Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 973 tayangan

    Penyusunan Program Pembelajaran Berbasis Industri

    Diunggah oleh

    Muhammad Tholib
    SMKN 1 Buduran menyusun program pembelajaran berbasis industri dengan melakukan beberapa langkah, yaitu: 1. Penyelarasan kurikulum dengan melibatkan mitra industri untuk memadukan materi pelajaran sesuai kebutuhan industri. 2. Membentuk kelas industri dan menyusun jadwal pembelajaran berbasis proyek dengan menghadirkan instruktur dari industri. 3. Melaksanakan pembelajaran di Teaching Factory (TEFA) dengan

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Penyusunan Program Pembelajaran Berbasis Industri

    Diunggah oleh

    Muhammad Tholib
    973 tayangan31 halaman
    SMKN 1 Buduran menyusun program pembelajaran berbasis industri dengan melakukan beberapa langkah, yaitu: 1. Penyelarasan kurikulum dengan melibatkan mitra industri untuk memadukan materi pelajaran sesuai kebutuhan industri. 2. Membentuk kelas industri dan menyusun jadwal pembelajaran berbasis proyek dengan menghadirkan instruktur dari industri. 3. Melaksanakan pembelajaran di Teaching Factory (TEFA) dengan

    Deskripsi Asli:

    Pembelajaran berbasis projek dapat disusun dengan langkah yang deperti ini

    Judul Asli

    PENYUSUNAN PROGRAM PEMBELAJARAN BERBASIS INDUSTRI (1)

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    SMKN 1 Buduran menyusun program pembelajaran berbasis industri dengan melakukan beberapa langkah, yaitu: 1. Penyelarasan kurikulum dengan melibatkan mitra industri untuk memadukan materi pelajaran sesuai kebutuhan industri. 2. Membentuk kelas industri dan menyusun jadwal pembelajaran berbasis proyek dengan menghadirkan instruktur dari industri. 3. Melaksanakan pembelajaran di Teaching Factory (TEFA) dengan

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    973 tayangan31 halaman

    Penyusunan Program Pembelajaran Berbasis Industri

    Diunggah oleh

    Muhammad Tholib
    SMKN 1 Buduran menyusun program pembelajaran berbasis industri dengan melakukan beberapa langkah, yaitu: 1. Penyelarasan kurikulum dengan melibatkan mitra industri untuk memadukan materi pelajaran sesuai kebutuhan industri. 2. Membentuk kelas industri dan menyusun jadwal pembelajaran berbasis proyek dengan menghadirkan instruktur dari industri. 3. Melaksanakan pembelajaran di Teaching Factory (TEFA) dengan

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    Anda di halaman 1dari 31

    PENYUSUNAN PROGRAM

    PEMBELAJARAN BERBASIS
    INDUSTRI
    Oleh TIM SMKN 1 Buduran Sidoarjo

    Disampaikan dalam Workshop Pembelajaran Berbasis Industri


    SMK Negeri 2 Pinrang Sulawesi Selatan
    SMK REVITALISASI → SMK PK
    KETERLIBATAN IDUKA PASANGAN
    DALAM KBM DI SMK

    PENYELARASAN
    KURIKULUM PEREKRUTAN
    BENCHMARKING TAMATAN

    UJI KBM / GURU


    KOMPETENSI TAMU
    PEMASARAN
    MAGANG GURU
    TAMATAN

    SURVEY
    BERSAMA
    PKL KBM TEFA
    PENYUSUNAN PROGRAM
    BERSAMA IDUKA PASANGAN
     PENYELARASAN KURIKULUM ► Memadukan materi dalam kurikulum sesuai dengan
    kebutuhan industry.
     PERENCANAAN KONSENTRASI KEAHLIAN ►”memecah” program keahlian menjadi
    konsentrasi keahlian sesuai dengan “passion” peserta didik.
     MEMBENTUK KELAS INDUSTRI ►Menyeleksi, melaksanakan pembelajaran
    Bersama dengan Iduka pasangan.
     MERENCANAKAN JADWAL PEMBELAJARAN ►Membuat jadwal pembelajaran untuk
    pengajar dari industry diiutamakan pada materi yang sangat diperlukan sentuhan
    dari industry
     MERENCANAKAN PEMBELAJARAN BERBASIS INDUSTRI YANG DILAKSANAKAN
    MELALUI TEFA
     MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN ►Mitra Iduka dihadirkan sebagai instruktur dan
    quality control serta memastikan SOP dijalankan dengan baik dan benar.
     MENYUSUN PROGRAM PENGALAMAN KERJA LAPANGAN ((PKL) ►Menyusunan
    jadwal dan buku pedoman PKL
     MERENCANAKAN UJI KOMPETENSI/SERTIFIKASI PESERTA DIDIK
    PENYELARASAN KURIKULUM
    PENYELARASAN KURIKULUM
    PEMBENTUKAN
    KONSENTRASI KEAHLIAN
    PERENCANAAN KONSENTRASI KEAHLIAN
    B. KELOMPOK KEJURUAN
    Alokasi waktu mata pelajaran SMK Kelas X Kelas XI KelasXII Total JP
    Asumsi 36 minggu/tahun JP/ TH JP/ TM JP/ TH JP/ TM SMT1 SMT 2 JP SM JP
    1 SM 2
    1 Matematika 144 4 108 3 54 3 306

