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!"# %"&'#(" )*'+,-.#" /0#'1












!"#$%"&" ()*+)$,-

Intiouuo .............................................................................................................................................. S
I. !"#"$%&" paia ensamble ue maueiias ............................................................................ 7
II. !"#"$%&" paia octeto ue maueiias ................................................................................. 7
III. Tchaikovsky, '(" ("*+, -% .*/%0*1, paia octeto ue maueiias ..................... 8
Iv. Beethoven, 23+%041, paia octeto ue maueiias ......................................................... 8
v. Schubeit, Nolto moueiato, paia octeto ue maueiias ............................................ 8
vI. Schubeit, Nolto moueiato, paia octeto ue maueiias e uuas tiompas .......... 9
vII. Schubeit, Nolto moueiato, paia $5$$., obseivanuo Bebussy .......................... 9
vIII. Schubeit, Nolto moueiato, paia $5$$., obseivanuo Stiavinsky ................. 1u
IX. Schubeit, Nolto moueiato, paia $5$$., obseivanuo Wagnei .......................... 1u
X. Schubeit, Nolto moueiato, paia $5$$., obseivanuo Ravel ................................. 1u
XI. Schubeit, Nolto moueiato, paia $5$$., obseivanuo Tchaikovsky ................. 1u
XII. Schubeit, Nolto moueiato, paia $5$$., obseivanuo Nozait .......................... 1u
XIII. Baitok, 26%%$ "7 75#"0, ue 810 3+.&-0%* 9 ............................................................. 11
:9;< Baitok, 26%%$ "7 75#"0, ue 810 3+.&-0%* 9 .............................................................. 11
:;< Baitok, 26%%$ "7 75#"0, ue 810 3+.&-0%* 9 ............................................................... 12
:;9< Baitok, 25*0.7%, ue 810 3+.&-0%* 9 ............................................................................. 12
:;99< Baitok, => #.?$ $1 >15, ue 810 3+.&-0%* 9 ............................................................... 1S
:;999< Baitok, ;.#10171, ue 810 3+.&-0%* 9 ....................................................................... 14
:9:< Baitok, @"AA> -"*3%, ue 810 3+.&-0%* 9 .................................................................. 1S
::< Baitok, =0< B+.$% C1D7 $1 E".&, ue 810 3+.&-0%* 9 .................................................. 16
Realizaes ......................................................................................................................................... 17







































































