BASES NORMATIVAS

NORMA OBJETIVO RELACIÓN CON LA TUTORÍA

Establece la necesidad de formar

personas capaces de lograr su
realización ética, intelectual,
Tiene por objeto establecer los artística, afectiva, física, espiritual y
lineamientos generales de la religiosa, promoviendo la
educación y del Sistema formación y consolidación de su
Educativo Peruano, las identidad y autoestima.
atribuciones y obligaciones del
Estado y los derechos y Establece medidas de equidad que
responsabilidades de las personas garanticen el acceso, permanencia
Ley N° 28044. Ley y la sociedad en su función y conclusión oportuna de la
1
General de Educación educadora. Rige todas las educación básica, tendientes
actividades educativas realizadas promover la inclusión frente a
dentro del territorio nacional, situaciones de situaciones de
desarrolladas por personas desigualdad, inequidad que ponen
naturales o jurídicas, públicas o en riesgo de exclusión a las y los
privadas, nacionales o estudiantes. Artículos 9° y 18°
extranjeras.

Define y establece las

responsabilidades de la tutoría y
Decreto Supremo Nº orientación educativa en las
Desarrolla las disposiciones,
011-2012-ED.
criterios, procesos y instituciones educativas del país; el
2 Reglamento de la Ley
procedimientos contenidos en la rol de los docentes, tutores,
General de Educación.
Ley General de Educación. familias en el marco de la vida
escolar. Art. 39°
 Decreto Supremo N°
010-2012-ED. Que Establece responsabilidades de los
aprueba el directivos de la institución
Reglamento de la Ley Regula la aplicación de la Ley N° educativa, del Comité de Tutoría y
N° 29719, que 29719, garantizando las su Coordinador para promover la
3 Promueve la condiciones adecuadas para la convivencia escolar y reducir la
convivencia sin violencia promoción de la convivencia en violencia entre estudiantes. Norma
en las instituciones las instituciones educativas. también el rol de los actores
educativas.
públicos que contribuyen a este
objetivo.

La institución educativa a través

del órgano correspondiente
(Comité de Tutoría) se encarga de
asegurar la permanencia en el
Decreto Supremo N° servicio educativa de las
0022013-ED. Que estudiantes en situación de
aprueba el Establece procedimientos y
embarazo o maternidad. Para ello,
Reglamento de la Ley medidas que garanticen la acción
la escuela debe brindar
4 N° de la escuela para la reinserción
información sobre Educación
29600, Ley que fomenta de la escolar en situación de
Sexual Integral, orientar y
la Reinserción Escolar embarazo.
sensibilizar a las familias, así como
por Embarazo.
facilidades para la asistencia,
permanencia y evaluación en el
sistema educativo. Art. 5°

A la tutoría le corresponde
proponer políticas y estrategias
Resolución Ministerial
para el logro efectivo de medidas
N° de prevención y atención de la
519- 2012-ED. Que violencia contra las y los
aprueba la Directiva N° estudiantes ejercida por adultos
019-2012- Fortalecer las acciones de en las escuelas.
MINEDU/VMGI/OET prevención y protección de las y
5 “Lineamientos para la los estudiantes frente a casos de Asimismo, le corresponde a la
prevención y protección tutoría proponer estrategias de
violencia ejercidos por persona de
de las y los estudiantes formación docente, así como
las instituciones educativas.
contra la violencia coordinar con las instituciones del
ejercida por personal de Estado en sus diferentes niveles.
las instituciones
educativas”. Garantizar que el Comité de
Tutoría realice acciones de
orientación educativa y
 acompañamiento socioafectivo a
las y los estudiantes.

El Dominio I (Preparación para el

Establecer un consenso aprendizaje de los estudiantes)
respecto a lo que la sociedad y propone como competencia 1, que
el Estado requieren de quienes el docente “Conoce y comprende
ejercen la docencia en la las características de todos los
Educación Básica, sea en
Resolución Ministerial No. escuelas públicas o en las de estudiantes y sus contextos”,
0547-2012-ED. además de “crear un clima
gestión privada.
6 Marco del Buen propicio para el aprendizaje, la
Desempeño Docente. Sus componentes están convivencia democrática y la
relacionados a la gestión vivencia de la diversidad en todas
escolar, convivencia escolar, sus expresiones, con miras a
relación escuela-familia formar ciudadanos críticos e
comunidad y los procesos interculturales”. Dominios I y II
pedagógicos
 Todas las acciones dirigidas a
prevenir el consumo de drogas
ilegales y promocionar estilos de
vida saludables. Una de las formas
de lograrlo es fortaleciendo y
consolidando la promoción de
factores protectores y reducción
Resolución de los factores de riesgo; por lo
Viceministerial Nº 004- tanto, se promoverá el juicio
2007-ED - Aprueban Normar la planificación, crítico sobre las características y
Directiva que norma la organización, ejecución, los riesgos que devienen del
Campaña Educativa monitoreo de las acciones de consumo de estas drogas, así
Nacional de la Campaña, considerando la como de las consecuencias de las
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Sensibilización y prevención del consumo de mismas. También, se les brindará
Promoción para una Vida drogas y la promoción de información actualizada, clara,
sin Drogas estilos saludables, en el marco veraz y no sensacionalista del
“Estudiantes Sanos, de la tutoría. consumo de drogas ilegales.
Libres de Drogas” Entre las principales drogas
ilegales tenemos: marihuana,
derivados de la cocaína (pasta
básica y clorhidrato de cocaína),
éxtasis, entre otras.

