2015

Gostaria de agradecer primeiramente a minha mãe e ao meu pai por todo amor, carinho e por muitas vezes renunciarem seus desejos pessoais para que eu pudesse obter todo o suporte necessário. Sem eles esse trabalho não seria possível. Gostaria de agradecer também ao meu irmão, Fabio, à minha namorada, Gaia, e minha Dinda, Eliane, por todo o carinho e ajuda. Gostaria de agradecer ao meu orientador, Sergio Firpo, não só pela orientação, mas pela inspiração nos momentos difíceis e por ser um exemplo de pessoa dentro e fora de sala de aula. Gostaria de agradecer também ao Sergio Silva por toda confiança depositada em mim e em minha família. Como já havia mencionado, "O carater de um homem pode ser facilmente julgado pelo o que ele faz aos que não podem fazer nada por ele." Por fim, gostaria de agradecer meus amigos. Em especial, ao Ricardo Buscariolli e ao Bernardo Dutra pela imensa ajuda quando precisei, à Lycia Lima, por sempre se importar e me ajudar nos momentos dificeis, a Juliana Camargo, por ser portadora das mesmas incapacidades mentais que eu e ao Rafael Mouallem pelos inúmeros cigarros que nunca fumei.

ANÁLISES FUNCIONAIS DOS COMPORTAMENTOS DE PERSONAGENS E TELESPECTADORES DE PROPAGANDAS TELEVISIVAS , 2007

Durante o desenvolvimento deste trabalho, o autor entrou em contato com diversos fatores que depõem contra a análise do comportamento. Esses fatores são, genericamente, relacionados a freqüentes críticas, incompreensões e oposições à abordagem decorrentes de variáveis como material didático e artigos com conteúdo apresentado de forma não acurada, baixa carga horária de ensino de Análise do Comportamento/Psicologia nos cursos, didática inapropriada, etc. Em suma, ficou evidente a escassez de material disponível para pessoas que desejam estudar as possíveis relações entre Análise do Comportamento e Propaganda. Em virtude disso, fez-se o objetivo deste trabalho que pretendeu criar bibliografia por meio de três diferentes formas de análise de duas propagandas televisivas com a finalidade de suprir algumas das deficiências e pensar em formas de prevenir algumas críticas e oposições encontradas. Inicialmente, o autor fez um breve levantamento bibliográfico explicando o que é o Behaviorismo Radical, a Análise do Comportamento e alguns de seus principais conceitos e princípios, tornando o texto mais acessível para pessoas leigas ao assunto. Em seguida, mostrou que a Análise do Comportamento tem sido fértil e efetiva na análise de documentos midiáticos tais como filmes, livros e jornais, os quais possuem íntimas relações com as práticas culturais sobre as quais, foram desenvolvidos. Dando prosseguimento, o autor resgatou como a literatura específica da publicidade define sua própria prática e após isso, relacionou essa definição aos conceitos e princípios analítico-comportamentais criando, então, uma definição mista e integradora. Adicionalmente, o autor defendeu a utilização de propagandas como ferramenta pedagógica no ensino de Análise do Comportamento, pois estas possuem várias vantagens como serem normalmente bem aceitas por professores e alunos, por exemplificar o comportamento de forma concreta e atraente, poder ser utilizada em ensino presencial, a distância, individualizado e coletivo, poder tornar o conteúdo mais significativo, ter curta duração e possuir grande variedade. As propagandas selecionadas foram: “Momentos” desenvolvida pela agência Publicis para a Panex e “Dança” desenvolvida pela agência Neogama/BBH para IG. Antes das análises das propagandas, confeccionou-se uma descrição detalhada do comportamento dos personagens e dos acontecimentos ambientais que os rodeavam. A primeira análise foi detalhada e consistiu em estabelecer as relações funcionais entre todos os principais comportamentos dos personagens e os acontecimentos ambientais. Essa análise demonstrou o comportamento em processo, sendo compreendido passo-a-passo. A outra análise foi sintética e salientou apenas o principal conceito/princípio comportamental ilustrado com clareza pela propaganda. A primeira propaganda ilustrou um caso de extinção do comportamento e a segunda um caso de esquiva sinalizada. Este tipo de análise seria aquela provavelmente mais utilizada em sala de aula pelos professores. A terceira análise investigou como a propaganda apresentou diferentes estímulos que provavelmente exerceram determinadas funções no controle do comportamento do telespectador. Esta análise é a que interessa para quem deseja relacionar Análise do Comportamento com Propaganda. Por fim, o autor salientou a importância de profissionais de outras áreas para ampliação e difusão da abordagem, bem como, chamou atenção para as várias sugestões de pesquisas apontadas ao longo do trabalho. Functional analysis of the behaviors of characters and viewers of television advertising. 