Teste de Português 7º ano.

Novembro 2021

Nome: N.º: Turma:

Classificação: Professora:
Enc. de Educação:

GRUPO I

Segue estes passos:

a. Lê, com atenção, os itens abaixo.
b. Ouve a gravação áudio de uma crítica à obra A Ilha do Chifre de Ouro, tirando as notas que
consideres importantes.
c. Responde aos itens que se seguem.
d. Ouve o texto pela segunda vez, para verificares as tuas respostas.

1. Para cada item (1.1. a 1.3.), sublinha a opção que completa a frase, de acordo com o sentido do
texto.

1.1. O objetivo do Rui e da Ana é

a. recuperar a ilha do Chifre de Ouro.
b. encontrar um chifre de ouro.
c. combater os habitantes da ilha do Chifre de Ouro.

1.2. As descrições presentes na obra são

a. enfadonhas.
b. estimulantes.
c. desnecessárias.

1.3. A maior força do livro apresentado está

a. na expressividade dos diálogos entre as personagens.
b. no rigor da linguagem utilizada.
c. na combinação da realidade com a fantasia.

2. Com base na informação fornecida pelo texto que ouviste, completa o quadro com datas ou
números.
LAB7
D a. Data da 1.ª edição
Porto
Editor
a
b. Número de páginas
LAB7
c. Preço DP ©
Porto
Ediora

d. Data de nascimento do autor

GRUPO II
Texto A
Lê a entrevista seguinte, feita a Álvaro Magalhães.

“O milagre da infância é o da fértil

ambivalência1 de realidade e imaginação”
Álvaro, quando é que surgiu a sua vontade de escrever ficção?
Acho que desde que aprendi a ler e escrever. Para mim, escrever, saber escrever, era
também a possibilidade de contar e inventar. Como se houvesse algo em mim que apenas
esperava pelas palavras para poder existir.
Onde é que, por norma, encontra a inspiração para escrever as suas obras?
Acho que é ao contrário: ela é que me encontra. Chega a assustar-me, quando surge de
repente. Só isto é certo: quando chega, encontra-me quase sempre a trabalhar. Chego a pensar
que é ele, o trabalho, que a atrai. Como sei isto, costumo escrever as minhas dúvidas e
5 perguntas num caderno para que também ela as veja e me ajude a encontrar as respostas.
Posso dizer que funciona.
Quais as temáticas mais presentes na sua escrita?
Além […] da poesia e da infância […], a tensão 2 entre realidade e imaginação. […] Aliás, é da
fusão das duas categorias que nascem lendas, mitos e histórias. E não é esse também o milagre
da infância, o da fértil ambivalência de realidade e imaginação?
10 Já publicou mais de 80 obras. Há alguma que ocupe um lugar especial no assíduo
contacto com os seus leitores?
Os Contos da Mata dos Medos, os livros de poesia como O Limpa-palavras ou O Brincador.
Atualmente, a série O Estranhão.
Quais os momentos mais marcantes no seu percurso enquanto escritor?
Em 1982, o meu primeiro manuscrito para os mais novos, escrito para a minha filha, foi
15
premiado […] e, logo a seguir, editado por Livros Horizonte. Já tinha publicado poesia e pensava
que seria esse o meu caminho. Nessa altura, porém, descobri que a literatura infantil, tal como a
concebia, não era diferente da poesia. Tinha a mesma natureza, só que encontrava modos de
expressão diferentes. Foi o momento em que descobri um outro caminho fértil, que tenho
percorrido até hoje.
O que é, para si, um bom livro?
20 Aquele que se lê sempre como se fosse a primeira vez e nunca cessa de dizer o que tem a
dizer. É isso que faz dele um filho da eternidade, apto para leitores de todos os tempos. A certa
altura, passam a chamar-lhe clássico.
E o que faz de um escritor um bom escritor?
Antes de mais, o seu grau de intimidade com as palavras, a matéria-prima da literatura.
in http://escritores.online, 01-06-2017 (com supressões, consult. em 16-03-2018)
25

1. ambivalência: coexistência de dois valores opostos ou diferentes. 2. tensão: conflito.

