158

DAFTAR PUSTAKA

Bakac, A. (2010). Physical inorganic chemistry: reactions, processes, and applications. New
Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

Brady, J. E., Jespersen, N. D., dan Hyslop, A. (2012). Chemistry the molecular nature of
matter. Edisi keenam. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

Brousseau, G. (2002). Theory of didactical situations in mathematics. New York: Kluwer

Academic Publishers.

Bruner, J. S. (1957). Going beyond the information given. Dalam Bruner, J. S. (2006). In
search of pedagogy The selected works of Jerome S. Bruner. Volume I: New York:
Routledge

Bruner, J. S. (1960). The act of discovery. Dalam Bruner, J. S. (2006). In search of

pedagogy: The selected works of Jerome S. Bruner. Volume I. New York: Routledge

Bruner, J. S. (1961). Readiness for learning. Dalam Bruner, J. S. (2006). In search of

pedagogy: The selected works of Jerome S. Bruner. Volume I. New York: Routledge

Bruner, J. S. dkk. (1976). The role of tutoring in problem solving. Dalam Bruner, J. S. (2006).
In search of pedagogy: The selected works of Jerome S. Bruner. Volume I. New
York: Routledge

Chang, R. dan Overby, J. (2011). General chemistry: the essential concepts. Edisi keenam.
New York: McGraw-Hill.

Chairani. Y. (2012). Desain didaktis konsep layang-layang dan belah ketupat untuk siswa
SMP. (Tesis). Bandung: Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia.

Chittleborough, G. (2014). The development of theoretical frameworks for understanding the

learning of chemistry. Dalam Devetak dan S. A. Glazˇar, S. A. (penyunting). Learning
with understanding in the chemistry classroom. Ney York: Springer Science+Business
Media.

Cohen, L., dkk (2007). Research methods in education. Edisi keenam. New York: Routledge

Everett, D. H. F. R. S. (1988). Basic principles of colloid science. London: The Royal Society

Aa Mulyana, 2014
DESAIN DIDAKTIS PEMBELAJARAN KIMIA SEKOLAH MENENGAH ATAS BERBANTUAN LESSON ANALYSIS
SEBAGAI REFLEKSI DIRI PADA KONSEP PEMBUATAN SISTEM KOLOID
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
 159

of Chemistry.

Herga, N. R. dan Dinevski, D. (2012). “Virtual laboratory in chemistry –experimental study

of understanding, reproduction and application of acquired knowledge of subject’s
chemical content”. Organizacija. May-June 2012, 45, (3), 108-116.

Herron, J. D, dkk. (1977). Problem associated with concept analysis. Journal of Science
Education, Vol. 61, No. 2, hlm. 185-199.

Hidayat, A. dan Hendayana, S. (2013). Developing tools for analyzing of classroom

interaction: does it student-centered or teacher-center lesson?. Disajikan pada
International Seminar on Mathematics, Science, and Computer Science Education.
Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Hiebert, J., Gallimore, R., Stigler J. W. (2002). A knowledge base for the teaching
profession: what would it look like and how can we get one? Educational Researcher,
Vol. 31, No. 5, hal 3–15.

Hofstein A. dan Naaman, R.M. (2011) High-school students’ attitudes toward and interest in
learning chemistry. Disajikan pada 2011 International year of chemistry (attitude
toward chemistry). Mexico: educación química Universidad Nacional Autónoma de
México. Tersedia on-line : http://www.researchgate.net/profile/Avi_Hofstein/
publication/265752477_High-School_Students'_Attitudes_toward_and_Interest_in_
Learning_Chemistry/links/547ba97a0cf2a961e489c568.pdf. Diakses 01 Maret 2015.

Johnstone, A. H. (2000). Teaching of chemistry - logical or psychological? Chemistry

Education: Research And Practice In Europe. Volume 1, No. 1, hal. 9-15

Nakhleh, M., B.(1992). “Why some students don’t learn chemistry: chemical
misconceptions”. Journal of Chemical Education. 69. 3191-196.

Kansanen, P. & Meri, M. (1999). The didactic relation in the teaching-studying-learning

process. Tersedia on-line : http://www.helsinki.fi/~pkansane/Kansanen_Meri.pdf
diakses : 23 ebruari 2014, 20:50:13

Karvov, Y. F. (2003). Vygotsky’s doctrine of scientific concepts: its role for contemporary
education. Dalam Kozulin, A. dkk. (Penyunting). Vygotsky’s educational theory in
cultural context. New York: Cambridge University Press

Kuno, H. (2012). Impact of lesson analysis: sharing the values of high quality lesson.
Disajikan pada WALS 2012 International conference, 29 November 2012, Singapura.
Aa Mulyana, 2014
DESAIN DIDAKTIS PEMBELAJARAN KIMIA SEKOLAH MENENGAH ATAS BERBANTUAN LESSON ANALYSIS
SEBAGAI REFLEKSI DIRI PADA KONSEP PEMBUATAN SISTEM KOLOID
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
 160

Lidinillah, D. A. M. (2012). Design research sebagai model penelitian pendidikan. Disajikan

pada Kegiatan Pembekalan Penulisan Skripsi Mahasiswa S1 PGSD UPI Kampus
Tasikmalaya. Tasikmalaya: Universitas Pendidikan Indonesia. Tersedia on-line:
http://www.researchgate.net/profile/Dindin_Abdul_muiz_lidinillah/publication/25851
7082_Educational_Design_Research/links/00b49528849cba2315000000.pdf. Diakses
01 Maret 2015.

