Makrong Kasanayang Pang-Wika

NAGA COLLEGE FOUNDATION
M.T. Villanueva Avenue, Naga City

COLLEGE OF TEACHER EDUCATION
1st semester S/Y 2019-2020
NCF VISION-MISSION COURSE NO. D97 PROGRAM CTED PROGRAM OUTCOMES (based on
PSG)
Naga College Foundation is a COURSE TITLE PAGTUTURO at PAGTATAYA sa MAKRONG The minimum standards for the BEEd and BSed degree
transformative learning KASANAYANG PANG- WIKA program are expressed in the following set of learning
institution that develops God- CREDIT UNITS 3 outcomes for the Teacher Education:
loving, globally competent, PRE-REQUISITES None
ethical and socially responsible PROFESSOR LORENEL S. INTERINO The graduates have the ability to:
individuals and leaders who a. Articulate the rootedness of education in
EFFECTIVITY FIRST SEMESTER S/Y 2019-2020
will create a positive influence philosophical, sociocultural, historical, psychological, and
and impact for the sustainable political contexts;
development of the society. b. Demonstrate mastery of subject
CORE VALUES Course Description: matter/discipline;
( Q. U.E.S. T) Tumatalakay ito sa mga teorya, simulain , mga metodo ng pagtuturo c. Facilitate learning using a wide range of teaching
QUALITY at mga uri/ pamamaraan sa pagtataya ng mga makrong kasanayan na methodologies and delivery modes appropriate to
1. Customer satisfaction gumagamit ng iba’tibang uri ng diskors at gawain. specific learners and their environments;
2. Responsiveness to ________________________________________________________ d. Develop innovate curricula, instructional plans,
customer teaching approaches and resources for diverse learners;
requirements. COURSE OUTCOME e. Apply skills in the development and utilization of
3. Continuous 1.Naisapuso at napahahalagahan ang Pilosopiya at layunin ng ICT to promote quality, relevant, and sustainable
improvement of kolehiyo. educational practices;
programs, structures f.Demonstrate a variety of thinking skills in planning,
and processes. 2.Nakilanlan at naibigay ang mga panuntunan sa klase monitoring, assessing, and reporting learning processes
4. Management of and outcomes;
customer feedback 3.Naisa-isa ang mga gawaing magaganap sa loob ng klase. g. Practice professional and ethical teaching
standards sensitive to the local, national, and global
EXCELLENCE 4. Natutukoy ang mga ekspektasyong nakapaloob sa kurikulum ng realities;
1. Innovetion and Filipino. h. Pursue lifelong learning for
pioneerism Personal and professional growth through varied
2. Becoming the 5.Naipapaliwanag ang pakikinig bilang isang sining at agham. experimental and field-based opportunities.
benchmark
3. Effective systems of 6.Napahahalagahan ang pakikinig bilang instrumento ng
eveluation, information komunikasyon
and analysis
4. Forward Looking 7.Naiuuri ang pakikinig ayon sa mahalaga sa akademik na
5. Raising the bar as well
Effectivity: June 1, 2019 Revision: 00 Page 1 of 10