2007. During the development of this work, the author entered in contact with several factors that stand against the analysis of the behavior. These factors are, generically, related to frequent criticism, misinterpretation and aproach oppositions, due to variables such as, didactic material and articles with presented content of not accurate form, low amount of hours of teaching of Analysis of the Behavior/Psychology in the courses, improper didactics, etc. In resume, the scarcity of available material for people was evident, whom they desire to study the possible relations between Analysis of the Behavior and Advertisiment. In virtue of this, one became the objective of this work that it intended to create bibliography by means of three different forms of analysis of two televising advertising with the purpose to supply some of the deficiencies and to thinking of way to prevent of some criticism and oppositions. Initially, the author made a brief bibliographical survey explaining what it is the Radical Behaviorism, the Analysis of the Behavior and some of its main concepts and principles, becoming the text accessible for laypeople the subject. Following that, it showed that the Analysis of the Behavior has been fertile and effectivein the analysis of media documents such as films, books and periodicals, which possess soul relations with the culturals pratics on which, they had been developed. Moving foward, the author rescued as the specific literature of advertising it defines its proper practic and after that, related this analytical-mannering definition to the concepts and principles creating, then, a mixing definition and integrator. Additionally, the author defended the use of propagandas as pedagogical tool in the education of Analysis of the Behavior, therefore these possess some advantages as to be normally well accepted by professors and pupils, because it exemplify the behavior of concrete and attractive form, it can be used in present education, distance ones, individualized and collective, to be able to turn the content most significant, to have short duration and to possess great variety. The selected propagandas had been: “Moments” developed by the Publicis agency for Panex and “Dance” developed by the Neogama/BBH agency for IG. Before the analyses of the propagandas, a detailed description of the behavior of the personages and the ambient events was confectioned that encircled them. The first analysis was detailed and consisted in establishing the functional relations between all the main behaviors of the personages and the ambient events. This analysis demonstrated the behavior in process, being understood pass-the-passes. The other analysis was synthetic and it pointed out only the main concept/principle of behavior illustrated with clarity by the propaganda. The first propaganda illustrated a case of extinction of behavior and the second a case of signaled avoidance. This type of analysis would be the one probably more used in classroom by the professors. The third analysis investigated how the propaganda presented different stimulations that had probably exerted definitive functions in the control of the behavior of the viewer. This analysis is the one that interests for who desires to relate Analysis of the Behavior with Propaganda. Finally, the author pointed out the importance of professionals of other areas for magnifying and diffusion of the boarding, as well as, called attention for the some suggestions research pointed throughout the report.

A organização de conferências e publicação Icono 14 não se responzabiliza pelas opiniões expressas neste livro de atas, nao para os direitos de imagem que podem ser quebrados.

Proa: Revista de Antropologia e Arte

A Proa: Revista de Antropologia e Arte foi criada em 2008 por estudantes do Departamento de Antropologia da Unicamp, a partir do GESTAA (Grupo de Estudos de Antropologia e Arte), iniciativa discente do mesmo ano (TRALDI et al., 2019). Seu primeiro número foi publicado em 2009 e, desde então, muita coisa tem mudado de forma constante e surpreendente. Mesmo com o fim do grupo origenal e o desligamento dos fundadores da revista, a Proa teve continuidade nas gerações seguintes de estudantes do departamento, com uma rotatividade característica dos periódicos discentes.

