9/18/2019 Resumen sobre Ensayos de Teoría Sexual | Psicoanálisis Freud (López - 2014) | Cs.

de la Comunicación | UBA

Resumen sobre Ensayos de Teoría Sexual | Psicoanálisis Freud (López - 2014) | Cs. de la Comunicación | UBA

3 ensayos de teoría sexual

Cap. I Las aberraciones sexuales

4) La pulsión sexual en los neuróticos:

El psicoanálisis: Una importante contribución al conocimiento de la pulsión sexual se obtiene por medio de la
exploración psicoanalítica que se sirve del procedimiento terapéutico llamado “catártico”.

Las psiconeurosis descansan sobre fuerza pulsionales de carácter sexual, esto es que la energía de la pulsión
sexual es la única fuente energética constante de las neurosis al punto de que se exterioriza de manera exclusiva
(total o parcial) en los síntomas, al punto de que los síntomas son la practica sexual de los enfermos.

El psicoanálisis elimina los síntomas de los histéricos, considera a los mismos como sustitutos de una serie de
procesos anímicos investidos de afectos, deseos y aspiraciones, a los que en virtud de un proceso psíquico llamado
represión se le ha negado el acceso a su tramitación en una actividad psíquica susceptible de conciencia., estas
formaciones que han quedado relegadas a un estado inconsciente aspiran a una descarga que se encuentra en el
proceso de conversión en fenómenos somáticos: síntomas histéricos. Por medio del psicoanálisis es posible
retransformar los síntomas en representaciones devenidas conscientes investidas de afecto y averiguar acerca de
su naturaleza y linaje. La enfermedad se contrae ante la imposibilidad de tramitar normalmente los procesos
anímicos.

Resultados logrados por el psicoanálisis: se averiguó que los síntomas son un sustituto de aspiraciones que toman
fuerza de la fuente de pulsión sexual. El carácter histérico permite individualizar una cuota de represión sexual que
rebasa la medida normal y un aumento de las resistencias a la pulsión sexual (vergüenza, asco, moral), una huida
instintiva a todo examen intelectual del problema sexual aun alcanzada la madurez genésica. Otro rasgo esencial de
la histeria es también un despliegue híper potente de la pulsión sexual. Se comprueba la existencia del par opuesto:
una necesidad sexual hipertrófica y una alta desautorización de lo sexual. El intento de escapar de este conflicto
convierte las aspiraciones libidinosas en síntomas.

Neurosis y Perversión: los síntomas constituyen la expresión convertida de pulsiones denominadas perversas si se
pudiesen exteriorizar directamente sin difracción por parte de la conciencia en fantasías y adicciones, por lo tanto
los síntomas se formar a expensas de una sexualidad anormal: la neurosis es el negativo de la perversión

a) todos los neuróticos tiene mociones de inversión, de fijación de la libido en personas del mismo sexo. En el caso
de ser inversión manifiesta se presenta la homosexualidad.

b) En el inconsciente de los psiconeuroticos se encuentran todas inclinaciones de trasgresión anatómica,

c) Se encuentran las pulsiones parciales como formadoras de síntomas;: la pulsión de ver y la de exhibición, la de
crueldad activa y pasiva, amor y odio, ternura y hostilidad.

Material fáctico:

a) toda perversión activa es acompañada por su contraparte pasiva (quien es exhibicionista tbm es Voyeur, el sádico
tbm es masoquista

b) Raramente se encuentra una sola de estas pulsiones, la más de las veces se halla un gran número.

5) pulsiones parciales y zonas erógenas

Por pulsión se entiende al representante psíquico de una fuente de estímulos intrasomática en continuo fluir (a
diferencia del estimulo que es producido por excitaciones singulares provenientes del afuera)-

Pulsión es un concepto de deslinde de lo anímico respecto de lo corporal y se debe considerar como una medida de
exigencia de trabajo para la vida anímica.

