Papers by Joana da Gama
Estudio Teórico sobre la Evaluación Psicológica de Niños y Adolescentes: Una Revisión Narrativa de la Literatura, 2023
Adolescentes (SENA). La identificación temprana de problemas de salud mental a través de la evalu... more Adolescentes (SENA). La identificación temprana de problemas de salud mental a través de la evaluación psicológica de niños y adolescentes ha sido reconocida como un beneficio en la implementación de estrategias de prevención e intervención que ayuden a su desarrollo social y emocional. La metodología aplicada se apoyó en los lineamientos para uma revisión narrativa. Que ellos se presenten perspectivas relevantes sobre evaluación psicológica y lineamientos internacionales em el campo de la salud mental. Con base en la revisión, se sugiere que la evaluación psicológica de niños y adolescentes tiene los siguientes beneficios principales: (1) contribuye a la promoción de la salud mental y la prevención de los trastornos mentales; (2) aumentar la conciencia sobre los trastornos mentales; (3) prevenir el empeoramiento de los problemas mentales; y (4) proporcionar mecanismos específicos que faciliten su manejo emocional y conductual, a través de programas de prevención.
Universitat de les Illes Balears, 2018
Pedagogía Social: Revista Interuniversitaria, 2019
One of the main reasons for the failure of family interventions is related to the low participati... more One of the main reasons for the failure of family interventions is related to the low participation and retention of families. Difficulty in promoting adequate engagement and retention of participants is one of the most powerful obstacles and challenges to the implementation and dissemination of evidence-based family interventions. Although a wide range of strategies to involve parents in interventions is described in the literature, little is known as to what strategies are most effective in improving parental involvement. We conducted a systematic review of the predictors of parent participation and enhancement strategies in preventive parenting programs. Key inclusion criteria included: 1) evidence-based studies with a family intervention component, theoretical and empirical reviews of the literature, and systematic reviews; 2) articles published in Portuguese, English, and Spanish; 3) published between 2000 to 2018. Thirty-nine articles reported a variety of predictors of family...
European Journal of Child Development, Education and Psychopathology
En los últimos años se está apostando por medidas alternativas a las sujeciones físicas como medi... more En los últimos años se está apostando por medidas alternativas a las sujeciones físicas como medidas preventivas de las caídas en personas mayores. El motivo principal es que las consecuencias de las sujeciones físicas son severas, tanto a nivel físico como psicológico en las personas mayores. Además, se postula que la retirada de sujeciones no implicará tantas caídas o efectos negativos como se ha ido defendiendo hasta la actualidad. Por consiguiente, se estudió la afectación que implicará la retirada de sujeciones en las personas mayores del centro residencial de Ferrerías, gestionado por INTRESS. La muestra se compuso de un total de 19 usuarios, de los que se realizó un seguimiento durante 12 meses desde la retirada de las sujeciones físicas. El estudio recoge el número de caídas de los usuarios, las consecuencias y los motivos de las caídas. Además, explica las medidas alternativas establecidas por el centro residencial y que son defendidas como las estrategias adecuadas para la...
Pedagogia Social Revista Interuniversitaria
Jorge NEGREIROS, Lluís BALLESTER, María VALERO, Renata CARMO & Joana DA GAMA] SIPS -PEDAGOGÍA SOC... more Jorge NEGREIROS, Lluís BALLESTER, María VALERO, Renata CARMO & Joana DA GAMA] SIPS -PEDAGOGÍA SOCIAL. REVISTA INTERUNIVERSITARIA [(2019) 34, 67-80] TERCERA ÉPOCA Copyright © 2015 SIPS. Licencia Creative Commons Attribution-Non Commercial (by-nc) Spain 3.0 KEY WORDS: participation retention parent involvement prevention family programs
European Journal of Child Development, Education and Psychopathology
En los últimos años se está apostando por medidas alternativas a las sujeciones físicas como medi... more En los últimos años se está apostando por medidas alternativas a las sujeciones físicas como medidas preventivas de las caídas en personas mayores. El motivo principal es que las consecuencias de las sujeciones físicas son severas, tanto a nivel físico como psicológico en las personas mayores. Además, se postula que la retirada de sujeciones no implicará tantas caídas o efectos negativos como se ha ido defendiendo hasta la actualidad. Por consiguiente, se estudió la afectación que implicará la retirada de sujeciones en las personas mayores del centro residencial de Ferrerías, gestionado por INTRESS. La muestra se compuso de un total de 19 usuarios, de los que se realizó un seguimiento durante 12 meses desde la retirada de las sujeciones físicas. El estudio recoge el número de caídas de los usuarios, las consecuencias y los motivos de las caídas. Además, explica las medidas alternativas establecidas por el centro residencial y que son defendidas como las estrategias adecuadas para la...
