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Fiche outil ÉCRIT/ORAL LES REGISTRES LITTÉRAIRES
A. QU’EST-CE QU’UN REGISTRE LITTÉRAIRE ?
Un registre littéraire est une tonalité repérable dans un texte ou un extrait, une coloration particulière qui installe une certaine ambiance. Cette atmosphère, par des procédés divers, plus ou moins diffus, vise à exprimer ou à susciter un ensemble d’émotions. Certains registres participent intimement de certains genres littéraires, sans pour autant s’y réduire : registre tragique et tragédie, registre comique et comédie, etc. Certains registres sont souvent liés l’un à l’autre, comme les registres ironique, satirique et comique, et peuvent se trouver mêlés au sein d’un même texte.
B. QUELQUES REGISTRES LITTÉRAIRES À MAÎTRISER
Nom Visée Caractéristiques Procédés COMIQUE Amuser en faisant Décalage plaisant, voire ● comique de mots (jeux de mots, etc.) sourire, voire rire, grotesque, entre la réalité ● comique de gestes (chutes, etc.) tout en proposant et la façon de le montrer. ● comique de situation (quiproquo, une réflexion etc.) morale. SATIRIQUE Se moquer d’une Dénonciation des travers ● hyperboles cible clairement par le biais de la ● vocabulaire dévalorisant, voire identifiée. moquerie. Cible dégradant clairement identifiée ● ironie (personne, groupe social, ● exclamatives, apostrophes etc.). IRONIQUE Faire sourire, voire Propos qui font ● antiphrases rire, au dépens de comprendre l’inverse de ● litotes quelque chose ou de ce qu’ils disent ● hyperboles quelqu’un dans un littéralement. ● antithèses, oxymores but critique ou polémique. TRAGIQUE Susciter la terreur et Souffrance, mort, fatalité, ● vocabulaire de la souffrance la pitié du lecteur ou destin inéluctable. Issue extrême, de la mort du spectateur, afin inévitable. ● apostrophes, interjections, qu’il ne commette exclamations pas le pire dans la vie ● antithèses, oxymores réelle (principe de la ● hyperboles catharsis). PATHÉTIQUE Susciter la Lamentation, expression ● vocabulaire de la souffrance compassion. du malheur et de la ● syntaxe de la supplication souffrance. Issue (apostrophes, interjections, incertaine. exclamations) ● antithèses ● hyperboles LYRIQUE Faire du lecteur un Exaltation intime des ● 1e et 2e personne témoin, voire un sentiments et des ● champ lexical des émotions et des confident. émotions : amour, joie, sensations nostalgie, mélancolie… ● images associées (comparaisons, etc.) ● hyperboles Registre élégiaque : expression d’une plainte et ● syntaxe expressive (exclamatives, d’une douleur mélancolique qui suscite l’empathie interrogatives, interjections, etc.) du lecteur. ● répétitions, anaphores ÉPIDICTIQUE Susciter l’admiration Éloge ou blâme d’un ● vocabulaire valorisant, mélioratif ou le dégoût. personnage, d’un lieu ou ● vocabulaire dépréciatif, péjoratif Lycée Outils M. Peigné
d’un objet. ● modalisateurs (subjectivité du
locuteur) ● hyperboles DIDACTIQUE Mettre le lecteur Transmission d’un savoir. ● vocabulaire technique dans la situation de ● phrases marquantes (sentences, quelqu’un qui doit maximes) apprendre. ● articulations logiques ● exemples et arguments qui font autorité POLÉMIQUE Provoquer Affrontement verbal par ● vocabulaire péjoratif l’indignation, la une attaque qui discrédite ● arguments de valeur, ad hominem révolte, la volonté de ou réfute vivement la ● apostrophes répliquer. thèse adverse. ● exclamatives et ton ironique, voire agressif RÉALISTE Susciter une Description détaillée, ● vocabulaire précis impression de réalité minutieuse et concrète ● vocabulaire argotique et d’authenticité. d’un lieu, d’un objet, d’un ● indications spatio-temporelles personnage. FANTASTIQUE Susciter l’inquiétude Intervention, dans une ● conditionnel et l’inconfort du réalité quotidienne, de ● vocabulaire de la perception lecteur. phénomènes que l’on ● modalisateurs peine à expliquer ● champ lexical du mystère, de rationnellement. l’étrange, de la frayeur, de l’épouvante MERVEILLEUX Susciter Présence acceptée ● vocabulaire de l’étonnement l’étonnement, d’évènement surnaturels. ● hyperboles l’admiration, le ● comparaisons, métaphores dépaysement. ● invraisemblances ÉPIQUE Provoquer Héros soumis à des forces ● hyperboles (pluriels, énumérations, l’étonnement, l’effroi surhumaines contre superlatifs, etc.) ou l’admiration. lesquelles il combat. ● métaphores soulignant la grandeur ● personnification ou animalisation des forces en présence ● accumulations, gradations DRAMATIQUE Maintenir le lecteur Récit très vif et haletant ● verbes d’action dans un état de d’actions (drama, en grec) ● exclamatives et interrogatives tension et de et de péripéties, narration ● champ lexical de l’émotion forte suspens. rapide, surgissement de l’inattendu. Lycée Outils M. Peigné