.#)%$/012$

Bepois ua bieve sebenta F.GH%7 -% I0J5%7$0"G,1 9, onue iesumimos alguns
aspetos ua pitica uo ensino ua 0iquestiao na ESNL uuiante muitos anos ua
uisciplina ue 0iquestiao I, vimos poi meio uesta segunua pioposta a piopoi
outios caminhos paia atingii alguns uos objetivos consiueiauos peitinentes no
piimeiio caueino, mas poi meio ue outias vias.
0 estuuante ue composio, que inicia um caminho iuuo em uiieo ua esciita
piofissional e ciiativa, ou Ciiativa e Piofissional, necessita auquiiii feiiamentas
que possam uai s suas paitituias no so o aspeto, mas sim tambm uma
funcionaliuaue eficaz. Isto uma esciita iuiomtica paia os uifeientes
instiumentos ua oiquestia (como paia os naipes ua oiquestia) e uma esciita
coiieta uas inuicaes necessiias paia uma boa e ipiua peiceo ua sua
paitituia.
No chega supoi que o maestio ou os executantes iio peicebei poi ueuuo
logica, intuio as intenes uo compositoi. Existem uma siie ue couigos j
instituiuos (bem ou mal instituiuos) que so automaticamente peicebiuos poi
qualquei msico piofissional. 0ma paitituia completa aquela que no ueixa
maigem ue uviua paia a sua compieenso, abiinuo assim o caminho paia uma
inteipietao coiieta. Nos uias ue hoje, quanuo atingimos os quase 4uu anos ue
tiauio ue esciita oiquestial, um gesto ambiguo poue sugeiii vaiiauas leituias,
e infelizmente a leituia que o msico escolha poue sei a que o compositoi no
ueseja.
Temos como inteno nestes poucos exemplos a ue insistii em alguns aspetos
chaves:
a) Foimatao ua paitituia: 0s fianceses uo sculo XvII escieviam em
fiancs, os italianos em italiano, Beethoven abiiu as poitas paia que
compositoies posteiioies como Schumann, Wagnei, Nahlei, etc.,
escievessem em alemo. Nas minhas aulas sugiio que as inuicaes ua
foimatao ua paitituia estejam esciitas em poitugus. Se foi necessiio,
na piimeiia pgina uepois ua capa, poue apaiecei uma tiauuo em outia
lingua. Nas minhas aulas sugiio (se a textuia no uificultai a leituia)
utilizai paia os instiumentos ue sopio uma linha paia uois
instiumentos. Paia os naipes ue coiuas sugiio a utilizao uo pluial o que
facilita o conhecimento ue sabei se ue um solista ou um conjunto (naipe)
se tiata. Paia os violinos I e II, sugiio uma chaveta paia inuicai a familia
(violinos) e em nas pautas coiiesponuentes escievei so: I e II, com
algaiismos iomanos, que inuicam, piimeiios e segunuos e no em
nmeios iabigos que pouem vii a sugeiii: um e uois (o que no vem a
uesignao uo naipe).
b) Nas minhas aulas sugiio escievei os instiumentos tianspositoies:
Tianspostos, evitanuo a paitituia em Bo. Paia justificai este poimenoi
sugiio a leituia uo livio ue Alfieu Blattei, 9*7$05(%*$"$.1*KI03+%7$0"$.1*,
Schiimei Books, 0SA, 198u, pgina 11 (L0"*7A17%- ;%0757 M1*3%0$ N.$3+
2310%). Bepois ue tei auquiiiuo num passauo iecente este livio, uepaiei-
me com no pouca feliciuaue, que os aigumentos ue Blattei coinciuiam a
1uu% com os aigumentos que eu vinha utilizanuo uesue muitos anos
atis.
c) As inuicaes ue tempo, uinmica, aiticulao, caitei; como as
inuicaes no menos necessiias ue quem (e no quantos tocam) toca
num naipe ue sopios ou coiuas; como as inuicaes que fazem ao coletivo
ue um naipe ue coiuas, uevem apaiecei claiamente explicitas na
paitituia!
u) A esciita iuiomtica paia caua instiumento ou naipe, com tessituias,
iegistos, gestos, contoinos, aiticulaes, uinmicas, caitei, piopiias vai
ao encontio ue uma execuo fcil e fluente (sem caii no elementai),
conuio 7.*% J5" *1* paia que uma paitituia paia oiquestia funcione
como um oiganismo vivo. A esciita paia naipes (conjunto ue pessoas) tem
que tei caiacteiisticas uifeientes que a esciita paia um solista, ueviuo a
que num solista so uma cabea que pensa, e num naipe um conjunto
ue inteligncias que uescouifica um simbolo.
e) A conscincia uo espao (palco) e a conscincia uo nmeio so
funuamentais paia a esciita feliz paia um instiumento, como a
oiquestia, que ocupa um espao ielativamente gianue num palco, ue
onue os sons pouem suigii e uiiigii-se paia o ouvinte uesue uiveisos
pontos geogificos; e que est constituiua poi um nmeio ielativamente
impoitante ue pessoas, o que peimite tiabalhai com uma gama ue
uensiuaues ue som muito iica.
f) Como consequncia uos ltimos pontos, um fatoi que tento no uescuiuai
uesue as piimeiias lies: a piocuia uo timbie, uo som, na piopiia mente,
na fantasia inteiioi, e no no PLAY uo softwaie utilizauo paia euitai a
paitituia.

Cumpiiuos estes iequisitos, mais alguma uestieza auquiiiua pela pitica na
iealizao uos tiabalhos ue oiquestiao peuiuos quase semana a semana, o
aluno ue composio estai capacitauo paia tiansitai paia outio estagio ua sua
apienuizagem: o uesenvolvimento ua fantasia timbiica.
Paia a iealizao ue alguns uestes exemplos foi necessiio iecoiiei a mouelos
ofeieciuos pelos mesties uo passauo, uma fonte inesgotvel ue inspiiao, ue
iecuisos, ue infoimao e tuuo o que possa vii a sei a bagagem, no so uo
estuuante, mas sim uo mais Bigno Aitista (fujo ua palavia piofissional
piopositauamente).
Caua um uestes tiechos tenta colocai pioblemas especificos paia seiem
iesolviuos, seja pelo piofessoi, seja pelo apienuiz.
A bibliogiafia citaua est comentaua na piimeiia uestas uuas sebentas, F.GH%7 -%
10J5%7$0"G,1 9<

