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Brevet blanc mai 2019
Mathématiques
Durée de l’épreuve : 2 heures
Ce sujet comporte 6 pages numérotées de 1/6 à 6/6.

L’usage de la calculatrice est autorisé.
L’usage du dictionnaire n’est pas autorisé.
Le sujet est constitué de sept exercices indépendants.
Le candidat peut les traiter dans l’ordre qui lui convient.
Exercice n° 1 10 points
Maîtrise de la langue 10 points
Total 100 points
Indications portant sur l’ensemble du sujet :
Toutes les réponses doivent être justifiées, sauf si une indication contraire est
donnée.
Pour chaque question, si le travail n’est pas terminé, laisser tout de même une
trace de la recherche ; elle sera prise en compte dans la notation.
Numéroter les feuilles rendues de votre devoir.
Brevet blanc n° 2 de mathématiques mai 2019Page 1 sur 8

Exercice n° 1 (10 points)______________________________________
Cet exercice est un questionnaire à choix multiples (QCM). Pour chacune des
questions posées, trois réponses sont proposées dont une seule est exacte.
L’absence de réponse ou une réponse fausse ne retire aucun point. Indiquer sur la
copie, le numéro de la question et, sans aucune justification, recopier la réponse
exacte.
A B C
2 3 1 1 10 25
1 ( + ):
7 7 5 7 7 7
Dans le triangle ONE rectangle en N,
𝑁𝑂 𝑁𝐸 𝑁𝑂
2
̂) =
𝑐𝑜𝑠(𝑁𝐸𝑂 𝑂𝐸 𝐸𝑂 𝑁𝐸
La mesure de l’angle
3 ̂ est
𝐵𝑈𝑆 26° 60° 30°
L’antécédent de – 4 par la fonction

4 1 −5 −2
𝑓: 𝑥 ⟶ 2𝑥 + 6 est
La fonction linéaire 𝑔 telle que 𝑔(5) = −3 3 5 3

5 𝑔(𝑥) = − 𝑥 𝑔(𝑥 ) − 𝑥 𝑔(𝑥) = 𝑥
est définie par : 5 3 5
Dans un tableur, le tableau suivant permet de calculer l’aire d’un carré en

fonction de la longueur de son côté.
a) Quelle formule doit-on saisir dans la cellule B2 ? =B1*B1 ou =B1^2

b) Quelle est la valeur de C2 ? 2,25 cm²
c) L’aire d’un carré est-elle proportionnelle à la longueur de son carré ?
Expliquer. Non, le périmètre est proportionnel au côté, pas l’aire.

Exercice 3 (12 points)______________________________________
Les longueurs sont en pixels. L’expression « s’orienter à 90 » signifie que l’on

s’oriente vers la droite.
1. On exécute le programme suivant :
a) Quelle est la figure de base de cette construction ? Un losange

b) Quelles sont les mesures des angles dans cette figure ? 36° et 144°
c) Quel est le périmètre de cette figure ? 80 x 20 = 1600 pixels
d) Quelles sont les coordonnées du stylo après l’exécution du programme ? (0 ;0)
2. Pour obtenir la figure ci-dessous, on a modifié une ligne du programme
précédent. Recopier et compléter la ligne 5 pour obtenir cette nouvelle figure
mettre angle à 120° (360 : 3 = 120)

Exercice n° 4 (14 points)___________________
ABCD est un carré de côté a et AKLM est un rectangle avec
 M image du point D par l’homothétie de centre A et de

2
rapport
3
 K image du point B par l’homothétie de centre A et de
3
rapport
2
1) Faire une figure pour a = 3.
2) Comparer l’aire du carré ABCD et du rectangle AKLM pour a = 3, puis dans

le cas général a > 0.
Aire ABCD = 3 x 3 = 9 cm² / Aire AKLM = 2 x 4,5 = 9 cm²
Dans le cas général : Aire ABCD = a² / Aire AKLM = 2/3 x a x 3/2 x a = a²

Lucas fait son stage de troisième chez son oncle, qui est peintre. Avant d’utiliser
l’échelle pour peindre la façade d’une maison, il lit sur le bord de l’échelle :
« Pour une bonne stabilité, l’angle doit être compris entre 65° et 70°. »
Son oncle lui dit :
« Ne t’inquiète pas, il te suffit de tenir l’échelle les bras tendus à l’horizontale.

Les mains seront donc à la hauteur des épaules, les pieds de l’échelle toucheront
les tiens et le haut de l’échelle touchera le mur … »
Sachant que les bras de Lucas

mesurent 68 cm et que la distance
entre le sol et ses bras est de 1,49 m,
vérifier que la méthode préconisée
par son oncle assure une bonne
stabilité.

