MODUL AJAR

BINATANG BERSAYAP

A. Informasi Umum
Nama: Wida Rahayu S.Pd. Jenjang/Kelas: TK/A
Asal Sekolah: TK Fathiimah Nurussifah Topik: Binatang
Bersayap
Alokasi Waktu: 5 pertemuan Jumlah Siswa: 21 anak
5 x 210 menit
Profil Pelajar Pancasila yang Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME dan Berakhlak
berkaitan: mulia, Mandiri, Kreatif
Capaian Pembelajaran: Nilai Agama dan Budi Pekerti
Jati Diri
Literasi dan STEAM
Model Pembelajaran: Kelompok/Discovery learning
Fase: Fondasi
Tujuan Pembelajaran Anak dapat mengenal makhluk ciptaan Tuhan salah satunya
yaitu binatang yang memiiki sayap. Anak dapat mengenal
nama-nama unggas, serangga , dan mamalia yang bisa
terbang, metamorfosa kupu-kupu serta mengetahui cara
merawat dan menyayangi binatang. mengembangkan rasa
ingin tahu anak tentang habitat, makanan dan cara
perkembangbiakan binatang, melakukan kegiatan observasi
pada binatang yang ada disekitar lingkungan, anak ikut
terlibat dalam setiap kegiatan untuk menumbuhkan sikap
kreatif, gotong royong serta tanggung jawab dan mandiri.
Kata Kunci Unggas, terbang, bersayap, serangga
Deskripsi Umum Kegiatan Anak distimulasi rasa ingin tahunya tentang berbagai macam
binatang yang memiliki sayap yang ada di lingkungan
sekitarnya, anak dikenalkan dengan macam-macam unggas,
serangga, mamalia terbang dan melakukan eksplorasi
terhadap binatang yang ada disekitar, kemudian
memanfaatkannya menjadi bahan belajar dan berkreasi sesuai
gagasan dan minat anak.
Anak juga diberikan pemahaman tentang bagaimana cara
menjaga dan merawat binatang, memberikan pemahaman
tentang konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari terkait
binatang bersayap. Serta kegiatan literasi dan numerasi yang
dikemas dalam permainan dan kegiatan seni dengan
memanfaatkan bahan alam sekitar, selain itu anak melakukan
 kegiatan yang melatihh kreativitasnya melalui berbagai
kegiatan yang sesuai dengan topic
Alat dan Bahan
● Poster binatang

● Infokus

● Peralatan berkarya

● ATK

● Media Loose part bahan alam

Sarana Prasarana Ruang kelas, Jaringan internet, area halaman sekolah,
perpustakaan

B. Komponen Inti
1. Peta konsep
 2. Curah ide Kegiatan
Beberapa kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep, antara lain:
a. Kegiatan awal untuk memantik ide atau imajinasi anak seperti:
● Mengamati binatang yang bersayap yang ada di lingkungan rumah atau
sekolah
● Mengamati gambar unggas dan serangga melalui poster atau tayangan
Video
● Menonton video pembelajaran tentang kehidupan binatang bersayap, melihat
ciri-cirinya, cara berkembang biak, makanannya, metamorfosa kupu-kupu dll.

● Menyebutkan nama unggas dan serangga yang diketahui beserta cirri-cirinya

● Kegiatan kreativitas sesuai topik
● Bermain tepuk atau nyanyian sesuai tema

b. Kegiatan Main
● Membaca buku ensiklopedi anak tentang binatang bersayap
● Bernyanyi lagu tema binatang bersayap
● Menceritakan hasil pengamatan binatang yang ada di lingkungan sekolah
● Kegiatan permainan sesuai tema
● Mewarnai gambar unggas , serangga
● Lliterasi dan numerasi
● Mengelompokkan binatang berdasarkan ciri-cirinya
● Berolahraga bersama di alam terbuka
● Berkreativitas melakukan kegiatan keterampilan menggunakan bahan
sederhana
● Kegiatan keagamaan menyimak doneng atau kisah teladan bertema unggas
atau serangga

