Department of Education: Objectives

Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF SANTA ROSA CITY
School Santa Rosa Elementary Grade Level 3

School Central III
Teacher RYCEL V. JUCO Learning Area MATH
LESSON
EXEMPLAR Teaching Date Sept.15, 2021 Quarter 1st
Teaching Time No. of Days 1
OBJECTIVES
A. Content Standards Demonstrates understanding of whole numbers up to 10
000, ordinal numbers up to 100th, and money up to
PhP1000.
B. Performance Standards The learner is able to recognize, represent, compare,
and order whole numbers up to 10 000, and money up
to PhP1000 in various forms and contexts.
C. Learning Competencies or Gives the place value and value of a digit in 4- to
Objectives
5-digit numbers.
D. Most Essential Learning Gives the place value and value of a digit in 4- to 5-digit
Competencies (MELC) numbers.
(If available write the indicated
MELC)
E. Enabling Competencies Gives the place value and value of a digit in 4- to 5-digit
numbers.
(If available write the attached
enabling Competencies)
I. CONTENT Place Value and Value of a Digit in 4 to 5 Digit Numbers
II. LEARNING RESOURCES
A. References
a. Teachers’ Guide Pages pp. 12 - 16
b. Learner’s Material Pages pp. 10 – 15
c. Textbook Pages
d. Additional Materials from
Address: Rizal Blvd Brgy Market Area, City of Santa Rosa, Laguna 4026
Phone: (049) 302-0731
Email Address: sresc3.santarosa@deped.gov.ph
Facebook: srescentral3
Region IV-A
Learning Resources
B. List of Learning Resources CLMD4A_Math3
for Development and
Engagement Activities ADM Module
VI. PROCEDURES
A. Introduction Ang bilang na ginagamit sa panahon ngayon ay

gumagamit ng simbolo. Ang bilang na ipinapakita sa
simbolo ay tinatawag na digits. Ang puwesto ng bawat
digit sa bilang ay mayroong katumbas na value sa place
value.
Sa araling ito, ikaw ay inaasahang maibibigay ang place
value at value ng digits sa apat hanggang limang digits
na bilang.
Pasagutan ang Subukin na nasa video na ginawa ng

guro.
Tingnan mo ang place value chart sa ibaba at pag-aralan

kung paano ipinakita ang bilang na 12,549
Ang value ng 1 sa ten thousands place ay 10,000. Ang
Phone: (049) 302-0731
Region IV-A
value ng 2 sa thousands place ay 2000. Ang value ng 5

sa hundreds place ay 500. Ang value ng 4 sa tens place
ay 40 at 9 naman sa ones place.
Maaaring isulat ang bilang na 12,549 sa expanded form.

Halimbawa: 10,000 + 2000 + 500 + 40 + 9 = 12,549.
B. Development
Pasagutan sa mga bata ang Gawain sa Pagkatuto
Bilang 1 p.8
Ibigay ang place value at value ng mga digits na nasa
unahan. Isulat ang nawawalang bilang sa iyong
kuwaderno.
N
atapos kana ba? Ano ang iyong nakuhang iskor?
C. Engagement
Bilang 2 na nasa p. 9.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Ibigay ang expanded

form ng bawat bilang. Isulat ang iyong sagot sa
kuwaderno.
Halimbawa: 42,405 = 40,000 + 2,000 + 400 + 0 + 5
1) 56,321 = _______ + _______+ _______+ ______+
_____
2) 26,523 = ________ + ________+ ________+
_______+ _______
3) 31,217 = ________ + ________+ ________+
_______+ _______
4) 89,038 = ________ + ________+ ________+
_______+ _______
Phone: (049) 302-0731
Region IV-A
5) 60,923 = ________ + ________+ ________+

_______+ _______

Bilang 3 na nasa p. 9.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Isulat ang digit na

tinutukoy ng place value. Isulat sa iyong kuwaderno.
1) 12,345 - _____ten thousands
2) 15,123 - _____thousands
3) 10,205 - _____hundreds
4) 10,802 - _____ tens
5) 65,018 - _____ ones
6) 32,017 - _____ hundreds
Ilan ang iyong nakuha?
D. Assimilation
Tandaan:
Ang numero ay isang ideya o konsepto na kinakatawan

ng mga 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, at 9 digits. Maaring ipakita
ang mga numero gamit ang tsart ng place value. Ang
bawat digit ay may sariling value ayon sa place value ng
digit. Ang mga numero ay pinapangkat sa periods o
grupo ng tatlong digits.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Basahin ang sumusunod

na katanun-gan. Piliin ang letra ng tamang sagot. Isulat
ang iyong sagot sa iyong kuwaderno.
1. Ano ang place value ng 6 sa 76 529?
a. isahan b. sampuan c. sandaanan d. libuhan
2. Ano ang value ng 9 sa bilang na 92 634?
a. 90 b. 900 c. 9 000 d. 90 000
3. Isulat ng tama ang apatnapu’t dalawang libo, pitong
daan, dalawampu’t walo sa numero.
a. 44 272 b. 40 427 c. 42 728 d. 42 708
4. Ibigay ang tamang place value ng 7 sa bilang na 27,
342.
a. 7 libuhan
b. 7 sampung libuhan
Phone: (049) 302-0731
Region IV-A
c. 7 sandaanan
d. 7 sampuan
5. Bumuo ng pinakamaliit na numero gamit ang lahat ng
numero sa-kahon.
a. 23 059 c. 20 395
b. 23 509 d. 20 359
53902
III. Reflection Natutuhan ko na

___________________________________________.
PIVOT 4A Lesson Exemplar Format for Grades 1-6
Phone: (049) 302-0731

Department of Education: Objectives

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Department of Education: Objectives

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Department of Education: Objectives

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

School Santa Rosa Elementary Grade Level 3

A. Introduction Ang bilang na ginagamit sa panahon ngayon ay

Pasagutan ang Subukin na nasa video na ginawa ng

Tingnan mo ang place value chart sa ibaba at pag-aralan

Ang value ng 1 sa ten thousands place ay 10,000. Ang

value ng 2 sa thousands place ay 2000. Ang value ng 5

Maaaring isulat ang bilang na 12,549 sa expanded form.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Ibigay ang expanded

5) 60,923 = + + +

Pasagutan sa mga bata ang Gawain sa Pagkatuto

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Isulat ang digit na

Ilan ang iyong nakuha?

Ang numero ay isang ideya o konsepto na kinakatawan

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Basahin ang sumusunod

III. Reflection Natutuhan ko na

PIVOT 4A Lesson Exemplar Format for Grades 1-6

You might also like

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.