Avizat

Director,
Institutia de învătământ :
Disciplina de studiu : CHIMIE
Numele şi prenumele cadrului didactic :
An şcolar : 2022-2023
Conform programei şcolare aprobate prin Ordinul Ministrului Educaţiei, Cercetării şi Inovării cu nr. 5099/09.09.2009
Clasa a XI-a, filiera teoretică/tehnologică, 1 oră pe săptămână

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
MODULUL I – 7 săptămâni
Nr. Unitatea de Competente specifice vizate Continuturi Nr. Saptă- Obser
U.Î învatare de mâna vatii
ore
aloca
te
1. CLASIFICAREA1.2 1.1 Diferenţierea compuşilor organici în Recapitulare S1-S7
COMPUSILOR funcţie de structura acestora; Compuşi cu grupe funcţionale monovalente: Compuşi
3. 3.1Conceperea sau adaptarea unei strategii de
ORGANICI rezolvare pentru a analiza o situaţie
halogenaţi. 7
3. 3.2 Formularea unor reguli, definiţii, Compuşi hidroxilici. Amine.
generalizări care să fie utilizate în studiul Compuşi cu grupe funcţionale di- si trivalente:
claselor de compuşi Compuşi carbonilici si compuşi carboxilici
3.3 3.3 Furnizarea soluţiilor la probleme care Compuşi cu grupe funcţionale mixte: Hidroxiacizi.
necesită luarea în considerare a mai multor
factori diferiţi/concepte relaţionate;
Aminoacizi. Zaharide
4.2. Utilizarea în mod sistematic, a Recapitulare pentru evaluarea modulului
terminologiei specifice, într-o varietate de Evaluarea modulului
contexte de comunicare. Activități remediale sau de progress

MODULUL II – 8 săptămâni
Nr. Unitatea de Competente specifice vizate Continuturi Nr. Saptă- Obser
U.Î învatare de mâna vatii
ore
aloca
te
2. TIPURI DE 1.1 1.1Clasificarea compuşilor organici în funcţie Reacţii de substituţie: Reacţii de halogenare. 5 S8-S12
REACTII de natura grupei funcţionale Importanţa compuşilor halogenaţi. Reacţii de nitrare. S13
3.1 Rezolvarea problemelor
CHIMICE cantitative/calitative
Reacţii de alchilare. S14
4.1 Procesarea unui volum important de Reacţii de adiţie: Aditia halogenilor. Aditia S15
informaţii şi realizarea distincţiei dintre hidracizilor.
informaţii relevante/irelevante si Hidrogenarea grăsimilor lichide.
subiective/obiective Reacţii de polimerizare. Aplicaţii ale reacţiei de
4.2 Decodificarea şi interpretarea limbajului
simbolic şi înţelegerea relaţiei acestuia cu
polimerizare
limbajul Reacţii de eliminare: Reacţii de eliminare
Comun, intramoleculară si intermoleculară
5.1 Interpretarea critică a informaţiilor din Reacţii de transpoziţie : Reactii de izomerizare si
diverse tautomerizare
5.2 Recunoaşterea tipurilor de probleme de
interes general la care poate răspunde chimia
Randament: Probleme

Recapitulare pentru evaluarea modulului 1

Evaluarea modulului 1

Activități remediale sau de progress 1

MODULUL III – 6 săptămâni

Nr. Unitatea de Competente specifice vizate Continuturi Nr. de Saptă- Obser
U.Î învatare ore mâna vatii
alocate
3. IZOMERIA1.31.3 Explicarea comportării unor compuşi într- Clasificarea izomerilor 6 S16-S21
OPTICĂ un context dat, Izomeri optici:
3.2 3.1Justificarea explicaţiilor şi soluţiilor la
probleme,
Enantiomeri. Diastereoizomeri.
4.2Decodificarea şi interpretarea limbajului Recapitulare pentru evaluarea modulului
simbolic şi înţelegerea relaţiei acestuia cu Evaluarea modulului
limbajul comun. Activități remediale sau de progress

MODULUL IV – 6 săptămâni
Nr. Unitatea de Competente specifice vizate Continuturi Nr. de ore Saptă- Obser
U.Î învatare alocate mâna vatii
COMPUŞI 31. 1.3 Explicarea comportării unor compuşi într- Hidroxiacizi: Clasificarea şi denumirea 6 S22-S27
ORGANICI CU un context dat, hidroxiacizilor.
2.1 Stabilirea unor predicţii în scopul
FUNCŢIUNI evidenţierii unor caracteristici, proprietăţi,
Hidroxiacizi aromatici: acidul salicilic.
MIXTE relaţii Zaharide: Monozaharide.
2.2 Evaluarea măsurii în care concluziile Dizaharide.
investigaţiei susţin predicţiile iniţiale. Polizaharide
Aminoacizi: Denumirea aminoacizilor.
Clasificarea aminoacizilor. Proprietăţi
fizice.Proprietăţi chimice
Recapitulare pentru evaluarea modulului
Evaluarea modulului
Activități remediale sau de progres

MODULUL V – 9 săptămâni
Nr. Unitatea de Competente specifice vizate Continuturi Nr. de ore Saptă- Obser
U.Î învatare alocate mâna vatii
COMPUŞI CU 1.1 1.3 Explicarea comportării unor compuşi într- Proteine: definiţie, clasificare, hidroliză. 5 S28-S32
IMPORTANŢĂ un context dat Acizi nucleici: ADN si ARN S33
2.1 Stabilirea unor predicţii în scopul
BIOLOGICĂ evidenţierii unor caracteristici, proprietăţi,
relaţii
2.2 Evaluarea măsurii în care concluziile S34
investigaţiei susţin predicţiile iniţiale Recapitulare pentru evaluarea modulului 1
3.2 Justificarea explicaţiilor şi soluţiilor la
probleme,
4.1 Procesarea unui volum important de Evaluarea modulului
informaţii şi realizarea distincţiei dintre
informaţii relevante/irelevante si Activități remediale sau de progress
subiective/obiective
4.2 Decodificarea şi interpretarea limbajului
simbolic şi înţelegerea relaţiei acestuia cu
limbajul RECAPITULARE FINALĂ 1
Comun,
5.1 Interpretarea critică a informaţiilor din
diverse
5.2 Recunoaşterea tipurilor de probleme de
interes general la care poate răspunde chimia