Beja, 17 ue Agosto ue 2u12









.3 !"#"$%&" 4"%" *#,"&56* /* &"/*7%",

Buiante os ltimos 28 anos (estamos em 2u12), ou seja uesue que comecei a
ensinai msica no Ensino Supeiioi, seja na Aigentina, o Biasil ou mesmo em
Poitugal, uepaiei-me com que os estuuantes (os jovens estuuantes) ueuicam
imenso tempo paia ueteiminai os seus mateiiais pi-composicionais, paia
escolhei a tcnica que vai tentai unificai e talvez uai algum sentiuo (coeincia) a
sua composio, paia escievei aquilo que alguns (no touos) iealmente queiem
escutai (e que o ouvinte escute) ou simplesmente obeuecei algum capiicho
azaioso. Buiante muitos anos uepaiei-me que poucos jovens estuuantes tm a
pieocupao ue que a sua msica esteja alem ue bem apiesentaua,
eufonicamente eficiente. Isto : que caua instiumento seja utilizauo
iuiomaticamente paia obtei os iesultauos sonoios pietenuiuos.
0 exeicicio ue ueteo ue eiios foi-me uauo a conhecei nos mouelos ue exame
paia o teiceiio ano ue 0iquestiao elaboiauos pelo Piofessoi Chiistophei
Bochmann e poi um exeicicio que conheci bem antes tiiauo uo livio ue tiabalhos
piticos ue Kent Wheelei Kennan, I03+%7$0"$.1*O B10PQ11P 99, Pientice-Ball, 0SA,
1969, pgina 2S.
0s eiios apiesentauos nesta piimeiia veiso ua Bagatela paia maueiias so ue
uifeientes oiuens, que vo uesue a falta ue inuicaes funuamentais paia a
uescouificao ua paitituia, como inuicaes impiopiias. Eiios que vo uesue a
escolha ue notas foia ua tessituia ue algum instiumento, como uesenhos pouco
felizes segunuo a inteno composicional. Acoiues pouco equilibiauos so outio
calcanhai ue Aquiles e foimataes no iecomenuauas completam a lista ue
pistas que oiientaio ao cuiioso.
Nestas linhas no uaiei (piopositauamente) uma lista uas ocasies
inconvenientes paia evitai o comouismo uo leitoi que uevei compaiai as uuas
veises paia encontiai as uifeienas, ou ainua mais poimenoies uignos ue sei
levauos uiscusso na sala ue aula.
Este tiecho, estiutuialmente equilibiauo, est baseauo numa siie matemtica
que, aplicaua com uma logica musical, pietenue unificai o uiscuiso sonoio, a
giamtica uos sons, o caitei e a ietoiica; numa palavia, a Iueia Nusical.
..3 !"#"$%&" 4"%" $8)*)$ /* &"/*7%",

Esta composio a consequncia ua aplicao ue uma siie matemtica
aplicaua com alguma logica musical, m funo ue uma Iueia Nusical, sem as
inconvenincias ue notao, timbiicas e instiumentais uo exemplo anteiioi.
Alem uas uifeienas ielativas instiumentaooiquestiao, obseivai a
uifeiena ue notao ue algumas notas entie os compassos 9 e 1u, o que
caiacteiiza ue maneiia uifeiente e atiibui uma funo (e talvez) caitei uifeiente
aos inteivalos implicauos no tiecho. 0m exemplo notvel paia a aplicao ueste
ciitiio ue notao poue sei encontiauo no piimeiio anuamento uo Conceito
op.24 ue Anton Webein, onue o compositoi escolhe uns inteivalos paia a
exposio e outios (utilizanuo os mesmos sons) paia a ieexposio.



...3 98:"7;$<,;=> '(" ("*+, -% .*/%0*1> 4"%" $8)*)$ /* &"/*7%",

Continuanuo o tiabalho com o octeto ue maueiias, estiutuia nucleai uos sopios
ue qualquei oiquestia clssica, iecoiiemos a um exemplo uo B10PQ11P ue
Kennan, mencionauo na lio anteiioi.
0 objetivo o ue conseguii equilibiio uinmico, vaiieuaue ue coies e coiieta
(efetiva) esciita paia os acoiues ue quatio sons.


.?3 @**):$<*#> 23+%041> 4"%" $8)*)$ /* &"/*7%",

Eis aqui mais uma sugesto tiiaua uo livio ue Kennan. Apioveitasse esta textuia
paia tiabalhai o contiaponto ue timbies, acoiues, pieenchimento ue espaos
entie planos extiemos, conuuo ue vozes, oitavas, etc. Encontiai uma soluo
paia o f susteniuo uo compasso 11 j vai alem ua simples tiansciio.




