Atividade Ii

GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD
COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA
IDENTIFICAÇÃO
Curso Licenciatura Plena em Pedagogia
Disciplina História da Educação Brasileira
Professor Herik Zednik Rodrigues
Aluno(a) Salatiel Oliveira Ribeiro Data: 22/11/2024
“A Educação no Período Republicano”
São João do Piauí, novembro 2024.

A Educação no Período Republicano
Introdução
O período republicano no Brasil trouxe mudanças políticas e sociais significativas

que impactaram diretamente o sistema educacional. A proclamação da
República em 1889 inaugurou um momento de debates e reformas educacionais
que visavam a adaptação de um sistema herdado do período imperial às novas
demandas de uma sociedade em processo de modernização. As primeiras
décadas do século XX, especialmente, foram marcadas por tentativas de
universalizar o ensino e por reformas que buscavam alinhar a educação
brasileira com modelos pedagógicos de vanguarda. Este texto explora os
principais marcos, reformas e influências pedagógicas que definiram a educação
durante o século XX, bem como os desafios enfrentados nesse processo de
construção de uma identidade educacional nacional.
Desenvolvimento
1. Primeira República e Início das Reformas Educacionais (1889-1930)
• Consolidação da Educação Laica : Após a separação entre Igreja e

Estado, a educação pública foi oficialmente desvinculada da doutrina
religiosa, estabelecendo-se o ensino laico como princípio fundamental.
• Reformas Pontuais nas Capitais : Durante as primeiras décadas, houve
iniciativas locais significativas, como as reformas de São Paulo e do Rio
de Janeiro, que introduziram novas metodologias e visavam ampliar o
acesso ao ensino fundamental.
• Influência do Positivismo : As ideias positivistas, defendidas por figuras
como Benjamin Constant, moldaram as primeiras reformas, com ênfase
na disciplina e na educação externa para a ordem e o progresso.
2. Era Vargas e a Reforma Francisco Campos (1930-1945)

• Intervenção do Estado na Educação : Getúlio Vargas buscou centralizar
e reformular o sistema educacional, especialmente com a Reforma
Francisco Campos (1931), que trouxe uma padronização curricular e
reorganizou o ensino secundário e superior.
• Criação do Ministério da Educação e Saúde Pública : Em 1930, a
criação desse ministério consolidou a presença do Estado na organização
e fiscalização da educação.
• Reforma Gustavo Capanema (1942) : Voltada para o ensino médio, essa
reforma dinâmica do ensino profissionalizante, dividindo o secundário em
científico, clássico e técnico, consolidando uma educação voltada para as
necessidades da indústria.
3. Período Democrático e o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova

(1945-1964)
• Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932) : Este documento,

assinado por educadores como Anísio Teixeira e Fernando de Azevedo,
propunha uma educação pública, gratuita e de qualidade, e defendia um
modelo pedagógico que valorizasse a formação integral do aluno.
• Expansão do Ensino Superior : Com a criação de novas universidades
e cursos superiores, houve uma tentativa de descentralizar o ensino e de
fomentar o acesso ao ensino superior.
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1961 :
Primeira LDB da história do país, esta lei distribuiu diretrizes gerais para
o ensino básico e superior e buscou garantir maior autonomia aos estados
e municípios na organização de seus sistemas de ensino.
4. Ditadura Militar e as Reformas Educacionais (1964-1985)
• Reforma Universitária (1968) : O governo militar implementou uma

reforma que instituiu o modelo departamental nas universidades, criou os
cursos de graduação e pós-graduação e fomentou a pesquisa científica
com o intuito de modernizar o ensino superior.
• Nova LDB e Educação Profissionalizante (1971) : A educação de nível
médio passou a ser obrigatoriamente profissionalizante, preparando os
jovens para o mercado de trabalho em uma sociedade industrializada.
• Controle Ideológico e Repressão : Durante a ditadura, a educação foi
alvo de controle ideológico; disciplinas como Educação Moral e Cívica
foram introduzidas para consolidar a “ordem” e o “patriotismo”.
5. Redemocratização e a Constituição de 1988
• Constituição Federal de 1988 : Estabeleceu a educação como um direito

de todos e dever do Estado, garantindo o ensino fundamental obrigatório
e gratuito para todos os brasileiros.
• Nova LDB (1996) : Atualizada em 1996, essa LDB buscou adaptar a
educação brasileira aos novos tempos, enfatizando a autonomia dos
entes federativos, a importância da inclusão e a valorização do ensino
básico.
• Expansão da Educação Infantil e da Inclusão Social : A nova LDB
dinâmica diretrizes para o atendimento da educação infantil e buscou
incluir populações marginalizadas no sistema educacional.
Conclusão
A trajetória da educação no Brasil republicano reflete os desafios e avanços na

tentativa de construir um sistema educacional inclusivo e democrático. Desde as
primeiras tentativas de reforma e universalização do ensino, passando pelo
controle ideológico durante a ditadura, até as conquistas da redemocratização e
da Constituição de 1988, a educação brasileira vivenciou momentos de tensão
e renovação. As bases lançadas ao longo do século XX influenciam a educação
atual, evidenciando a necessidade constante de reformulação para atender às
novas demandas sociais, garantindo o acesso de qualidade e a formação cidadã.

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O período republicano no Brasil trouxe mudanças políticas e sociais significativas

1. Primeira República e Início das Reformas Educacionais (1889-1930)

• Consolidação da Educação Laica : Após a separação entre Igreja e

2. Era Vargas e a Reforma Francisco Campos (1930-1945)

3. Período Democrático e o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova

• Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932) : Este documento,

4. Ditadura Militar e as Reformas Educacionais (1964-1985)

• Reforma Universitária (1968) : O governo militar implementou uma

5. Redemocratização e a Constituição de 1988

• Constituição Federal de 1988 : Estabeleceu a educação como um direito

A trajetória da educação no Brasil republicano reflete os desafios e avanços na

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