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La fuente de la pulsión es un proceso excitatorios en el interior de un órgano y su meta inmediata es la cancelación

Los órganos del cuerpo brindan excitaciones de dos clases basadas en diferencias de naturaleza química, a una de
estas excitaciones la designamos como específicamente sexual y al órgano afectado como la zona erógena de la
pulsión parcial sexual que arranca de él.. En el caso de la histeria estos lugares del cuerpo y los tractos de mucosa
asociados se convierten en la sede de nuevas sensaciones y alteraciones de inervación (Dora y la tos nerviosa, la
picazón de garganta) subrogados de los genitales.

Sobre las perturbaciones psicogénicas de la visión: dualismo pulsional, pulsiones parciales, órganos de doble
función.

Existen ciertas representaciones que permanecen inconscientes debido a que han entrado en oposición a otras mas
intensas (el yo) y que por eso han sido reprimidas. Cada pulsión busca imponerse animando las representaciones
adecuadas a su meta pero no siempre estas son conciliables entre si por lo que se presenta un conflicto entre las
pulsiones sexuales y las de autoconservación del individuo (las yoicas).

La pulsión sexual infantil esta compuesta de pulsiones parciales que adhieren a las excitaciones de regiones del
cuerpo, estas pulsiones parciales deben atravesar un proceso de desarrollo para subordinarse a las metas de la
reproducción (3 ensayos de teoría sexual) a fines de producir las construcciones anímicas culturales. Las neurosis
son el fracaso de esos procesos emprendidos por las pulsiones sexuales parciales y los órganos y sistemas de
órganos están al servicio tanto de las pulsiones sexuales como de las yoicas. El placer sexual no se anuda a la
función de los genitales y la boca sirve tanto para comer como para besar: mientras mas intimo sea el vínculo entre
un órgano de doble función y una de las grandes pulsiones, tanto más difícil le resultará alcanzar la meta de la otra
pulsión. En el caso de que la pulsión sexual que se sirve del VER se llega a desarrollar una ceguera histérica donde
el yo pierde su imperio sobre el órgano, que se pone por entero a disposición de la pulsión sexual reprimida.
Solicitación somática de los órganos, caso Dora.

Cap. II La sexualidad infantil

El descuido de lo infantil: la pulsión sexual en la infancia posee el carecer de una ley y existe un saber sexual antes
de la pubertad y una práctica sexual infantil temprana en niños pequeños.

Amnesia infantil: cubre los primeros años de vida hasta los 6 u 8 años. Convierte la infancia de cada individuo en un
tiempo anterior y le oculta los comienzos de su propia vida sexual, esto propicia que no se le de valor a la infancia
en el desarrollo de la vida sexual. Freud la compara con la amnesia histérica, dado que las impresiones olvidadas
dejaron las huelas mas profundas en la vida anímica, las que son determinantes para todo desarrollo posterior.

1) Periodo de latencia sexual de la infancia y sus rupturas: el neonato trae consigo gérmenes de mociones
sexuales que siguen desarrollándose durante cierto lapso, recién hacia los 3 ò 4 años su sexualidad se expresa de
manera observable.

Formación reactiva y sublimación: durante el periodo de latencia la energía de las pulsiones sexuales infantiles es
desviada de sus metas hacia otros fines, nuevas metas. Mecanismo del proceso de sublimación: las mociones
sexuales son inaplicables dado que las funciones de reproducción no están desarrolladas, de ser así solo
provocarían sensaciones de displacer, por eso constituyen diques psíquicos (asco, vergüenza y moral) para la eficaz
sofocación de ese displacer. Mediante la sublimación es que se adquieren los logros culturales.

Rupturas del periodo de latencia : en la pubertad se produce el estallido de la pulsión sexual

2) Las exteriorizaciones de la sexualidad infantil:

El chupeteo: contacto de succión de la boca repetido rítmicamente que no tiene por fin la nutrición., Una parte de los
propios labios, la lengua, un lugar de la piel que este al alcance son tomados como objeto para ejecutar la acción de
mamar junto a una pulsión de presión que lleva a un adormecimiento. Separa lo genital de lo sexual.