as the floor kapaligiran
SERVICE 8.Nababatid ang angkop na mga Istratehiyang magagamit sa PROGRAM EDUCATION OBJECTIVES (for those
1. Human Dignity Pagtuturo ng Pakikinig ayon kay Morrow. required by PSG)
2. Compassion 9.Naipapaliwanag at naipapakita kung paano ginagamit ang 1. Demonstrate deep understanding on the social
3. Mutual support istratehiya at paano ito isasagawa. dimensions of education concepts and principles;
4. Social Justice 2. Apply scientific inquiry in teaching and learning;
5. Social transformation 10.Napipili ang mga angko na layuning sa mga mag-aaral. 3. Utilize effective science teaching and assessment
6. Environmental 11.Natutukoy ang pangunahing tungkulin ng wika at maaaring methods;
Protection layon ng nagsasalita 4. Manifest meaningful and comprehensive
pedagogical content knowledge (PCK) of the
TRUTH 12.Naiisa-isa ang uri, bahagi at mga dapat isaalang-alang sa sciences.
1. Honesty pagtatalumpati.
2. Community
3. Collaboration 13. Nakikilala ang Mga Istretahiyang angkop sa pagtuturo.
4. Acceptance of Limitation
5. Tolerance for mistakes 14.Nababatid ang mga bagay na makakatulong sa pagpapasya sa
6. Premium on diversity sitwasyon ng pagtuturo ayon sa uri ng pagsasalita.
7. Respect for difference
sharing, Listening, Trust 15. Naipapaliwanag ang kahalagahan ng gawain para malinang
ang kasanayan ng mag-aaral na magsalita
DEPARTMENT VMGO
16.Nababatid ng malawakan ang kasanayang nalilinang sa pagabsa
COLLEGE OF TEACHER
EDUCATION 17.Naisasagawa ang mga Istratehiya gamit ang grapikong
pantulong at nababatid ang kahalagahan ng istratehiyang ito.
VISION-MISSION STATEMENT
18.Natutunan ang kahulugan,katangian ,pamamaraan, at uri
ng pagbasa
The teacher education
19.Napagkukuro ang mga teorya sa pagbasa
department is highly
committed to develop God- Nakapagpapakita ng higit na mataas na antas ng
loving, value-laden, lifelong kakayahang komunikatibo sa akademikong Filipino
learners who are globally 20-Nakapag-aankop ng gawain/ pamamaraan sa pagtuturo
competent, and ethically ng makrong kasayanayng pagbasa
efficient, truthful & responsive

to the needs of the time. 21.Naibibigay ang katuturan ng Pagsulat at kahalagahan nito
Naisasa-alang-alang ang panimulang pagsulat.
22. Nababatid ang teknik na angkop gawin para sa pinatnubayang
pagsulat at nakapagbibigay ng halimbawa nito.
Nakagagawa ng malayang pagsulat ayon sa pagtuturo ng
proseso ng pagsulat o process writing.
COURSE OUTLINE AND TIME FRAME
Intended Learning
CO Outcomes (ILO)/ Teaching-Learning Assessment Materials and Learning
Time Frame Content Standard/Course Topics
No. Course Outcomes Activities (TLAs) Tasks Resources
(CO)
Linggo 1-3 Vision, Mission, Objectives 01 -Naisapuso at Pagbabahagi, Pasalitang Textbook
napahahalagahan ang Malayang talakayan Pasubok Online References
Pilosopiya at layunin ng
Kolehiyo.
Oryentasyon: 02
Guro at Estudyante -Pagpapakilala ng
- Nakilanlan at bawat isa sa loob ng Pasalitang Textbook
naibigay ang klase pagsubok Online References
Pagbibigay ng Balangkas ng Kurso mga panuntunan
03 sa klase
-Pagsulat ng mga
- Naisa-isa ang inaasahan sa kurso.
mga gawaing
magaganap sa -Pagbibigay ng mga
loob ng klase. kinakailangan sa
- Batayang Kurikulum sa 04 kurso.
Pagtuturo ng Filipino
- Natutukoy ang Textbook
mga Pasalitang Online References
ekspektasyong Papaksa pagsubok
nakapaloob sa

Intended Learning
(CO)
PAKIKINIG kurikulum ng
Filipino.
1. Pakikinig 05
1.1 Kahulugan at Kalikasan - Naipapaliwanag

1.2 Proseso ng Pakikinig ang pakikinig
1.3 Mga Salik na 06 bilang isang
1.4 Nakakaimpluwensiya sa sining at agham.
Pakikinig - Napahahalagaha
1.5 Mga Uri ng Pakikinig n ang pakikinig
1.6 Katangian ng Kritikal na Pakikinig bilang
instrumento ng
komunikasyon
Linggo 4-6 Mga Istratehiyang Pampagtuturo 07 Naiuuri ang pakikinig Indibidwal na gawain Pagbabahagi Textbook
sa Elementarya at Sekundarya. ayon sa mahalaga sa sa ginawang Online References
- Ang Pagtuturo ng Pakikinig akademik na gawain
kapaligiran.
- Mga Istratehiya sa Pagtuturo ng 08
Pakikinig - Nababatid ang Palitang kuro
angkop na mga
Istratehiyang
magagamit sa
Pagtuturo ng
Pakikinig ayon
kay Morrow. Pagtukoy
- Mga Hakbang na Maaaring gamit ang Textbook
gawain sa Istratejik na 09 - Naipapaliwanag grapikong Online References
pakikinig. at naipapakita organayser
kung paano
ginagamit ang
istratehiya at