European Journal of Child Development, Education and Psychopathology
En los últimos años se está apostando por medidas alternativas a las sujeciones físicas como medi... more En los últimos años se está apostando por medidas alternativas a las sujeciones físicas como medidas preventivas de las caídas en personas mayores. El motivo principal es que las consecuencias de las sujeciones físicas son severas, tanto a nivel físico como psicológico en las personas mayores. Además, se postula que la retirada de sujeciones no implicará tantas caídas o efectos negativos como se ha ido defendiendo hasta la actualidad. Por consiguiente, se estudió la afectación que implicará la retirada de sujeciones en las personas mayores del centro residencial de Ferrerías, gestionado por INTRESS. La muestra se compuso de un total de 19 usuarios, de los que se realizó un seguimiento durante 12 meses desde la retirada de las sujeciones físicas. El estudio recoge el número de caídas de los usuarios, las consecuencias y los motivos de las caídas. Además, explica las medidas alternativas establecidas por el centro residencial y que son defendidas como las estrategias adecuadas para la...
Book chapters by Joana da Gama
Equilibrio social: perspectivas de análisis y mejora para las sociedades del siglo XXI , 2023
La entrevista motivacional y su aplicabilidad en los programas socioeducativos familiares, 2021
La entrevista motivacional y su aplicabilidad en los programas socioeducativos familiares se orga... more La entrevista motivacional y su aplicabilidad en los programas socioeducativos familiares se organiza en tres bloques.
En el primero se analiza el uso de la Entrevista Motivacional en contextos socioeducativos y concretamente en programas socioeducativos familiares destinados a niños, niñas, adolescentes y sus familias.
El siguiente bloque está dirigido a conocer la Entrevista Motivacional, cómo se aplica, cómo evaluarla y el análisis de la importancia de la formación para el uso de esta estrategia.
Por último, el tercer bloque presenta dos casos de su aplicación en el ámbito socioeducativo. A modo de cierre se presenta el protocolo completo de implementación de la Entrevista Motivacional en el Programa de Competencias Familiar, del Grupo de Investigación y Formación Educativa y Social (GIFES), de la UIB, programa que se viene desarrollando e implementando en diversas comunidades autónomas del estado español.
Los diversos capítulos del libro han sido desarrollados por un equipo interdisciplinar con formación y experiencia compartida en programas socioeducativos. Este libro se dirige tanto a estudiantes de Educación Social, Trabajo Social y Pedagogía como a profesionales del ámbito socioeducativo que deseen conocer la estrategia de la entrevista motivacional, saber cómo se aplica y qué posibilidades tiene en su ámbito. Además, también resultará útil para desarrollar un conocimiento sobre las consideraciones previas a considerar antes de aplicar la entrevista motivacional y cómo implementarla a través de sus estrategias.
La entrevista motivacional y su aplicabilidad en los programas socioeducativos familiares, 2021
La entrevista motivacional y su aplicabilidad en los programas socioeducativos familiares se orga... more La entrevista motivacional y su aplicabilidad en los programas socioeducativos familiares se organiza en tres bloques.
En el primero se analiza el uso de la Entrevista Motivacional en contextos socioeducativos y concretamente en programas socioeducativos familiares destinados a niños, niñas, adolescentes y sus familias.
El siguiente bloque está dirigido a conocer la Entrevista Motivacional, cómo se aplica, cómo evaluarla y el análisis de la importancia de la formación para el uso de esta estrategia.
Por último, el tercer bloque presenta dos casos de su aplicación en el ámbito socioeducativo. A modo de cierre se presenta el protocolo completo de implementación de la Entrevista Motivacional en el Programa de Competencias Familiar, del Grupo de Investigación y Formación Educativa y Social (GIFES), de la UIB, programa que se viene desarrollando e implementando en diversas comunidades autónomas del estado español.