Autoerotismo: el carácter mas llamativo de las practicas sexuales infantiles se que se satisface en el cuerpo propio,
es autoerótica, donde la acción del niño chupeteador se rige por la búsqueda de un placer ya vivenciado y ahora
recordado (de mamar el pecho materno o de sus subrogados). La boca del niño se comporta como zona erógena,
asociada originariamente a la satisfacción de alimentarse. Vemos que el quehacer sexual se apuntala en las
funciones de conservación de la vida y mas tarde se independizan de ella.

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Características de las exteriorizaciones sexuales infantiles: a) nacer apuntalándose en una de las funciones
importantes para la vida, b) no reconocer objeto sexual, o sea ser autoerótica c) su meta sexual esta bajo el imperio
de una zona erógena.

3) La meta sexual de la sexualidad infantil:

Características de las zonas erógenas: es un sector de la piel o de mucosa en el que estimulaciones de cierta clase
provocan una sensación placentera de determinada cualidad. Cualquier sector del cuerpo puede ser dotado de la
excitabilidad de los genitales y elevarse a la condición de zona erógena. En las neurosis la represión afecta sobre
todo a las zonas genitales, las que prestan su estimulabilidad a las restantes zonas erógenas. Las zonas erógenas e
histerógenas exhiben los mismos caracteres.

Meta sexual infantil: la meta sexual de la pulsión infantil consiste en producir la satisfacción mediante la estimulación
apropiada de la zona erógena que se ha escogido producto de un vivenciar anterior. La necesidad de repetir la
satisfacción se trasluce por a) un peculiar sentimiento de tensión que posee el carácter de displacer b) una
sensación de estimulo o de picazón condicionada centralmente y proyectada a la zona erógena periférica. La meta
sexual procuraría sustituir la sensación de estimulo proyectada sobre la zona erógena, por aquel estimulo externo
que la cancela al provocar la sensación de satisfacción. Por lo que se observa que para cancelar un estimulo se
requiere de un segundo estimulo aplicado al mismo lugar.

4) Las exteriorizaciones sexuales masturbatorias:

Activación de la zona anal: es apta para proporcionar apuntalamiento de la sexualidad en otras funciones
corporales. Los niños sacan partido de la estimulación erógena de la zona anal reteniendo las heces hasta que ello
les provoca fuertes contracciones musculares que al pasar por el ano producen estímulos sobre la mucosa. El
contenido de los intestinos es tratado como parte de su propio cuerpo y representa el primer “regalo” mediante el
cual expresan obediencia o desafío hacia el medio. Luego cobra el significado de “hijo” en el marco de la teoría de la
cloaca en las teorías sexuales infantiles. En niños mayores se da una acción masturbatoria anal genuina por
condicionamiento central o periférico.

Activación de las zonas genitales: la zona relacionada con la micción (glande y clítoris) tanto en niñas como varones
están relacionadas con las partes sexuales reales y su activación dará comienzo a la posterior vida sexual normal.
Debido a las estimulaciones producto del cuidado corporal estas zonas serán estimuladas placenteramente y se
despertará en el lactante la necesidad de repetición. Es mediante el onanismo del lactante (todos los quehaceres
autoeróticos al servicio de la satisfacción sexual) que se establece el primado de esta zona erógena para la
actividad sexual.

Se distinguen 3 fases de la masturbación infantil: a) periodo de lactancia b) florecimiento de la práctica sexual (hacia
los 4 años) c) onanismo de la pubertad, es el único que suele tenerse en cuenta.

Segunda fase de la masturbación infantil: el onanismo del lactante parece desaparecer tras un breve lapso.
Alrededor de los 4 años la pulsión sexual suele despertar nuevamente en la zona genital y durar un lapso. Es
durante esta segunda activación donde se producen las mas huellas mas profundas (inconscientes) en la memoria
de la persona, donde se determina su carácter si permanece sana o se desarrolla la sintomatología de la neurosis si
enferma luego de la pubertad olvidando este periodo sexual y desplazando los recuerdos conscientes vinculando
esto con la amnesia infantil. Por medio del psicoanálisis se logra hacer consciente lo olvidado.