Urutan
Tahapan Kegiatan Ragam Kegiatan
Hari
Permulaan 1 Memantik ide anak (diskusi awal)
Mengamati poster binatang yang bersayap
Membedakan binatang bersayap yang bisa terbang dan
tidak
Menyebutkan nama unggas beserta ciri-cirinya
Mengenal bentuk geometri sederhana
Bernyanyi dan bertepuk tema unggas
2 Menyimak video pembelajaran tentang kehidupan
 unggas, mamalia yang bisa terbang
Mewarnai gambar
Mengelompokkan unggas yang bisa terbang dan tidak
Mengenal konsep angka dengan cara berhitung dan
meniru lambang bilangan
Menebalkan nama-nama unggas

Pengembangan 3 Berolahraga bersama

Bermain lompat tali
Mengenal konsep besar kecil dengan mengurutkan
gambar
Bernyanyi dan bertepuk tema unggas

4 Kegiatan Permainan / ice breaking

Mengamati daur hidup ayam
Membuat ayam dengan menggunakan kertas berwarna
Bisik berantai nama-nama binatang
Penyimpulan 5 Praktek sholat sunat dhuha
Menyimak cerita atau kisah teladan tema unggas
Refleksi kegiatan selama 1 minggu
Pelibatan Orang tua Mengirim memo yang berisi informasi tentang
tema/topik yang ada di sekolah dan apa yang bisa anak-
anak lakukan di rumah dengan dukungan orang tua
(misalnya : Meminta orang tua untuk mengajak anak
mengamati dan menyebutkan nama-nama binatang
beserta cirinya, Meniru gerakan atau suara hewan yang
diketahui, bermain huruf meniru nama hewan, dll)
Mengajak orang tua melakukan kegiatan positif yang
biasa dilakukan di rumah dan mendokumentasikannya
Catatan :
Guru dapat secara fleksibel merubah atau memodifikasi langkah-langkah berkegiatan
sesuai dengan kondisi kelas.

Urutan
Tahapan Kegiatan Ragam Kegiatan
Hari
Permulaan 1 Memantik ide anak (diskusi awal)
Mengamati poster serangga
Menyebutkan nama serangga beserta ciri-cirinya
Mewarnai gambar
 Menghubungkan potongan gambar serangga
Menebalkan nama-nama serangga
Bernyanyi dan bertepuk tema serangga
2 Menyimak video pembelajaran tentang kehidupan kupu-
kupu, lebah, nyamuk, lalat
Kreativitas membuat kupu-kupu dari kertas
Mengenal konsep angka dengan cara berhitung dan
meniru lambang bilangan

Pengembangan 3 Berolahraga bersama

Melakukan permainan bola
Mengenal konsep sedikit-banyak dengan mengurutkan
gambar
Kreativitas membuat lebah
Bernyanyi dan bertepuk tema serangga

4 Kegiatan Permainan / ice breaking

Membuat ulat dengan menggunakan kertas berwarna
Bisik berantai nama-nama serangga
Penyimpulan 5 Praktek sholat sunat dhuha
Menyimak cerita atau kisah teladan tema unggas
Refleksi kegiatan selama 1 minggu
Pelibatan Orang tua Mengirim memo yang berisi informasi tentang
tema/topik yang ada di sekolah dan apa yang bisa anak-
anak lakukan di rumah dengan dukungan orang tua
(misalnya : Meminta orang tua untuk mengajak anak
mengamati dan menyebutkan nama-nama binatang
beserta cirinya, Meniru gerakan atau suara hewan yang
diketahui, bermain huruf meniru nama hewan, dll)
Mengajak orang tua melakukan kegiatan positif yang
biasa dilakukan di rumah dan mendokumentasikannya
Catatan :
Guru dapat secara fleksibel merubah atau memodifikasi langkah-langkah berkegiatan
sesuai dengan kondisi kelas.

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
TK FATHIMAH NURUSSIFAH T.A. 2023-2024
Hari/Tanggal : Senin, 16 Oktober 2023 Fase : Fondasi
Topik : Binatang Disekitarku Kelompok : A
Sub Topik : Binatang Darat Semester : 1
Alokasi waktu : 1 x 210 menit

Deskripsi Kegiatan

 Pada kegiatan ini Anak diajak untuk mengamati poster binatang unggas, menyebutkan nama-
nama binatang dan mengamati ciri-cirinya
 Anak menyebutkan nama-nama binatang unggas yang sudah dikenal dan meniru nama binatang
 Kegiatan yang dilakukan meliputi diskusi awal untuk mengetahui minat anak terhadap kegiatan
belajar yang akan dilakukan, memberikan pilihan kegiatan yang berhubungan dengan tema
binatang