?3 A8:05*%)> B$6)$ &$/*%")$> 4"%" $8)*)$ /* &"/*7%",

Este magnifico tiecho tiiauo ue uma uas mais belas obias ue toua a liteiatuia
musical, a Sonata paia piano B.96u ue Schubeit, foi-me sugeiiuo (inspiiauo) pelo
meu colega e amigo Niguel Beniiques uuiante as nossas conveisas
extiaescolaies s segunuas-feiias pela manh.
0m piimeiio e funuamental passo o ue compieenuei a textuia e a conuuo
uas vozes. 0ma melouia em oitavas, uma linha ue baixo, uuas peuais sobie a
uominante e com tiatamentos iitmicos uifeientes, um contiacanto uma sexta
abaixo ua melouia piincipal, um bieve apontamento melouico-haimonico no
compasso 4, uma uinmica extiemamente suave e uma uensiuaue que contiauiz
a uinmica. Nas minhas aulas sugiio iealizai um movimento ue seminima entie o
mi bequauio e o f no segunuo compasso, na mo esqueiua em vez uo
movimento esciito ue colcheia, ueviuo a que conclui melhoi a fiase ue
seminimas uo contiacanto implicito entie as colcheias 1, S, S e 7 (mais a
anaciuse) uo piimeiio compasso.
Nuuanas ue oitava pouem aceitai-se enquanto no haja tioca ue planos
sonoios.
Alteiaes uo iitmo na linha uo baixo pouem sei necessiias paia evitai a
ieaiticulao uuma nota algo enfauonha ue sei feita e ouviua neste contexto poi
um instiumento ue maueiia giave.




?.3 A8:05*%)> B$6)$ &$/*%")$> 4"%" $8)*)$ /* &"/*7%", * /0", )%$&4",

As tiompas colaboiam paia uai maioi uensiuaue sonoiiuaue uo conjunto. Na
nossa iealizao ue aula as tiompas substituem s flautas ueviuo a que o
uesenho uesta peual mais iuiomtico uestes instiumentos ue metal. A
expeiincia ou o ouviuo chamam a ateno ao facto ue que as tiompas e as
flautas paitilham um som ielativamente semelhante no iegisto ua piimeiia
quinta uestas ltimas. E um facto compiovauo quanuo anos atis bons alunos uo
cuiso ue Foimao Nusical me iefeiiiam que uuiante um uitauo a uuas vozes uo
inicio ue =" (R0% &S1>% ue Ravel, os instiumentos que escutaiam foiam uuas
flautas, quanuo na iealiuaue a voz giave iealizaua poi uma tiompa aiticulaua
com A.44.3"$. nos instiumentos ue aico.
?..3 A8:05*%)> B$6)$ &$/*%")$> 4"%" $5$$.> $5,*%<"#/$ C*50,,=

E sabiuo que Bela Baitok estuuava os quaitetos ue Beethoven copianuo eles.
Neste caso no se tiata ue uma copia piopiiamente uita, mas sim ue uma
"mimetizao" uum gesto obseivauo, analisauo e uigeiiuo encontiauo na paite
cential uo N0T&5-% U &V"A0R7W(.-. -V5* ?"5*% ue Bebussy. A iueia ue tei uuas
haipas a iealizai mateiiais musicais uifeientes iemonta-se a Beilioz e sua
2.*?1*." 8"*$X7$.3".
?...3 A8:05*%)> B$6)$ &$/*%")$> 4"%" $5$$.> $5,*%<"#/$ A)%"<7#,;=

0 inicio ueste bieve mouelo tem como iefeiencia uma passagem ue N%$057+P" ue
Stiavinsky, onue o compositoi iusso apioveita uuas flautas paia aiticulai, ou
ieaiticulai em cnone os mesmos sons. A iueia ue utilizai uois iegistos
uifeientes no mesmo instiumento paia lhes atiibuii mateiiais musicais opostos
poue ii a piocuiai-se a Nozait no tiio uo Ninueto ua sua Sinfonia N S9, em Ni
bemol, onue os uois claiinetes iepaitem-se o mateiial melouico e o
acompanhamento. Cuiiosamente, tanto o tiecho ue Stiavinsky como tiecho ue
Nozait acima iefeiiuos sugeiem a sonoiiuaue ue um iealejo, uai que as notas
atiibuiuas aos fagotes (nesta iealizao) sejam uma singela homenagem ao Lieu
ue Schubeit, Y%0 F%.%0("**<
.D3 A8:05*%)> B$6)$ &$/*%")$> 4"%" $5$$.> $5,*%<"#/$ E"F#*%

