TDL

TREINAMENTO DE
DESENVOLVIMENTO
DE LIDERANÇA
Transforme o potencial do seu time em
resultados extraordinários
BEM- • xxxx

VINDOS
AO
Agenda de Hoje

TREINAME
NTO
“Liderança é o esforço organizado dirigido por um plano;
concebido pela imaginação; guiado por um objetivo;
movido por iniciativas e confiança, de maneira
entusiástica.” Napoleon Hill

NAPOLEON HILL (1883 - 1970) FOI UM AUTOR AMERICANO, CONSIDERADO UM DOS PRIMEIROS AUTORES DE
AUTOAJUDA DE SUCESSO. SUA MAIOR OBRA FOI O LIVRO "QUEM PENSA, ENRIQUECE", QUE É CONSIDERADO
UM BEST-SELLER INTERNACIONAL.
 • Trainer Comportamental

SOBRE O • Mentor de Carreira

• Mentor de Negócios e Inovação

TRAINER
AILTON ALCÂNTARA • Business Partner
• Leader Coach
• Business Coach
• Membro da GMG
• Partner da Aeroplanos Brasil
• COO da Neothings IOT
• Pós em Gestão de Pessoas
• Pós em Gerenciamento de Projetos
• Administrador de Empresas
QUEM É
VOCÊ?
LÍDER • Nome
• Idade
• Área de atuação
• Uma curiosidade sobre você
• Ser Líder é...
O QUE É LIDERANÇA?

... SER DIFERENTE?

O QUE É LIDERANÇA?

... APARECER MAIS DO QUE OS OUTROS?

O QUE É LIDERANÇA?

... ESTAR NA FRENTE DOS OUTROS?

O QUE É LIDERANÇA?

... FAZER ALGO EXTRAORDINÁRIO?

O QUE É LIDERANÇA?

... MOSTRAR OUSADIA?

O QUE É LIDERANÇA?

... ESTAR NA FRENTE?

O QUE É LIDERANÇA?

... SE ARRISCAR?
O QUE É LIDERANÇA?

... ENFRENTAR OS GRANDES?

O QUE É
LIDERANÇA?
... é ser capaz de escutar e direcionar

... é enxergar o melhor de cada um no time

... é manter o espírito vivo e levantar o time quando ele cair

... é estar pronto para tomar decisões difíceis

O QUE É
LIDERANÇA?
Liderança é a arte de conduzir pessoas, profissionais,
grupos e equipes a alcançar, com êxito, os resultados
planejados, tanto na vida pessoal como no ambiente
organizacional.
LIDERANÇA
ORGANIZACIONAL
É uma estratégia de gerenciamento que se concentra na
organização como um todo e nos processos necessários
para unificar os objetivos individuais e organizacionais.
AUTORIDADE E
LIDERANÇA
Diferença entre um Chefe e um Líder

A diferença entre Chefe X Líder é evidenciada pelo

comportamento e atitides do indivíduo envolvido.
AUTOGESTÃO DO
LÍDER
A liderança interior é um aprendizado que precisamos
desenvolver e aprimorar enquanto indivíduos para que
possamos nos tornar líderes melhores em nossas vidas
e consequentemente em nossa profissão.
O LEADER COACH
O Leader Coach tem o perfil de uma pessoa
chamado

inspiradora, pois seus exemplos e profissionalismo são

motivações para que os colaboradores/colegas produzam
mais e melhor.

Respeito, flexibilidade e motivação são as características

que mais se destacam. Possuem a lealdade das pessoas,
não por se impor, mas pela capacidade de ouvir e aceitar
contribuições.
CARACTERÍSTICAS DO
• Inspirador
LEADER COACH
• Respeito e flexibilidade
• Conhece seus pares/equipe
• Planejador e estrategista
• Empreendedor
• Motivador
• Ousado
• Pro ativo
• Ouve na essência
• Sabe compartilhar
• Ser modesto/humilde
 O QUE É ALTA
PERFORMANCE?
Alta performance é um conceito ligado ao comportamento do profissional. Ou seja, alguém com atitudes que, muito mais que

possibilitar bons resultados, sempre superam expectativas. Isso quer dizer que essas pessoas possuem competências essenciais para alavancar o local onde trabalham.
 Reflita