Tujuan Pembelajaran Alat dan Bahan

1. Anak mengetahui siapa yang menciptakan 1. Poster Bnatang bersayap

unggas dan menghargai semua makhluk 2. Lembar kerja
ciptaan Alloh SWT dengan senantiasa 3. crayon
bersyukur 4. gunting
2. Anak mengetahui nama-nama unggas yang 5. lem
ada disekitar lingkungan sekolah dan rumah 6. pensil
3. Anak dapat mengelompokkan binatang 7. label
bersayap yang bisa terbang dan tidak 8. speaker dan sound
4. Anak mengenal bentuk geometri
5. Melatih motorik halus memalui kegiatan
menggunting,menmpel, menggambar
6. Anak dapat bernyanyi dan bertepuk tema
burung, ayam

Kegiatan Pembukaan

a. Berbaris, salam dan berdoa sebelum belajar

b. Membuka kegiatan dengan anak
● Circle time
● Guru menyapa anak, menanyakan kabar, dan menanyakan pada anak mengenai hal
yang terkait dengan lingkungan sekitar anak atau hal yang sedang mereka minati.
● Anak menceritakan minatnya atau pengalamannya, seperti pengalaman sebelum pergi
ke sekolah, tempat yang dikunjungi, orang yang ditemui, dll.
● Bercakap-cakap tentang kegiatan hari ini
● Membuat kesepakatan kelas
● Presensi

Kegiatan Inti

a. Guru mendorong anak mengamati gambar/poster binatang bersayap, lalu menyebutkan nama
dan ciri-cirinya
 b. Anak menyebutkan binatang apa saja yang sering mereka temukan di lingkungan sekolah
atau rumah
c. Guru mengelompokkan binatang bersayap yang bisa terbang dan yang tidak bisa terbang
d. Guru menjelaskan dan memperlihatkan benda atau gambar berbagai macam bentuk
geometri , yakni bentuk segitiga, lingkaran dan persegi
e. Anak membuat burung dengan menggunting dan menempel kertas gambar bentuk geometri
f. Anak berkreasi menghias/ mengambar dengan menggunakna crayon
g. Anak menyebutkan bentuk geometri

Istirahat

a. Mencuci tangan
b. Makan bekal/snack bersama
c. Bermain di dalam atau di luar ruangan

Kegiatan Penutup

a. Membereskan mainan
b. Menceritakan kegiatan yang sudah dilakukan
c. Melakukan refleksi kegiatan
d. Menanyakan perasaan anak
e. Menyampaikan pesan-pesan dan Informasi kegiatan besok
f. Berdoa sesudah kegiatan, salam dan pulang

Rencana dan instrument Penilaian

a. Observasi
b. Ceklis dan hasil karya

Mengetahui Garut,
Kepala TK Fathimah Nurussifah Guru Kelas A

R. Dewi Dharina N., S.Pd R. E. Wida Rahayu., S.Pd

RENCANA PENILAIAN
Nama Peserta Didik :

Hasil Pengamatan
Kejadian
Tempat dan
Tujuan Pembelajaran yang
Muncul konteks waktu
teramati
kemunculan
oleh guru
1. Anak mengetahui siapa Anak
yang menciptakan unggas menyebutkan
dan menghargai semua Alloh SWT
sebagai Tuhan
makhluk ciptaan Alloh
pencipta makhluk
SWT dengan senantiasa (binantang ciptaan
bersyukur Alloh SWT) serta
mengucap kalimat
syukur
2. Anak mengetahui nama- Anak
nama unggas yang ada menyebutkan
disekitar lingkungan nama-nama
binatang yang
sekolah dan rumah
sering ditemui

3. Anak dapat Anak dapat

mengelompokkan binatang menyebutkan
bersayap yang bisa terbang unggas yang bisa
dan tidak terbang dan yang
tidak
4. Anak mengenal bentuk Anak dapat
geometri menunjukkan dan
menyebutkan
bentuk geometri
lingkaran, segitiga,
persegi
5. Melatih motorik halus Anak dapat
memalui kegiatan menggunting
menggunting,menmpel, sesuai pola
menggambar Anak dapat
menempel kertas
dengan tepat
Anak dapat
berkreasi mengias
membuat awan,
matahari pohon dll
6. Anak dapat bernyanyi dan Anak bersama-
bertepuk tema burung, sama menyanyika
ayam lagu “binatang
main musik”