1. Para cada item (1.1. a 1.4.), sublinha a opção que completa a frase, de acordo com o sentido do
texto.

1.1. O título da entrevista corresponde a uma frase

a. dita pelo(a) jornalista durante a entrevista.
b. proferida por Álvaro Magalhães durante a entrevista.
c. retirada de uma obra de Álvaro Magalhães.
d. original, da autoria do(a) jornalista.

1.2. Para Álvaro Magalhães, a vontade de escrever ficção teve origem

a. durante a infância.
b. antes de aprender a ler.
c. ao ler pela primeira vez um livro de ficção.
d. na altura em que os pais lhe contavam histórias imaginadas.

1.3. A coleção O Estranhão

a. é constituída por poemas.
b. tem sido valorizada pelos leitores.
c. foi a primeira coleção publicada pelo autor.
d. é a melhor série de livros de Álvaro Magalhães.

1.4. Para Álvaro Magalhães, a literatura infantil

a. tem semelhanças com a poesia.
b. exprime-se da mesma forma que a poesia.
c. é o único caminho fértil.
d. opõe-se radicalmente à poesia.

2. As alíneas apresentadas, de A a E, referem-se aos assuntos abordados no texto. Completa a

grelha com as letras que correspondem à ordem pela qual esses assuntos ocorrem.
A primeira já está dada! 1ª E

A. Relação entre a poesia e a literatura infantil 2ª

B. Temas abordados na escrita 3ª

C. Condições para se ser um bom escritor 4ª

D. Noção de bom livro 5ª

E. Modo como surgem novas ideias para a escrita

 LAB7
DP ©
Porto
Editor
a

Texto B

Lê o texto.

O relâmpago da vida
O senhor Mateus, que dirige uma pequena pizzaria no centro comercial Via Catarina, no centro da
cidade, anda há uma semana para escrever um postal à irmã, que vive na Régua, e não arranja tempo.
[...]
O telefone tocou e ele deixou-o tocar mas logo a seguir apitou o alarme do forno e ele correu para lá,
a resmungar.
5
– Ei! Rui! Rui! Estás mouco?
– Já vai – respondeu o rapaz que estava a jogar flippers na zona das mesas. [...] – Já não posso ver
pizzas à minha frente…
– Então leva-as no banco de trás da mota. E não te demores, é tudo aqui perto… [...]
Que fardo! Não eram as pizzas que lhe pesavam, mas a monotonia quotidiana. Aulas de manhã,
10 entrega de pizzas à tarde e à noite os trabalhos da escola enquanto adiantava o jantar dele e da mãe.
Depois adormecia, cansado, a ver um filme ou a ler um livro e às vezes a fazer as duas coisas ao
mesmo tempo, quando também não estava a ouvir música.
Histórias! Já tinha lido ou ouvido milhares de histórias, e algumas dessas histórias eram boas
histórias, mas não passavam disso, de relatos de acontecimentos de vidas alheias. E a vida dele? Não
15 era uma história? E não estava por escrever, por acontecer? Ia fazer dezasseis anos dentro de dias e
até agora todas as linhas e todos os parágrafos eram iguais. Meia dúzia de palavras chegavam para
descrever a história dele.
Onde estavam as experiências, as aventuras, os riscos, os desafios? Porque não lhe abria o mundo
a porta dos seus mistérios?
20 Porque não o atingia o relâmpago da vida? Nem que o fulminasse!
Bateu à porta do elevador com a ponta do sapato, como se batesse à porta da vida e perguntasse:
– Ei, da vida! Ninguém responde?
Ninguém respondeu, mas o elevador lá acabou por chegar. O Rui entrou, pousou as caixas no chão
e reparou na borboleta branca que entrou logo a seguir.
25 – Visitas – disse ele com o nariz no ar. Era isso que a mãe dizia sempre que uma borboleta daquelas
entrava em casa.
E ainda ele não tinha acabado o pensamento quando apareceu uma rapariga ruiva a correr. Travou
as portas com a força das mãos, pôs-se de lado e conseguiu enfiar-se no último momento, quando ia
ser agarrada pelo homem que a perseguia.
30 – Há problema? – perguntou o Rui.
A rapariga sacudiu o cabelo para trás e libertou o rosto, e ele reparou como ela era bonita. Mais que
bonita, diferente, especial.

