Palembang, 06 Juni 2022

Kepada Yth.
Bapak/Ibu Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa
Inggris Universitas Indo Global Mandiri Palembang
di Tempat

Dengan Hormat,
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Intan Kurniati Zahroq

NPM : 2019710004

Saya adalah mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Indo Global Mandiri
Palembang telah diterima dan mengikuti Program Kampus Mengajar Angkatan 2
yang dilaksanakan pada tanggal 15 Agustus – 17 Desember 2021. Dengan ini, saya
bermaksud agar nilai yang terdapat di akun MBKM selama saya mengikuti Program
Kampus Mengajar dapat dikonversi pada mata kuliah English Praktek Kerja
Lapangan (PKL). Dengan ini saya lampirkan nilai hasil screenshoot yang terdapat
di akun selama saya mengikuti program tersebut.

Demikian surat ini saya buat, atas perhatian dan kerjasamanya saya ucapkan
terimakasih.

Hormat saya,

Intan Kurniati Zahroq

2019710004
Lampiran:

Hormat saya,

Intan Kurniati Zahroq

2019710004
 LAPORAN

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

LAPORAN AKHIR PROGRAM KAMPUS MENGAJAR/ PKL DI SD IT

NURUL JANNAH PALEMBANG

Disusun oleh:

Intan Kurniati Zahroq

2019710004

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

UNIVERSITAS INDO GLOBAL MANDIRI

2021

i
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR PROGRAM

KAMPUS MENGAJAR ANGAKATAN 2

LAPORAN AKHIR PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DI SD IT NURUL
JANNAH PALEMBANG

Intan Kurniati Zahroq

2019710004
Laporan ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan pertanggungjawaban
keikutsertaan dalam Program Kampus Merdeka
Palembang, 19 Desember 2021
Menyetujui/Mengesahkan
Guru Pembimbing Dosen Pembimbing
Lapangan

Syahrul Muharrom Lubis, B.Ec Andriansyah, S.IP

NIDN.0205049103
Dekan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Aji Windu Viatra, M.Sn

NIDN. 0221017901

iii
 KATA PENGANTAR

Lima bulan hanyalah hitungan angka, namun pengalaman selama

mengikuti program Kampus Mengajar merupakan guru kehidupan sepanjang
masa. Puji syukur Alhamdulillah Allah memberikan kesempatan bagi saya untuk
bisa ikut serta secara langsung dalam program pengabdian masyarakat melalui
Kampus Mengajar di SD IT Nurul Jannah. Terpilih menjadi salah satu dari ribuan
mahasiswa. Terlebih, dipertemukan dengan rekan-rekan satu tim dari berbagai
latar belakang program studi dan Universitas merupakan suatu kebanggaan
tersendiri bagi diri saya.

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan “Laporan Akhir Program
Kampus Mengajar Angkatan 2 di SD IT Nurul Jannah”. Laporan ini sebagai salah
satu persyaratan pertanggung jawaban keikutsertaan dalam Program Kampus
Mengajar Angkatan 2.

Selama melakukan kegiatan Program Kampus Mengajar Angkatan 2 di SD

IT Nurul Jannah Palembang, penulis mendapatkan banyak pengalaman dan
pembelajaran baru. Tidak lupa saya mengucapkan banyak terima kasih kepada
semua pihak yang telah membantu, mendampingi dan memberi arahan dari awal
hingga akhir Program Kampus Mengajar Angkatan 2, khususnya saya
mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Bapak Aji Windu Viatra, M.Sn. selaku Dekan FKIP Bahasa Inggris.
2. Bapak Syahrul Muharrom Lubis, B.Ec selaku Kepala Sekolah SD IT
Nurul Jannah Palembang dan Guru Pamong Program Kampus
Mengajar Angkatan 2.
3. Ibu Badriyah Ulfah, M.Pd selaku Kepala Program Studi Pendidikan
Bahasa Inggris.
4. Bapak Dio Resta Permana, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Lapangan
PKL.

iv
 5. Bapak Andriansyah, S.IP., M.A.B selaku Dosen Pembimbing Lapangan
Kampus Mengajar.
6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris.
7. Bapak dan Ibu Wakil Kepala SD IT Nurul Jannah Palembang serta para
Staf Pengajar dan TU.
8. Kedua orang tua yang telah memberikan Doa dan semangat selama
penyusunan laporan kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 2/ PKL ini.
9. Rekan-Rekan se-almamater dan seperjuangan Program Kampus
Mengajar/ PKL Angkatan 2019 Pendidikan Bahasa Inggris.

Penulis menyadari bahwa laporan akhir ini jauh dari kata sempurna, baik
dari segi penyusunan, bahasa, maupun penulisannya. Oleh karena itu kritik dan
saran yang membangun dari pembaca diperlukan guna menjadi acuan perbaikan.

Semoga laporan akhir ini bisa bermanfaat bagi penulis dan pembaca, bisa
dijadikan referensi dan dapat dijadikan bahan evaluasi bagi pembaca dalam
kegiatan Program Kampus Mengajar Angkatan 2 agar menjadi lebih baik
kedepannya.

Palembang, 19 Desember 2021

Intan Kurniati Zahroq

NIM 2019710004

v
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. ii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ iii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... v

ABSTRAK ........................................................................................................ vii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang ....................................................................................... 1

1.2 Rencana Kegiatan................................................................................... 2
1.3 Sasaran Kegiatan PKL ............................................................................ 2
1.4 Tujuan PKL ........................................................................................... 2
1.5 Manfaat PKL.......................................................................................... 3

BAB II KEADAAN UMUM SD IT NURUL JANNAH .................................... 4

2.1 Struktur Organisasi Sekolah ................................................................... 4

2.1.1 Profil sekolah ................................................................................ 4
2.1.2 Struktur Organisasi SD IT Nurul Jannah Palembang ...................... 6
2.1.3 Visi dan Misi sekolah .................................................................... 7
2.2 Keadaan Lingkungan Fisik dan Sosial sekolah ....................................... 9
2.2.1 Keadaan Lingkungan Fisik ............................................................ 9
A. Sejarah SD IT Nurul Jannah Palembang ................................... 9
B. Situasi dan Kondisi Sekolah.................................................... 10
2.2.2 Keadaan Sosial ............................................................................ 11
A. Tujuan Sekolah ....................................................................... 11
B. Keadaan Siswa ....................................................................... 12
C. Sarana dan Prasarana .............................................................. 12

2.3 Analisis Struktural Sekolah Mitra ......................................................... 14

2.4 Rencana Program dan Kegiatan ........................................................... .15

vi
BAB III PELAKSANAAN TUGAS ................................................................ 17

3.1 Persiapan ............................................................................................. 17

3.2 Pelaksanaan Program ........................................................................... 20
3.3 Analisis Hasil Pelaksanaan Program .................................................... 22

BAB IV MASALAH DAN PEMECAHAN MASALAH ................................ 24

4.1 Metode pemecahan masalah ................................................................. 24

4.2 Masalah................................................................................................ 24
4.3 Rumusan masalah................................................................................. 25
4.4 Rekomendasi dan Usulan Perbaikan ..................................................... 25

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................ 28

5.1 Kesimpulan .......................................................................................... 28

5.2 Saran .................................................................................................... 29

DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................... 30

LAMPIRAN.........................................................................................................31
Kegiatan Mingguan................................................................................................31
Hasil Pelaksanaan Program.................................................................................. 62
Dokumentasi Kegiatan.......................................................................................... 65

vii
 ABSTRAK

Pandemi Covid-19 mempunyai dampak yang besar bagi semua orang.

Salah satunya yaitu di bidang pendidikan, kegiatan belajar mengajar harus
dilaksanakan secara jarak jauh. Sehingga peserta didik kurang maksimal untuk
memperoleh materi pelajaran. Serta guru dituntut bisa beradaptasi dengan
teknologi untuk pembelajaran jarak jauh. Hal tersebut, Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan (Kemendikbud) membuat program merdeka belajar. Salah satu
kegiatannya yaitu Kampus Mengajar dengan tujuan untuk membantu guru dalam
problematika pembelajaran dan mengembangkan potensi mahasiswa diluar
kampus. Mahasiswa delegasi ditempatkan di Sekolah Dasar (SD) yang
berakreditasi minimal C dan SD yang terdapat di daerah 3T.

Program Kampus Mengajar Angkatan 2 sudah berlangsung selama lebih

kurang lebih 5 bulan. Program ini diikuti oleh ribuan mahasiswa dari seluruh
Indonesia. Tim Kampus Mengajar SD IT Nurul Jannah terdiri dari enam anggota
dari berbagai latar belakang program studi dan Universitas. Selain itu, tim
Kampus Mengajar di SD IT Nurul Jannah didampingi oleh Guru Pamong yang
merupakan Kepala Sekolah dari SD IT Nurul Jannah, dan juga didampingi oleh
Dosen Pembimbing Lapangan (DPL). Dalam menyukseskan agenda Kampus
Mengajar, tim Kampus Mengajar SD IT Nurul Jannah fokus pada tiga program
utama, yaitu transfer ilmu pengetahuan, adaptasi teknologi, dan urusan
administrasi. Keseluruhan program telah terlaksana dengan maksimal dan
mendapat respons positif dari masyarakat.

Laporan akhir ini berisi keseluruhan program Kampus Mengajar di SD IT

Nurul Jannah. Selain daripada itu, laporan ini juga berisi masukan dan saran
perbaikan yang membangun. Dengan demikian penulis berharap bahwa program
Kampus Mengajar terus berkelanjutan dan membawa dampak besar akan kualitas
pendidikan di Indonesia meskipun di daerah 3T dan di tengah pandemi Covid-19.

Kata-kata kunci : Kampus Mengajar, SD IT Nurul Jannah.

viii
 BAB I

PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Kampus Mengajar Angkatan 2 (2021) merupakan program lanjutan dari
Kampus Mengajar Angkatan 1. Kampus Mengajar adalah wadah, tempat ataupun
jembatan dan juga bukti dedikasi mahasiswa dalam menyukseskan pendidikan
nasional di tengah pandemi Covid-19. Kampus Mengajar ini merupakan salah
satu program unggulan dari Kampus Merdeka. Fokus dari program Kampus
Mengajar Angkatan 2 ini adalah membantu adik-adik SD juga SMP yang
akreditasi Sekolah nya adalah B/C. Adapun tugas utama dari program ini adalah
untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik terutama di
Sekolah yang berada di daerah 3T. Program Kampus Mengajar ini membekali
mahasiswa untuk belajar semerdeka mungkin di luar kampus. Mahasiswa Kampus
Merdeka diharapkan dapat membantu pihak Sekolah, membantu Bapak dan Ibu
Guru, membantu peserta didik bahkan membantu orang tua peserta didik dalam
memaksimalkan proses pembelajaran.

Kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 2 ini dilaksanakan di SD IT Nurul

Jannah Palembang selama kurang lebih 5 (lima) bulan, dari bulan Agustus sampai
Desember 2021. SD IT Nurul Jannah Palembang merupakan salah satu Sekolah
Dasar yang beralamat di Jalan Lebak Murni 1 Rt 21 Sako 30163, Lorong Karya,
26 Ilir D. I, Ilir Baru. I, Kota Palembang, Sumatera Selatan. SD IT Nurul Jannah
Palembang merupakan SD swasta yang didirikan oleh yayasan Nurul Jannah yang
berbasis Islam. SD ini berada di dalam pemukiman yang lumayan terpencil,
sehingga tak banyak orang yang tahu keberadaannya, namun cukup banyak
diminati oleh siswa. Kurikulum yang digunakan di SD IT Nurul Jannah
Palembang adalah Kurikulum 2013 yang waktu penyelenggaraannya sehari penuh
selama 5 hari yakni dimulai dari hari Senin s.d Jumat.

