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    Ejemplo de Planeación Didáctica Con La Rieb (Caso)

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    Fernando Martinion Dircio
    Este documento presenta la planeación didáctica para una lección de español sobre el uso de nexos y diferentes tipos de oraciones. La lección explorará oraciones simples, compuestas, subordinadas, coordinadas y yuxtapuestas a través de explicaciones, ejemplos y la elaboración de un texto. Los estudiantes aprenderán a identificar y usar diferentes tipos de oraciones de manera adecuada para dar cohesión a los textos.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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    Ejemplo de Planeación Didáctica Con La Rieb (Caso)

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    Fernando Martinion Dircio
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    Este documento presenta la planeación didáctica para una lección de español sobre el uso de nexos y diferentes tipos de oraciones. La lección explorará oraciones simples, compuestas, subordinadas, coordinadas y yuxtapuestas a través de explicaciones, ejemplos y la elaboración de un texto. Los estudiantes aprenderán a identificar y usar diferentes tipos de oraciones de manera adecuada para dar cohesión a los textos.

    Título original

    EJEMPLO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA CON LA RIEB (CASO)

    Derechos de autor

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    Este documento presenta la planeación didáctica para una lección de español sobre el uso de nexos y diferentes tipos de oraciones. La lección explorará oraciones simples, compuestas, subordinadas, coordinadas y yuxtapuestas a través de explicaciones, ejemplos y la elaboración de un texto. Los estudiantes aprenderán a identificar y usar diferentes tipos de oraciones de manera adecuada para dar cohesión a los textos.

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    SECTOR EDUCATIVO IX ZONA ESCOLAR 063 DE CHAPA DE MOTA

    ESCUELA PRIMARIA NETZAHUALCOYOTL C.C.T. 15DPR0999Q


    SEXTO GRADO GRUPO “C”

    PLANEACIÓN DIDÁCTICA
    ESPAÑOL SITUACIÓN DIDÁCTICA

    BLOQUE I Caso: historia del poeta Omar Khayyam.

    TEMA DE REFLEXIÓN APRENDIZAJE ESPERADO


    Uso de nexos para dar cohesión y coherencia a los Usa oraciones subordinadas, compuestas y yuxtapuestas de
    textos. manera adecuada.

    PROPÓSITO DE GRADO
    Participa en la escritura de textos originales.

    SECUENCIA DIDÁCTICA

    • Escuche en el planteamiento de la situación didáctica.


    • Observe en el pizarrón electrónico el texto en cuestión. [A.I.*C.C.]
    • Recuerde qué son los nexos y cuál es su función en la oración. [A.I.*C.C.]
    • Observe las conjunciones y las preposiciones. [A.I.*C.C.]
    • Escuche una explicación sobre las oraciones simples y compuestas y observen algunos ejemplos. [A.D.*C.C.]
    • A partir de lo anterior defina, de forma individual, la oración simple y la compuesta. Escriba las definiciones en su cuaderno.
    [A.D.*C.C.]
    • Escuche una explicación y observe una clasificación de las oraciones compuestas y sus ejemplificaciones. [A.D.*C.C.]
    • De manera colectiva se recaben ideas, comentarios y descripciones para llegar a definir cada tipo de oración compuesta.
    [A.D.*C.C.]
    • Elaboren tres ejemplos de cada tipo de oración (simple, coordinada, subordinada y yuxtapuesta). [A.D.*C.P.]
    • Observe la clasificación de las oraciones que hizo el personaje de la situación didáctica del texto en cuestión y señale de forma
    colectiva en cuáles está correcta la clasificación y en cuáles no. [A.D.*C.P.]
    • Complete el texto de la situación didáctica agregando por lo menos dos párrafos, mismos que contengan los cuatro tipos de
    oraciones trabajadas (simple, coordinada, subordinada y yuxtapuesta). [A.D.*C.P.]
    • Lean algunos textos frente al grupo. [A.C.*C.A.]
    • Exponga sus conclusiones sobre el caso al grupo y las escriba en su cuaderno. [A.C.*C.A.]
    RECURSOS DIDÁCTICOS ASPECTOS DE EVALUACIÓN

    • Pizarrón electrónico. • Lectura.

    • Texto del caso. • Participación.

    • Caso (situación didáctica). • Ejemplos elaborados en su cuaderno.

    • Diapositivas. • Definiciones.

    • Conclusiones.

    • Terminación del texto (CON LISTA DE COTEJO):


    *Utilización correcta de las oraciones coordinadas,
    subordinadas, yuxtapuestas y simples.
    *Ortografía.
    *Originalidad.

    DOCENTE:

    PROFR. FERNANDO MARTINION DIRCIO

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