et y répondre.
35h : 995€
Le manager doit également savoir comment gérer de tels groupes
Les actions de formation
différemment selon l’objectif commun poursuivi.
continue ne sont pas
Concepts et méthodes des projets collaboratifs : assujetties à la TVA
Contexte et enjeux des dynamiques collaboratives
Analyse et diagnostic de projets collaboratifs
Animation des réseaux d’acteurs :

Sociologie des comportements et organisation du travail
Méthodes d’animation collaborative mise en place d’un projet participatif
(mise en situation)
Université de Toulon • Direction de la Formation Tout au Long de la Vie et du Développement des Ressources Propres
1
• 04 94 14 22 50 • ftlv@univ-tln.fr • 2017
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et du Développement des Ressources Propres
MOYENS & MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

LA QUALIFICATION DU ET DES
La formation se veut participative et l’intervenan(e) utilise des outils FORMATEUR(S)
pédagogiques variés (mise en situation-jeux de rôle, études de cas
concrets apportés par les stagiaires et/ou l’intervenant(e), exercices Les formateurs sont soit des
pratiques…) selon les objectifs du module. Les stagiaires peuvent enseignants-chercheurs de
ainsi acquérir une méthodologie pour mettre en pratique leurs acquis l’Université de Toulon, soit
en milieu professionnel. Ils développent ainsi des aptitudes et savoir- des socio-professionnels
être transposables dans leurs situations de travail quotidiennes. Les spécialistes du domaine.
stagiaires repartent avec un plan d’actions individualisé à mettre en
œuvre. Chaque candidature est
L’intervenant(e) fournit aux stagiaires un support de cours en fin de soumise à l’approbation du
séquence. Conseil Académique Restreint
qui valide la qualification des
intervenants.
MODALITÉS D’ÉVALUATION DES ACQUIS DE FORMATION
Une évaluation en fin de formation est à compléter par les stagiaires L’intervenant(e) chargé(e) de
et un retour sur les acquis sera effectué par l’intervenant(e) en fin de cours capitalise de nombreuses
session. années d’expériences dans la
formation pour adultes.
L’intervenant(e) vérifie également que les objectifs exprimés lors de
l’évaluation pré-formative, ont bien été atteints. MATÉRIELS ET SALLES DE
COURS
Ces enquêtes nous permettent de revoir et mettre en place des points
d’amélioration portant sur l’organisation, le contenu et la pédagogie. Nos salles de cours sont
équipées de matériel
Une attestation de suivi de la formation est remise aux stagiaires en nécessaire pour la diffusion
fin de formation. des cours, et pour les ateliers
pratiques.
Une bibliographie sur la

thématique du module est
fournie aux stagiaires pour
poursuivre leur apprentissage.
Les + de l’Université : la
bibliothèque universitaire sur
le campus est accessible aux
stagiaires pour consulter des
revus et ouvrages.
Document non contractuel sous réserve de modifications et d’ouverture
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