n Educacio

Primaria

 Derechos de autor reservados. 2011, Editorial Tercer Milenio S.A. 7300 North Kendall Drive, Suite 521 Miami, Florida 33156-7840. USA etm@grupo-etm.com Derechos de edicin y artes grcas reservados Editorial Tercer Milenio S.A. Proyecto editorial: Editorial Tercer Milenio S.A. Director editorial: Antonio Sabogal Editora: Marif Vargas-Corbacho Redaccin del texto: Mariajos Varela Gua didctica: Ximena Gallastegui Saenz Norma Contreras Sarco Diseo y diagramacin: Delfn Blanco Comunicaciones Ilustracin: Yul Arriola Preprensa e impresin: QuadGraphics www.QG.com Impreso en Colombia - Printed in Colombia
Reservados todos los derechos. No est permitida la reproduccin total o parcial de esta obra didctica, ni su tratamiento informtico, ni la transmisin de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrnico, mecnico, por fotocopia, por registro u otros mtodos, sin el permiso previo por escrito de los titulares. del copyright.

UNIDAD

VALOR ORDEN

PAGINA

2 12 22 32 42 52 62 72 82

Educa

cion

Prima

ria

LABORIOSIDAD

OBEDIENCIA

COMPANERISMO

SINCERIDAD

ALEGRIA

HIGIENE

FORTALEZA

GENEROSIDAD

UNIDAD UNIDAD
Una historia que contar

ORDEN

ateo es el hermano mayor de Joaqun. Solo se llevan un par de aos, por eso su relacin es tan buena. Les gusta mucho compartir momentos juntos: juegan ftbol, ven sus programas favoritos... pero lo que ms les gusta hacer es jugar Wii. Los dos son muy buenos. Sin embargo, cada vez que juegan, tienen el mismo problema: no encuentran los CDs. Su mam ya les ha dicho que deben ser ms cuidadosos y ordenados. No va a volver a comprarles un juego porque lo han perdido. Para Mateo es simple: si no los encuentran hoy da, los encontrarn maana, o los das siguientes. l piensa: Los CDs no tienen pies, no han salido de la sala, ya aparecern. Joaqun ve las cosas de distinto modo. l cree que su mam tiene razn: Para poder jugar, deben encontrar los CDs que faltan.

DOS

Los CDs de oaqun y Mateo

Despus de jugar, siempre debo ordenar.

Semana 1
Joaqun le ha propuesto a Mateo ordenar la sala de estar. As podrn hallar los CDs y mam se sentir muy feliz y orgullosa de sus hijos.

TRES

Semana 1
Veamos que pasa
1 Cmo demuestra Joaqun que posee orden?

CUATRO

2 Crees que Mateo ayudar a su hermano? Encierra en un crculo tu opcin.

3 Dialoga: Por qu es importante este valor? 4 Encuentra los CDs y pntalos de color negro. Luego pinta el resto de la imagen.

no

Esfurzate en ser ordenado. Vers que poco a poco se convertir en un hbito para ti.

UNIDAD Mira dentro de ti

1. Cuando llego a casa despus del colegio, dejo mi mochila en su lugar. 2. Ordeno mis juguetes despus de jugar. 3. Cuando leo un libro, lo cuido. 4. Le hago caso a mis paps cuando me piden que ayude a ordenar mi cuarto.

ORDEN

5
5. Encuentro lo que busco con facilidad.

A partir de hoy, yo...

_________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

Cada cosa tiene su lugar.

Trabajar

con

Descubrir valores en familia

ia en famil

CINCO

Semana 2
Cambiemos la historia
1 Ordena la historia y escribe el nmero que corresponde.

SEIS

2 Describe el nal de la historia.

__________________________________________________________

3 Cambia el nal y dibjalo.

Virtud sin orden, rara virtud.

UNIDAD

ORDEN

A jugar!
1 Encuentra estas tres palabras contrarias al orden: sucio
H C U A L I S U A A I K I U Z E

desorden
B O S D C N I R I S O I P M P P T F O B I U A O O G U L O U Z U

caos
N E D R O S E D

2 Descubre la frase secreta:

__

* ~ * _____ _____ _____

~* ______

~ ___

~ ~ _____ _ _ _ _ _.

3 Crea una historia acerca de Mateo: se le han perdido algunos de estos elementos.

SIETE

Semana 3
El orden en la escuela

OCHO

UNIDAD

ORDEN

Pongamonos de acuerdo

1. Qu estn haciendo los nios de la imagen? 2. Consideras que es necesario mantener un orden? Por qu? 3. Cmo mantienes el orden en tu saln de clases? 4. Comparte en grupos: Por qu es importante el orden en clase?
9
NUEVE

A partir de hoy nosotros...

_________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

Coloco cada cosa en su lugar.

Semana 4
Manitos a la obra
Ahora te toca a ti.
Para tener orden en nuestro saln de clases plantearemos dos proyectos algo diferentes. Estos proyectos se realizarn en grupos, cada grupo se har cargo de un proyecto.

Grupo 1
DIEZ
Estar encargado de sealizar el saln de clases. Por ejemplo, pondrn un cartel con la palabra loncheras donde estas se ubican.

Grupo 2
Deber establecer responsabilidades o encargos para cada miembro del saln. Cada uno tendr un encargo que deber cumplir de manera responsable hasta que la profesora lo indique.

10

Una vez que los grupos terminen su trabajo, debern exponer sus proyectos y explicar cmo creen ellos que se relacionan con el orden.

UNIDAD

ORDEN

Cumpliste tus propositos?