0 tiecho ue iefeiencia paia esta iealizao foi o inicio uo Pieluio ue N"07.?"& ue
Richaiu Wagnei. Num tiabalho ue "copia" como este, no chega imitai a textuia
uos instiumentos u aico, mas sim tentai peicebei como funcionam as posies
uas notas em fuas paia que sejam ue fcil e fluente execuo.
D3 A8:05*%)> B$6)$ &$/*%")$> 4"%" $5$$.> $5,*%<"#/$ G"<*6

Nais uma vez o iecuiso que se vale ue uois instiumentos iguais, mas utilizanuo
iegistos uifeientes. Em Ravel pouemos obseivai esta tcnica no inicio ue ="
(R0% &S1>%O onue no quaito compasso ua veiso ue oiquestia, as uuas flautas
iealizam melouia e contiaponto.
0s #&.77"*-. ue haimonicos nas coiuas so um iecuiso ielativamente comum
entie os compositoies que escieveiam msica uuiante os piimeiios anos uo
sculo XX. Paiticulaimente sugiio a notao que inuica as altuias paia afloiai
com o ciiculo que inuica o som uo haimonico.
D.3 A8:05*%)> B$6)$ &$/*%")$> 4"%" $5$$.> $5,*%<"#/$ 98:"7;$<,;=

Auam Caise, no seu livio L+% +.7$10> 1? 103+%7$0"$.1* ue 192S comenta muito
bem algumas uas caiacteiisticas uo estilo ua oiquestiao ue Tchaikovsky.
Basicamente pouemos sintetizai a gianue iueia em um conceito: planos
uifeientes ua textuia em familias uifeientes. Paia a iealizao ue este exemplo
fomos a buscai na aula "inspiiao" no ltimo anuamento ua sexta sinfonia uo
iomntico iusso.
D..3 A8:05*%)> B$6)$ &$/*%")$> 4"%" $5$$.> $5,*%<"#/$ B$H"%)

A ltima iealizao sobie o Nolto moueiato ua Sonata paia piano B.96u ue
Schubeit est ueuicaua a Nozait. A iefeiencia foi o segunuo anuamento ua
Sinfonia N 41, em Bo maioi, mais piecisamente o segunuo peiiouo ua piimeiia
seco. Este exemplo talvez tem mais a vei com a sebenta anteiioi, F.GH%7 -%
10J5%7$0"G,1 9.
D...3 @"%)I;> 26%%$ "7 75#"0> /* 810 3+.&-0%* 9




A uificuluaue que apiesenta este tiecho, como alguns outios extiaiuos ua obia ue
Baitok, 810 3+.&-0%*, a ue tiabalhai com uma textuia paia piano oiiginalmente
magia, uuas vozes e mbito ieuuziuo.
Como piimeiio exeicicio sugeiimos em aula iealizai uma veiso paia oiquestia
ue aicos.
A melouia uos piimeiio oito compassos foi entiegue, quase natuialmente aos
piimeiios violinos, com a uifeiena ue que na iepetio iealizam a melouia em
oitavas.
A foimula uo acompanhamento foi uiviuiua no naipe uas violas. 0s segunuos
violinos acentuam o piimeiio tempo caua uois compassos, enfatizanuo assim o
acento mtiico que caiacteiistico ua acentuao ua lingua hngaia.
0s baixos sugeiem a haimonia ue tonica e uominante mas um pouco maneiia
uo Stiavinsky ue N5&3.*%&&".
:9;< @"%)I;> 26%%$ "7 75#"0> /* 810 3+.&-0%* 9

A segunua iealizao uesta pequena pea iecoiie, nos piimeiios compassos, a
uma oiquestiao quase maneiia ue Tchaikovsky, onue a melouia est
entiegue basicamente a tis naipes ue instiumentos ue aico, os baixos aos
violoncelos e contiabaixos e a foimula ue acompanhamento a claiinetes, fagotes
e tiompas, uiviuinuo o gesto ua mesma maneiia que as violas o uiviuiiam na
instiumentao anteiioi.
0 tiatamento uas flautas e o flautim a paitii uo compasso 1u um iecuiso
obseivauo no vivo ua Suite uo bailauo N5&3.*%&&" ue Stiavinsky.
:;< @"%)I;> 26%%$ "7 75#"0> /* 810 3+.&-0%* 9