Tim Kampus Mengajar di SD IT Nurul Jannah Palembang beranggotakan

enam mahasiswa dari program studi dan Universitas yang berbeda. Kemudian tim

1
Kampus Mengajar SD IT Nurul Jannah didampingi oleh Dosen Pembimbing
Lapangan (DPL) yang berasal dari Universitas Muhammadiyah Palembang.

Berikut keterangan lebih lanjut :

1. Dosen Pembimbing Lapangan : Andriansyah, S.IP., M.A.B.

2. Tim Kampus Mengajar SD IT Nurul Jannah :
A. Intan Kurniati Zahroq Universitas Indo Global Mandiri
B. Ayu Yunita Universitas Sriwijaya
C. Yuliana Rahmania Universitas Sriwijaya
D. Vina Yunita Sari Universitas Sriwijaya
E. Annisa Putri Larasati Universitas Sriwijaya
F. M. Hafiz Putra A Universitas Sriwijaya

1.2 Rencana Kegiatan

Adapun rencana kegiatan yang dilakukan selama berlangsungnya Program
Kampus Mengajar Angkatan 2 adalah sebagai berikut:

1. Transfer Ilmu Pengetahuan

2. Transfer Teknologi
3. Administrasi
4. Bimbingan Konseling

1.3 Sasaran Kegiatan

Untuk sasaran dan kriteria sekolah yang dituju adalah sekolah dengan akreditasi C
dan untuk sekolah yang terpencil atau sangat membutuhkan.

1.4 Tujuan Program Kampus Mengajar/ PKL

Adapun tujuan dari program Kampus Mengajar, yakni :

a. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa dalam belajar dan

mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kampus;

2
 b. Membantu sekolah terutama dalam memberikan pelayanan pendidikan
secara optimal terhadap semua peserta didik sekolah dasar dalam kondisi
terbatas selama pandemi ; dan
c. Memberikan kesempatan belajar secara optimal kepada semua peserta
didik sekolah dasar dalam kondisi terbatas selama pandemi.

1.5 Manfaat Program Kampus Mengajar

Melalui kegiatan ini diharapkan dapat bermanfaat bagi mahasiswa maupun
Universitas Indo Global Mandiri Palembang, antara lain:

1. Membangun karakter mahasiswa agar menjadi lebih baik, bersosialisasi,

mengekspresikan diri, dan bertanggung jawab dengan tugas yang di beri oleh
mentor di SD IT Nurul Jannah Palembang.
2. Mendapatkan pengalaman, dapat belajar dan memperluas relasi di luar
Program Studi atau Kampus asal.
3. Menimba ilmu langsung dari mitra yang kompeten dan berpengalaman, serta
dapat mengeksplorasi pengetahuan dan kemampuan di industri yang diminati.
4. Menjadi tenaga administrasi sekolah yang mengurus data siswa, nilai-nilai
siswa dan belajar cara tata krama menerima tamu yang baik sebagai ilmu
ketika mengabdikan diri menjadi tenaga kependidikan profesional.
5. Melakukan kerja sama dengan institusi pendidikan untuk mengadakan
kegiatan bersama seperti penelitian bersama atau pengembangan program
bersama.

3
 BAB II

KEADAAN UMUM SD IT NURUL JANNAH PALEMBANG

2.1 Struktur Organisasi SD IT Nurul Jannah Palembang

2.1.1 Profil Sekolah

PROFIL SEKOLAH

1. Nama Sekolah : SD IT Nurul Jannah

2. Jenjang Pendidikan : Sekolah Dasar
3. Status Sekolah : Swasta
4. Jenjang Akreditasi : Belum Terakreditasi
5. Alamat Sekolah : Jalan Lebak Murni 1 Rt 21 Sako
30163, Lorong Karya, 26 Ilir D. I, Ilir Baru. I, Kota Palembang,
Sumatera Selatan.
6. No. Statistik Sekolah : 102116010115
7. No. Pokok Sekolah Nasional : 69990059
8. SK Pendirian Sekolah :440/IOPSDS/0001/DPMPTSP-
PPK/2019
9. Tanggal SK Pendirian : 2019-05-09
10. Status Kepemilikan : Yayasan
11. Kurikulum : 2013
12. Waktu Penyelenggaraan : Agustus 2021
13. No. Telepon : Belum Tersedia
14. Website : Belum Tersedia
15. Email : sditnuruljannah@gmail.com
16. Tahun Didirikan : 2019
17. Kepemilikan Tanah : Milik Sendiri
18. Luas Tanah : 585 M²
19. Status Bangunan : Milik Sendiri
20. Luas seluruh bangunan :-
21. NPWP :-

4
22. Nomor Rekening :-
23. Nama Bank :-
24. Cabang KCP/Unit :-
25. Rekening Atas Nama :-
26. Bersedia Menerima BOS : Tidak Bersedia Menerima BOS
27. Sertifikasi ISO : Belum Bersertifikat
28. Sumber Listrik : PLN
29. Daya Listrik : 1300 WATT

5
 Figure 1. Struktur Organisasi SD IT Nurul Jannah Palembang

YAYASAN NURUL JANNAH

KEPALA SEKOLAH KOMITE SEKOLAH

Mardiah, S.Pd.SD.,M.Pd

WAKIL KEPALA SEKOLAH WAKA KURIKULUM WAKA KESISWAAN WAKA SAPRA DAN
KEUANGAN
Nurkholis, S.Pd.I Marani, S.Pd.I Mefi Laranti, S.Pd.
Mefi Laranti, S.Pd.
WALI KELAS

GURU MATA PELAJARAN

BAHASA BAHASA
PAI & BP MATEMATIKA PJOK
INGGRIS INDONESIA

BAHASA ARAB ILMU HADIST

6
2.1.3 Visi dan Misi Sekolah
A. Visi SD IT Nurul Jannah Palembang
Akhlak, mandiri, kreatif, inovatif, enterpreneur.
B. Misi SD IT Nurul Jannah Palembang
1. Menciptakan iklim budaya islami dan cerdas berakhlaq, mencintai Al-
Qur’an dan minimal hafiz juz ke 30.
2. Membentuk peserta didik yang berjiwa sosial, empati dan simpati
serta peka terhadap lingkungan.
3. Membentuk pribadi yang siap bersaing dalam kelebihan interpersonal
diri masing-masing menuju ke jenjang sekolah selanjutnya.

7
 Tabel 2.1 Daftar Nama Tenaga Pendidik dan Tenaga Administratif (Pegawai)

SD IT Nurul Jannah Palembang

No NAMA NIP JABATAN STATUS

Kepala
1 Syahrul Muharrom Lubis, B.Ec Non PNS Aktif
Sekolah

Non PNS Wakil

2 Siti Fatimah, S.Pd Kepala Aktif
Sekolah

Non PNS Waka

3 MGS. Ahmad Azhari, S.Pd. I Aktif
Kurikulum

Non PNS Waka

4 Zuriana, S.Pd Aktif
Kesiswaan

Winarni, S.Pd Non PNS Waka Sapra

5 dan Aktif
Keuangan

Non PNS Guru B.

6 Nurul Hidayati, S.Pd Aktif
Inggris

Non PNS Guru B.

7 Abdul Gofuur Lubis, S.Kom Aktif
Indonesia

8 Igus Riyaningsih, S. E Non PNS Guru BK Aktif

9 Puspita Aidil Fitri Non PNS Guru Kelas Aktif

10 Hidayati, S.Pd. I Non PNS Guru MTK Aktif

Non PNS Guru Ilmu

11 Afriza Handayani, S.Pd Aktif
Hadis

12 Ahmad Faisal Dwicahyo, S.Pd Non PNS Guru PJOK Aktif

8
13 Murbarani - Pegawai Aktif

2. Tugas Guru
Adapun tugas dan tanggung jawab guru antara lain:

a) Sebagai pendidik, yaitu mengembangkan potensi kemampuan dasar peserta

didik, mengembangkan kepribadian peserta didik, memberikan keteladanan
dan menciptakan suasana pendidikan yang kondusif.
b) Sebagai pengajar, yaitu merencanakan pembelajaran, melaksanakan
pembelajaran yang mendidik, menilai proses dan hasil pembelajaran.
c) Sebagai pembimbing, yaitu mendorong berkembangnya perilaku positif
dalam pembelajaran, membimbing peserta didik memecahkan masalah
dalam pembelajaran.
d) Sebagai pelatih, yaitu melatih keterampilan-keterampilan yang diperlukan
dalam pelajaran, membiasakan peserta didik berperilaku positif dalam
pembelajaran.
e) Sebagai pengembang program, yaitu membantu mengembangkan
pendidikan sekolah dan hubungan kerjasama intra sekolah.
f) Sebagai pengelola program, yaitu membantu mengembangkan pendidikan
sekolah dan hubungan antar sekolah dan masyarakat.
g) Sebagai tenaga professional, yaitu melakukan upaya-upaya untuk
meningkatkan kemampuan professional.

2.2 Keadaan Lingkungan Fisik dan Sosial

2.2.1 Keadaan Lingkungan Fisik
A. Sejarah IT Nurul Jannah Palembang
Pada tahun 2019 Yayasan Nurul Jannah mengirimkan surat
permohonan untuk mendirikan SD IT Nurul Jannah kepada Dinas
Pendidikan kota Palembang. Satu bulan setelah permohonan pendirian,
Yayasan Nurul Jannah mendapat Izin Pendirian dan Penyelenggaraan

9
Sekolah Dasar Islam Terpadu “Nurul Jannah” oleh Kepala Dinas
Pendidikan kota Palembang pada bulan Mei 2019.
SD ini terletak di ujung permukiman warga yang lumayan terpencil,
sehingga Kemendikbud menetapkan bahwa SD ini sebagai SD yang berada
di area 3T yang perlu diberikan bantuan salah satunya berupa penerjunan
Mahasiswa Kampus mengajar ke SD ini agar dapat membantu Bapak Ibu
Guru yang ada di Sekolah.
Meskipun SD ini termasuk dalam area 3T, para siswa-siswi di SD ini
banyak menorehkan prestasi, khususnya dibidang keagamaan. SD yang
berbasis Islam ini sangat menjunjung tinggi nilai keagamaan, yang
dibuktikan dengan banyak siswa-siswi nya yang menjuarai berbagai
perlombaan agama.

B. Situasi dan Kondisi Sekolah

SD IT Nurul Jannah Palembang yang terletak di Jalan Lebak Murni
1 Rt 21 Sako 30163, Lorong Karya, 26 Ilir D. I, Ilir Baru. I, Kota
Palembang, Sumatera Selatan adalah sekolah dasar swasta yang didirikan
oleh Yayasan Nurul Jannah. Dilihat dari jumlah siswa dan siswinya
terdapat kurang lebih 120 orang mulai dari kelas 1 sampai dengan kelas 6
dengan keseluruhan kelas yang berjumlah 6 kelas ini menunjukan bahwa
SD IT Nurul Jannah Palembang merupakan sekolah dasar yang cukup
banyak peminat. Waktu pelaksanaan pembelajaran di sekolah ini yaitu 5
hari mulai dari hari Senin hingga hari Jumat yang dimulai dari pukul 06:40
sampai dengan 12:12 WIB sesuai dengan kurikulum 2013 yang telah
ditetapkan.
SD IT Nurul Jannah Palembang berdiri sejak tahun 2019 dengan
status gedung yakni kepemilikan sendiri dengan fasilitas yang belum
lengkap, mengingat karena Sekolah yang belum lama berdiri dan kondisi
tempat yang lumayan terpencil menyulitkan untuk mendapatkan fasilitas
yang lengkap. Sekolah yang terletak di daerah permukiman warga ini
banyak diminati karena merupakan SD yang berbasis ajaran Islam.

