Maths Bepc Blanc 2024

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RCI - MENA – DIRECTION REGIONALE DE DAOUKRO – RCI – MENA

BEPC BLANC Coefficient : 3


SESSION MARS 2024 Durée : 2h
MATHEMATIQUES

Cette épreuve comporte trois (03) pages numérotées 1, 2 et 3.


Le candidat utilisera une (01) feuille de papier millimétré.
Tout modèle de calculatrice scientifique est autorisé
EXERCICE 1 (2 points)

Pour chacun des énoncés du tableau ci-dessous, les informations des colonnes A, B, C et D
permettent d’obtenir quatre affirmations dont une seule est vraie. Ecris, sur ta feuille de
copie, le numéro de l’énoncé suivi de la lettre de la colonne qui donne l’affirmation vraie.

N° Enoncés Informations
A B C D
1 𝑥 et 𝑦 sont des nombres réels non
𝑥 𝑦
nuls5 = 2 équivaut à … 5𝑥 = 2𝑦 𝑥𝑦 = 10 𝑥 + 2 = 𝑦 + 5 2𝑥 = 5𝑦
2 L′ expression développée et réduite de
(2𝑥 − 3)2 est égale à… 4𝑥 2 −9 4𝑥 2 −12𝑥 −9 4𝑥 2 +12𝑥 −9 4𝑥 2 −12𝑥 +9
3 Les solutions de l’équation : 𝑥 2 =3
sont… −6 et 6 −9 et 9 −√3 et √3 −3 et 3
4 Le centre de l’intervalle [1; √5] est … 1 + √5 √5 − 1 √5 − 1 1 + √5
2 2

EXERCICE 2 (3 points)

Ecris, sur ta feuille de copie, le numéro de chaque proposition du tableau ci-dessous suivi de
VRAI si la proposition est vraie ou de FAUX si la proposition est fausse.

N° AFFIRMATIONS
1
1 Dans le triangle ILM ci-contre, K ∈ (IL) tel que IK = 3 IL ; N ∈ (IM) tel que
(𝐾𝑁)//(𝐿𝑀), d’après la propriété de Thalès on a :
𝐼𝑁 1
=3 .
𝐼𝑀

2 Le triangle KLJ ci-contre est rectangle en J tel que KL=5, KJ=4 et JL=3, on a : J 4
̂ =3
cos 𝐽𝐾𝐿 3
5 K
5
L
3 ⃗⃗⃗⃗⃗ (2) et ⃗⃗⃗⃗⃗
Dans le plan muni d’un repère orthonormé (O,I,J) les vecteurs 𝐴𝐵 𝐸𝐹 ( )
3
3 2
sont orthogonaux.
4 Le plan étant muni d’un repère orthonormé (O,I,J),le point A (3;4) appartient
à la droite (∆) d’équation2𝑥 − 5𝑦 + 14 = 0.
1
(2 points)
EXERCICE 3

I est l’ensemble des nombres réels 𝑥 tels que -3 < 𝑥 ≤2


1.a) Ecris I sous forme d’intervalle.
b) Représente I sur une droite graduée.
2. Détermine ]−1; 2] ∩ [0; 5] .

EXERCICE 4 (4 points)

Le plan est muni d’un repère orthonormé (O, I, J).


On donne la droite (D) d’équation : 𝑦 = −2𝑥 + 1, le point A de coordonnées (3; 2) et le
2
point B tel que ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 ( ).
−4
1.a) Construis la droite (D) et place le point A dans le repère orthonormé (O, I, J).
b) Justifie que le couple de coordonnées du point B est :(5 ; −2).
2. Justifie que les droites (AB) et (D) sont parallèles.

EXERCICE 5 ( 5 points)

(𝑥+1)2 −4
On donne la fraction rationnelle A telle que A=(𝑥+3)(2𝑥+3) et l’encadrement de √3 suivant :
1,732 < √3 < 1,733.
1. Justifie que (𝑥 + 1)2 − 4 =(𝑥 − 1)(𝑥 + 3).

2.a) Détermine les valeurs de la variable 𝑥 pour lesquelles, A existe.


𝑥−1
b) Lorsque A existe, déduis-en l’égalité : A= 2𝑥+3 .
5√3
3.a) Démontre que pour 𝑥 = √3 , A = 3- .
3
5√3
b) Donne un encadrement de 3- par deux nombres décimaux relatifs consécutifs d’ordre 2.
3

2
EXERCICE 6
(4 points)
Un professeur de Mathématiques organise une sortie pédagogique au Festival International de la
Culture et des Arts de Daoukro (FICAD) pour ses élèves de troisième. Sur le parc de loisirs, une roue
verticale avec des sièges sur sa circonférence suscite la curiosité des visiteurs. Quatre élèves parmi
les visiteurs occupent les sièges sur le dispositif. La roue tourne pendant quelques minutes puis
s’arrête.
Après avoir effectué quelques mesures sur la roue à l’arrêt, N’Goran élève en classe de 3è propose
le schéma ci-dessous qui n’est pas en grandeurs réelles.
 (∁) est un cercle de centre O et de rayon 3.
 Les points A, B, P et R représentent les sièges occupés par les élèves.
 A, B, P et R sont des points de (∁) tels que mesARP̂ = 110° et mes ̂ APR=25° .
̂
Il souhaite déterminer la distance PR et la mesure de l’angle 𝑅𝐵𝑃.
(∁)

IMAGE DE LA ROUE VERTICALE

Aide N’Goran en répondant aux consignes suivantes :


̂ =45° .
1.a) Justifie que mes 𝑅𝐴𝑃
̂ = 45° .
b) Déduis-en que mes 𝑅𝐵𝑃
2.a) Démontre que le triangle ORP est rectangle isocèle en O.
b) Justifie que PR=3√2 .

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