Pusat Inovasi Pendidikan (2013). Lesson study: Membangun Komunitas Belajar untuk Masa
Depan Lebih Baik. Tersedia di : https://www.academia.edu/8275687/ Membangun_
Komunitas_Belajar_untu_Masa_Depan_Lebih_Baik. Diakses tanggal: 20 Mei 2014.

Polya, G. (1985). How to solve it: a new aspect of mathematical methods. Edisi kedua. New
Jersey: Princeton University Press.

Romagnano, L., Evans, B., dan Gilmore, D. (2008). Using Video Cases to Engage
Prospective Secondary Mathematics Teachers in Lesson Analysis. Dalam Thomson
dkk (penyunting). Cases in Mathematics Teacher Education: Tools for Developing
Knowledge Needed for Teaching AMTE Monograph. Volume 4: hal 110-123

Roeroe, M. B. (2011) Didactical design research (DDR) dalam pengembangan pembelajaran

kependidikan. ED VOKASI, Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Volume 2,
Nomor 2, hal 139-144

Santagata, R. Dkk. (2007). The role of lesson analysis in pre-service teacher education: an
empirical investigation of teacher learning from a virtual video-based field experience.
J. Math. Teacher Educ. Volume 10, hal. 123–140

Schunk, D. H. (2012). Learning theories: an educational perspective. Edisi keenam. Boston:

Pearson Education, Inc.

Sirhan, G., (2007). Learning difficulties in chemistry: an overview. Turkish Science

Education. Volume 4, Issue 2 hal. 2-20.

Smith, B. L. dan MacGreqor, J. T. (1992). What is collaborative learning? Dalam Goodsel

dkk. (Penyunting), Collaborative learning: a sourcebook for higher education.
Washington DC: University Park. PA.

Sato, M (2007). Tantangan yang harus dihadapi sekolah, makalah dalam bacaan rujukan
untuk lesson study – berdasarkan pengalaman Jepang dan IMSTEP. Jakarta:
Sisttems.

Aa Mulyana, 2014
DESAIN DIDAKTIS PEMBELAJARAN KIMIA SEKOLAH MENENGAH ATAS BERBANTUAN LESSON ANALYSIS
SEBAGAI REFLEKSI DIRI PADA KONSEP PEMBUATAN SISTEM KOLOID
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
 161

Sato, M. (2012). Mereformasi sekolah, konsep dan praktek komunitas belajar. Jakarta: Pelita.

Silberberg, M. (2006). Chemistry: the molecular nature of matter and change. Edisi kelima.
New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

Sulistiawati. (2012). Pengembangan Desain Didaktis Bahan Ajar Penalaran Matematis pada
Materi Luas Dan Volume Limas. (Tesis). Bandung: Sekolah Pascasarjana, Universitas
Pendidikan Indonesia.

Suryadi, D. (2005). Penggunaan Pendekatan Tidak Langsung serta Pendekatan Gabungan

Langsung dan Tidak Langsung dalam Rangka Meningkatkan Kemampuan Berfikir
Matematika Tingkat Tinggi Siswa SLTP. Bandung: SPs UPI

Suryadi, D. (2010). Metapedadidaktik dan Didactical Design Research (DDR): Sintesis hasil
pemikiran berdasarkan lesson study. Bandung: FPMIPA UPI.

Suryadi, D. (2011). Didactical design research (DDR) dalam pengembangan pembelajaran

matematika. [online].Tersedia di
http://didisuryadi.staf.upi.edu/files/2011/06/DIDACTICAL-DESIGN-RESEARCH-
DDR.pdf. Diakses 2 Februari 2014.

Suryadi, D. (2013). Didactical design research (ddr) dalam pengembangan pembelajaran

matematika. Makalah pada Seminar Nasional Matematika di Universitas Negeri
Semarang, tidak diterbitkan.

Suryadi, D. (2014). Sekilas perjalanan didactical design research (DDR). Disajikan pada
training of trainers lesson study di perguruan tinggi, Universitas Pendidikan
Indonesia, Maret 2014.

Vygotsky, L. (1930). Mind in society: The development of higher psychological processes.

Cambridge, MA: Harvard University Press.

Vygotsky, L. (1978). Interaction between learning and development. Dalam Gauvain, M. dan
Cole, M. (1997) (Penyunting), Reading of the Development of Children, Edisi kedua.
New York: W. H. Freeman and Company.

Warfield, V. M. (2014). Invitation to didactique. Edisi pertama. New York: Springer

Williamson, K. L. dan Masters, K. L. (2011). Macroscale and microscale organic

experiments. Belmont: Brooks/Cole.

Aa Mulyana, 2014
DESAIN DIDAKTIS PEMBELAJARAN KIMIA SEKOLAH MENENGAH ATAS BERBANTUAN LESSON ANALYSIS
SEBAGAI REFLEKSI DIRI PADA KONSEP PEMBUATAN SISTEM KOLOID
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
 162

Zsigmondy, R. (1917). The chemistry of colloids. Edisi pertama. New York: Jhon Willey &
Sons Inc.

Aa Mulyana, 2014
DESAIN DIDAKTIS PEMBELAJARAN KIMIA SEKOLAH MENENGAH ATAS BERBANTUAN LESSON ANALYSIS
SEBAGAI REFLEKSI DIRI PADA KONSEP PEMBUATAN SISTEM KOLOID
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu