Halimbawa ng Banghay-Aralin

Para sa
Pamagitang Pagturo ng Pagbasa
(Batay sa resulta ng Phil-IRI)

NI PROP. HAZELLE PRECLARO

Programa ng Pamagitang Pagturo sa Filipino
Domain of Literacy Objectives

To identify words with the target

Oral language and Vocabulary
letter and provide their meanings.
To be able to identify sounds
Phonological and Phonemic Awareness (sentence, word, syllable and
phoneme level)
To identify letter form, sound, key
Alphabet Knowledge
word.
To be able to handle books while
Book/Print Orientation and Listening
reading.
To be able to decode words and
Decoding Repetitive Texts
repetitive texts.
To be able to note details and make
Comprehension
predictions.
To be able to write down words and
Writing
share one's opinions.
Banghay Aralin Para sa Panimulang Pagbasa

I. Layunin (Paksa)
II. Kagamitan
III. Pamamaraan
A. Pagpapakilala (Introduction)
B. Paglalahad at Pagmomodelo
(Presentation and Modeling)
C. Pagsasanay na may gabay (Guided Practice)
D. Pagsasanay na walang gabay (Independent P)
E. Pagtatasa (Evaluation)

1/7/2017
Mga Layunin:

1. Makapagkuwento gamit ang sariling karanasan o napakinggang kuwento

(To retell events as they have occurred (Retelling real life experience/story)
2. Magamit ang sariling kaalaman batay sa sariling karanasan.
(To tap on ones life experiences - Schema Activation)
3. Makinig sa maikling teksto.
(To listen to a short story/familiar text)
4. Matukoy ang importanteng detalye sa kuwento.
(To identify important details in the story)
5. Matukoy ang bilang ng mga salita sa isang pangungusap.
(To identify the number of words in a sentence through a Word Walk.
6. Mabigay ang pangalan at tunog ng titik Mm at masulat ito.
(To provide the name, form and sound of the letter Mm)
7. Matukoy ang mga salitang nagsisimula sa /m/.
(To identify words that begin with the sound /m/ through a Word Sort)
8. Matukoy ang titik ng unang tunog ng isang salita.
(To find the letter that the given word begins with.)
9. Makasabay sa pagbasa ng pamilyar na teksto.
(To reread a familiar - repetitive text).
Pagganyak Word Walk
Phonological Awareness

Ako ay si Teacher Hazelle. Panuto:

Bago tayo magsimula ng ating klase
magpapakilala muna ako.

Ako ay si Teacher Hazelle.

Sa bawat salitang bibigkasin, hahakbang tayo

ng isa (Idedemo). Ilang hakbang ang ginawa
mo? Ilang salita ang sinabi mo?

Ako ay si Rommel.
Pagganyak - I SPY Game Vocabulary, Oral Language and
! Mayroon bang Phonological Awareness

mais
mantikilya
mamon
Panuto:
mani Bilang unang gawain maglalaro tayo ng I-SPY.
May mga larawang nakadikit sa ating pader.
mami Kapag nabanggit ko ang isang bagay, tumakbo
ka at kunin ang tamang larawan at ibigay sa
akin.
mangga
Gamit ang aking mata, may nakikita akong
isang ________________.
A. Pagpapakilala (Introduction)
Vocabulary and Phonemic Awareness

KAGAMITAN: Realia (mga pagkaing nagsisimula sa titik Mm na

nakalagay sa isang basket) o plastic na laruan.

Noong isang araw, napadaan ako ng groseri para bumili ng merienda

ko para sa recess. Dala ko ang aking ipinamili. Pinakapaborito ko sa
lahat ang mais. Mainit pa siya. (Kakagat ng bahagya) Mmmmm
masarap ang mais! Pero, siguro mas sasarap pa ito kapag nilagyan ko
ng mmmantikilya. (Kakagat muli) Mmmmm! Mmmsarap nga kapag
may mantikilya. Isa rin sa paborito ko ang mani. (Tikman ang mani)
Mmmm masarap! Pero parang masarap din sa tiyan ang mainit na
mami. (Tikman ang sabaw) Mmmmm masarap talaga ang mainit na
mami. Pero mahilig din ako sa matamis na mamon dahil may asukal
ang ibabaw nito (kakagat ng bahagya) at ang panghimagas
matamis na mangga. Kaya lang dapat ata ay hindi ko ubusin ang
lahat ng ito at baka mamaya masakit na ang tiyan ko. Ikaw, anong
hilig ninyong kainin na merienda?

1/7/2017
B. Paglalahad at Pagmomodelo
Alphabet Knowledge and Phonemic Awareness

Anong mapapansin natin sa mga salitang ito?

mais
mantikilya
mani
mami
mamon
mangga

Lahat ay nagisismula sa titik Mm.

Gamitin natin ang mga sandpaper letter para subukan kung
paano isulat ang titik Mm. Ipapakita ko sa iyo. (Sabay isulat)
Isulat natin sa hangin ang titik Mm.
Isulat natin sa sahig.

Mmmmmmmm Isulat natin sa likod ng isat-isa.

Ito ang titik Mm at ang tunog niya ay /m/ tulad sa salitang mais.

1/7/2017
C. Pagsasanay na May Gabay

Phonemic Awareness

KAGAMITAN: Mga larawan na nakadikit sa pader.

Merong Mm Walang Mm
Isang papel na may 2 hanay (Merong tunog na /m/,
walang tunog na /m/.

Ngayon, maglalaro ulit tayo.

Pakinggan natin kung ang bawat salita ay nagsisimula
sa tunog na /m/ o /a/.
(Ibigay ang depinisyon at ang bata ang
maghahanap ng larawan). Pakisabi nga ang tinukoy
ong salita?

mata
mantika
aso
mundo
araw
mapa

1/7/2017
C. Pagsasanay na walang gabay
Alphabet Knowledge and Phonemic Awareness

Isulat/Idikit ang titik Mm sa tabi ng salitang nagsisimula sa tunog na /

m/.

1/7/2017
E. Pagtatasa
Vocabulary,
Alphabet Knowledge and Phonemic Awareness

Kulayan ang mga salitang nagsisimula sa tunog

na /m/.

1/7/2017
 Listening to a Read Aloud
Making predictions based on the pictures

Pagbasa ng Kuwento na may Titik M

PANUTO:

Itanong ang Pagganyak (Motivation-Motive Question

Tandem)

Ano nga ba ang paborito mong merienda?

Alin sa mga paborito niyang merienda ang inihanda
para sa kanya?

Babasahan kita ng isang teksto tung sa aking

merienda.

Ang Aking Merienda Pagkatapos kong basahin, ikaw naming ang mga
babasa ha.

Isinulat ni Hazelle Preclaro

1/7/2017
 Mahilig ako sa mami.

1/7/2017
 Mahilig ako sa mangga.

1/7/2017
 Mahilig ako sa mani.

1/7/2017
 Mahilig ako sa mais.

1/7/2017
 Mahilig ako sa mamon.

1/7/2017
 Ano kaya ang merienda ko?

1/7/2017
 Mais at mantikilya! Mmmm!

1/7/2017
 Malinamnam!

1/7/2017
 Idrowing at isulat ang paboritong pagkain.
Anu-ano ang mga paboritong pagkain ng
Bilugan kung ito ay nagsisimula sa titik
bata? Idrowing at isulat ang pangalan.
Mm.

MGA TANONG:
1. Tungkol saan ang binasa nating aklat?
2. Anu-ano ang hilig ng bata kainin?
3. Bakit kaya niya gustong kumain ng mangga?
4. Bakit masarap para sa kanya ang mami?
5. Ano ang inihandang merienda para sa kanya?
6. Sino kaya ang naghanda nito?
7. Sino ang naghahanda ng merienda mo?
8. Ano ang inihahanda niya para sa iyo?
9. Alin ang mas pipiliin mo, ang kumain ng chicacharon o mais
para sa iyong merienda?
10. Bakit?
 Decoding through repetitive text
Making predictions based on the pictures

Pagbasa ng Kuwento na may Titik M

PANUTO:
Sabay nating basahin ang ating tekstong
Ang Aking Merienda.

Ipauwi ang aklat para makapagbasa sa bahay.

Ang Aking Merienda

Isinulat ni Hazelle Preclaro

1/7/2017
Programa ng Pamagitang Pagturo sa Filipino
Domain of Literacy Objectives

To identify words with the target

Oral language and Vocabulary
letter and provide their meanings.
To be able to identify sounds
Phonological and Phonemic Awareness (sentence, word, syllable and
phoneme level)
To identify letter form, sound, key
Alphabet Knowledge
word.
To be able to handle books while
Book/Print Orientation and Listening
reading.
To be able to decode words and
Decoding Repetitive Texts
repetitive texts.
To be able to note details and make
Comprehension
predictions.
To be able to write down words and
Writing
share one's opinions.