Los diversos capítulos del libro han sido desarrollados por un equipo interdisciplinar con formación y experiencia compartida en programas socioeducativos. Este libro se dirige tanto a estudiantes de Educación Social, Trabajo Social y Pedagogía como a profesionales del ámbito socioeducativo que deseen conocer la estrategia de la entrevista motivacional, saber cómo se aplica y qué posibilidades tiene en su ámbito. Además, también resultará útil para desarrollar un conocimiento sobre las consideraciones previas a considerar antes de aplicar la entrevista motivacional y cómo implementarla a través de sus estrategias.
Conference Presentations by Joana da Gama
Introdução
A literatura e a prática clínica têm demonstrado um interesse progressivo
na identific... more Introdução
A literatura e a prática clínica têm demonstrado um interesse progressivo
na identificação de problemas emocionais e comportamentais em crianças
e adolescentes, assim como nas possíveis estratégias de intervenção para
a sua prevenção. A eficácia de um plano de intervenção depende de vários
fatores, sendo um deles a qualidade da informação recolhida durante a fase
de avaliação. Para avaliar corretamente a presença de problemas emocionais
e comportamentais, os profissionais necessitam de instrumentos de
avaliação psicológica adaptados e validados para a população portuguesa.
O presente poster incide no processo de adaptação do teste psicológico
Sistema de Avaliação para Crianças e Adolescentes (SENA; Fernández-Pinto
et al., 2015), explorando os resultados obtidos no estudo piloto. O SENA
destina-se a uma população dos 3 aos 18 anos e possibilita a recolha de
informação em diferentes contextos (familiar e escolar).
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Papers by Joana da Gama
Book chapters by Joana da Gama
En el primero se analiza el uso de la Entrevista Motivacional en contextos socioeducativos y concretamente en programas socioeducativos familiares destinados a niños, niñas, adolescentes y sus familias.
El siguiente bloque está dirigido a conocer la Entrevista Motivacional, cómo se aplica, cómo evaluarla y el análisis de la importancia de la formación para el uso de esta estrategia.
Por último, el tercer bloque presenta dos casos de su aplicación en el ámbito socioeducativo. A modo de cierre se presenta el protocolo completo de implementación de la Entrevista Motivacional en el Programa de Competencias Familiar, del Grupo de Investigación y Formación Educativa y Social (GIFES), de la UIB, programa que se viene desarrollando e implementando en diversas comunidades autónomas del estado español.
Los diversos capítulos del libro han sido desarrollados por un equipo interdisciplinar con formación y experiencia compartida en programas socioeducativos. Este libro se dirige tanto a estudiantes de Educación Social, Trabajo Social y Pedagogía como a profesionales del ámbito socioeducativo que deseen conocer la estrategia de la entrevista motivacional, saber cómo se aplica y qué posibilidades tiene en su ámbito. Además, también resultará útil para desarrollar un conocimiento sobre las consideraciones previas a considerar antes de aplicar la entrevista motivacional y cómo implementarla a través de sus estrategias.
En el primero se analiza el uso de la Entrevista Motivacional en contextos socioeducativos y concretamente en programas socioeducativos familiares destinados a niños, niñas, adolescentes y sus familias.
El siguiente bloque está dirigido a conocer la Entrevista Motivacional, cómo se aplica, cómo evaluarla y el análisis de la importancia de la formación para el uso de esta estrategia.
Por último, el tercer bloque presenta dos casos de su aplicación en el ámbito socioeducativo. A modo de cierre se presenta el protocolo completo de implementación de la Entrevista Motivacional en el Programa de Competencias Familiar, del Grupo de Investigación y Formación Educativa y Social (GIFES), de la UIB, programa que se viene desarrollando e implementando en diversas comunidades autónomas del estado español.
Los diversos capítulos del libro han sido desarrollados por un equipo interdisciplinar con formación y experiencia compartida en programas socioeducativos. Este libro se dirige tanto a estudiantes de Educación Social, Trabajo Social y Pedagogía como a profesionales del ámbito socioeducativo que deseen conocer la estrategia de la entrevista motivacional, saber cómo se aplica y qué posibilidades tiene en su ámbito. Además, también resultará útil para desarrollar un conocimiento sobre las consideraciones previas a considerar antes de aplicar la entrevista motivacional y cómo implementarla a través de sus estrategias.