10
 Di bagian belakang kelas terdapat kantin yang menyediakan berbagai
macam makanan dan minuman yang tertata dengan rapi dan bersih. Bagi
siswa dan siswi serta guru dan karyawan yang ingin melaksanakan sholat
baik yang wajib maupun yang sunnah. Pihak sekolah juga menyediakan alat
sholat bagi perempuan (mukenah) yang terletak di dalam lemari ruang kelas,
karena keterbatasan lahan yang dimiliki sehingga SD ini belum mempunyai
Musholla.
Adapun tersedianya fasilitas kegiatan proses belajar mengajar sebagai
berikut:
Tabel 2.2 Daftar Ruangan SD IT Nurul Jannah
NO. Ruangan Jumlah Ruangan

1. Ruang Kepala Sekolah, Ruang Tata 1

Usaha dan Ruang Guru
2. Ruang UKS dan Ruang Baca 1

3. Ruang Aula/ Ibadah 1

4. Ruang Kelas 6

5, Toilet 1

6. Kantin 1

2.2.2 Keadaan Sosial

A. Tujuan Sekolah

Adapun tujuan sekolah, antara lain:

1. Menghasilkan peserta didik ang berakhlak karimah, beriman, berilmu
dan beramal dan mampu mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-
hari.
2. Menghargai serta memanajemen diri dalam sikap dan tindakan,
disiplin diri.
3. Mengembangkan kurikulum nasional dan lokal (kolaborasi).

11
 4. Menyelenggarakan pembelajaran dengan bimbingan personal sesuai
dengan psikologi individu.
5. Mengenal potensi diri secara psikologi, bekerja sama dengan para
orang tua dalam mengenal karakter IQ, EQ dan SQ.
B. Keadaan Siswa

Jumlah siswa/i tahun terakhir berdasarkan data administrasi SD IT

Nurul Jannah Palembang adalah sebagai berikut:

Tabel 2.3 Jumlah Siswa- Siswai SD IT Nurul Jannah

Tingkat Jumlah
Total 120
1 28
2 30
3 26
4 25
5 5
6 6

Jenis Kelamin Jumlah

Total 120
Laki-laki 72
Perempuan 48

C. Sarana dan Prasarana

Menjadi sekolah yang belum lama berdiri membuat sarana dan

prasarana di SD ini belum semuanya lengkap. Berikut adalah daftar sarana
dan prasarana yang ada di SD IT Nurul Jannah Palembang :

12
 Tabel 2.4 Daftar Sarana dan Prasarana SD IT Nurul Jannah Paalembang

1. Luas Tanah
Luas Ukuran
Luas Sekolah 585 M2

2. Perlengkapan:

No. Jenis Perlengkapan Jumlah Total

1 Komputer 1 Unit
2 Laptop -
3 Mesin Fotocopy -
4 Printer 1 Unit
5 Telepon 1 Unit
6 Kamera Digital -
7 Mesin Absensi Jari -
8 Speaker 1 Unit
9 Projektor 1 Unit
10 AC -
11 Meja Kerja 12 Unit
12 Kursi Kerja 12 Unit
13 TV -
14 Kotak Sampah 2 Unit
15 Lemari Arsip 2 Unit
16. Jaringan Internet -

13
2. 3 Analisis Struktural Sekolah Mitra

Analisis
Analisis tim Kampus Mengajar SD IT Nurul Jannah, yakni :

a. Aspek Pembelajaran
Tim Kampus Mengajar SD IT Nurul Jannah mengamati dan menilai
bahwa perlu ada dorongan motivasi terhadap para peserta didik. Selama
enam bulan ini kami melangsungkan kegiatan, kami menemukan bahwa
tidak semua siswa datang tepat waktu dan mengikuti pembelajaran secara
maksimal. Beberapa kendala yang kami temukan adalah (1) para siswa
tidak memiliki motivasi dalam belajar; (2) kurang perhatian atau
dukungan dari orang tua; (3) keterbatasan akses dan juga sarana prasarana,
di mana para siswa dan sekolah tidak memiliki perangkat teknologi
penunjang pembelajaran.

b. Aspek Teknologi
Kami melihat secara langsung dan juga menerima informasi dari para
pihak sekolah bahwa sekolah masih kesulitan dalam membuat video
pembelajaran dan juga sarana teknologi seperti infokus dan juga WiFi.
Selain itu, kami menemukan bahwa tidak semua peserta didik memiliki
handphone atau laptop. Oleh karena itu, para guru di SD IT Nurul Jannah
meminta kami untuk diajarkan cara pembuatan video pembelajaran dan
juga meminta bantuan untuk memakai perangkat kami seperti handphone
dan laptop sebagai media pembelajaran untuk peserta didik.

c. Aspek Administrasi
Di lokasi sekolah, kami menemukan bahwa urusan administrasi yang
harus dilakukan adalah pembenahan perpustakaan. Kami menemukan

14
 bahwa tidak adanya perpustakaan, sehingga buku-buku bacaan hanya
diletakkan di kantor atau ruang administrasi saja. Alhasil, tidak heran jika
jarang ada siswa yang membaca buku atau meminjam buku di sana.

2. 4 Rencana Program dan Kegiatan

Merujuk dari hasil observasi di minggu pertama, tim Kampus Mengajar SD IT

Nurul Jannah merencanakan akan menjalankan program-program sebagai berikut :

a. Transfer Ilmu Pengetahuan

Dalam hal mengajar, terdapat sejumlah mata pelajaran yang menjadi fokus
dari tim KM SD IT Nurul Jannah, yakni (1) Bahasa Inggris, akan diampu oleh
satu peserta dari tim Kampus Mengajar SD IT Nurul Jannah, yakni saya
sendiri; (2) Matematika, akan diampu oleh dua peserta dari tim Kampus
Mengajar SD IT Nurul Jannah; (3) Bahasa Indonesia, akan diampu oleh dua
peserta dari tim Kampus Mengajar SD IT Nurul Jannah; (4) Bahasa Arab akan
diampu oleh satu peserta dari tim Kampus Mengajar SD IT Nurul Jannah.
Secara singkat, kegiatan proses belajar dan mengajar ini bukan bersifat
menggantikan guru, melainkan membantu guru dengan memberikan
tambahan ilmu pada peserta didik. Adapun waktu pelaksanaan kegiatan
mengajar ini dilaksanakan saat guru sedang tidak berkemungkinan untuk
hadir dan juga pelajaran tambahan dilakukan seseudah kelas selesai.

b. Adaptasi Teknologi
Mengenai bantuan teknologi, tim Kampus Mengajar SD IT Nurul Jannah
fokus pada pemberian pelatihan pembuatan video pembelajaran. Hal ini
disesuaikan dengan permintaan para guru dan apa yang menjadi kebutuhan
peserta didik di SD IT Nurul Jannah, contohnya seperti tim Kampus Mengajar
SD IT Nurul Jannah mengadakan simulasi AKM untuk persiapan AKM bagi
peserta didik kelas 5. Dalam hal ini, tim Kampus Mengajar SD IT Nurul

15
 Jannah memfasilitasi semua perangkat teknologi seperti handphone, laptop
serta jaringan internet bagi peserta didik untuk mengakses simulasi.

c. Urusan Administrasi
Terkait bantuan administrasi, tim Kampus Mengajar SD IT Nurul Jannah
melihat bahwa harus ada pembenahan pada buku-buku bacaan yang ada di
kantor, yaitu kami melakukan penataan ulang buku-buku bacaan. Hal ini pun
disesuaikan dengan permintaan para guru, yang mana memang administrasi
terkait perpustakaan atau buku-buku perlu dirombak. Mengenai administrasi
sekolah, beberapa peserta dari tim Kampus Mengajar SD IT Nurul Jannah
akan membantu guru menangani masalah administrasi di SD IT Nurul Jannah.

16
 BAB III

PELAKSANAAN TUGAS
3. 1 Persiapan
Sebelum menjalankan program Kampus Mengajar secara langsung di SD IT
Nurul Jannah, peserta Kampus Mengajar dilantik secara resmi untuk melakukan
tugas oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, yaitu Nadiem Anwar Makarim,
B.A., M.B.A yang dilakukan secara daring melalui Zoom. Kemudian masing-
masing daerah juga dilantik oleh Dinas Pendidikan masing-masing
daerahmendapatkan sejumlah pembekalan dari pihak Kemendikbud. Pembekalan ini
berlangsung kurang lebih selama enam hari dan dilakukan secara daring, mengingat
ada keterbatasan di tengah pandemi Covid-19. Para pemateri memberikan edukasi
seputar apa itu literasi dan numerasi, pembelajaran Pancasila dan juga bagaimana
cara mendidik dan menghadapi peserta didik secara langsung. Selain itu, Dosen
Pembimbing Lapangan Kampus Mengajar SD IT Nurul Jannah, yaitu Bapak
Andriansyah, S.IP., M.A.B turut memberikan arahan kepada tim Kampus Mengajar
SD IT Nurul Jannah.
Setelah pembekalan selesai, agenda selanjutnya adalah penerjunan.
Penerjunan ke lapangan, yakni ke SD IT Nurul Jannah Palembang dimulai sejak
hari Selasa, tanggal 3 Agustus 2021. Sebelum datang ke SD IT Nurul Jannah
Palembang, kami terlebih dahulu berkunjung dan meminta izin ke Dinas Pendidikan
Provinsi Sumatera Selatan pada hari Senin tanggal 2 Agustus 2021. Kegiatan
mengunjungi kantor Dinas Pendidikan Kota Palembang guna meminta surat tugas.
Kunjungan ini tidak dihadiri langsung oleh semua mahasiswa program Kampus
Mengajar Angkatan 2, namun hanya perwakilan saja dan sisanya menyaksikan
secara daring mengingat pemberlakuan PPKM di Kota Palembang.

17
(Foto kunjungan kantor Dinas Pendidikan Kota Palembang guna meminta surat
tugas)

(Foto kunjungan pertama tim Mahasiswa Kampus Mengajar dan DPL di SD IT Nurul
Jannah)

18
 Observasi awal dilakukan di SD IT Nurul Jannah bertepatan pada hari Rabu,
04 Agustus 2021. Kami beserta DPL, Bapak Andriansyah Bari S.IP., MBA
melakukan observasi ke SD IT Nurul Jannah Palembang. Kedatangan kami
disambut baik oleh kepala Yayasan yaitu Bu Siti Fatimah dan Kepada Sekolah yaitu
Bapak Syahrul. Kami di bantu Pak Andriansyah menjelaskan maksud dan tujuan
selama lebih kurang 5 bulan ke depan. Selanjutnya, setelah melakukan observasi,
tim Kampus Mengajar di SD IT Nurul Jannah merancang rencana program Kampus
Mengajar di SD IT Nurul Jannah. Program akan difokuskan pada tiga hal, yakni
transfer ilmu pengetahuan, adaptasi teknologi, dan urusan administrasi. Kemudian
Kampus Mengajar di SD IT Nurul Jannah juga menyusun jadwal kegiatan Kampus
Mengajar di SD IT Nurul Jannah.