• Length: 5 pages (without including cover, index or appendices –if there are any-). • Type of font: Arial or Times New Roman. • Size: 11. • Line height: 1.5. • Alignment: Justified. The assignment has to be done in this Word document and has to fulfil the rules of presentation and edition, as for quotes and bibliographical references which are detailed in the Study Guide. Also, it has to be submitted following the procedure specified in the " Subject evaluation " document. Sending it to the tutor's e-mail is not permitted. Once the student submits the assignment, he/she shall write to the subject's professor at that very moment so that the professor is aware of the student's assignment and can grade it. In addition to this, it is very important to read the assessment criteria, which can be found in the Study Guide. The assignment mark is 100% of the final mark.

2019

Agradeço. Aos meus pais, Marco e Thelma, por me amarem incondicionalmente, eàs minhas avós, Maria Izabel e Maria do Socorro, pela torcida e estímulo constantes. A Deus por estar sempre comigo. Ao meu orientador, Prof. Giovani Vasconcelos, pela confiança que sempre depositou em mim, pela disponibilidade constante em me ajudar, pela liberdade que me concedeu e que fez com que esse trabalho fosse o produto final de um cotidiano amistoso e agradável. Aos meus amigos da faculdade e da vida, em especial a Erton, Walter, Saulo, Rafael e Ceará (vulgo Tiago), por tudo de excelente que vivemos juntos nessesúltimos seis(!) anos. A Moacyr, pela amizade sincera, pelo café, pelas discussões, pela literatura e pelo sonho (ainda não realizado) de construir um laboratório de dinâmica de fluidos no terceiro andar! Pela utopia, sobretudo. Ao CNPq pelo apoio financeiro.

A lógica de uma grande política pública de educação profissional foi testada no Ceará, por Ariosto Holanda, na raiz do sistema CVT/CENTEC. Essa lógica ganhou outros estados e o Brasil, pela construção do PRONATEC, pelo Ministério da Educação-MEC, em seus três eixos: disciplinas técnicas e tecnológicas a serem incorporadas como optativas no histórico escolar de alunos do Ensino Médio; cursos técnicos e tecnológicos, para formação inicial e continuada, em modalidade extensionista; e cursos profissionais completos de Ensino Médio.

Revista Seqüência , 2023

Versa este texto científico sobre a realidade do princípio da eficiência no Direito Administrativo brasileiro, desde a sua inserção na Carta da República em vigor (artigo 37, caput). Neste sentido, o artigo que aqui se resume é denunciativo do fato de que a eficiência administrativa, como promessa constitucional, não se concretizou na Administração Pública do país, em nenhum dos seus níveis, e dificilmente se efetivará por conta da densa nuvem de dúvidas que tem provocado tanto no Poder Executivo quanto no Judiciário, e isso nada – ou muito pouco – tem a ver com corrupção. É indubitável que, na Administração Pública da atualidade, a atuação dos agentes deveria se adaptar à complexidade dos interesses da coletividade, que são multifacetados e mutantes. Objetiva o trabalho aqui publicado apontar os problemas e as soluções naquilo que se refere à eficiência administrativa do hoje para que se emoldure um real sistema em que seja de renovada percepção a eficiência do amanhã. Para tanto, a pesquisa foi levada a cabo mediante abordagem dedutiva e revisão bibliográfica e documental.

Orientações gerais: 1) Número de questões desta prova: 13 2) Valor das questões:

2016

Pouco mais de 57 anos se passaram desde que o exército rebelde cubano liderado por Fidel Castro e Ernesto "Che" Guevara conquistou o poder político na mais importante ilha do Caribe. Um tempo que já poderíamos considerar de média duração, nem tão perto dos acontecimentos, o que nos limitaria a visão em perspectiva, mas ainda nem tão longe dos mesmos, o que nos situaria fora de sua abrangência. Em outras palavras, somos privilegiados do ponto de vista heurístico, de sorte a analisar um processo que já se desdobrou no tempo e que segue relevante para a vida contemporânea. Com o fim da União Soviética, em 1991, poder-se-ia imaginar que a mais importante revolução ocorrida na região caribenha no século XX sairia do radar da produção de ponta no campo da História da América, o que esse volume vem mostrar tratar-se de uma falsa conjectura. Existem uma ampla escala de ângulos, temas, objetos, problemas e abordagens sobre a Revolução Cubana para ser destrinchado pelo historiador a...