Pregunta 1

9 / 9 ptos.
Al hacer sus resúmenes, Martha registra de dónde extrae la información. Ella sabe que es importante
establecer una bibliografía en el proceso de lectura y síntesis, porque:

Porque está establecido por las normas APA.

Porque es la mejor forma de remitirnos a las fuentes que investigamos de manera clara y rápida.

porque es una estrategia para aprender sobre los autores.

Para evitar plagio.

Porque es la mejor forma de remitirnos a las fuentes que investigamos de manera clara y rápida.

Porque es la mejor forma de remitirnos a las fuentes que investigamos de manera clara y rápida.

Pregunta 2
9 / 9 ptos.
Cuando una persona está elaborando un mapa de conceptos y decide no colocar proposiciones entre las
figuras geométricas, esto podría:

Facilitarle la lectura en cualquier orden sea hacia o al contrario de las manecillas del reloj

Ayudarle a comprender mejor todo lo que ha plasmado en su mapa y trasponerlo en otro ejercicio

Dificultar la lectura y la concreción de las ideas principales y secundarias al momento de recordar la

información.

Llevarle a utilizar esta información como una herramienta simple de orden para futuros ejemplos
Correcta. Porque las proposiciones lo que facilitan es la lectura y la compresión de las ideas principales y
secundarias, además mantienen un orden especifico entre los conceptos
 Cuando una persona está elaborando un mapa de conceptos y decide no colocar proposiciones entre las
figuras geométricas, esto podría dificultar la lectura y concretar ideas principales y secundarias al
momento de recordar la información. Porque las proposiciones lo que facilitan es la lectura y la
compresión de las ideas principales y secundarias, además mantienen un orden especifico entre los
conceptos

Pregunta 3
9 / 9 ptos.
Lucía no sabe si lo que hizo fue un apunte tipo cita, por eso Santiago le explica qué características tiene.

Lo que le diría Santiago a Lucía sería que un apunte tipo cita...:

Es un proceso de parafraseo del texto en el que se incluyen otras miradas de textos parecidos.

Es copiar y pegar el texto, de manera que se registra igualito, solo que no se requiere la fuente de
donde fue tomada

Es la nota o registro que se hace de forma textual, tal cual la expone el autor; por eso, requiere señalar
la fuente de dónde ha sido tomada.

Es un esquema visual en el que se ve claramente a través de corchetes y símbolos lo que quiso decir el
texto.
Correcta. La definición que se incluye es la que define una cita.

a) La definición de cita: Es la nota o registro que se hace de forma textual, tal cual la expone el autor;
por eso, requiere señalar la fuente de dónde ha sido tomada.

Pregunta 4
9 / 9 ptos.
Los organizadores gráficos son una herramienta que potencializa nuestra capacidad de percepción
porque algunos de ellos funcionan bajo el aprendizaje asociativo, el pensamiento irradiante y la
sinestesia.
Entendemos por Sinestesia:

Sin – estesia, es decir que carece de sensibilidad.

La capacidad de emplear las inteligencias múltiples.

La fusión de impresiones que se perciben mediante distintos sentidos físicos.

La relación funcional entre un estímulo y una respuesta como resultados de la experiencia.

es la correcta pues la Sinestesia es la asimilación conjunta de varios tipos de sensaciones diferentes,

tiene que ver con la percepción y percibimos a través de nuestros sentidos.

Los organizadores gráficos son una herramienta que potencializa nuestra capacidad de percepción
porque algunos de ellos funcionan bajo el aprendizaje asociativo, el pensamiento irradiante, es decir
la capacidad de emplear las inteligencias múltiples; y la sinestesia, que es la asimilación conjunta
de varios tipos de sensaciones diferentes, tiene que ver con la percepción y
percibimos a través de nuestros sentidos.

Pregunta 5
9 / 9 ptos.
Los organizadores gráficos funcionan bajo el aprendizaje asociativo, el pensamiento irradiante y la
sinestesia. Esto quiere decir que al usar los organizadores gráficos se fusionan varios sentidos para el
aprendizaje y el pensamiento se enfoca en varias direcciones usando diferentes tipos de inteligencias

Del párrafo anterior se puede deducir que los organizadores gráficos:

Potencian la creatividad y potencian la capacidad de percepción

Desarrollan y fusionan los sentidos del olfato y el tacto

Potencian la capacidad de análisis de los sujetos mediante asociaciones

Desarrollan inteligencias múltiples en los individuos

Correcta, Según el párrafo de contexto lo que se podría deducir es que los organizadores
múltiples a trabajar bajo el paradigma del aprendizaje asociativo bridan al sujeto la posibilidad de
ser el protagonista de su aprendizaje ya que potencian la creatividad, estimulan varios sentidos y
varias formas de pensamiento. Por lo tanto, la opción correcta es la “Potencian la creatividad y
potencian la capacidad de percepción”. El párrafo nos dice que a eso hace referencia el
 pensamiento irradiante y la sinestesia, no a la fusión de dos sentidos particulares; por lo tanto no es
la opción “Desarrollan y fusionan los sentidos del olfato y el tacto”; y aunque los organizadores
gráficos sirven para profundizar el análisis de la información que se está estudiando, está no es la
información a la que está haciendo referencia el párrafo.
a. Potencian la creatividad y potencian la capacidad de percepción.