Retorno de la masturbación de la lactancia: el aparato sexual aun no desarrollado se hace presente por medio del
aparato urinario, la enuresis nocturna corresponde a poluciones. No se requiere de la seducción para despertar la
vida sexual del niño y ese despertar se puede producir tbm por causas internas (mis tesis… cae la VSP como
factor relevante en la constitución del síntoma y prepondera la fantasía, invención de recuerdos?????)

Disposición perversa polimorfa: bajo la influencia de la seducción el niño puede convertirse en un perverso polimorfo
y practicar todas las transgresiones posibles, las que no tropiezan con resistencias porque aun no se han erigido la
formación de diques anímicos contra los excesos sexuales: vergüenza, asco y moral.

Pulsiones parciales: la vida sexual infantil muestra componentes que desde el comienzo envuelven a otras personas
en calidad de objetos sexuales. De esta índole son las pulsiones de ver, de exhibir y la crueldad. Aparecen
independizadas de las zonas erógenas y mas tarde entran en estrecha relación con lo genital. Al carecer de
vergüenza el niño muestra su cuerpo desnudo (en especial los genitales) y tiene curiosidad por ver los genitales de
otras personas. La capacidad de compadecerse y la inhibición en virtud de la cual la pulsión de apoderamiento se

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detiene ante el dolor del otro se desarrollan más adelante. La ausencia de compasión establece un enlace peligroso
entre las pulsiones crueles y las erógenas y es por esto que debe evitarse el castigo corporal.

5) la Investigación sexual infantil

Trieb : La pulsión de saber: entre los 3 y 5 años se inicia la actividad que responde a la pulsión de saber o de
investigar. Su acción corresponde a una manera sublimada de apoderamiento y trabaja con la energía de la pulsión
de ver. Pulsión de saber ligada a la pulsión sexual infantil. Hay un punto de anudamiento entre la sexualidad y el
saber y esto se plasma en el campo de las teorías sexuales infantiles

Freud afirma que son teorías falsas pero que contienen un fragmento de verdad. Apunta a la pregunta por el origen
de los niños se inventan teorías. Es una pregunta sobre su propia existencia “¿De dónde vienen los niños?” El
enigma de la esfinge: lo que pone en marcha la actividad investigativa del niño son fines prácticos, quiere saber de
donde vienen los niños y supone que todos los seres poseen un genital como el suyo.

- Teoría de la cloaca: son concebidos por la boca y paridos por el ano. Anuda algo del orden de la satisfacción
pulsional del comer con la satisfacción pulsional de la zona erógena anal. Esta teoría va de la mano de que no
existe diferencia entre hombres y mujeres (es solidaria con la ausencia de los sexos) Teorías del nacimiento: ante la
pregunta de donde vienen los niños el niño supone que los hijos se conciben por haber comido algo determinado y
se los da a luz por el intestino, como la materia fecal (teoría de la cloaca)

- Teoría de la concepción sádica del coito : el niño inscribe la escena sexual que ve a partir de su propia constitución
pulsional (función de apoderamiento: dominación muscular) en el sadismo el masculino es activo y el femenino es
pasivo. Concepción sádica del comercio sexual: si los niños son espectadores del comercio sexual entre adultos
concibe el acto sexual como una especie de maltrato o sojuzgamiento en el sentido sádico. Los niños se preguntan
que es estar casados y buscan las respuestas en las funciones de micción y defecación (ir juntos al baño, verse la
cola).

- Premisa universal del pene (PUP): el enigma por la diferencia de los sexos también involucra una pregunta por la
propia existencia. La diferencia de los sexos desmentida en el punto en que hay algunos a los que les falta el pene.
PUP: todos tenemos pene, a las mujeres ya les crecerá. La madre tiene pene, ella provee todo lo que el niño
necesita. Al mismo tiempo que se quiere saber también esta el deseo de no saber que esta premisa no es universal
(apego a la idea de castración) Entonces aparece otro modo de inscribir la idea del sexo entre los que tienen y los
que no tienen: fálico (masculino) es opuesto a castrado (femenino). Esta diferencia de los sexos no es una cuestión
biológica, sino que es un proceso psíquico.

