Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 15 vistas

    Plan 1

    Cargado por

    Miriam Esquivel
    El documento describe una lección de español sobre encuestas para estudiantes de tercer grado. Los estudiantes diseñarán y responderán encuestas sobre temas seleccionados al azar. Luego reflexionarán sobre las características de una encuesta y cómo pueden mejorar.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Plan 1

    Cargado por

    Miriam Esquivel
    15 vistas1 página
    El documento describe una lección de español sobre encuestas para estudiantes de tercer grado. Los estudiantes diseñarán y responderán encuestas sobre temas seleccionados al azar. Luego reflexionarán sobre las características de una encuesta y cómo pueden mejorar.

    Descripción original:

    plan de español encuestas

    Título original

    Plan-1

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento describe una lección de español sobre encuestas para estudiantes de tercer grado. Los estudiantes diseñarán y responderán encuestas sobre temas seleccionados al azar. Luego reflexionarán sobre las características de una encuesta y cómo pueden mejorar.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    15 vistas1 página

    Plan 1

    Cargado por

    Miriam Esquivel
    El documento describe una lección de español sobre encuestas para estudiantes de tercer grado. Los estudiantes diseñarán y responderán encuestas sobre temas seleccionados al azar. Luego reflexionarán sobre las características de una encuesta y cómo pueden mejorar.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    Está en la página 1de 1

    ESCUELA NORMAL MIGUEL F.

    MARTINEZ
    CENTENARIA Y BENEMÉRITA
    Ciclo escolar 2017 - 2018
    PLANEACIÓN DIARIA
    GRADO PERIODO: DEL 16 AL 20 DE ABRIL DEL 2018 BLOQUE:
    Escuela primaria: José María Velasco Sector: 7 Región: 06 Zona
    escolar: 138

    3° Sección: C Alumnos: H=16


    Normalista: Miriam Vanessa Esquivel Cepeda
    Grupo: 4 ° “G” No. De lista: 3
    M= 9 T= 25
    4
    Asesor: Luz Mayela Lugo Hernández
    Tutor: Luis Guadalupe Rivera Estrada
    ACTIVIDADES A DESARROLLAR ASPECTOS
    Día 1
    ESPAÑOL EVALUACIÓN:
    Tiempo :45 minutos
    ¿Qué se evaluará?
    COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Encuesta realizada de
    Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el manera individual
    lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México, ¿Cómo se
    APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea cuestionarios para obtener información. evaluará?
    PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Difundir los resultados de una encuesta. Autoevaluación
    ACTIVIDAD PERMANENTE: Compartir impresiones y puntos de vista.
    TEMA DE REFLEXION: Características y función de las encuestas. MATERIALES
    DIDÁCTICOS:
    TIPO DE TEXTO: Expositivo.
    AMBITO: Literatura. --Lápiz.
    ACTIVIDADES --Borrador.
    Sesión 1 --Hojas de máquina.
    INICIO: --Tómbolas.
     Seleccione un papel de las tres tómbolas con el signo de interrogación. REFERENCIAS
     La primera será para escoger que harán(encuesta). BIBLIOGRÁFICAS:
     La segunda es la que dirá cuantas preguntas llevará la encuesta.
     La tercera dirá de que tema se hablará (frutas, películas, mascotas etc.)
     Entregue a cada alumno la mitad de una hoja de máquina. --SEP (2011) Programas
    DESARROLLO: de estudio 2011. Guía
    para el Maestro.
     Registre en su hoja la encuesta con dos características previamente seleccionadas (sin recibir ningún tipo de sugerencia Educación Básica.
    de cómo debe ser). Primaria. Cuarto grado.
     Intercambie la “encuesta” con alguno de sus compañeros. México. p. 13
     Responda la encuesta que se intercambió. -SEP (2014) Libro de
    CIERRE: texto de Español para el
    alumno. Educación
    Básica SEP 2016. pp.48
     Escuche detenidamente las características que debe tener una encuesta. a 52.
     Conteste la autoevaluación.
     Reflexione en que se equivocó y cómo puede mejorar.
     Corrija su encuesta en caso de ser necesario.
     Participe en una lluvia de ideas respondiendo a (¿Para qué sirve una encuesta? ¿Qué clase de datos podemos recabar)

    Observaciones:

    También podría gustarte

    pFad - Phonifier reborn

    Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.

    Note: This service is not intended for secure transactions such as banking, social media, email, or purchasing. Use at your own risk. We assume no liability whatsoever for broken pages.


    Alternative Proxies:

    Alternative Proxy

    pFad Proxy

    pFad v3 Proxy

    pFad v4 Proxy