    2 BahasaInggris 144 4 144 4 72 4 360

    3 Informatika 144 4 144

    4 Projek IPAS**** 216 6 216

    5 Kejuruan 432
    5.1 Dasar Program Keahlian + 432 12 432

    5.2 Konsentrasi Keahlian ++ 648 18 396 22


    6 Projek Kreatif dan Kewirausahaan 180 5 90 5 270
    7 Praktik Kerja Lapangan +++ 792 44 792
    8 Mata Pelajaran Pilihan 144 4 108 216 6 252
    Jumlah JP Kejuruan (B) 1080 30 1224 34 720 1008 40 44 3204

    Jumlah A+B 1656 46 1584 46 864 1008 48 44 4284


    Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan Kementerian
    Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 024/H/Kr/2022 Tentang Konsentrasi
    Keahlian SMK/MAK Pada Kurikulum Merdeka

    Bidang Keahlian Program Keahlian No Konsentrasi Keahlian Program


    3 tahun 4 tahun

    9. Pariwisata 9.1 Usaha Layanan 103 9.1.1 Usaha Layanan v


    Pariwisata Wisata
    104 9.1.2 Ekowisata v

    9.2 Perhotelan 105 9.2.1 Perhotelan v

    9.3 Kuliner 106 9.3.1 Kuliner v

    9.4 Kecantikan dan 107 9.4.1 Tata Kecantikan Kulit v


    Spa dan Rambut
    108 9.4.2 Spa dan Beauty v
    Therapy

    10. Seni dan 10.1 Seni Rupa 109 10.1.1 Seni Lukis v
    Ekonomi Kreatif
    110 10.1.2 Seni Patung v

    10.6 Animasi
    10.7 Busana 128 10.7.1 Desain dan Produksi v
    Busana
    CONTOH KONSENTRASI
    KEAHLIAN
    PENYUSUNAN CAPAIAN PEMBELAJARAN
    KONSENTRASI KEAHLIAN
    JIKA PEMBENTUKAN KONSENTRASIAN
    KEAHLIAN TIDAK DIPERLUKAN
     SMK Mengikuti Konsentrasi Keahlian yang disediakan oleh
    Kemdikbudristek
     https://guru.kemdikbud.go.id/kurikulum/referensi-
    penerapan/capaian-pembelajaran/smk/kuliner
     ELEMEN/MATERI PELAJAAN YANG ADA DALAM CAPAIAN
    PEMBELAJARAN DIINVENTARISASI
     Iduka Pasangan mungkin memberikan masukan
    tambahan materi,
     Proses penambahan materi dilakukan melalui
    PENYELARASAN KURIKULUM
    PEMBELAJARAN BERBASIS INDUSTRI
    TEFA SMKN 1 BUDURAN

    edOTEL TOUR & RESTO & COFFE SHOP


    TRAVEL CATERING

    KONVEKSI COLLECTION EDO SALON EDO BAKERY


    PEMBELAJARAN BERBASIS INDUSTRI
     Pembelajaran berbasis industri atau Industrial base learning
    adalah suatu bentuk usaha memberikan pengalaman nyata kepada
    peserta didik dengan melibatkan peserta didik dalam lini
    produksi/jasa di industri atau di sekolah dengan melibatkan peserta
    didik secara langsung.