Adapun rencana program dan kegiatan diantaranya yaitu :

a. Mengajar (rasional, jenis kegiatan, mekanisme, target dan sasaran, waktu
pelaksanaan

Rasional Jenis Mekanisme Target Waktu

Kegiatan dan Pelaksanaan
Sasaran

Kegiatan Mengajar Siswa akan melakukan Siswa  Hari yang

belajar pembelajaran luring untuk disepakati
luringsatu meningkatkan kemampuan oleh pihak
minggusekali membaca dan berhitung sekolah dan
siswa. Sebagai tambahan wali murid.
bagi siswa yang belum (satu
mencapai kompetensi inti minggusatu
bisa melakukan belajar kali)
tambahan pada hari sabtu  Pada kasus
di saat pengumpulan tugas khusus bisa
mereka bersama orang tua. ditambah
pembelajaran
pada hari
sabtu
Mengajar Mengajar Berkolaborasi dengan guru Siswa  Saat jam
Daring untuk memberikan pelajaran
pembelajaran menggunakan  Saat guru

19
 media yang inovatif (PPT pamong
atau Video Pembelajaran). memberikan
waktu
Sosialisasi Sosialisasi Berkolaborasi bersama Guru  Hari yang
Bimbingan Kepala Sekolah dalam dan disepakati
Konseling mensosialisasikan siswa oleh pihak
Bimbingan Konseling sekolah
kepada para guru dan
memberikan motivasi
kepada siswa.

Jadwal kegiatan Kampus Mengajar di SD IT Nurul Jannah

Tabel 3.1 Penanggung Jawab

NO Mata Pelajaran Penanggung Jawab

1 Bahasa Inggris Intan Kurniati Zahroq

2 Matematika Ayu Yunita
3 IPS Yuliana
4 IPA Annisa Putri Larasati
5 Agama Vina
6 Bahasa Indonesia Hafiz
7 Urusan Administrasi Vina
8 Adaptasi Teknologi Semua mahasiswa

3. 2 Pelaksanaan Kegiatan

Selama menjalankan tugas sebagai tim Kampus Mengajar di SD IT Nurul

Jannah, saya beserta tim menjalankan sejumlah program, yakni :

1. Transfer Ilmu Pengetahuan

Dalam aspek pembelajaran, Tim Kampus Mengajar SD IT Nurul
Jannah ikut membantu bapak dan ibu guru dalam mata pelajaran Bahasa
Inggris, Bahas Indonesia dan Matematika. Tim Kampus Mengajar SD IT
Nurul Jannah menjalankan tugas masing-masing. Saya sendiri berfokus pada

20
 mata pelajaran Bahasa Inggris, terutama terkait public speaking dan juga rasa
percaya diri untuk berbicara Bahasa Inggris. Saya membantu guru Bahasa
Inggris dengan menggunakan pengajaran dengan metode yang lain, yang lebih
menyenangkan. Saya membuat Power Point yang isinya ada gambar, kalimat,
vocab dan juga artinya. Setiap tema pelajaran saya buatkan PPT yang
berhubungan dengan tema itu. Sehingga peserta didik dapat memperbanyak
vocab dengan melihat PPT yang ada gambar, kalimat dan juga artinya.
Metode itu dapat membuat peserta didik menjadi tertarik untuk belajar Bahasa
Inggris, dan juga membuat peserta didik lebih memahami materi yang
diajarkan.
Pada masa pandemi ini yaitu anak dianjurkan belajar melalui Aplikasi
Whatsapp atau Google Classroom, dan diberi tugas dalam bentuk video,
gambar, dan hasil rekaman. Kemudian, pada hari jumat mereka datang
kesekolah dengan waktu fleksibel untuk belajar/kursus bahasa inggris,
mengaji, dan hafalan hadis. Ada satu inovasi yang diberikan oleh pihak
sekolah dalam kegiatan pembelajaran, yaitu kegiatan pembiasaan yang
meminta anak setiap hari untuk membaca doa sebelum belajar, mandi,
sarapan, mencuci tangan, serta menghafal beberapa kosa kata dalam bahasa
arab dan bahasa Inggris. Menurut informasi yang kami dapat dari para guru,
mereka mengkhawatirkan video pembelajaran yang dibuat membuat siswa
cepat merasa bosan karena kurang menarik dan tidak terdapatnya animasi
pada video. Tetapi, pembelajaran daring sampai saat ini belum pernah ada
orangtua siswa yang mengeluh terkait metode pembelajaran tersebut dan
masih berjalan baik sampai sekarang.

2. Adaptasi Teknologi
SD IT Nurul Jannah Palembang merupakan sekolah yang terbilang
sangat muda karena baru berdiri tahun 2019 lalu. Para guru dan staf TU
memiliki pengetahuan teknologi yang cukup memadai. Sekolah ini memiliki

21
 sistem online dan offline. Guru di sekolah ini membuat video pembelajaran
agar dapat dipelajari siswa sewaktu daring. Sekolah juga menggunakan
aplikasi Google Classroom sebagai media dan menggunakan WhatsApp.
Kesulitan yang dihadapi oleh sekolah adalah masalah fasilitas seperti internet
dan ruangan laboratorium bahasa/komputer yang masih belum ada. Untuk
pembelajaran daring, belum terdapatnya animasi dalam video pembelajaran
untuk lebih menarik minat siswa agar memperhatikan/menonton video
tersebut. Dan saya juga menambahkan PPT yang saya buat untuk dibagikan
ke peserta didik.

3. Urusan Administrasi
Administrasi sekolah terbilang cukup lengkap. Sudah ada buku tamu,
pembuatan jurnal pelajaran, absen guru, absen siswa, pengunggahan data siswa
ke dapodik juga sedang dalam proses pengerjaan. Hal ini bisa dibilang baik
ditambah mayoritas guru dan staff TU merupakan kaum muda sehingga urusan
administrasi sekolah bisa dilakukan dengan baik.

3. 3 Analisis Hasil Pelaksanaan Program

a. Mengajar
Selama kegitan belajar mengajar, kami yang terdiri dari 6 orang membagi
tanggung jawab perkelas. Kami secara bergantian untuk melaksanakan kegiatan tatap
muka, akan dibantu oleh rekan lain. Materi yang saya dan rekan saya ajarkan di kelas
sesuai dengan buku tema selaku pedoman belajar siswa SD IT Nurul Jannah
Palembang. Namun, terkadang kami juga memberikan referensi baru yang
berhubungan dengan literasi dan numerasi sesuai dengan arahan program Kampus
Mengajar. Selama proses belajar mengajar berlangsung tentu memiliki kendala.
Kendala yang kami alami selama pembelajaran ialah masih ada beberapa siswa yang

22
masih kesulitan menulis dan membaca, berberapa siswa yang lain juga masih kurang
menerima pelajaran dengan baik.

b. Membantu Adaptasi Teknologi

Pembelajaran AKSI kepada siswa menggunakan gadget masing-masing dan
pelaksanaan program Quizziz yakni menjawab soal-soal melalui quiz yang bertumpu
pada kecepatan dan ketepatan terlihat cukup baik, siswa tertarik dengan pelaksanaan
program ini karena tampilan dan metode pembelajaran tidak membosankan. Analisis
hasil adaptasi teknologi cukup berhasil dilakukan kepada siswa.

c. Membantu Admnistrasi Sekolah

Selama mengabdi di SD IT Nurul Jannah Palembang, kami terbilang sangat
jarang membantu administrasi sekolah maupun guru, karena sudah ada staff atau guru
yang sudah mengurusnya. Kegiatan administrasi guru yang kami lakukan juga
mengikuti permintaan wali kelas masing-masing. Seperti mengumpulkan buku tema
siswa, membagikan dan membagikan kertas ujian selama ujian kenaikan kelas.

23
 BAB IV
MASALAH DAN PEMECAHAN MASALAH

4. 1 Metode Pemecahan Masalah

Program Kampus Mengajar yang dilakukan di SD IT Nurul Jannah Palembang

berjalan dengan baik, meski terdapat permasalahan yang harus dicari pemecahannya
demi terciptanya lingkungan sekolah yang lebih baik. Adapun metode pemecahan
masalah yang penulis gunakan adalah dengan menggunakan wawancara yang
berlangsung secara spontan dengan topik yang telah dibatasi penulis. Wawancara
dilakukan di salah satu ruang kelas saat penulis sedang mensosialisaikan program
Kampus Mengajar kepada para guru, yang dilakukan di jam pulang sekolah. Penulis
mewawancarai beberapa guru, yaitu Syahrul Muharrom Lubis, B.Ec selaku Kepala
Sekolah dan guru pamong Kampus Mengajar, Ibu Nurul Hidayati, S.Pd selaku guru
Bahasa Inggris, Bapak MGS. Ahmad Azhari, S.Pd. I selaku Waka Kurikulum, Ibu
Zuriana, S.Pd selaku Waka Kesiswaan dan Ibu Igus Riyaningsih, S. E selaku guru
Bimbingan Konseling. Adapun topik wawancara yang dibahas yaitu mengenai sistem
pembelajaran, fasilitas sekolah hingga kedisiplinan para siswa di sekolah.

4. 2 Masalah

SD IT Nurul Jannah Palembang merupakan lembaga pendidikan berbasis Islam

yang baru didirikan, namun telah terdapat banyak prestasi yang telah dicapai. Namun,
sehubungan dengan baru didirikannya lembaga pendidikan ini sehingga terdapat
suatu kelemahan dan kekurangan. Selama pelaksanaan Kegiatan Program Kampus
Mengajar dilaksanakan penulis telah melakukan observasi di bagian Bimbingan
Konseling dan ditemukan masalah yang dianggap sebagai kelemahan yakni
kedisiplinan selama kegiatan pembelajaran daring maupun luring.

Penulis menemukan terdapat kurangnya fasilitas internet, tidak adanya

jaringan internet dan keterbatasannya proyektor hingga laptop menjadi salah satu

24
masalah yang penulis temukan di sekolah ini. Kemudian, penulis menemukan bahwa
urusan administrasi yang harus dilakukan adalah pembenahan perpustakaan karena
tidak adanya perpustakaan di Sekolah ini. Selain itu, penulis menemukan para siswa
tidak memiliki motivasi dalam belajar, tidak memperhatikan guru yang sedang
mengajar, tidak mengerjakan Pekerjaan Rumah (PR), tidak disiplin mengindikasikan
bahwa kurangya pendampingan dari orang tua. Menurut UU Nomor 20 tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional bahwa Pendidikan informal adalah jalur
pendidikan keluarga dan lingkungan, ini berarti merupakan peran orang tua untuk
bertanggung jawab terhadap keberhasilan pendidikan anak mereka setelah dititipkan
disekolah.

4. 3 Rumusan Masalah

Setelah melakukan sesi tanya jawab dengan guru, penulis mencoba membahas
masalah yang akan dipecahkan. Berdasarkan salah satu materi dalam mata kuliah
perkembangan siswa, aspek perkembangan anak adalah aspek moral. Masnipal (2012:
256) menegaskan bahwa salah satu tingkat pencapaian dalam mengembangkan nilai-
nilai moral adalah membiasakan sikap disiplin. Disiplin berarti anak dapat
bertanggung jawab atas segala sesuatu yang dilakukannya. Disiplin juga akan
memberikan efek positif yang dapat membentuk sikap tertib dan mengikuti aturan.
Tugas pendidikan, khususnya disiplin, tidak sepenuhnya dilakukan oleh guru di
sekolah. Pada masa pembelajaran online ini, sebaiknya orang tua membawa pulang
anaknya untuk mengontrol kedisiplinan.

