Aplicação Do ABFW

Aplicação do ABFW
Grupo: Bianca Nunes, Débora Portes,

Gabriella Wil e Thaís Bravim
Dados do paciente
• Nome: Gabriel Araújo Ramos Herbelt
• Idade: 7 anos e 1 mês
• Pai: Diogo Ramos Herbelt
• Mãe: Lilia Fernanda de Oliveira
Dados relevantes da Anamnese
• Nenhuma alteração de fala na família
• Nenhum acontecimento significante durante a
gestação
• Não possui comprometimento neurológico
• Não possui problemas de saúde
• Nunca passou por um procedimento cirúrgico
• Não faz uso de medicamentos
• Teve otite de repetição (com a mudança de tempo,
sente dores no ouvido)
• Apresenta trocas na fala e gagueja quando está nervoso
• Apresenta desenvolvimento global e de linguagem
dentro do esperado
• Está cursando o 1º ano do ensino fundamental (nunca
repetiu)
• É uma criança agitada, ansiosa, teimosa, internalizante
na maior parte do tempo e apresenta boa convivência
com os outros
QUEIXA
• “ Meu filho vem apresentando trocas na fala e possui uma
fala infantilizada” (Mãe)
Instrumento utilizado na avaliação
• ABFW – Capítulo 1 – Fonologia (protocolos de nomeação e

imitação) – Wertzner, 2002
RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO
O paciente Gabriel Araújo Ramos Herbelt, 7 anos e 1
mês, apresenta a queixa de “trocas na fala e fala
infantilizada”. Chegou à Policlínica por demanda
espontânea, não apresentou nenhum acontecimento
significante durante a gestação/nascimento e não possui
nenhum problema de saúde ou neurológico. É uma
criança ansiosa, agitada, teimosa e internalizante.
Apresentou otite de repetição.
Para avaliação fonológica do paciente utilizou-se o
instrumento ABFW – Capítulo 1 – Fonologia (protocolos
de nomeação e imitação) – Wertzner, 2002
Resultados da avaliação
O paciente realiza 7 processos fonológicos no
teste de imitação e 10 no teste de nomeação,
além de 2 processos classificados como
outros. Logo,concluí-se que o paciente
apresenta diagnóstico de Distúrbio Fonológico
(CID – 10 F80  Transtornos específicos do
desenvolvimento da fala e da linguagem).
PLANEJAMENTO TERAPÊUTICO
Dados do paciente e anamnese
• Nome: Gabriel Araújo Ramos Herbelt
• Idade: 7 anos e 1 mês
• Teve otite de repetição, apresenta trocas na
fala e gagueja quando está nervoso
• Apresenta desenvolvimento global e de
linguagem dentro do esperado – não possui
comprometimento neurológico
• Diagnóstico: Distúrbio Fonológico
Objetivos da terapia
• Objetivo geral:
Adequar a inteligibilidade da fala
• Objetivos específicos:
Eliminar os processos de frontalização de palatal (alta
produtividade e processo de aquisição inicial),
simplificação da consoante final, frontalização de velar,
simplificação do encontro consonantal e simplificação
de líquida
Eliminar a produção de outros processos não classificados
ESTRATÉGIA TERAPÊUTICA
• Metaphon (Dean & Howell)
Fase I
Conceito – A sessão será iniciada com a utilização
de um carrinho e uma casa para definição do
conceito de frente e atrás. A terapeuta explicará
o conceito através do exemplo “carro estacionado
na frente e atrás da casa”. Posteriormente, a
terapeuta mostrará ao paciente um boneco e o
utilizará para demonstrar a parte da frente e de
trás do boneco, comparando-o ao paciente.
Fase I
Som – Para o desenvolvimento dessa etapa, a
terapeuta retomará o conceito de frente e atrás a
partir de uma brincadeira utilizando um “tapete”
com dois quadrados de cores diferentes (verde a
frente e a vermelho atrás). Serão dados 2
estímulos sonoros, um apito e um chocalho. Ao
ouvir o apito o paciente deverá ir para o quadrado
verde e ao ouvir o chocalho, para o quadrado
vermelho.
Fase I
Fonema – Nesta sessão, o paciente será levado à
frente do espelho para que a terapeuta
demonstre a produção adequada dos fonemas
(...) com o auxílio de imagens demonstrativas
sobre suas articulações
Fase I
Sílaba – A sessão será iniciada com a entrega de
moldes das vogais (A, E, I, O e U) para o
paciente pintar e posteriormente colá-los ao
espelho. A seguir, a terapeuta irá orientar o
paciente a unir os fonemas/sons alvos às
vogais, ou seja, ela fará um som ( fonema ...) e
apontará para uma vogal. O paciente deverá,
então, unir os sons (exemplo ... + /a/ = .... /a/).
Fase I
Palavra – Nessa etapa será realizado uma dinâmica,
na qual serão dispostas imagens que contenham
os fonemas alvos ( ), como por exemplo: Jacaré,
machado, xícara, chupeta, chave, caju, dentre
outras, além de duas caixas, uma para o fonema ...
(verde) E outra para o fonema.... (vermelha). O
paciente será orientado a pegar cada imagem,
nomeá-la de forma correta e então colocá-la na
caixa correspondente.
Fase II
Inicialmente, serão apresentadas ao paciente
imagens que contenham os fonemas alvos (... ).
O paciente deverá nomeá-las e colocar todas
dentro de uma caixa. A seguir, ele será
orientado a contar uma história e conforme a
terapeuta vá tirando imagens de dentro da
caixa, ele deverá incorporá-las à história.

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