Defina Metas

Invista no seu
PERFORMANCE

Crescimento

Aceite desafios
DICAS PARA TER ALTA
 CAUSAS DE BAIXA
PERFORMANCE
DÉFICIT DE HABILIDADES E CAPACIDADES
As pessoas não sabem como fazer o trabalho

FALTA DE MOTIVAÇÃO
As pessoas não querem fazer o trabalho

FALTA DE RECURSOS
As pessoas não possuem o que necessitam para fazer o trabalho
Um negócio pouco capital pode emprestar dinheiro e
com

um com uma localização ruim pode se mudar. Mas um

negócio com falta de liderança tem poucas chances de
sobrevivência. ” Warren Bennis e Bert Nanus-Líderes
TIPOS DE
LIDERANÇA
LÍDER
AUTORITÁRIO
LÍDER
DEMÓCRATICO
LÍDER LIBERAL

Consiste em dar total

Leva-se em É totalmente focado nas liberdade para os
consideração apenas a pessoas, principalmente membros de sua
opinião do Líder e jamais em seus liderados, pois equipe, de forma que
considera-se o que o todos são estimulados a eles possam realizar
liderado tem a dizer. É o colaborar, inovar, dar suas atividades sem
famoso “Manda quem sugestões, ou seja, uma supervisão
pode, obedece quem participar efetivamente constante
tem juízo.” das decisões da equipe.
GESTÃO OU
Gerenciamento é o processo de trabalhar com e através de

LIDERANÇA?
outras pessoas para atingir as metas organizacionais.

Todas as situações de liderança envolvem três elementos:

• Uma meta - algo a ser realizado.

• O líder - uma pessoa que imagina uma meta a ser
alcançada.
• Os seguidores - pessoas que perseguem a meta.
GESTÃO OU
• Liderança é a tentativa de influenciar o comportamento
LIDERANÇA?
de outra pessoa ou grupo.

• Liderança é determinada pela contribuição de alguém,

não pela posição na organização.

• Os gerentes são quem são, porque são atribuídos papéis

pela organização.
PROCESSO DA
LIDERANÇA
 PROCESSO DA
LIDERANÇA
COMUNIQUE A DIREÇÃO

• Visualize e depois comunique a meta ou resultados a serem alcançados.

DESENVOLVA RELACIONAMENTOS-CHAVE COM A EQUIPE

• Recrutar, habilitar e capacitar as pessoas e os recursos certos para perseguir a meta.
 PROCESSO DA
LIDERANÇA
INSPIRE OS OUTROS

• Energizar as pessoas para perseguir a meta da maneira que você deseja ou aprova.

• Motivar, influenciar e treinar.

RESOLVA PROBLEMAS E OBTENHA RESULTADOS

• Avaliar o progresso e fornecer feedback de reforço ou redirecionamento.

• Garantir que os obstáculos técnicos sejam superados e os problemas das pessoas resolvidos para que o objetivo seja alcançado.
PROCESSO DA
LIDERANÇA
MARQUE DE  1-10 (ONDE 1 É BAIXO E 10 É ALTO) EM CADA ELEMENTO DO PROCESSO DE LIDERANÇA
ELEMENTOS DO PROCESSO DE LIDERANÇA
SUA PONTUAÇÃO
·VISUALIZAR A META.
 
·COMUNICAR A META.
 
·RECRUTAR, HABILITAR E CAPACITAR A EQUIPE.
 
·ENERGIZAR A EQUIPE.
 
·AVALIAR O PROGRESSO E DAR FEEDBACK.
 
·GARANTIR QUE OS PROBLEMAS SEJAM RESOLVIDOS E QUE A META SEJA ALCANÇADA.
 