4. 4 Rekomendasi dan Usulan Perbaikan

a. Pengajaran

 Menambah variasi metode mengajar. Metode mengajar tidak hanya ceramah,

tapi juga bisa menggunakan metode lainnya, seperti discovery learning,
problem bassed learning, dan lainnya. Sehingga proses belajar mengajar

25
 bervariasi dan tidak membosankan. Kemudian, ketika mengajar, gunakan ice
breaking untuk mengembalikan fokus siswa. Pada pembelajaran daring,
baiknya guru memberikan video pembelajaran dari youtube dan video
animasi agar siswa dapat memahami materi dan tugas yang diberikan.
 Menambah media belajar berupa Power Point yang berisi vocabulary, arti,
beserta gambar. Sehingga membuat siswa tertarik dan dapat melihat secara
langsung arti dari kosakata yang sedang diajarkan melalui gambar.
 Menambah fasilitas pendukung pembelajaran. Pengajar dan pihak sekolah
bekerja sama untuk melengkapi fasilitas pendukung pembelajaran dalam hal
praktik. Dalam hal ini kami selaku Tim Mahasiswa Kampus Mengajar
membuat program praktik IPA, yaitu eksperimen kecil bagi kelas 4
mengenai larutan, atau mengenai topik yang sedang dipelajari di Sekolah.
 Menguasai perkembangan peserta didik. Pengajar bisa mencatatat
perkembangan peserta didik. Seperti mengumpulkan hasil lembar kerja
siswa, karya siswa, dan dibuat dalam bentuk portofolio.
 Menguasai kelas dengan baik. Pengajar harus mengetahui karakter setiap
siswa untuk bisa memimpin kelas. Sehingga pengajar bisa membuat sistem
belajar yang tidak monoton dan tumpang tindih.
 Mengadakan beberapa macam acara lomba, berupa lomba cerdas cermat
hingga lomba menggambar dan mewarnai agar terciptanya variasi dalam
pembelajaran.

b. Adaptasi Teknologi

 Mengadakan program mengenal teknologi secara rutin kepada siswa agar

siswa dapat beradaptasi dengan teknologi.
 Menyediakan segala fasilitas teknologi untuk AKM, berupa laptop, hotspot
serta infokus.
 Menggunakan laptop sebagai salah satu media pembelajaran.

26
  Mengajarkan siswa untuk mengakses laman internet, atau berupa AKM bagi
siswa yang akan menghadapi ujian AKM.
 Mengenalkan website dari Kemendikbud sebagai media pembelajaran.

c. Administrasi

 Melakukan pendataan data menjadi lebih tertata dan rapi dengan menyediakan
folder. Folder surat masuk, surat keluar, serta folder data siswa berdasarkan
jenjang kelas nya.
 Merekap data-data siswa ke dalam komputer sebagai arsip secara berkala.
 Melakukan pembenahan perpustakaan secara berkala.
 Menyediakan pojok baca bagi siswa.

c. Bimbingan Konseling dan Motivasi

 Melakukan pemeriksaan kedisiplinan kepada para siswa setiap hari.

 Mengadakan pertemuan bersama para guru untuk meningkatkan motivasi
siswa dalam belajar.
 Mengkomunikasikan dengan orang tua siswa mengenai perkembangan
akademis siswa.
 Mengadakan pertemuan dengan orang tua siswa, membahas mengenai
pentingnya dukungan orang tua dalam proses pembelajaran anak.
 Mengadakan lomba yang dapat meningkatkan motivasi para siswa dengan
menyediakan hadiah-hadiah bagi para pemenang.

27
 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5. 1 Kesimpulan
Kampus mengajar angkatan 2, merupakan salah satu bentuk pelaksanaan
kebijakan merdeka belajar-kampus merdeka program khusus kampus mengajar oleh
kementerian pendidikan dan kebudayaan melalui Direktor Jenderal Pendidikan
Tinggi, berupa asisten mengajar untuk memberdayakan mahasiswa dalam membantu
proses pembelajaran di Sekolah Dasar sekitar desa/kota tempat tinggal, salah satunya
adalah di SD IT Nurul Jannah Palembang.
Berdasarkan hasil yang telah diuraikan mengenai kegiatan Program Kampus
Mengajar (KM) angkatan 2 yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa,
Pengalaman terbaik dari kegiatan Program Kampus Mengajar (KM) angkatan 2
selama masa pandemi Covid-19 ini adalah memberikan solusi dengan
memberdayakan mahasiswa untuk membantu proses pengajaran di Sekolah Dasar
sekitar desa/kota tempat tinggalnya untuk membantu guru dan kepala sekolah dalam
pelaksanaan kegiatan pembelajaran secara terbatas baik yang dilaksanakan darung
ataupun luring.

5. 2 Saran
Dari hasil kegiatan Program Kampus Mengajar Angkatan 2 yang telah
dilakukan, banyak pengalaman dan pengetahuan yang penulis dapatkan. Beberapa
saran yang dapat penulis berikan demi meningkatkan keberhasilan Program Kampus
Mengajar pada masa yang akan datang adalah sebagai berikut :
1. Untuk Kampus Mengajar
 Mensosialisasikan program-program yang ada di Kampus Mengajar,
karena masih banyak mahasiswa yang tidak tahu mengenai program
ini.

28
  Memberikan informasi yang dibutuhkan oleh mahasiswa sebelum dan
sesudah kegiatan berlangsung.
 Menempatkan mahasiswa terpilih berdasarkan zonasi, karena banyak
mahasiswa terpilih yang ditempatkan di SD atau SMP yang jauh dari
lokasi rumahnya. Bahkan ada yang ditempatkan hingga ke luar
Provinsi.

2. Untuk Mahasiswa
 Berinisiatif untuk membantu para guru serta mengatasi permasalahan
yang ada di sekolah.
 Menjadi contoh yang baik bagi para siswa.
 Memberikan inspirasi bagi para siswa dan sekolah.
 Bertanggung jawab dengan tugas yang diberikan sekolah.
 Mengadakan proses pembelajaran yang menarik agar para siswa
semangat dan tertarik saat belajar.

3. Untuk Sekolah
 Menyediakan fasilitas bagi para siswa untuk menunjang kebutuhan
belajar.
 Melakukan pembenahan perpustakaan secara berkala.
 Memperbaiki sistem administrasi sekolah agar menjadi lebih rapi.
 Berkolaborasi dengan orang tua mengenai perkembangan akademis
para siswa.

29
 DAFTAR PUSTAKA

Kemendikbud. 2021. Buku Satu Utama Aktivitas Mahasiswa Program Kampus

Mengajar 2021. Jakarta: Kemendikbud.
Kemendikbud. 2021. 22.00 Mahasiswa Program Kampus Mengajar Angkatan 2
Tahun 2021 Siap Mengabdi. Diakses pada 15 Desember 2021, denganlink:
https://ditsmp.kemdikbud.go.id/22-000-mahasiswa-program
kampusmengajar-angkatan-2-tahun-2021-siap-mengabdi/
Masnipal. (2012). Siap Menjadi Guru dan Pengelolaan PAUD Profesional.
Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Republik Indonesia. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

30
 1. Kegiatan Mingguan
Laporan Mingguan Ke – 1
Keterangan lebih lanjut mengenai pelaksanaan program pada minggu pertama:

N Tanggal Foto Kegiatan Keterangan

O Kegiatan

1 Senin, 2 Adapun agenda kegiatan Kampus

Agustus Mengajar angkatan 2 hari ini adalah
2021 masing-masing DPL beserta
mahasiswa yang bertugas di SD
maupun SMP di Provinsi Sumatera
Selatan, mengunjungi Dinas
Pendidikan Provinsi Sumatera
Selatan, yang bertempat di Jalan
Kapten A. Rivai Nomor 47
Palembang, Sumatera Selatan.
Adapun kegiatan berkunjung ini untuk
meminta izin sekaligus membahas
surat tugas yang akan diberikan
kepada setiap kelompok mahasiswa/i
yang akan ditujukan ke Sekolah
penempatan masing-masing. Namun,
mengingat situasi dan kondisi yang
masih pandemi, sehingga tidak
memungkinkan untuk semua
kelompok hadir langsung, jadi hanya
perwakilan DPL dan mahasiswa yang
hadir langsung ke Dinas Pendidikan
Provinsi Sumatera Selatan. DPL
beserta mahasiswa yang berhalangan
hadir mengikuti pertemuan via Zoom.

2 Selasa, 3 Adapun agenda kegiatan Kampus

Agustus Mengajar angkatan 2 hari ini adalah
2021 mengunjungi sekolah penempatan,
yaitu SD IT NURUL JANNAH di
JL. LEBAK MURNI LRG. KARYA
MURNI I RT.021 RW. 009, Sako,
Kec. Sako, Kota Palembang Prov.
Sumatera Selatan. Kegiatan ini
dilangsungkan pada pukul 11.00 WIB
yang dihadiri oleh DPL yaitu Pak
Andriansyah Bari S. IP., MBA,
keenam mahasiswa, Bu Siti Fatimah
selaku Ketua Yayasan Nurul Jannah,

31
 Pak Sahrul selaku Kepala Sekolah SD
IT NURUL JANNAH, Bu Winarni
selaku bendahara sekolah, dan staff
pengajar lainnya. Kunjungan ini
dimaksudkan untuk berduskusi secara
langsung bersama pihak sekolah
mengenai kegiatan pembelajaran,
yang menggunakan sistem tatap muka
ganjil genap sehingga proses
pembelajaran tatap muka dan daring
berjalan dengan lancar, yang tentunya
tetap mengedepankan protokol
kesehatan.

3 Rabu, 4 Adapun agenda kegiatan Kampus

Agustus Mengajar angkatan 2 hari ini adalah
2021 observasi dengan metode wawancara
dan pengamatan langsung mengenai
lingkungan sekolah yakni, bertanya
tentang media apa yang dipakai saat
belajar luring maupun daring, apa saja
kendala dan hambatan siswa serta
guru selama proses belajar mengajar
melalui luring dan daring, kurikulum
apa yang dipakai di sekolah, hingga
mengobservasi sarana yang ada di
sekolah, seperti buku-buku pelajaran
yang dipakai serta buku-buku
pengetahuan pendukung lain dan
sarana lainnya. Selanjutnya, kami
melakukan pengamatan secara
langsung. Dalam hal ini, pengamatan
dilakukan dengan memasuki masing-
masing ruang kelas peserta didik dan
berkenalan dengan semua adik-adik
dari kelas 1 hingga kelas 6. Selain
melakukan observasi, kami juga
melakukan kegiatan transfer ilmu
pengetahuan, yakni membantu
mengajarkan menulis, membaca dan
berhitung untuk salah satu anak kelas
1 yang merupakan anak
spesial/inklusi hingga memang butuh
pelajaran tambahan dan perhatian
yang khusus dan lebih di luar jam
belajar di kelasnya. Kemudian
melanjutkan melakukan kegiatan
transfer ilmu pengetahuan yakni
pelajaran Matematika untuk anak

32
kelas 6 SD. Tentunya semua kegiatan
belajar luring ini dilakukan sesuai
ketentuan protokol kesehatan dan
diberlakukannya sistem ganjil genap
absensi sehingga tidak semua anak di
kelas hadir setiap harinya, sebagian
melakukan pembelajaraan via online.
Sehingga semua kegiatan belajar
mengajar tetap berjalan sebagaimana
mestinya sesuai dengan aturan
pemerintah

33
4 Kamis, 5 Saya dan teman-teman lainnya
Agustus membantu staff sekolah
2021 mempersiapkan pernak-pernik untuk
Hari Kemerdekaan atau 17 Agustus-
an, seperti memasang bendera di
depan-depan kelas, memasang umbul-
umbul, membersihkan lingkungan
sekolah, dan sebagainya.
Setelah itu kami mengadakan sharing
session bersama Pak Kepala Sekolah
serta guru bidang studi lainnya untuk
lebih mengenal satu sama lain,
membahas mengenai program
Kampus Mengajar hingga membahas
perihal bagaimana sistem pembagian
tugas untuk kami. Pihak sekolah
sangat ramah saat berdiskusi bersama
kami, kami diizinkan untuk
memberikan masukan atau tambahan
untuk kepentingan sekolah, apa saja
yang akan kami lakukan hingga
membimbing kami mengenai cara
menghadapi peserta didik dan juga
menjelaskan soal administrasi
sekolah.