Conference Presentations by Joana da Gama
A literatura e a prática clínica têm demonstrado um interesse progressivo
na identificação de problemas emocionais e comportamentais em crianças
e adolescentes, assim como nas possíveis estratégias de intervenção para
a sua prevenção. A eficácia de um plano de intervenção depende de vários
fatores, sendo um deles a qualidade da informação recolhida durante a fase
de avaliação. Para avaliar corretamente a presença de problemas emocionais
e comportamentais, os profissionais necessitam de instrumentos de
avaliação psicológica adaptados e validados para a população portuguesa.
O presente poster incide no processo de adaptação do teste psicológico
Sistema de Avaliação para Crianças e Adolescentes (SENA; Fernández-Pinto
et al., 2015), explorando os resultados obtidos no estudo piloto. O SENA
destina-se a uma população dos 3 aos 18 anos e possibilita a recolha de
informação em diferentes contextos (familiar e escolar).
En el primero se analiza el uso de la Entrevista Motivacional en contextos socioeducativos y concretamente en programas socioeducativos familiares destinados a niños, niñas, adolescentes y sus familias.
El siguiente bloque está dirigido a conocer la Entrevista Motivacional, cómo se aplica, cómo evaluarla y el análisis de la importancia de la formación para el uso de esta estrategia.
Por último, el tercer bloque presenta dos casos de su aplicación en el ámbito socioeducativo. A modo de cierre se presenta el protocolo completo de implementación de la Entrevista Motivacional en el Programa de Competencias Familiar, del Grupo de Investigación y Formación Educativa y Social (GIFES), de la UIB, programa que se viene desarrollando e implementando en diversas comunidades autónomas del estado español.
Los diversos capítulos del libro han sido desarrollados por un equipo interdisciplinar con formación y experiencia compartida en programas socioeducativos. Este libro se dirige tanto a estudiantes de Educación Social, Trabajo Social y Pedagogía como a profesionales del ámbito socioeducativo que deseen conocer la estrategia de la entrevista motivacional, saber cómo se aplica y qué posibilidades tiene en su ámbito. Además, también resultará útil para desarrollar un conocimiento sobre las consideraciones previas a considerar antes de aplicar la entrevista motivacional y cómo implementarla a través de sus estrategias.
En el primero se analiza el uso de la Entrevista Motivacional en contextos socioeducativos y concretamente en programas socioeducativos familiares destinados a niños, niñas, adolescentes y sus familias.
El siguiente bloque está dirigido a conocer la Entrevista Motivacional, cómo se aplica, cómo evaluarla y el análisis de la importancia de la formación para el uso de esta estrategia.
Por último, el tercer bloque presenta dos casos de su aplicación en el ámbito socioeducativo. A modo de cierre se presenta el protocolo completo de implementación de la Entrevista Motivacional en el Programa de Competencias Familiar, del Grupo de Investigación y Formación Educativa y Social (GIFES), de la UIB, programa que se viene desarrollando e implementando en diversas comunidades autónomas del estado español.
Los diversos capítulos del libro han sido desarrollados por un equipo interdisciplinar con formación y experiencia compartida en programas socioeducativos. Este libro se dirige tanto a estudiantes de Educación Social, Trabajo Social y Pedagogía como a profesionales del ámbito socioeducativo que deseen conocer la estrategia de la entrevista motivacional, saber cómo se aplica y qué posibilidades tiene en su ámbito. Además, también resultará útil para desarrollar un conocimiento sobre las consideraciones previas a considerar antes de aplicar la entrevista motivacional y cómo implementarla a través de sus estrategias.
A literatura e a prática clínica têm demonstrado um interesse progressivo
na identificação de problemas emocionais e comportamentais em crianças
e adolescentes, assim como nas possíveis estratégias de intervenção para
a sua prevenção. A eficácia de um plano de intervenção depende de vários
fatores, sendo um deles a qualidade da informação recolhida durante a fase
de avaliação. Para avaliar corretamente a presença de problemas emocionais
e comportamentais, os profissionais necessitam de instrumentos de
avaliação psicológica adaptados e validados para a população portuguesa.
O presente poster incide no processo de adaptação do teste psicológico
Sistema de Avaliação para Crianças e Adolescentes (SENA; Fernández-Pinto
et al., 2015), explorando os resultados obtidos no estudo piloto. O SENA
destina-se a uma população dos 3 aos 18 anos e possibilita a recolha de
informação em diferentes contextos (familiar e escolar).