Esta oiquestiao utiliza o iecuiso ua fiagmentao ua linha melouica entie
viios timbies. 0bseivai o equilibiio a nivel ue equivalncias entie os uifeientes
fiagmentos.
:;9< @"%)I;> 25*0.7%> /* 810 3+.&-0%* 9

Esta segunua pea ua coleo ue Baitok coloca, alem ua uificuluaue pela sua
extiema simpliciuaue, o pioblema ue ciiai uma textuia com algum inteiesse
timbiico a paitii uo nono compasso uo segunuo sistema, onue a msica est
ieuuziua a tis notas e um gesto.
0utio ponto ue inteiesse o ue ciiai conuues ue vozes logicas e musicalmente
inteiessantes nas cauncias, onue h acoiues com tis sons, uois sons e quatio
sons.
0s iegistos pouem sei ampliauos ou mouificauos.









:;99< @"%)I;> => #.?$ $1 >15> /* 810 3+.&-0%* 9

Nais uma pea paia exploiai a esciita paia $5$$.. 0s acoiues ua mo esqueiua
bem pouiam tei siuo oiquestiauos com tiompas em vez ue tiombones, mas
piefeiimos ueixai o timbie mais "elefantisico" ua tiompa paia a fiase que
comea no compasso 9, mas a iazo piincipal foi que como neste oignico so
uispnhamos ue uuas tiompas, no chegava paia as tis vozes uos acoiues.
0bseivai como as uiveisas opoituniuaues em que se apiesentam as mesmas
iueias musicais, o tiatamento uestas uifeiente.





Foimulas ue acompanhamento pianistico como, poi exemplo, a uos compassos
14-2u, no pouem sei oiquestiauas com uma meia tiansciio uas notas ua
pauta ue piano paia as paites ue oiquestia.
Boze compassos antes uo fim comea na paite ueuicaua mo esqueiua ua paite
ue piano um uesenho ascenuente. 0bseivai a iealizao ueste tiecho e o
poimenoi ue esciita na paite uas violas no compasso 66. 0 tamboi militai um
elemento que sugeie uma peual ou uma altuia fixa, muito conveniente nestes
casos, onue uma boa paite ua textuia tem um movimento uniuiiecional.
:;999< @"%)I;> ;.#10171> /* 810 3+.&-0%* 9

0m inteiesse uesta pea iesiue no pioblema ue encontiai uma conuuo ue
vozes logica e inteiessante timbiicamente paia os piimeiios uois compassos.
No compasso nove, onue h uma muuana ue caitei, textuia e contoinos somos
obiigauos a inteipietai a iueia uo compositoi, iesuminuo ela a uma melouia
acompanhaua poi uma foimula que tem uuas paites: um baixo e uma haimonia
em contiatempo, que estanuo uaua mo uiieita uo pianista (que j toca a
melouia), no poue tei um mbito muito extenso, mas a iealizao uos acoiues
nos instiumentos ue aico pouem e uevem sei mais extensa, o que vai ao
encontio uas possibiliuaues iuiomticas favoiveis paia estes instiumentos.
Na ieiteiao uesta segunua iueia musical, agoia em foite, tentou-se ciiai uma
textuia que paiea sei uma textuia oiiginal paia oiquestia e no uma
tiansciio ue uma paite ue piano. Isto se aplica a touas as iealizaes ueste
apontamento.




:9:< @"%)I;> @"AA> -"*3%> /* 810 3+.&-0%* 9

As foimulas uos acompanhamentos nos compassos: 1-1u, 17-24, SS-S8 e os
ltimos cinco compassos antes uo fim meiecem uma ateno especial paia no
seiem tiatauos como simples tiansciies. 0 mesmo ocoiie nos compassos S9-
4S, onue um elemento to simples (a vista) poue e ueve sei ampliauo paia
ocupai espao no "palco" e na sala ue conceitos.




::< @"%)I;> =0< B+.$% C1D7 $1 E".&> /* 810 3+.&-0%* 9

0 tiatamento uo unissono na melouia uesta pequena pea poue tei influncias ue
Rimsky-Koisakov, nomeauamente ua sua abeituia Z #0"*-% NX731" 0577"O op.S6.
0bseivai o poimenoi ua esciita paia a haipa.








G*"67H"1J*,





















































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Flautas
Obos
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Fagotes
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poco andante q = 48
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2 Tpas.
2 Tpts.
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3-Tuba
Xil.
Tbor.
Tmp.
I
II
Vlas.
Vcs.
Cbxs.
Vlnos.
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