34
5 Jumat, 6 Hari ini hanya saya yang ditugaskan
Agustus untuk mengajar di dua kelas Bahasa
2021 Inggris, yaitu di kelas level 3 dan
level 4. Kelas Bahasa Inggris
dibedakan menjadi beberapa level,
yaitu level 1 hingga level 6 sesuai
dengan kemampuan peserta didik
yang dilakukan secara daring via
Zoom dan Google Classroom. Setiap
kelas belajar selama 1,5 jam. Saya
dipercaya oleh Ma’am Nurul selaku
guru Bahasa Inggris untuk memegang
dua kelas tersebut.
Saya mengajar peserta didik
berdasarkan materi dari masing-
masing level. Saya memfokuskan
peserta didik untuk memahami materi,
pronunciation serta kepercayaan
dirinya untuk berani ngomong Bahasa
Inggris.

6 Sabtu, 7 Tidak ada kegiatan belajar mengajar

Agustus hari ini, karena jadwal Sekolah
2021 dilaksanakan selama hari Senin
hingga Jumat. Namun, kegiatan saya
di rumah adalah mempersiapkan apa
saja rencana kegiatan yang akan saya
lakukan untuk minggu kedepannya.

35
 Laporan Mingguan Ke – 2

N Tanggal Foto Kegiatan Keterangan

O Kegiatan

1 Senin, 9 Kegiatan Kampus Mengajar angkatan

Agustus 2 hari ini adalah kembali meneruskan
2021 kegiatan transfer ilmu pengetahuan,
yakni mata pelajaran BTQ, Seni
Budaya dan Bahasa Indonesia. Seperti
biasa kegiatan belajar mengajar
banyak dilakukan secara daring,
namun hari ini ada beberapa peserta
didik yang datang karena butuh
pengajaran yang lebih khusus.
Khususnya untuk anak yang memiliki
kebutuhan khusus.
Selain melakukan kegiatan transfer
ilmu pengetahuan, saya juga
melakukan urusan administrasi yang
mana memperbarui absen sekolah,
membereskan beberapa buku-buku di
perpustakaan kecil sesuai kategori
bukunya dan juga membereskan
kantor sekolah. Selanjutnya saya
sudah mempunyai bebrapa rencana
kegiatan yang ingin dilaksanakan di
sekolah untuk mempercantik dan
menghijaukan lingkungan sekolah.

36
2 Selasa, Kegiatan Kampus Mengajar angkatan
10 2 hari ini adalah kembali meneruskan
Agustus kegiatan transfer ilmu pengetahuan,
2021 yakni pelajaran Seni Budaya, Agama,
Bahasa Indonesia hingg Matematika.
Selain itu, saya juga sering mengajak
peserta didik untuk pembersihan
sebelum memulai pelajaran, karena
kelas yang bersih dapat membuat
peserta didik nyaman dan
berkonsentrasi di kelas. Selain
kegiatan transfer ilmu tersebut, saya
juga tetap mencari cara atau inovasi
baru untuk membuat video
pembelajaran yang menarik bagi
peserta didik, dan juga memikirkan
metode belajar seperti apa yang harus
diterapkan di kelas agar peserta didik
lebih semangat. Sejauh ini yang saya
temukan adalah peserta didik lebih
semangat belajar jika saya membawa
peralatan atau bahan-bahan mengajar
dan juga melakukan kuis saat di kelas.
Kegiatan seperti itu dapat membuat
peserta didik terpacu untuk menjawab
pertanyaan dan lebih cepat memahami
materi.

37
3 Rabu, 11 Rabu, 11 Agustus 22021. Tidak ada
Agustus kegiatan hari ini karena hari ini
2021 merupakan hari libur Nasional yaitu
libur Nasional Satu Muharram atau
Tahun Baru Hijriah. Tidak ada
kegiatan apapun di sekolah, karena
semua diliburkan.

38
4 Kamis, Kamis, 12 Agustus 2021. Kegiatan
12 Kampus Mengajar angkatan 2 hari ini
Agustus adalah kembali meneruskan kegiatan
2021 transfer ilmu pengetahuan, yakni
pelajaran Seni Budaya dan PPKN.
Adapun materi Seni Budaya yang
saya ajarkan adalah Gerak dari Alam.
Sedangkan untuk PPKN, saya
mengajarkan contoh perilaku menurut
Pancasila. Untuk Seni Budaya materi
tersebut yakni mempelajari tentang
gerakan-gerakan yang terinspirasi dari
alam sekitar, contohnya seperti angin
sepoi-sepoi, gerak angin ribut, gerak
air mengalir, dan lain sebagainya.
Peserta didik diajarkan memahami
alam di sekitar mereka, kemudian
mulai mempraktekan bagaimana
gerakan tersebut. Praktek ini juga
untuk melatih kreatifitas dan juga
imajinasi mereka, karena mereka
membayangkan bagaimana gerakan
yang dihasilkan dari suatu pohon
ataupun air. Pelajaran PPKN, di awal
pelajaran, saya menugaskan peserta
didik untuk membaca dan menyimak
bacaan yang ada di buku paket
mereka. Agar mereka dapat
meningkatkan kemampuan literasi
sehingga saya menunjuk mereka
untuk membaca secara acak sesuai
dengan yang saya tunjuk. Setelah itu
saya meminta peserta didik untuk
menyebutkan conoth perilaku sesuai
Pancasila.

39
5 Jumat, Jumat, 13 Agustus 2021. Agenda
13 kegiatan Kampus Mengajar angkatan
Agustus 2 hari ini adalah kembali meneruskan
2021 kegiatan transfer ilmu pengetahuan,
yakni pelajaran Bahasa Inggris.
Seperti biasa di hari Jumat sekolah ini
memfokuskan kepada pelajaran
Bahasa Inggris, sehingga saya yang
merupakan mahasiswa jurusan
Pendidikan Bahasa Inggris selalu
diajak guru untuk membantu mereka
mengajar. Hari ini saya mengajar di 3
kelas. Saya membantu mengajar
mulai dari level 2 hingga level 4.
Sejauh ini saya menemukan bahwa
peserta didik di sekolah ini masih
kurang perbendaharaan kata atau
vocabulary, sehingga menyulitkan
mereka untuk memahami yang sedang
diajarkan. Untuk pronunciation, saya
rasa peserta didik disini sudah mulai
menguasai, karena mereka sudah bisa
membaca bahasa inggris secara jelas.
Rencana saya di minggu-minggu
selanjutnya saya akan menunjukkan
mereka picture words, yaitu bahan
ajar untuk mereka mengingat
vocabulary. Dan juga dapat
memudahkan mereka untuk
mengingat karena terdapat gambar-
gambar.
Setelah jam mengajar, kami
berdiskusi dengan guru-guru
mengenai projek kami. Tentunya
kami sangat mengedepankan protokol
kesehatan.

40
6 Sabtu, Tidak ada kegiatan belajar mengajar
14 hari ini, karena jadwal Sekolah
Agustus dilaksanakan selama hari Senin
2021 hingga Jumat. Namun, saya
mendapatkan kesempatan oleh
Universitas saya yaitu Universitas
Indo Global Mandiri untuk sharing
pengalaman dan juga
mensosialisasikan Kampus Merdeka,
khususnya Kampus Mengajar. Saya
dipilih oleh kampus saya untuk
menjadi narasumber di program IGM
UNIVERSITALK. Yang mana
program tersebut merupakan program
rutin dari kampus saya, yang
menghadirkan mahasiswa berprestasi
di kampus untuk sharing dan
memotivasi mahasiswa lainnya
melalui live di IGTV universitas.

41
 Laporan Mingguan Ke – 3
N Tanggal Foto Kegiatan Keterangan
O Kegiatan

1 Senin, Adapun agenda kegiatan Kampus

16 Mengajar angkatan 2 hari ini adalah
Agustus kembali meneruskan kegiatan transfer
2021 ilmu pengetahuan, yakni pelajaran
Matematika, Bahasa Indonesia dan
PPKN. Saya mendapat giliran untuk
mengajar Bahasa Indonesia,
Matematika dan PPKN di kelas III.
Adapun tugas kami disini adalah
mendampingi Pak Azhari selaku wali
kelas di kelas III. Adapun materi
Bahasa Indonesia yang diajarkan
mengenai membaca teks secara
intensif dan Kata Penghubung,
materi membacaa teks yaitu saya
mengajak peserta didik untuk
membaca teks yang berisi 100 sampai
150 kata, kemudian meminta peserta
didik untuk menceritakan
pengalamannya yang mengesankan di
depan kelas. Adapun tujuan atau

42
target dari pembelajaran kali ini
adalah untuk meningkatkan
kecakapan literasi peserta didik
sekaligus mengajarkan keberanian dan
kepercayaan peserta didik untuk
berani tampil di depan orang banyak.

Setelah itu pelajaran Matematika,

yaitu materi tentang perkalian.
Membantu peserta didik untuk
memahami konsep perkalian dan juga
mengajak peserta didik untuk kuis
atau tanya jawab perkalian.

Pelajaran terakhir adalah PKN, yaitu

mengisi soal-soal yang ada di buku
paket, memgulang pelajaran yang
telah dibahas minggu lalu.

43
2 Selasa, Selasa, 17 Agustus 2021. Tidak ada
17 kegiatan pembelajaran hari ini karena
Agustus hari ini merupakan hari libur nasional,
2021 memperingati hari Kemerdekaan
Indonesia. Adapun Sekolah
mengadakan perlombaan bagi peserta
didik, yaitu lomba nyanyi lagu
nasional, lomba baca puisi hingga
lomba berdialog untuk meningkatkan
kecakapan literasi para peserta didik.

3 Rabu, 18 Rabu, 18 Agustus 2021 saya

Agustus melanjutkan kegiatan transfer ilmu
2021 pengetahuan di kelas II, yaitu
pelajaran Matematika, Bahasa Arab,
Bahasa Indonesia, PKN dan Seni
Budaya. Tentunya tak hanya
melakukan kegiatan transfer ilmu
pengetahuan, saya juga mengajak
peserta didik untuk tetap hidup bersih,
perehatian dengan lingkungan sekitar,
dengan p[embersihian sebelum
belajar, memungut sampah di kelas,
dan lain sebagainya.