Norbert Balaize, cuisinier de profession, vient

d’acheter un local qu’il va aménager en
restaurant. Le local peut être assimilé au
trapèze schématisé ci-contre :
On donne AB = 19m, CD = 12 m et AD = 8,4 m.
Norbert veut faire construire un mur EF perpendiculaire aux bases du trapèze

pour séparer la cuisine et la salle à manger de façon à ce que les deux pièces
aient la même surface.
1) Dans le cas où AE = 4 m, calculer l’aire de la cuisine et celle de la salle à

manger.
Cette situation conviendra-t-elle à Norbert ?
Aire de la cuisine = 4 x 8,4 = 33,6 m²

Aire de la salle à manger = 8 x 8,4 + (7 x 8,4) : 2 = 96,6 m²
Les deux pièces n’ont pas la même surface.
2) On note 𝑥 la longueur AE.
a) Exprimer, en fonction de 𝑥, l’aire f(𝑥) de la cuisine, puis l’aire g(𝑥) de la
salle à manger.

Aire de la cuisine = x x 8,4 = 8,4 x
Aire de la salle à manger = (12 – x) x 8,4 + (7 x 8,4) : 2 = - 8,4 x + 130,2
f(x) = 8,4 x g(x) = - 8,4 x + 130,2
b) Quelle est la nature des fonctions f et g ?
f est une fonction linéaire g est une fonction affine
3) Représenter graphiquement dans un même repère les fonctions f et g.
On prendra pour abscisse 1 cm pour représenter 1m
et en ordonnée 0,1 cm pour représenter 1 m².
4) Déterminer par lecture graphique une valeur approchée de la solution au

problème de Norbert. Les aires semblent égales pour 𝑥 ≈ 7,8 𝑚
5) Résoudre l’équation f(𝑥) = g(𝑥) , puis en déduire la valeur exacte de la
solution au problème de Norbert.
La solution de l’équation 8,4 𝑥 = − 8,4𝑥 + 130,2 est 7,75
La cloison doit être placée à 7,75 m

Exercice n° 7 (16 points)_________________________________
Dans cet exercice, si le travail n’est pas terminé, laisser tout de même une trace
de recherche. Elle sera prise en compte dans l’évaluation.
Sofia veut repeindre la façade de son hangar. Elle dispose des informations
suivantes.
Prix ………………………………………..103,45€
Volume……………………………………………….6L
Temps de séchage………………………….8h
Surface couverte…………………………24m²
a) Quel est le montant minimum à prévoir pour l’achat des pots de

peinture ?
Surface à peindre : 7,5 x 6 + (7,5 x 3) : 2 = 56,25 m²
Il faut donc acheter 3 pots de peinture, c'est-à-dire prévoir 310,35 €
b) Sofia achète la peinture et le matériel dont elle a besoin pour ses
travaux.
Le montant total de ses achats est de 343,50 €. Le magasin lui propose
de régler 20% aujourd’hui et le reste en trois mensualités identiques.
Combien paiera-t-elle chaque mois ?
80% de 343,50 = 0,8 x 343,50 = 274,8 (ce qu’il reste à payer)
274,8 : 3 = 91,6 (montant d’une mensualité)
Chaque mois, elle paiera 91,6 €

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Brevet blanc mai 2019

Ce sujet comporte 6 pages numérotées de 1/6 à 6/6.

Indications portant sur l’ensemble du sujet :

Numéroter les feuilles rendues de votre devoir.

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L’antécédent de – 4 par la fonction

La fonction linéaire 𝑔 telle que 𝑔(5) = −3 3 5 3

Exercice n° 2 (10 points)______________________________________

Dans un tableur, le tableau suivant permet de calculer l’aire d’un carré en

a) Quelle formule doit-on saisir dans la cellule B2 ? =B1*B1 ou =B1^2

Brevet blanc n° 2 de mathématiques mai 2019Page 2 sur 8

Les longueurs sont en pixels. L’expression « s’orienter à 90 » signifie que l’on

1. On exécute le programme suivant :

a) Quelle est la figure de base de cette construction ? Un losange

mettre angle à 120° (360 : 3 = 120)

Brevet blanc n° 2 de mathématiques mai 2019Page 3 sur 8

ABCD est un carré de côté a et AKLM est un rectangle avec

 M image du point D par l’homothétie de centre A et de

2) Comparer l’aire du carré ABCD et du rectangle AKLM pour a = 3, puis dans

Dans le cas général : Aire ABCD = a² / Aire AKLM = 2/3 x a x 3/2 x a = a²

Brevet blanc n° 2 de mathématiques mai 2019Page 4 sur 8

Son oncle lui dit :

« Ne t’inquiète pas, il te suffit de tenir l’échelle les bras tendus à l’horizontale.

Sachant que les bras de Lucas

Brevet blanc n° 2 de mathématiques mai 2019Page 5 sur 8

Norbert Balaize, cuisinier de profession, vient

On donne AB = 19m, CD = 12 m et AD = 8,4 m.

Norbert veut faire construire un mur EF perpendiculaire aux bases du trapèze

1) Dans le cas où AE = 4 m, calculer l’aire de la cuisine et celle de la salle à

Aire de la cuisine = 4 x 8,4 = 33,6 m²

Brevet blanc n° 2 de mathématiques mai 2019Page 6 sur 8

4) Déterminer par lecture graphique une valeur approchée de la solution au

La cloison doit être placée à 7,75 m

Brevet blanc n° 2 de mathématiques mai 2019Page 7 sur 8

a) Quel est le montant minimum à prévoir pour l’achat des pots de

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