 INFLUÊNCIA E PODER
DA LIDRANÇA
• Um chefe tem recrutas.
• Um chefe tem poder.
• Um líder tem voluntários.
• Um líder tem influência.
• Um chefe depende de uma posição de • Um líder ganha autoridade sendo ele
autoridade. mesmo.
• Um chefe pode evocar medo e exige • Um líder inspira respeito.
respeito. • Um líder diz: “Nós vamos”.
• Um chefe diz: “Eu vou”. • Um líder mostra o que está errado.
• Um chefe mostra quem está errado. • Um líder sabe como fazê-lo.
• Um chefe sabe como é feito. • Um líder leva as pessoas a quererem
• Um chefe leva as pessoas a fazerem fazer coisas.
coisas. • Um líder os inspira.
• Um chefe dirige seus colegas. • Um líder é seguido.
• Um chefe é obedeido.
E, antes de discutir com um chefe, dê uma
boa olhada nos dois lados - o lado dele e o lado de
 INFLUÊNCIA E PODER
• Influência e poder são as forças energizantes que fazem as coisas acontecerem.
DA LIDRANÇA
• São as ferramentas indispensáveis de um líder.

• Primeiro, um Líder deve usar seu poder para energizar as pessoas em ação.

• Pessoas diferentes precisam de quantidades diferentes de energia para seguir em frente e

fazer as coisas.

• Alguns precisam apenas de algumas palavras.

• Outros precisam mais do que isso.

Em todos os casos, o uso do poder por um líder deve se adequar à situação.

COMPONENTES ESSENCIAS DE
INFLUÊNCIA DA LIDERANÇA

• VISÃO
• COMUNICAÇÃO
• CONFIANÇA
COMPONENTES ESSENCIAS DE
INFLUÊNCIA DA LIDERANÇA

VISÃO
Os deres são capazes de imaginar soluções para problemas de
lí

negócios.

Sua visão lhes permite tomar decisões que funcionam tanto

no presente quanto no futuro.

Líderes eficazes geralmente descrevem “visão” em termos de

inspiração.
COMPONENTES ESSENCIAS DE

COMUN ICAÇÃO
INFLUÊNCIA DA LIDERANÇA
Os líderes são capazes de comunicar essa visão a outras pessoas.

Líderes eficazes falam de forma simples e direta e são bons ouvintes.

Eles repetidamente fazem alguns pontos simples com muita clareza e mantêm o foco.

Líderes também se comunicam por suas ações e por exemplo.

COMPONENTES ESSENCIAS DE

CONFIA NÇA
INFLUÊNCIA DA LIDERANÇA
Os líderes in spiram confiança naqueles que recorrem a eles para orientação.

Para inspirar confiança, um líder deve demonstrar integridade e consistência.

Líderes demonstram coragem para tomar decisões que outras pessoas ao seu redor evitariam.
 ATIVIDA DE
IDENTIFIQUE SEUS VALORES
DE LIDERANÇA
IDENTIFIQUE SEUS
VALORES DE LIDERANÇA

ATIVIDA DE
 ATIVIDA DE
PERFIL DE PODER DE
INFLUÊNCIA
 ATIVIDA DE
RODA DA LIDERANÇA
O LEADER COACH
É o profissional que está sempre preocupado em dar o
exemplo, pois sabe que isto reflete no comportamento dos
seus colaboradores.

Este líder tem consciência que a imagem que passa e a

forma como trata sua equipe influencia na alta
performance dos resultados.
A LIDERANÇA E AS
GERAÇÕES
 A LIDERANÇA E AS
BABY BOOMERS GERAÇÃO X MILLENNIALS OU GERAÇÃO Z

GERAÇÕES GERAÇÃO Y
A LIDERANÇA E AS
GERAÇÕES
 CONCEITO E DEFINIÇÃO
Evolua ainda mais a discussão falando sobre os principais conceitos da
005
lição e suas respectivas definições. Copie esta página quantas vezes
forem necessárias para dar mais espaço à discussão. Acompanhe os
conceitos e definições também com imagens relevantes para uma
apresentação mais visual da lição.

COMPREENDEN CONCEITO E DEFINIÇÃO

Evolua ainda mais a discussão falando sobre os principais conceitos da

DO O ASSUNTO lição e suas respectivas definições. Copie esta página quantas vezes

AULA DE CIÊNCIAS SOCIAIS | ESCOLA LAURO

forem necessárias para dar mais espaço à discussão. Acompanhe os

MAIS
conceitos e definições também com imagens relevantes para uma
apresentação mais visual da lição.