44
45
4 Kamis, Kamis, 19 Agustus 2021 saya
19
melanjutkan kegiatan transfer ilmu
Agustus
2021 pengetahuan di kelas I.
Saya kembali melakukaan kegiatan
transfer ilmu pengetahuan atau
pembelajaran di kelas I yaitu
mengajarkan pelajaran PKN dan
Bahasa Inggris. Seperti biasanya
sebelum melakukan kegiatan
pembelajaran, saya mengajak peserta
didik untuk berdoa, kemudian
mengajak peserta didik untuk
mengambil sampah di sekitarnya.
Adapun mengenai materi, untuk
materi PKN yaitu mempelajari dasar
negara. Kemudian mempelajari
perkenalan atau Introduction untuk
pelajaran Bahasa Inggris.
Saya mengajak peserta didik untuk
memperkenalkan diri menggunakan
bahasa inggris dasar di depan kelas.
Selama jam pelajaran, peserta didik
sangat tertarik dengan materinya,

46
 sehingga mereka berlomba-lomba
untuk memperkenalkan diri di depan
kelas.

5 Jumat, Adapun agenda kegiatan Kampus

20 Mengajar angkatan 2 hari ini adalah
Agustus kembali meneruskan kegiatan
2021 transfer ilmu pengetahuan, yakni
Bahasa Inggris. Saya membantu
mengajar Bahasa Inggris di level I
dan II. Hari ini saya menggantikan
guru Bahasa Inggris, yaitu Pak
Faisal yang sedang berhalangan
hadir dikarenakan sakit. Saya
diberikan amanat untuk
mengajarkan kelas 1 dan 2, atau
level I dan II.

Adapun materi di level I adalah

mengenal vocabulary dan membaca
percakapan. Saya meminta peserta
didik untuk menyebutkan kosa kata
yang ada di buku, kemudian
meminta peserta didik untuk
mengingatnya. Kemudian saya
meminta peserta didik untuk
menyebutkan kosa kata dan artinya
sesuai yang mereka ingat. Saya
juga sangat fokus ke
pronounciation nya agar peserta
didik tidak salah dalam
pelafalannya. Setelah itu materi
percakapan pendek. Pertama saya
mencontohkan dan juga memutar
audio dari percakapan tersebut,
kemudian peserta didik mengikuti
dan menebak terlebih dahulu
mengenai arti dari percakapan
tersebut melalui gambar yang ada
di buku paketnya. Kemudian saya
meminta peserta didik untuk
membuat kelompok dan saling
membaca percakapan tersebut.

47
 Adapun untuk materi di level 2,
mengenai conversation yang ada di
buku paket. Peserta didik diminta
untuk membacakan dan juga
mengartikan percakapan tersebut.
Kemudian menuliskan artinya di
buku catatannya yang kemudian
saya koreksi.

6 Sabtu, Tidak ada kegiatan belajar mengajar

21 hari ini, karena jadwal Sekolah
Agustus dilaksanakan selama hari Senin
2021 hingga Jumat.

Laporan Mingguan Ke – 4
N Tanggal Foto Kegiatan Keterangan
O Kegiatan

48
1 Senin, Adapun agenda kegiatan Kampus
23 Mengajar angkatan 2 hari ini
Agustus adalah kembali meneruskan
2021
kegiatan transfer ilmu
pengetahuan, yakni pelajaran
Matematika, dan IPA di kelas
VI. Adapun materi Matematika
yang diajarkan mengenai
faktorisasi dan perkalian
hingga pembagian.
Setelah itu pelajaran IPA yaitu
peserta dianjurkan untuk
membedakan peran beberapa
hewan dan tumbuhan dengan
lingkungan sekitar. Peserta didik
diajak membedakan hewan dan
tumbuhan tersebut di depan kelas
dengan cara mendeskribsikannya.
Setelah mengajajar kelas VI.
Saya mengajar anak didik yang
mempunyai kebutuhan khusus.
Saya mengajar anak tersebut
membaca dan menulis karena
anak tersebut masih kurang
menguasai membaca dan
menulis.

2 Selasa, Agenda kegiatan Kampus

24 Mengajar angkatan 2 hari ini
Agustus adalah mengajarkan anak-anak
2021
menggunakan laptop karena
untuk persiapan AKM kelas 5.
Sebelumnya saya sudah
mengajak peserta didik untuk
membawa laptop mereka untuk
latihan mengetik, dan sebagainya
agar mereka sudah lancar
menggunakan laptop saat AKM

49
 nanti.
Tidak ada kesulitan yang terlalu
berarti, karena kelas 5 pastinya
sudah sering menggunakan
laptop mereka, hanya saja ada
beberapa anak yang masih susah
mengoperasikan laptopnya.
Kendala yang saya temukan
adalah, ada beberapa laptop
anak-anak yang harus di charge
saat digunakan, sehingga sedikit
mengkhawatirkan jika tiba-tiba
ada listrik yang mati. Kemudian,
masih belum adanya wifi atau
jaringan yang disediakan oleh
sekolah, sehingga peserta didik
menggunakan hotspot dari hp
saya dan teman mahasiswa
lainnya.

3 Rabu, 25 Agenda kegiatan Kampus

Agustus Mengajar angkatan 2 hari ini
2021 adalah kembali mengajarkan
anak kelas 5 untuk persiapan
ujian AKM. Hari ini peserta
didik tidak dianjurkan membawa
laptop karena hari ini peserta
didik akan belajar dan membahas
soal-soal AKM. Saya bertugas
sendirian dan membantu Buk
Anna selaku wali kelas 5 dalam
mengajarkan peserta didik.
Adapun peserta didik di kelas 5
di sekolah ini hanya 5 orang.
Kami membahas soal literasi dan
numerasi menggunakan waktu
yang ditentukan saat AKM,
namun hari ini tidak
menggunakan laptop melainkan
menggunakan lembar ujian.
Sebagian besar peserta didik
dapat menyelesaikan semua soal

50
ujian dengan tepat waktu
sebelum waktu ujiannya habis.
Tetapi ada 2 peserta didik yang
mengerjakan soal ujian melebihi
dari batas waktu yang telah
ditentukan. Sehingga saya lebih
memberikan perhatian khusus
kepada mereka. Namun, secara
garis besar peserta didik lumayan
siap untuk menghadapi AKM
yang diselenggarakan bulan
depan.

51
4 Kamis, Agenda kegiatan Kampus
26 Mengajar angkatan 2 hari ini
Agustus adalah kembali mengajarkan
2021
anak kelas 5 untuk persiapan
ujian AKM. Selama beberapa
hari ini peserta didik kelas 5
sangat difokuskan untuk
persiapan AKM. Hari ini mereka
kembali membahas tipe soal-soal
yang akan diajukan saat AKM,
agar mereka tidak kewalahan dan
sudah memahami mengenai
AKM karena ini adalah tahun
pertama sekolah ini mengikuti
AKM, sehingga harus
dipersiapkan dengan matang.
Tugas saya adalah membantu
peserta didik yang tidak
memahami maksud dari soal-
soal. Karena soal AKM ini
sedikit berbeda dari soal-soal
yang biasa mereka pelajari.

5 Jumat, Agenda kegiatan Kampus

27 Mengajar angkatan 2 hari ini
Agustus adalah kembali mengajarkan
2021
anak kelas 5 untuk persiapan
ujian AKM. Hari ini saya
menjadwalkan peserta didik
untuk melakukan simulasi AKM,
sehingga peserta didik
mengetahui seperti apa bentuk
ujian nantinya. Simulasi ini
dilakukan agar peserta didik
tidak kaget dengan bentuk soal.
Kemudian saya memberitahu
peserta didik bagaimana cara
mengisi ujian tersebut. Mulai dari
peserta didik harus mengisi nama

52
lengkap, tanggal lahir, bulan
lahir, tahun lahir hingga token
yang tersedia.
Untuk masalah jaringan internet,
peserta didik masih
menggunakan hotspot dari saya
dan teman lain, karena kondisi
sekolah yang masih belum
tersedia wifi.
Simulasi ini saya kondisikan
sebagaimana layaknya seperti
ujian, jadi peserta didik tidak ada
yang boleh mengobrol satu sama
lainnya. Secara garis besar
peserta didik sudah dapat
mengerjakan AKM literasi dan
numerasi secara baik dengan
tepat waktu. Hanya ada 2 peserta
didik yang tidak selesai
mengerjakan karen kehabisan
waktu. Sehingga 2 peserta didik
tersebut menajdi perhatian
khusus bagi guru.
Hasil dari ujian mereka akan
dibahas saat pertemuan
berikutnya.

53
6 Sabtu, Tidak ada kegiatan belajar mengajar
21 hari ini, karena jadwal Sekolah
Agustus dilaksanakan selama hari Senin
2021 hingga Jumat.

Laporan Mingguan Ke – 5
N Tanggal Foto Kegiatan Keterangan
O Kegiatan

1 Senin, Saya tidak ada kegiatan di

30 sekolah hari ini. Sehingga saya
Agustus melakukan persiapkan bahan-
2021
bahan materi yang akan diajarkan
untuk hari berikutnya.
Saya juga ikut berkolaborasi
dengan guru di sekoolah untuk
membuat soal-soal ulangan
harian untuk peserta didik, yang
akan dilakukan pada hari Kamis
dan Jumat.

54
2 Selasa, Kegiatan hari ini adalah teman-
31 teman saya melakukan transfer
Agustus ilmu pengetahuan kepada peserta
2021
didik kelas 5, yaitu mengajar
Matematika materi perbandingan.
Teman saya menggantikan Pak
Syahrul selaku guru Matematika
yang berhalangan hadir saat ini.
Sedangkan saya sendiri masih
melakukan kegiatan di rumah
sekaligus mengikuti kuliah. Saya
juga tetap melanjutkan membuat
materi dan juga membuat daftar
soal-soal yang akan diujikan saat
ulangan harian nanti yang
dilaksanakan hari Kamis dan
Jumat.

55
3 Rabu, 1 Agenda Kegiatan saya hari ini
Septemb adalah mendampingi Bu Vita
er 2021 selaku wali kelas I dalam
pembelajaran.

Seperti biasanya sebelum masuk

kelas, saya selalu mengajak
peserta didik untuk melakukan
pembersihan atau piket sesuai
dengan jadwal piket. Kemudian
menganjurkan anak-anak untuk
operasi semut, yaitu memungut

56
sampah-sampah yang ada di
sekitar mereka terutama di laci
meja peserta didik. Agar kelas
tetap bersih dan lingkungan tetap
sehat agar terciptanya
pembelajaran yang sehat.
Kemudian menganjurkan peserta
didik untuk kembali mencuci
tangan setelah melakukan
pembelajaran, kemudian
mengingatkan peserta didik untuk
memakai masker.

Jam pertama yaitu mata pelajaran,

Matematika. Adapun materi yang
diajarkan adalah mengenai
“Bangun Ruang”. Peserta didik
diajarkan mengenal bangun-
bangun ruang, seperti balok,
kubus, tabung, kerucut dan bola.
Kemudian peserta didik diminta
untuk memberikan contoh bangun
ruang dari benda-benda yang ada
di sekitar.
Selanjutnya peserta didik
menentukan atau membedakan
bangun-bangun ruang tersebut
dengan memberikan warna pada
bangun ruang tersebut.

Selanjutnya adalah Bahasa

Indonesia. Adapun materi yang
diajarkan hari ini adalah membaca
dan menulis. Di sini saya
menemukan bahwa masih ada
beberapa anak kelas I yang masih
kesulitan dalam membaca.
Terutama ada satu anak yang
spesial, atau anak berkebutuhan
khusus yang masih sangat sulit
untuk membaca, menulis dan
berbicara. Sehingga saya diminta
untuk fokus mengajari anak
tersebut, karena anak tersebut akan

57
 kesulitan jika ikut belajar
bergabung dengan teman-teman
lainnya. Saya fokus mengajarkan
anak tersebut untuk membaca dan
menulis di luar kelas.

