Scribd Logo
Importer

Bienvenue sur Scribd !

  • 36 vues

    SITUATION_G3_6e

    Transféré par

    urbainkouame2
    support de cours situation d'apprentissage histoire géographie classe de 6ème

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

    SITUATION_G3_6e

    Transféré par

    urbainkouame2
    36 vues2 pages
    support de cours situation d'apprentissage histoire géographie classe de 6ème

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Formats disponibles

    DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

    Avez-vous trouvé ce document utile ?

    Ce contenu est-il inapproprié ?

    support de cours situation d'apprentissage histoire géographie classe de 6ème

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
    Télécharger au format docx, pdf ou txt
    36 vues2 pages

    SITUATION_G3_6e

    Transféré par

    urbainkouame2
    support de cours situation d'apprentissage histoire géographie classe de 6ème

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
    Télécharger au format docx, pdf ou txt
    Vous êtes sur la page 1sur 2

    SITUATION : Vous, élèves de la 6ème apprenez par le bulletin météo juste avant le journal de 20 h de la RTI 1,

    le temps qu’il a fait pendant la journée et celui des jours à venir. Vous apprenez aussi qu’il fait froid en France
    pendant qu’il fait chaud en Côte d’Ivoire. Etonnés, vous entreprenez des recherches pour mieux connaître
    d’abord les éléments du climat et les instruments de mesure du temps, ensuite nous identifierons les grandes
    zones climatiques à la surface de la terre et enfin nous manipulerons des données climatiques afin de réaliser un
    diagramme ombrothermique.

    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    SITUATION : Vous, élèves de la 6ème apprenez par le bulletin météo juste avant le journal de 20 h de la RTI 1,
    le temps qu’il a fait pendant la journée et celui des jours à venir. Vous apprenez aussi qu’il fait froid en France
    pendant qu’il fait chaud en Côte d’Ivoire. Etonnés, vous entreprenez des recherches pour mieux connaître
    d’abord les éléments du climat et les instruments de mesure du temps, ensuite nous identifierons les grandes
    zones climatiques à la surface de la terre et enfin nous manipulerons des données climatiques afin de réaliser un
    diagramme ombrothermique.

    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    SITUATION : Vous, élèves de la 6ème apprenez par le bulletin météo juste avant le journal de 20 h de la RTI 1,
    le temps qu’il a fait pendant la journée et celui des jours à venir. Vous apprenez aussi qu’il fait froid en France
    pendant qu’il fait chaud en Côte d’Ivoire. Etonnés, vous entreprenez des recherches pour mieux connaître
    d’abord les éléments du climat et les instruments de mesure du temps, ensuite nous identifierons les grandes
    zones climatiques à la surface de la terre et enfin nous manipulerons des données climatiques afin de réaliser un
    diagramme ombrothermique.

    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    SITUATION : Vous, élèves de la 6ème apprenez par le bulletin météo juste avant le journal de 20 h de la RTI 1,
    le temps qu’il a fait pendant la journée et celui des jours à venir. Vous apprenez aussi qu’il fait froid en France
    pendant qu’il fait chaud en Côte d’Ivoire. Etonnés, vous entreprenez des recherches pour mieux connaître
    d’abord les éléments du climat et les instruments de mesure du temps, ensuite nous identifierons les grandes
    zones climatiques à la surface de la terre et enfin nous manipulerons des données climatiques afin de réaliser un
    diagramme ombrothermique.

    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    SITUATION : Vous, élèves de la 6ème apprenez par le bulletin météo juste avant le journal de 20 h de la RTI 1,
    le temps qu’il a fait pendant la journée et celui des jours à venir. Vous apprenez aussi qu’il fait froid en France
    pendant qu’il fait chaud en Côte d’Ivoire. Etonnés, vous entreprenez des recherches pour mieux connaître
    d’abord les éléments du climat et les instruments de mesure du temps, ensuite nous identifierons les grandes
    zones climatiques à la surface de la terre et enfin nous manipulerons des données climatiques afin de réaliser un
    diagramme ombrothermique.

    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    SITUATION : Vous, élèves de la 6ème apprenez par le bulletin météo juste avant le journal de 20 h de la RTI 1,
    le temps qu’il a fait pendant la journée et celui des jours à venir. Vous apprenez aussi qu’il fait froid en France
    pendant qu’il fait chaud en Côte d’Ivoire. Etonnés, vous entreprenez des recherches pour mieux connaître
    d’abord les éléments du climat et les instruments de mesure du temps, ensuite nous identifierons les grandes
    zones climatiques à la surface de la terre et enfin nous manipulerons des données climatiques afin de réaliser un
    diagramme ombrothermique.

    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    Vous aimerez peut-être aussi

    pFad - Phonifier reborn

    Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.

    Note: This service is not intended for secure transactions such as banking, social media, email, or purchasing. Use at your own risk. We assume no liability whatsoever for broken pages.


    Alternative Proxies:

    Alternative Proxy

    pFad Proxy

    pFad v3 Proxy

    pFad v4 Proxy