PROFUNDAMEN CONCEITO E DEFINIÇÃO

TE Evolua ainda mais a discussão falando sobre os principais conceitos da

lição e suas respectivas definições. Copie esta página quantas vezes
forem necessárias para dar mais espaço à discussão. Acompanhe os
conceitos e definições também com imagens relevantes para uma
apresentação mais visual da lição.
 PERGUNTA

Resolver uma equação com a turma certamente aumenta o interesse e 007

engajamento dos alunos. Além de ajudá-los a se manterem focados,
permite-os pensar profundamente, criar conexões e obter
perspectivas diferentes sobre o assunto.

PERGUNTA

VAMOS
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Resolver uma equação com a turma certamente aumenta o interesse e

engajamento dos alunos. Além de ajudá-los a se manterem focados,
permite-os pensar profundamente, criar conexões e obter
perspectivas diferentes sobre o assunto.

PERGUNTA
CONVERSA
Resolver uma equação com a turma certamente aumenta o interesse e
engajamento dos alunos. Além de ajudá-los a se manterem focados,
permite-os pensar profundamente, criar conexões e obter
perspectivas diferentes sobre o assunto.
R
 ESTÁ TUDO
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CLARO?
Fique à vontade para fazer deste um debate aberto à perguntas e
esclarecimentos antes de prosseguirmos.
 009

ATIVID

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Adicione instruções ou diretrizes
aqui. Você também pode colocar
quanto tempo dura a atividade.

ADE
TENTE E APRENDA
 010
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Veja estas ilustrações

Exercícios individuais aumentam a compreensão da lição
pelo aluno. Elas permitem que eles sintetizem por conta
própria e pensem em maneiras de aplicar seus novos
aprendizados à vida real. Além das tarefas individuais, as
atividades lideradas pelos alunos podem ser feitas em
duplas ou em grupos para ampliar seu entendimento e
interpretação da lição.
 011
FOLHA DE
ATIVIDADES
Adicione instruções ou diretrizes aqui.

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1 2 3
Pergunta 1: escreva a pergunta que Pergunta 1: escreva a pergunta que Pergunta 1: escreva a pergunta que
você quer fazer a seus alunos e você quer fazer a seus alunos e você quer fazer a seus alunos e
coloque espaço para as respostas. coloque espaço para as respostas. coloque espaço para as respostas.
 012

ASSIST
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A
ESTE Exiba a seus alunos vídeos educativos
relevantes que ajudem a reforçara lição do dia.
Não é segredo que isso ajuda os alunos a
permanecerem interessados e engajados. Copie

VÍDEO esta página quantas vezes precisar.

 013

Fotos ou prints de tela de artigos relevantes

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também são eficazes em reforçar uma lição
de aula. Maximize este espaço para recursos
adicionais que você queira compartilhar com
seus alunos. É algo que eles podem
facilmente consultar ou pesquisar online,
caso precisem de um lembrete. Copie esta
página quantas vezes precisar
 014
ATIVIDADE
Adicione instruções ou diretrizes aqui.
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PROBLEMA 1 PROBLEMA 2

Escreva a primeira pergunta aqui. Ela Escreva a primeira pergunta aqui. Ela
pode ser respondida com múltipla pode ser respondida com múltipla
escolha, uma opinião, ou um sim ou não, escolha, uma opinião, ou um sim ou não,
seguido de uma breve explicação. seguido de uma breve explicação.
 015
REVISÃO DA AULA
DE HOJE
REVISÃO 1 REVISÃO 3

Explique os conceitos com exemplos e ilustrações úteis. Explique os conceitos com exemplos e ilustrações úteis.
Copie esta página quantas vezes forem necessárias para Copie esta página quantas vezes forem necessárias para
dar mais espaço à discussão. dar mais espaço à discussão.
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REVISÃO 2 REVISÃO 4

Explique os conceitos com exemplos e ilustrações úteis. Explique os conceitos com exemplos e ilustrações úteis.
Copie esta página quantas vezes forem necessárias para Copie esta página quantas vezes forem necessárias para
dar mais espaço à discussão. dar mais espaço à discussão.
 016

OBRIGADO
POR UMA

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ÓTIMA
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contato com você, caso os alunos tenham dúvidas.

AULA.
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DE