Selanjutnya adalah mengajarkan

Seni Budaya, yang mana peserta
didik kelas I diminta untuk
menggambar sesuai dengan
kondisi mereka saat ini. Tujuannya
adalah agar peserta didik dapat
mendeskripsikan perasaannya
melalui gambar.

4 Kamis, 2 Agenda Kegiatan saya hari ini

Septemb adalah kembali melanjutkan
er 2021 transfer ilmu pengetahuan kepada
peserta didik. Tentunya tugas saya
dan teman-teman mahasiswa
adalah mendampingi guru untuk
mengajar peserta didik.

Hari ini saya mendampingi Mam

Nurul selaku wali kelas II. Adapun
mata pelajaran hari ini ada 6, yaitu
MTK, Bahasa Arab, PJOK,
Fiqih, Bahasa Indonesia dan Seni
Budaya.

Jam pertama dilaksanakan pada

pukul 07.30-08.30, yaitu mata
pelajaran Matematika. Adapun
materi yang diajarkan hari ini
adalah mengenai pengurangan
susun panjang. Peserta didik
diajarkan bagaimana cara
mengurang dengan bersusun
panjang. Setelah itu peserta didik
mengerjakan soal-soal
pengurangan yang ada di buku
paket. Selama mengerjakan soal
latihan tersebut, saya menemukan

58
bahwa banyak sekali peserta didik
yang masih tidak mengerti
mengenai pengurangan, mereka
masih bingung dan tidak sedikit
menjawabnya dengan cara
penjumlahan. Saya selaku guru
pendamping, melihat mereka
kesulitan sehingga saya membantu
mereka mengajarkan konsep
pengurangan. Tidak sedikit peserta
didik yang memanggil saya dan
meminta bantuan saya untuk
mengerjakan soal latihan tersebut.
Saya dan wali kelas berkolaborasi
dalam membantu peserta didik
menjelaskan kembali mengenai
pelajaran tersebut.

Selanjutnya adalah materi Bahasa

Arab yang dilaksanakan pada
pukul 08.30-09.00. Adapun materi
yang diajarkan hari adalah
mengenai kosa kata. Sejauh ini,
pelajaran bahasa arab yang
diajarkan pada anak kelas II adalah
mengenai kosta kata bahasa arab,
sehingga melatih peserta didik dan
memperbanyak perbendaharaan
kata bahasa arab yang dimiliki
peserta didik. Adapun materi hari
ini adalah tentang pakaian, peserta
didik diminta menyebutkan bahasa
arab dan artinya dengan
menggunakan nada lagu “Balon
ku”, sehingga peserta didik senang
dan bisa dengan mudah menghapal
kosa kata tersebut. Selanjutnya
peserta didik diminta untuk
menyanyikannya di depan satu
persatu.

Pukul 09.00-09.20 yaitu istirahat.

Selanjutnya, pembelajaran

59
dilanjutkan pada pukul 09.20-
09.50 dengan mata pelajaran
PJOK. Mengingat situasi dan
kondisi yang sangat tidak
memungkingkan untuk
beraktivitas di lapangan atau di
luar kelas, sehingga pelajaran
PJOK selama masa pandemi ini
adalah mempelajari materi-materi
nya saja. Pak Faisal selaku guru
PJOK, hanya mempraktekkan
kegiatan olahraga tersebut di kelas.
Kemudian peserta didik mencatat
poin-poinnya dan mengikutinya
satu persatu.

Mata pelajaran berikunya adalah

Seni Budaya yang dilaksanakan
pada pukul 09.50-10.20. Materi
hari ini adalah mengenai gambar.
Gambar bebas dan gambar cetak.
Peserta didik mencatat pengertian
dan contoh dari materi tersebut,
kemudian peserta didik dianjurkan
untuk mengingat materi tersebut
untuk di tes satu persatu. Setelah
itu peserta didik diberi pekerjaan
rumah untuk membuat 4 gambar
ekspresif.

Mata pelajaran berikutnya adalah

Fiqih, yang dilaksanakan pada
pukul 10.20-10.50. Adapun
kegiatan hari ini adalah mengawas
peserta didik yang sedang
mengikuti ujian Fiqih.

Selanjutnya adalah mata pelajaran

Bahasa Indonesia, yang
dilaksanakan pada pukul 10.50-
11.50. Peserta didik mengerjakan
soal-soal latihan yang ada di buku
tentang membuat kalimat.

60
5 Jumat, 3 Seperti biasanya, setiap hari
Septemb Jumat sekolah ini hanya memiliki
er 2021 kelas khusus untuk pelajaran
Bahasa Inggris. Sehingga peserta
didik belajar berdasarkan level
Bahasa Inggris mereka.

Agenda Kegiatan saya hari ini

adalah kembali melanjutkan
transfer ilmu pengetahuan kepada
peserta didik.
Hari ini saya kembali
mendampingi Mam Nurul selaku
wali kelas sekaligus guru Bahasa
Inggris.

Agenda hari ini adalah peserta

didik melakukan ujian Bahasa
Inggris. Sehingga, tugas saya di
sini adalah mengawasi peserta
didik saat ujian.

Selain di kelas nya Mam Nurul,

saya juga mengawas di kelas nya
Pak Faisal, yaitu anak-anak level 1
atau kelas 1.

Setelah itu saya izin keluar kelas

untuk mengikuti mata kuliah,
karena jadwal kuliah dan jadwal di
sekolah bertabrakan, sehingga saya
mengikuti kelas online di sekolah.

(Hingga seterusnya kegiatan sampai Minggu ke-20)

61
2. Hasil Pelaksanaan Program
a. Mengajar
Pelaksanaan kegiatan mengajar yang dilakukan tim kampus mengajar
di SD IT Nurul Jannah Palembang adalah mengadakan program kelas
pendamping yang berfokus pada materi literasi dan numerasi atau mata
pelajaran lainnya sesuai dengan jam pelajaran tersebut. Selain itu, tim kampus
mengajar juga melakukan pembelajaran daring melalui aplikasi Zoom untuk
memaksimalkan waktu belajar yang dirasa kurang cukup saat tatap muka.
Pembelajaran daring melalui Zoom ini juga berfokus pada pembahasan
soalsoal literasi dan numerasi untuk membantu meningkatkan kemampuan
siswa pada kedua bidang tersebut.

b. Membantu Adaptasi Teknologi

Pelaksanaan dari kegiatan membantu adaptasi teknologi di SD IT
Nurul Jannah di antaranya yaitu:
 Membantu siswa dalam pengenalan menggunakan komputer seperti
menghidupkan komputer, mengetahui fungsi-fungsi keyboard, mengetahui
fungsi dan cara menggunakan mouse, mengetahui aplikasiaplikasi yang ada di
komputer, dan sebagainya.
 Membantu siswa dalam pengenalan aplikasi Microsoft word, di antaranya
belajar mengetik dengan mengetahui fungsi-fungsi dari bagian Microsoft
word dengan belajar membuat nama, kelas, TTL, paragraph, tabel dan
paragraf panjang untuk melatih kemampuan mereka dalam mengetik.
 Membantu siswa dalam pengenalan aplikasi Microsoft excel dengan belajar
mengetahui fungsi-fungsi dari bagian Microsoft excel beserta rumus-rumus
yang digunakan ketika membuat data numerik pada sebuah tabel yang sudah
mereka buat.

62
  Membantu siswa dalam pengenalan aplikasi Microsoft Power Point dengan
belajar mengetahui fungsi-fungsi dari bagian aplikasi tersebut dan belajar
membuat template ppt yang baik dan benar.
 Membantu siswa dalam pengenalan aplikasi zoom yaitu aplikasi
pembelajaran jarak jauh dengan membantu memberi arahan menginstal
aplikasi tersebut dan cara menggunakannya sehingga kami dapat melakukan
pembelajaran daring pada sebagian anak yang memiliki kuota dan sinyal yang
stabil.
 Membantu siswa dalam pengenalan aplikasi google classroom dengan cara
memberi arahan menginstall aplikasi tersebut dan setelah itu memberi link
kelas agar mereka dapat masuk dan terdaftar menjadi siswa, lalu tim pengajar
akan menggunakan aplikasi tersebut sebagai media siswa dalam pengumpulan
tugas dan media diskusi forum.
 Membantu siswa dalam pengenalan web pembelajaran moodle atau
elearning dengan cara memberi arahan siswa dalam registrasi dengan
memasukkan data diri, lalu mengajarkan kegunaan e-learning tersebut dengan
masuk ke dalam kelas yang sudah dibuat untuk melakukan kuis pembelajaran.
 Membantu siswa dalam melakukan uji coba persiapan AKM.
 Menyediakan fasilitas berupa laptop, hotspot untuk mengakses uji coba
AKM.

c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru

Pelaksanaan dari kegiatan membantu administrasi sekolah dan guru di
SD IT Nurul Jannah adalah sebagai berikut:
 Pemeliharaan, perawatan, serta rombak ulang perpustakaan dengan mendata
seluruh buku dengan menyusun buku sesuai dengan kategori jenis buku agar
siswa lebih mudah saat melakukan proses peminjaman serta pengembalian
buku.

63
  Membuat kartu perpustakaan untuk setiap siswa yang bertujuan untuk
memaksimalkan program pojok literasi tiap minggu yang dilakukan agar
meningkatkan minat siswa dalam membaca.
 Membantu persiapan ujian siswa dengan memberi cap dan juga membantu
menyusun kartu ujian siswa untuk diberi cap oleh kepala sekolah sebagai
persiapan sebelum ujian dimulai.
 Membantu persiapan siswa dalam ujian komputer yang dilaksanakan di SD
lain dengan memberikan arahan dalam pengetikan sesuai dengan kartu data
diri yang diberikan oleh pihak sekolah.

d. Bimbingan Konseling dan Motivasi

 Membantu guru memeriksa kedisiplinan para siswa.

 Berkolaborasi bersama para guru mengenai perkembangan siswa di kelas.
 Berkolaborasi dengan orang tua, membahas mengenai pentingnya peran orang
tua dalam proses pembelajaran.
 Menyelesaikan segala bentuk permasalahan yang dihadapi para siswa.
 Membuat acara maupun lomba yang dapat meningkatkan kreatifitas maupun
motivasi para siswa dengan memberi penghargaan beserta hadiah.

64
 3. Dokumentasi Kegiatan

Lampiran Foto :

(Hari pertama mahasiswa beserta DPL mengunjungi SD IT NURUL JANNAH)

(Berdiskusi membahas Kegiatan Kampus Mengajar bersama Kepsek dan guru)

65
66
67
(Diberi tugas untuk membantu Bapak Ibu guru dalam proses pembelajaran)

68
 (Tim Kampus Mengajar membuat suatu praktek yg mendemonstrasikan
eksperimen sains sederhana dan juga penggunaan aplikasi AKSI Bahasa dari
Kemendikbud. Eksperimen berupa perubahan energi, perubahan reaksi redoks,
dan memperkenalkan aplikasi AKSI Bahasa dari Kemendikbud)

69
70
71
(Tim Kampus Mengajar menyelenggarakan perlombaan menggambar dan mewarnai
bagi seluruh siswa SD untuk memperingati Hari Sumpah Pemuda)

72
(Hari pelepasan Mahasiswa Kampus Mengajar di SD IT NURUL JANNAH)

73