Álvaro Magalhães, A Ilha do Chifre de Ouro, Ed. ASA, 2016 (págs. 9-10, com supressões)
Responde às questões.

1. O dia a dia do Rui é sempre igual.

1.1. Indica três atividades realizadas pelo Rui ao longo do dia.

1.2. O que pensa o Rui da sua vida?

2. Escolhe a opção certa. O Rui considerou a rapariga que entrou no elevador

a. mal-educada. b. bela. c. corajosa.

3. Um destes adjetivos permite caracterizar o Rui: preguiçoso · sonhador · insatisfeito

Identifica-o, justificando a tua opção.

4. Associa cada fala (coluna A) a quem a diz (coluna B).

Coluna A Coluna B

a. “– Ei! Rui! Rui!” (linha 5) 1. Rui

b. “Já não posso ver pizzas à minha frente…” (linhas 6-7) 2. Senhor Mateus
c. “– Então leva-as no banco de trás da mota.” (linha 8) 3. Rapariga ruiva
d. “E a vida dele? Não era uma história?” (linhas 14- 15) 4. Perseguidor da rapariga ruiva
e. “Ninguém respondeu, mas o elevador lá acabou por chegar.” 5. Narrador
(linha 23)

a------ b------- c--------- d-------- e--------

-
GRUPO III

1.1. Sublinha a única frase que contém um complemento oblíquo

a. O senhor Mateus conversou com o Rui.
b. O senhor Mateus e o Rui conversaram à entrada da pizzaria.
c. O senhor Mateus entregou ao Rui duas pizzas.
d. O Rui entregou as duas pizzas na hora combinada.

1.2. Sublinha a única frase em que “canto” é um verbo

a. A rapariga surgiu, vinda de um canto da casa.
b. Ao entrar na casa, ouviu um canto melodioso.
c. O Rui pensou no que a mãe dizia: “Canto para me alegrar!”.
d. O Rui encostou-se no canto do elevador.
 1.3. Sublinha a única frase constituída por vocativo, sujeito composto e predicado (por esta ordem)
a. Rui, vai entregar esta pizza!
b. Contrariado, o Rui foi entregar a pizza.
c. Rui, o senhor Mateus e a esposa querem falar contigo.
d. Naquela tarde, o Rui e os restantes empregados entregaram dez pizzas.

2. Lê a frase seguinte: “Diariamente, o Rui entrega as pizzas aos clientes”

Associa as palavras/expressões transcritas (coluna A) às funções sintáticas (coluna B).

Coluna A Coluna B
a. ____
a. Diariamente 1. sujeito
b. ____
b. o Rui 2. predicado
c. ____
c. as pizzas 3. complemento indireto
d. ____
d. aos clientes 4. complemento direto
e. ____
e. entrega as pizzas aos clientes 5. modificador do grupo verbal

3. O excerto seguinte pertence à obra A Ilha do Chifre de Ouro, mas foram-lhe retirados os sinais de
pontuação. Escreve os sinais de pontuação em falta.

Passaram para as escadas de incêndio através da zona de serviço e daí chegaram à

cave sempre seguidos pela borboleta branca
Tenho aqui a minha mota disse o Rui
 GRUPO IV
Redige um texto biográfico, de 140 a 200 palavras, a partir das informações dadas. Não te esqueças
de respeitar a estrutura da biografia e de usar os conetores do discurso necessários.

 Nascimento de António Manuel Pina, 18 de novembro de 1943, Sabugal, distrito da Guarda,

Beira Alta.
 Morada: Porto desde os 17 anos;
 licenciatura em direito, Faculdade de Direito, Coimbra, 1971;
 jornalista, editor, cronista no Jornal de Notícias, três décadas. Cronista Revista Magazine;
 escritor de poesia de literatura infantojuvenil;
 prémios variados: Grande Prémio Gulbenkian de Literatura para Crianças e Jovens (1984);
Prémio Seiva de Literatura (1996); Prémio de Poesia Luís Miguel Nava (2003) e Prémio
Camões (2011).
 Morte, 19 de outubro de 2012 (68 anos) Porto, Portugal.

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Bom trabalho!