Resolución Directoral Establece los objetivos, funciones

0343-2010-ED. Normas de las DRE, UGEL e IIEE para
para el Desarrollo de las implementar la TOE. Define el
Acciones de Tutoría y campo de acción de la TOE en la IE,
Orientación Educativa en Orientar el desarrollo de las los actores que intervienen
las Direcciones acciones de tutoría y (tutores, coordinador TOE, director,
8 Regionales de orientación educativa en las etc.), los temas de orientación y de
Educación, Unidades de DRE, UGEL e IIEE. prevención, así como orienta la
Gestión Educativa Local e atención en la escuela de las
Instituciones Educativas. problemáticas psicosociales que
afectan a las y los estudiantes.
 Desarrolla sesiones a través de la
Resolución de Secretaria hora de tutoría para promover
General N° 364- habilidades socioemocionales,
2014MINEDU, aprueba los Promover iniciativas basadas métodos de disciplina no violenta,
Lineamientos para la entre otros.
en evidencia para reducir las
implementación de la
tasas de violencia escolar,
estrategia nacional contra Encarga a los Comités de Tutoría
9 la violencia mejorar el logro de los
liderar la implementación de la
escolar, denominada aprendizajes y mejorar la
Estrategia, en cuanto a la
Paz Escolar en las satisfacción con la vida de las y
prevención, protección integral y
Instancias de Gestión los estudiantes.
detección temprana de estudiantes
Educativa víctimas de violencia escolar.
Descentralizadas

El Currículo Nacional de la
Educación Básica establece los
aprendizajes que se espera
logren los estudiantes como
Resolución Ministerial resultado de su formación
N° 281-2016-MINEDU, básica, en concordancia con Define a la tutoría (p. 96) y
10 Aprueba el Currículo los fines y principios de la establece sus modalidades (grupal,
Nacional de la educación peruana, el individual y trabajo con familias).
Educación Básica Proyecto Educativo Nacional y
los objetivos de la Educación
Básica

Define las dimensiones de la

educación sexual integral
Resolución Directoral
01802008-ED. Aprobar e (biológica y reproductiva,
institucionalizar los Establecer las orientaciones sociafectiva, ético-moral), sus
Lineamientos Educativos y para la implementación de principios y objetivos, así como las
Orientaciones Pedagógicas la educación sexual integral necesidades identificadas
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para la Educación Sexual en las instituciones relacionadas a los aprendizajes
Integral para Profesores y educativas de educación esperados de las y los estudiantes
Tutores de la Educación Básica básica regular. sobre su sexualidad. Incluye
Regular. estrategias para su desarrollo en
las escuelas.
 Su función está relacionada a la
promoción de la disciplina en las
IE, contribuir al clima institucional,
coordinar con el Comité de Tutoría
Resolución Viceministerial Establece las normas que la atención de los problemas de
N° 052-2016-MINEDU, regulan la situación conducta en la escuela como
Normas que regulan las administrativa y otros proponer acciones para mejorar la
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situaciones administrativas y aspectos laborales conducta de las y los estudiantes;
otros aspectos laborales del relacionados a la función de así como coordinar con la
Auxiliar de Educación los auxiliares de educación. dirección, el Comité TOE y los
padres de familia temas vinculados
a la conducta y puntualidad.

Implementa a través de la
Atención Tutorial Integral el
acompañamiento a las y los
estudiantes, para lo cual desarrolla
Resolución de Secretaría Establecer las la tutoría grupal, individual y el
General N° 041-2016- disposiciones para la trabajo con familias. Propone tres
MINEDU organización,
dimensiones (personal, social, de
Norma para la implementación funcionamiento,
los aprendizajes), y ejes temáticos
del modelo de servicio implementación y
13 (competencias sociafectivas y
educativo ejecución del modelo de
éticas, proyecto de vida,
Jornada Escolar Completa para servicio de JEC, entre los
sexualidad y género, convivencia y
las instituciones que se encuentra
participación, prevención de
educativas del nivel de la Atención Tutorial
situaciones de riesgo, gestión de
educación secundaria. Integral – ATI.
los aprendizajes y actitudes
favorables hacia el aprendizaje).