Intended Learning
(CO)
paano ito
a. Pinatnubayang Pakikinig para 10 isasagawa.
sa Elementarya at Sekundarya.
b. Kritikal o Mapanuring - Napipili ang mga
Pakikinig layuning sa mga
c. Mapagpahalagang Pakikinig mag-aaral.
sa Panitikan
Linggo 7-9 Pagsasalita Malayang talakayan Interaktibong Textbook

paglahok Online References
2.1 Kahulugan at Kalikasan ng 11 -Natutukoy ang
Pagsasalita pangunahing tungkulin Maikling
ng wika at maaaring Pagsusulit
layon ng nagsasalita .
2.2 Ang Pagtatalumpati 12 - Naiisa-isa ang
- Uri ng Talumpati uri, bahagi at
-Bahagi ng Talumpati mga dapat
- Mga Dapat Isaalang-alang sa isaalang-alang sa
Pagtatalumpati. pagtatalumpati.
Linggo 10-12 Layunin ng Pagtuturo ng Pagsasalita sa 13 Nakikilala ang Mga Malayang talakayan Pagsulat ng Textbook
Elementarya at Sekondarya Istretahiyang angkop sa reaksyon. Online References
pagtuturo.
- Mga Istratehiya sa Pagtuturo ng
Pagsasalita.
Paradaym ng Pagtuturo ng pagsasalita 14 Nababatid ang mga

sa Elementarya at Sekondarya ayon bagay na makakatulong
kay Tompkins. sa pagpapasya sa
sitwasyon ng pagtuturo
ayon sa uri ng
pagsasalita.

Intended Learning
(CO)
Linggo 13-15 Mga Hakbang sa Pamamaraang 15 Naipaliliwanag ang Palitang kuro Pasalitang Textbook
Makalilinang ng kakayahan ng mga kahalagahan ng gawain pagsubok Online References
mag-aaral na Magsalita para malinang ang
kasnayan ng mag-aaral
na magsalita.
Linggo 16-18 - Ang Pagtuturo ng Pagbasa 16 Nababatid ng Indibidwal na Gawain Pasulat na Textbook
Ano –ano ang layunin ng malawakan ang Pagsubok Online References
Pagbasa sa Elementarya at kasanayang nalilinang
Sekondarya. sa pagbasa.
- Mga Istratehiya sa Pagtuturo ng

PAgbasa Naisasa-alang-alang
ang mahahalagang
yugto ng pagbasa at
ang nararapat na
istratehiyang gagamitin.
Linggo 19-21 Mga Istratehiya sa Paglinang ng 17 Naisasagawa ang mga
Komprehensyon. Istratehiya gamit ang Indibidwal na Gawain Pasulat na Textbook
- Pag-iisip na PAbigkas o Think – grapikong pantulong at Pagsubok Online References
Aloud nababatid ang
- Pagsusuri ng Kayarian ng kahalagahan ng
Kwento o Story Grammar istratehiyang ito.
- KWL ( Know, Wnt to Know,

Learned) ANNA ( Alam na , NAis
Malaman , Nabatid)
- Ugnayang Tanong-Sagot
- Pinatnubayang PAgbabasa- PAg-

iisip ( direct Reading –Thinking

Intended Learning
(CO)
Activity)
- Pinatnubayang PAgbasa o direct

reading Activity ( DRA
- Group Mapping Activity

Linggo 22-24 Ang Pagtuturo ng Pagsulat 18 -Naibibigay ang Panggalugad Isip Maikling Textbook
katuturan ng Pagsulat Pagsubok Online References
-kahulugan at kahalagahan ng pagsulat at kahalagahan nito
Mga Istratehiya sa Pagtuturo ng -Naisasa-alang-alang Pakitang Turo

