Practica Suma de Vectores
Practica Suma de Vectores
Practica Suma de Vectores
SUMA DE VECTORES
INTRODUCCIN
En fsica, un vector es una herramienta geomtrica utilizada para representar una magnitud fsica
definida por su mdulo, su direccin y su sentido. En matemticas se define un vector como un
elemento de un espacio vectorial, esta nocin es ms abstracta y para muchos espacios vectoriales
no es posible representar sus vectores mediante el mdulo, la longitud y la orientacin. Son ejemplos
de magnitudes vectoriales: la velocidad con que se desplaza un mvil, ya que no queda definida tan
slo por su mdulo, sino que se requiere indicar la direccin y el sentido; la fuerza que acta sobre un
objeto, ya que su efecto depende, adems de su intensidad o mdulo, de la direccin en la que acta;
tambin, el desplazamiento de un objeto. En la siguiente prctica se proceder a analizar un sistema
de fuerzas mediante el mtodo grafico, analitico y experimental por medio de dinammetros y una
mesa de fuerzas que ayudar a comprender de una manera ms acertada la suma vectorial y sus
aplicaciones.
OBJETIVOS
I. Objetivo General
Confirmar el mtodo analtico de la suma de vectores con ayuda del mtodo experimental para tener
perspectiva ms clara acerca del tema a trabajar y su aplicacin a diferentes entornos.
- Identificar los puntos clave para llevar a cabo una buena prctica de solucin de problemas
con vectores, teniendo en cuenta conceptos bsicos como vector equilibrante y vector
resultante en sistemas de fuerzas concurrentes y colineales.
1. VECTORES
I. Vectores Coplanares. Se encuentran en el mismo plano, es decir en dos ejes (x,y).
II. Vectores No Coplanares. Se encuentran en diferentes planos es decir en tres ejes (x,y,z).
III. Vectores Deslizantes. Son aquellos que se pueden desplazar o deslizar a lo largo de su lnea
de accin, es decir en su misma direccin.
IV. Vectores Libres. Son aquellos que no se ubican en un punto fijo del espacio, adems de que
no tienen un punto en comn con otros vectores.
2. SISTEMAS VECTORIALES
II. Sistema de Vectores Concurrentes. Cuando la direccin o lnea de accin de los vectores
se cruza en algn punto; el punto de cruce constituye el punto de aplicacin de los vectores. A
estos vectores se les llama angulares o concurrentes porque forman un ngulo entre ellos.
Figura 4. El vector F con magnitud de 40N a un ngulo de 30. La escala se establece como 1cm = 10N.
Trazamos el vector al medir el ngulo de 30 con el transportador. Despus a partir del extremo del
vector, trazamos una lnea perpendicular hacia el eje X y otra hacia el eje Y, en el punto de
interseccin del eje X quedara el extremo del vector componente Fx. en el punto de interseccin del
eje y quedara el extremo del vector componente Fy. Para hallar el valor de las componentes basta
con medirlas y escalarlas al valor establecido en el primer paso de este mtodo.
II. Mtodo Analitico Por Componentes. Con el fin de determinar el valor de las componentes
de manera analitica observemos que se forma un triangulo rectanguloal proyectar una lnea
hacia el eje de las X y otro al proyectar una lnea hacia el eje de las Y. Trabajaremos solo con
el tringulo rectngulo formado al proyectar la lnea hacia el eje de las X. Las componentes
perpendiculares del vector F sern: Fx el cateto adyacente y Fy para el cateto opuesto al
ngulo 30. Por lo tanto debemos calcular cuanto valen estos dos catetos, para ello se usan las
funciones trigonomtricas del seno y el coseno.
III. Mtodo del Paralelogramo. En ste mtodo el resultado que se obtiene es equivalente al
obtenido con el mtodo del tringulo slo que aqu se trazan ambos vectores desde un origen
comn y se forma un paralelogramo usando los dos vectores como lados adyacentes. La
resultante es la diagonal que se traza desde el origen comn hasta la interseccin de los lados
adyacentes.
IV. Metodo del Poligono. Usamos una misma escala para las magnitudes de los vectores. Luego
trazamos cada uno de los vectores uno detrs del otro, considerando su direccin y sentido.
La suma o resultante de los vectores es la flecha que se traza desde la cola del primer vector
(origen) hasta la punta del ltimo (final). Supongamos que deseamos sumar los vectores V1,
V2, y V3 representados a continuacin:
(A) Soportes metlicos (B) Hoja con ejes coordenados (C) Anillo (D) Cuerda (E) Dinammetros (F)
Poleas (G) Mesa de fuerzas (H) Porta Masas (I) pesas
N
DATOS
ANLISIS DE DATOS
Para el clculo total de la fuerza del sistema de fuerzas coplanares, descomponemos cada uno de
los vectores en sus componentes Fx por medio de la ecuacin Eq.2 y Eq.1 para la componente Fy,
posteriormente calculamos las componentes vectoriales de la fuerza resultante FR por medio de la
sumatoria de fuerzas para V 1, V 2, V 3. Los resultados encontrados se consignan en la siguiente
tabla:
V 1 5 gf V 2 5 gf V 3 5 gf F 5 gf
Vx Vy Vx Vy Vx Vy F R x 5 gf F Ry
V 1 5 gf V 2 5 gf V 3 5 gf F 5 gf
Vx Vy Vx Vy Vx Vy F R x 5 gf F R y 5 gf
V 1 5 gf V 2 5 gf V 3 5 gf F 5 gf
Vx Vy Vx Vy Vx Vy F R x 5 gf F R y 5 gf
V 1 5 gf V 2 5 gf V 3 5 gf F 5 gf
Vx Vy Vx Vy Vx Vy F R x 5 gf F R y 5 gf
1. Para el primer sistema de fuerzas se mantuvo una direccin fija para uno de los vectores
variando las otras dos componentes, en uno de los casos se mantuvo una fuerza
aproximadamente proporcional entre V 1 y V 2, variando significativamente en su direccin
(ngulo). En otro de los casos variamos V 2 ms significativamente respecto a V 1 y en
consecuencia la magnitud del vector fijo V 3 toma un mayor valor para alcanzar el equilibrio.
2. Otro comportamiento notorio del sistema coplanar, es que si tenemos dos vectores con una
misma magnitud y con valor significativo, el valor de V 3 ser significativamente ms pequeo
en contraste con las componentes V 1 y V 2.
CONCLUSIONES
2. Encontramos que el metodo mas comodo para analizar el comportamiento de los sistemas
estudiados es el mtodo de las componentes, debido a que a partir de una fuerza medida en
el dinammetro se puede calcular las componente vectorial del vector para poder encontrar la
fuerza resultante que acta sobre el sistema en su estado de equilibrio.
3. Aunque el sistema no arroja un valor exacto, es posible notar que para vectores con igual
magnitud y que se reflejan respecto a un eje, suelen anular el valor de la fuerza resultante de
la suma entre F 1 y F 2 pues tienen igual magnitud y sentido opuesto, y por lo tanto el valor de
la fuerza resultante depender solamente del valor de la tercera componente F 3 y ser esta
misma la que vara hasta alcanzar el punto de equilibrio de nuestro sistema.
4. Segn las consultas previas realizadas para la presente prctica definimos que los sistemas
analizados en la mayora de los casos y en teora corresponden (el plano puede variar debido
a factores propios de la experimentacin), a un sistema de tipo coplanar concurrente, pues las
fuerzas cruzan en su punto de equilibrio y son analizados respecto a un plano.
REFERENCIAS