     PRASYARAT PEMBELAJARAN BERBASIS INDUSTRI:


    1. Terdapat model industry untuk tempat peserta didik berproses.
    2. Terdapat Pengembangan Karakter Kerja Berbasis Industri
    3. Pendekatan Demand Driven (projek yang dilakkukan berdasarkan pesanan)
    4. Proses berkelanjutan dan berkesinambungan
    UNIT PRODUKSI DAN TEACHING
    FACTORY
     Unit Produksi Sekolah Menengah Kejuruan (UP-SMK) adalah suatu proses kegiatan usaha
    yang dilakukan sekolah/madrasah dan lingkungan dalam bentuk unit usaha secara
    berkesinambungan, bersifat akademis dan bisnis dengan memberdayakan warga
    sekolah/madrasah dan lingkungan dalam bentuk unit usaha produk/jasa yang dikelola
    secara profesional (Bambang Sartono, 2006).

     TEFA merupakan pengembangan dari unit produksi yakni penerapan sistem industri mitra
    pada unit produksi/praktek yang sudah ada di Sekolah Vokasi

     Teaching Factory (TEFA) menjadi konsep pembelajaran dalam keadaan yang sesungguhnya
    untuk menjembatani kesenjangan kompetensi antara pengetahuan yang diberikan sekolah
    dan kebutuhan dunia industri.
    POSISI IDUKA PASANGAN DALAM
    PENGEMBANGAN TEFA

    1. MITRA PENGEMBANGAN
    2. MITRA SURVEY BERSAMA
    3. MITRA ALIH TEKNOLOGI
    4. PEMBERI ORDER
    5. PENYALUR PRODUK/JASA

    IDUKA
    PASANGAN TEFA SMK
    Dimensi KOMPETENSI
    Domain yang paling sulit
    untuk diasah dan dibentuk
    adalah SIKAP / ATTITUDE.
    SIKAP dapat dibentuk
    melalui PEMBIASAAN,
    memerlukan waktu yang
    relative lama.
    Iduka Pasangan melalui
    program GURU TAMU
    dapat langsung memoles
    SIKAP peserta didik sejak
    awal.
    MERENCANAKAN PEMBELAJARAN
    BERBASIS INDUSTRI

    KEWIRA
    USAHAAN KEJURUAN
    (PKK)

    TEFA

    KBM BERBASIS PROJEK


    Perencanaan KBM Projek USULAN DARI
    GURU
    KEJURUAN
    Format Perencanaan KBM Berbasis
    Industri (PJBL di TEFA)
    DOKUMEN PENDUKUNG PELAKSANAAN
    PEMBELAJARAN BERBASIS INDUSTRI
     SOP / POS
     BUKU PRESENSI
     BUKU JURNAL KEGIATAN PESERTA DIDIK
     LEMBAR KEGIATAN SISWA ► LEMBAR
    STUDI KASUS
     PETUNJUK PEMBUATAN LAPORAN /
    REFLEKSI PEMBELAJARAN BERBASIS
    INDUSTRI
    STANDARD OPERATIONAL PROCEDURE (SOP)

     SOP atau standard operational procedure adalah dokumen yang berisi


    serangkaian instruksi tertulis yang dibakukan berkaitan dengan berbagai
    proses melaksanakan pekerjaan.
     Tujuan Standar Operasional Prosedur (SOP) adalah:
    1. Untuk menjaga konsistensi tingkat penampilan kinerja.
    2. Sebagai acuan dalam pelaksanaan kegiatan tertentu.
    3. Untuk menghindari kegagalan atau kesalahan
    4. Merupakan parameter untuk menilai mutu pelayanan.
    5. Untuk lebih menjamin pelaksanaan pekerjaan secara efisien dan efektif.
    6. Untuk menjelaskan alur tugas, wewenang dan tanggung jawab dari petugas
    yang terkait.
    7. Sebagai dokumen yang digunakan untuk pelatihan
    Contoh SOP
    Jurnal Kegiatan
    Lembar Kegiatan Siswa
    LAPORAN DAN REFLEKSI
    TERIMA KASIH
    Competent and Excellent

    Anda mungkin juga menyukai

    pFad - Phonifier reborn

    Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.

    Note: This service is not intended for secure transactions such as banking, social media, email, or purchasing. Use at your own risk. We assume no liability whatsoever for broken pages.


    Alternative Proxies:

    Alternative Proxy

    pFad Proxy

    pFad v3 Proxy

    pFad v4 Proxy