Pagsulat 19 ang panimulang
pagsulat.
Linggo 25-27 Kontroladong Komposisyon 20 Nababatid ang teknik na Indibidwal na Gawain Pasulat na Manwal sa Pagtuturo sa
angkop gawin para sa PAgsubok Filipino.
kontroladong
Komposisyon at
nakapagbibigay ng
halimbawa nito.
Linggo 28-30 Pinatnubayang Pagsulat 21 Nababatid ang teknik na Indibidwal na Gawain Pasulat na Manwal sa Pagtuturo sa
angkop gawin para sa Pagsubok Filipino.
pinatnubayang pagsulat
at nakapagbibigay ng
halimbawa nito.
Linggo 31-33 Malayang Pagsulat 22 Nakagagawa ng Indibidwal na Gawain Pasulat na Manwal sa Pagtuturo sa
malayang pagsulat ayon PAgsubok Filipino.
sa pagtuturo ng proseso
ng pagsulat o process
writing.

TEXTBOOK AND REFERENCES/SUGGESTED READINGS/PRINTED

WEB AND LEARNING RESOURCES
LEARNING MATERIALS
1. Mabilin, Edwin R. et. al. (2012) Tramspormatibong 1. Module 6.2 Curriculum and Instruction: Ang Pagtuturo ng Filipino.www.slideshare
Komunikasyon sa Akademikong Filipino.Mutya Publishing House
Inc. Malabon City.
2. Pagkalinawan, Leticia, C. et.al (2012). Filipino1 Komunikasyon
sa Akademikong Filipino. Mutya Publishing House Inc.
Valenzuela City.
3. Bernales, Rolando et.al (2012). Komunikasyon sa Akademikong
Filipino. Manila
4. Cecilia S. Austero et.al (2013). ). Komunikasyon sa Akademikong
Filipino. Manila

ASSESSMENT AND PERFORMANCE STANDARDS

COURSE REQUIREMENTS GRADING SYSTEM
1. Notebooks Periodical Grading System
2. Attendance  Major Examination 40%
3. Projects  Class Participation 40%
Quizzes 20%
Recitation 20%
 Project 15%
 Deportment/Attendance 5%
_______
Total 100%
The final grade of the student will be taken as the average of the grades in the
four grading periods.
FINAL GRADE = PPG+MTPG+SFPG+FPG

4
Prepared by: Reviewed by: Approved by:
LORENEL S. INTERINO ONWARD OGNITA, MAED ZORAIDA MONSERATE, Ed.D

Faculty CTED, Program, Coordinator Dean


Makrong Kasanayang Pang-Wika

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Makrong Kasanayang Pang-Wika

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Makrong Kasanayang Pang-Wika

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

NAGA COLLEGE FOUNDATION

M.T. Villanueva Avenue, Naga City

Effectivity: June 1, 2019 Revision: 00 Page 1 of 10

as the floor kapaligiran

Effectivity: June 1, 2019 Revision: 00 Page 2 of 10

COURSE OUTLINE AND TIME FRAME

Effectivity: June 1, 2019 Revision: 00 Page 3 of 10

1.1 Kahulugan at Kalikasan - Naipapaliwanag

Effectivity: June 1, 2019 Revision: 00 Page 4 of 10

Linggo 7-9 Pagsasalita Malayang talakayan Interaktibong Textbook

Paradaym ng Pagtuturo ng pagsasalita 14 Nababatid ang mga

Effectivity: June 1, 2019 Revision: 00 Page 5 of 10

- Mga Istratehiya sa Pagtuturo ng

- KWL ( Know, Wnt to Know,

- Pinatnubayang PAgbabasa- PAg-

Effectivity: June 1, 2019 Revision: 00 Page 6 of 10

- Pinatnubayang PAgbasa o direct

- Group Mapping Activity

Mga Istratehiya sa Pagtuturo ng -Naisasa-alang-alang Pakitang Turo

Effectivity: June 1, 2019 Revision: 00 Page 7 of 10

TEXTBOOK AND REFERENCES/SUGGESTED READINGS/PRINTED

Effectivity: June 1, 2019 Revision: 00 Page 8 of 10

ASSESSMENT AND PERFORMANCE STANDARDS

FINAL GRADE = PPG+MTPG+SFPG+FPG

LORENEL S. INTERINO ONWARD OGNITA, MAED ZORAIDA MONSERATE, Ed.D

Effectivity: June 1, 2019 Revision: 00 Page 9 of 10

Effectivity: June 1, 2019 Revision: 00 Page 10 of 10

You might also like

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.