Según el párrafo de contexto lo que se podría deducir es que los organizadores múltiples a trabajar bajo
el paradigma del aprendizaje asociativo bridan al sujeto la posibilidad de ser el protagonista de su
aprendizaje ya que potencian la creatividad, estimulan varios sentidos y varias formas de
pensamiento. Por lo tanto, la opción correcta es la “Potencian la creatividad y potencian la capacidad
de percepción”. El párrafo nos dice que a eso hace referencia el pensamiento irradiante y la
sinestesia, no a la fusión de dos sentidos particulares; por lo tanto no es la opción “Desarrollan y
fusionan los sentidos del olfato y el tacto”; y aunque los organizadores gráficos sirven para
profundizar el análisis de la información que se está estudiando, está no es la información a la que
está haciendo referencia el párrafo.

Pregunta 6
9 / 9 ptos.
¿Cuál es la única de las reglas que corresponde a la interpretación de textos
científicos?

La interpretación debe ser analizada

La interpretación de textos debe explicar todos los elementos que componen el

sistema textual del mensaje

El texto total debe ser totalmente interpretado

El texto no puede ser copiado

Pregunta 7
9 / 9 ptos.
Mario utiliza organizadores gráficos para generar asociaciones de diferentes tipos para organizar la
información. Los organizadores ayudan a Mario a desarrollar las siguientes habilidades con
excepción de:
Ampliar procesos de socialización

Memorizar con mayor facilidad

Mejorar el pensamiento crítico y creativo

Aumentar la comprensión de un tema

Es la Excepción pues en esta estrategia nada tiene que ver la socialización, es un trabajo que se
realiza en forma individual.
Los organizadores gráficos permiten que la información ingrese en forma
organizada a nuestro cerebro ayudando a procesos de mejoramiento del
pensamiento crítico y creativo, de comprensión de los temas y memorizar con
mayor facilidad.
Un organizador gráfico es una herramienta que nos ayuda a
generar asociaciones de diferentes tipos para organizar la información.
Los organizadores gráficos permiten que la información ingrese en forma organizada a nuestro
cerebro ayudando a procesos de mejoramiento del pensamiento crítico y creativo, de comprensión de
los temas y memorizar con mayor facilidad.

Pregunta 8
9 / 9 ptos.
¿A qué tipo de organizador gráfico corresponde la siguiente definición?: se inicia
desde el centro y se expande hacia afuera, es decir tiene una idea principal que se
ubica en el centro, y varios radios que apuntan a otras ideas complementarias.
Sirve para aclarar lo que se sabe de un concepto. El ejemplo palpable es el mapa
mental.

Cíclico

circular

conceptual
 Radial

Pregunta 9
9 / 9 ptos.
A Jimena se le asigna la lectura de un capítulo de una revista científica. El docente le exige que después
de leer el texto haga un informe de lectura donde evidencia de forma sistemática las nociones que
encontró en los contenidos del capítulo. Luego Jimena tendrá que presentar su ejercicio a la clase. Este
trabajo requiere precisión y evitar la omisión de contenidos de forma personal porque esta forma de
estudio será la clave para que todos sus compañeros logren conocer el tema. El docente le recomienda
que haga uso de concepciones, proposiciones y conexiones.

De acuerdo al texto anterior Jimena tendrá que hacer empleo de:

Un mapa conceptual valiéndose de los enunciados que reposan en el texto

Una combinación de diagramas y mapas que permitan comprender cada idea.

Un mapa mental donde ella resuma las ideas principales según sus ideas

Una cartelera con gráficos, ideas generales y videos que apoyen el texto
a) Correcta. De acuerdo a las indicaciones dadas por el docente, la utilización de concepciones o
conceptos, proposiciones y conexiones es lo que Jimena necesita tener en cuenta. De esta manera, el
método que reúne estas condiciones es el mapa conceptual.

Un mapa conceptual valiéndose de los enunciados más importantes. De acuerdo a las indicaciones dadas por
el docente, la utilización de concepciones o conceptos, proposiciones y conexiones es lo que Jimena
necesita tener en cuenta. De esta manera, el método que reúne estas condiciones es el mapa conceptual.

Pregunta 10
9 / 9 ptos.
Mariana es una estudiante de un programa de Humanidades, ella ha descubierto que logra recordar más
rápido si hace dibujos, coloca signos y palabras clave al momento de tomar apuntes.

Ella ha realizado varios ejercicios para saber el tipo de memoria que ella tiene y ha encontrado que tiene
un aprendizaje mayormente visual. A Mariana le gustaría saber cuál método de mapeo le sería más útil.

De acuerdo al interrogante que le surge a Mariana, ella debería:

 Elaborar un mentefacto y un mapa conceptual

Crear una historieta y hacerla de forma animada

Hacer mapas mentales para cada tema de interés

Grabar su voz y crear un archivo de varios videos

Correcta, al saber que la estudiante posee un tipo de memoria visual y que le favorece hacer
dibujos, signos y palabras para recordar, el método apropiado que reúne todos estos elementos es
el mapa mental.
d. Hacer mapas mentales para cada tema de interés
Al saber que la estudiante posee un tipo de memoria visual y que le favorece
hacer dibujos, signos y palabras para recordar, el método apropiado que reúne
todos estos elementos es el mapa mental.

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