Format Modul Ajar

Bila dibandingkan dengan RPP, modul ajar terdapat beberapa perbedaan di dalamnya, di
antaranya ialah:
 Dalam modul ajar tidak ada kompetensi inti (KI), kompetensi dasar (KD) dan juga kriteria
ketuntasan minimum (KKM)
 Konten rencana pembelajaran yang biasanya difokuskan pada beban waktu belajar, kini lebih
difokuskan pada materi esensial
 Guru tidak diwajibkan membuat RPP lagi
 Dalam implementasi kurikulum merdeka guru diharuskan membuat modul ajar
Beberapa komponen dibutuhkan dalam penyusunan modul ajar, namun ada juga yang tidak
harus tercantum di dalamnya. Guru juga diberikan kebebasan untuk mengembangkan
komponen dalam modul ajar sesuai konteks lingkungan dan kebutuhan belajar peserta didik.
Komponen dari modul ajar bisa terdiri dari 3 yang utama, yaitu:
1. Informasi Umum
 Identitas penulis modul
 Kompetensi awal
 Profil Pelajar Pancasila
 Sarana dan prasarana
 Target peserta didik
2. Komponen Inti
 Tujuan pembelajaran
 Pemahaman permakna
 Pertanyaan pemantik
 Kegiatan pembelajaran
 Asesmen
 Pengayaan dan remedial
 Refleksi peserta didik dan guru
3. Komponen lampiran
 Lembar Kerja Peserta Didik
 Bahan bacaan guru dan peserta didik

 Glosarium
 Daftar pustaka
prosedur penyusunan modul ajar Kurikulum Merdeka:

1. Analisis Kondisi serta Kebutuhan Guru, Murid, dan Satuan Pendidikan
2. Identifikasi dan Penentuan Dimensi Profil Pelajar Pancasila
3. Alur Tujuan Pembelajaran
4. Penyusunan Modul Ajar
5. Pelaksanaan Rencana Pembelajaran
6. Tindak Lanjut dan Evaluasi
Konsep Modul Ajar

Tujuan pengembangan modul ajar:
 Mengembangkan perangkat ajar yang memandu pendidik melaksanakan pembelajaran;

 Mempermudah, memperlancar, dan meningkatkan kualitas pembelajaran;
 Menjadi rujukan bagi guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran;
 Menjadi kerangka kerja yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian
pembelajaran sesuai capaian pembelajaran.
Dalam penggunaan modul ajar, pendidik memiliki kemerdekaan untuk:
 Memilih atau memodifikasi modul ajar yang sudah disediakan pemerintah untuk
menyesuaikan modul ajar dengan karakteristik peserta didik, atau
 menyusun sendiri modul ajar sesuai dengan karakteristik peserta didik.
Contoh Modul Ajar
Judul Modul Ajar Ragam Bentang Alam dan Keterkaitannya dengan Profesi
Mata Pelajaran IPAS
Kelas/Fase Kelas 4/Fase B
Penulis Dhian Yulia Krishantari, S. Pd.
Tahun 2023
Elemen Capaian : Pemahaman IPAS
Tujuan Pembelajaran: Menganalisis hubungan antara

ragam bentang alam dengan profesi masyarakat di
Capaian dan Tujuan
sekitarnya.
Acuan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): Lihat

Dokumen ATP
Total Alokasi Waktu: 7 x 35 menit
Moda Pembelajaran: Tatap Muka
Sarana dan Prasarana:
a. Kertas A4
b. Kertas Asturo
c. Kertas Lipat
Detail Penggunaan
d. Alat Tulis
e. Pewarna
f. Gunting
g. Lem
Target Murid: Murid Reguler/tipikal
Jumlah Murid: 28 Murid
Modul Ajar Ragam Bentang Alam dan Keterkaitannya

Rancangan Modul Utuh
dengan profesi.
Materi 1 Materi 1: Mengenal Ragam Bentang Alam di Lingkungan

Sekitar
Rangkuman Kegiatan:
1. Melakukan asesmen awal pembelajaran.

2. Mengisi LKPD untuk mencari informasi tentang
ragam bentang alam dan karakteristiknya.
3. Mencari informasi dari berbagai sumber dan
menyajikannya sesuai minat.
4. Mempresentasikan hasil pencarian informasi dan
diberikan umpan balik antar peserta didik.
5. Melakukan refleksi pembelajaran
Materi 2: Mengetahui Kekayaan Alam yang Dihasilkan di

Lingkungan Sekitarku
Rangkuman Kegiatan:
1. Mendengarkan penjelasan guru, membaca referensi

dan/atau menyimak video tentang ragam bentang
Materi 2 alam.
2. Menjawab pertanyaan dari guru atas kartu yang
sudah dibagikan dan menempelkannya di papan
tulis.
3. Mengerjakan LKPD II.
4. Melakukan refleksi pembelajaran
Materi 3: Berbeda Tempat Berbeda Profesi
Rangkuman Kegiatan:
1.
1. Bermain tebak kata tentang ragam bentang
alam dan macam-macam profesi.
2. Membaca materi dan/atau menyimak video
Materi 3 tentang pengaruh geografis dengan profesi.
3. Berdiskusi tentang pengaruh geografis
dengan profesi.
4. Merancang profesi berdasarkan geografis.
5. Melakukan asesmen sumatif.
6. Melakukan refleksi pembelajaran dan
menarik kesimpulan dengan bantuan guru.

Format Modul Ajar

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Format Modul Ajar

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Format Modul Ajar

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Bila dibandingkan dengan RPP, modul ajar terdapat beberapa perbedaan di dalamnya, di

 Guru tidak diwajibkan membuat RPP lagi

 Dalam implementasi kurikulum merdeka guru diharuskan membuat modul ajar

 Identitas penulis modul

 Profil Pelajar Pancasila

 Sarana dan prasarana

 Target peserta didik

 Pengayaan dan remedial

 Refleksi peserta didik dan guru

 Lembar Kerja Peserta Didik

 Bahan bacaan guru dan peserta didik

prosedur penyusunan modul ajar Kurikulum Merdeka:

Konsep Modul Ajar

 Mengembangkan perangkat ajar yang memandu pendidik melaksanakan pembelajaran;

Dalam penggunaan modul ajar, pendidik memiliki kemerdekaan untuk:

Mata Pelajaran IPAS

Kelas/Fase Kelas 4/Fase B

Penulis Dhian Yulia Krishantari, S. Pd.

Elemen Capaian : Pemahaman IPAS

Tujuan Pembelajaran: Menganalisis hubungan antara

Acuan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): Lihat

Total Alokasi Waktu: 7 x 35 menit

Moda Pembelajaran: Tatap Muka

Sarana dan Prasarana:

Target Murid: Murid Reguler/tipikal

Jumlah Murid: 28 Murid

Modul Ajar Ragam Bentang Alam dan Keterkaitannya

Materi 1 Materi 1: Mengenal Ragam Bentang Alam di Lingkungan

1. Melakukan asesmen awal pembelajaran.

Materi 2: Mengetahui Kekayaan Alam yang Dihasilkan di

1. Mendengarkan penjelasan guru, membaca referensi

Materi 3: Berbeda Tempat Berbeda Profesi

You might also like

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.