Marca la carita: 1. Lograste guardar tus juguetes despus de usarlos?

11

Consejos para vivir el orden

Para mantener el orden:

1
Regala los juguetes que ya no uses.

Deja cada cosa en su sitio al terminar un trabajo.

3
Distribuye los cajones de tu cmoda: por ejemplo, en el primer cajn, guarda los polos.

ONCE

2. En el saln de clases: Crees posible que todos puedan mantener el orden?

UNIDAD UNIDAD
Una historia que contar

LABORIOSIDAD

DOCE

12

Un da, su pap estaba tan concentrado en una de sus pociones, que sali muy apurado y olvid su varita mgica. As que la pequea bruja no tard en probar su magia, haciendo aparecer vestidos de princesas, duendes, animales y otros objetos mgicos. Al da siguiente, la brujita mir por la ventana, y apenas poda creer lo que vea: cientos de criaturas del bosque protestaban ante su casa. Asombrada, les pregunt qu deseaban. Has secuestrado a mi to! gritaba un duende. sa es mi corona! deca una dulce princesa. Todos haban ido para que la brujita les devuelva sus cosas, pues haban desaparecido. Ella se senta mal por haber causado tantos problemas. As que

La brujita caprichosa
aba una vez una brujita caprichosa. Todo lo quera en el momento y sin esfuerzo, y no dudaba en gritar para conseguirlo.

Realizo mis trabajos con esfuerzo y dedicacin.

Semana Semana 11
devolvi todo, pidiendo disculpas por no pensar en las consecuencias de sus caprichos. Gracias a aquella travesura, la brujita haba aprendido que las cosas hay que conseguirlas con esfuerzo, porque nunca aparecen por arte de magia. Siempre salen del trabajo y dedicacin de alguien.
TRECE

13

Semana 1
Veamos que pasa
1 Qu buscaba la princesa? Encirrala en un crculo.

CATORCE

2 Pinta quines sufren las consecuencias de los caprichos de la brujita.

14

3 Por qu la brujita no puso en prctica la laboriosidad para conseguir lo que quera?

__________________________________________________________

4 Crees que es importante este valor? Por qu?

________________________________________________________ ________________________________________________________

Cuando ayudo a los dems, estoy contento.

UNIDAD Mira dentro de ti

1. Cuando mis paps me piden un favor, lo hago rpidamente. 2. Ahora que empiezo el colegio, trato de hacer cada actividad de la mejor manera. 3. Cumplo mi encargo en casa con alegra. 4. Tiendo mi cama y doblo mi ropa al sacrmela. 5. Si no entiendo una tarea, pido ayuda y me esfuerzo para comprenderla.

LABORIOSIDAD

15

A partir de hoy, yo...

_________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

Me esfuerzo y soy feliz.

Trabajar

con

Descubrir valores en familia

ia en famil

QUINCE

Semana 2
Cambiemos la historia
1 En la historia: La brujita caprichosa, qu debera hacer ella para cambiar de comportamiento?
________________________________________________________ ________________________________________________________ DIECISIS ________________________________________________________

2 Realiza un dibujo donde se pueda ver a la brujita sin ser caprichosa.

16

Si aprovechas tu tiempo de estudio, tendrs ms tiempo libre.

UNIDAD

LABORIOSIDAD

A jugar!
1 Identica las imgenes donde se vea la laboriosidad. Luego, coloralas.

17

2 Encuentra las letras que faltan para formar la frase. Utiliza las letras de la pizarra como ayuda. Puedes repetirlas.

A R D E MS

TR_B_JA_

DU_O

T_A_

R_CO_P_NSA_.

DIECISIETE

Semana 3
El laboriosidad en la escuela

DIECIOCHO

18

UNIDAD

LABORIOSIDAD

Pongamonos de acuerdo

1. Qu observas en la lmina? Qu muestran sus rostros? 2. Cmo crees que se relaciona con la laboriosidad? 3. Cmo se relaciona la alegra con la laboriosidad? 4. Cmo puedes poner en prctica la laboriosidad en clase? 5. Comparte en grupos: Por qu es importante la laboriosidad?

19

A partir de hoy nosotros...

_________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

Cuido los detalles en el trabajo diario.

DIECINUEVE

Semana 4
Manitos a la obra
Forma grupos con tus compaeros, y creen un acrstico con las letras de la palabra LABORIOSIDAD. Luego, psenlo en limpio en una hoja ms grande que puedan decorar. Expongan sus trabajos en un lugar visible del saln o del colegio.

VEINTE

20

L________________________ A________________________ B________________________ O________________________ R________________________ I_________________________ O________________________ S________________________ I_________________________ D________________________ A________________________ D________________________

UNIDAD

LABORIOSIDAD

Cumpliste tus propositos?

Lee la pregunta y marca la carita a partir de lo que piensas: 1. Realizaste tus trabajos con alegra y dedicacin?

2. En el saln de clases: Cumplieron con su compromiso?

21

Consejos para vivir la laboriosidad

Para ser laborioso:

2 1
Proponte metas y pasos para cada actividad. Dedcale ms tiempo y pon ms esfuerzo en tus tareas.

3
Busca una motivacin para realizar tus trabajos. Por ejemplo: cuando termines tus tareas puedes salir a montar bicicleta.

VEINTIUNO

ORDEN
LABOR IOSIDA D

OBEDIENCIA
COMPANERISMO
aria

acio Educ

m n Pri

R SINCE

IDAD

ALEGRIA
HIGIENE
FORT ALEZ A

GENEROSID

AD

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