Complejo de castración y envidia del pene: El niño cree firmemente en la universalidad del pene pero debido al
complejo de castración abandona esta creencia (al comprobar que la mujer no tiene pene supone que ha sido
castrada). El efecto de esta «amenaza de castración» es, como corresponde a la alta valoración del órgano
amenazado, extraordinariamente profundo y duradero. Todos estos hechos no contradicen, ciertamente, la teoría
sexual infantil de que la mujer posee, como el hombre, un pene (el clítoris). La niña muestra un vivo interés por los
genitales masculinos y es presa de la envidia del pene al punto de desear ser un varón.

El típico fracaso de la investigación sexual : las teorías sexuales infantiles son producto de la constitución sexual del
niño y dan prueba de la gran comprensión sobre los procesos sexuales. Ignora dos elementos: el papel del semen
fecundante y la existencia de la abertura sexual femenina.

6) Fases de desarrollo de la organización sexual.

Características de la vida sexual infantil. A) Autoerótica: el objeto se encuentra en el propio cuerpo B) Las pulsiones
parciales aspiran a conseguir placer cada una por su cuenta sin conexión entre si.

Al llegar a la vida sexual adulta la consecución del placer se ha puesto al servicio de la reproducción, y las pulsiones
parciales - bajo el primado de una única zona erógena – han formado una organización sólida para el logro de la
meta sexual en un objeto ajeno.

Organizaciones pregenitales: son aquellas organizaciones de la vida sexual en que las zonas genitales todavía no
han alcanzado su papel hegemónico. A) Canibálica u oral: la actividad sexual no se ha independizado de la nutrición
y la meta sexual consiste en la incorporación del objeto (mas adelante se corresponderá con la identificación). El
chupeteo es la resignación del objeto ajeno a cambio de uno situado en el cuerpo propio. B) Sádico-anal: ya se
desplegó la división en opuestos, no masculino y femenino sino activo y pasivo. La actividad es producida por la
pulsión de apoderamiento a través de la musculatura y como órgano de la meta sexual pasiva se constituye la

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mucosa erógena del intestino. En esta fase son pesquisables la polaridad sexual y el objeto ajeno. Aun falta la
organización y subordinación a la función de reproducción.

Ambivalencia: esta forma de organización sexual puede conservarse a lo largo de toda la vida y atraer hacia si
buena parte de la práctica sexual. Predomina el sadismo y la zona anal en papel de cloaca. Los pares de opuestos
pulsionales están plasmados en un grado aprox. igual.

Para completar el cuadro de la vida sexual infantil Freud agrega que en la niñez ya se elige el objeto como la que se
supone se realiza característicamente en la pubertad, siendo este el máximo acercamiento posible durante la
infancia a la conformación definitiva de la vida sexual luego de la pubertad.

La unificación de las pulsiones parciales y su subordinación a los genitales al servicio de la reproducción es la última
fase por la que atraviesa la organización sexual.

Freud agrega en 1924 una tercera fase genital donde muestra un objeto sexual y las aspiraciones que se tienen
sobre ese objeto y se diferencia en un punto esencial de la organización definitiva de la madurez genésica: solo
reconoce el órgano sexual masculino, es la fase fálica. (la vagina es genital y el falo es sexual, la mujer lesbiana va
al ginecólogo)

Los dos tiempos de la elección de objeto: el primer tiempo se da en la infancia (entre los 2 y 5 años) para luego
detenerse o retroceder y se caracteriza por la meta infantil de sus metas sexuales. La segunda etapa sobreviene en
la pubertad y determina la conformación definitiva de la vida sexual. Los resultados de la elección infantil del objeto
son inaplicables para la pubertad. Las metas sexuales se han atemperado y solo pueden figurar en lo que se llama
la corriente tierna de la vida sexual. La elección del objeto de la pubertad tiene que renunciar a los objetos infantiles
y empezar de nuevo como corriente sensual La no confluencia de las dos corrientes hace que no se puedan unificar
todos los anhelos en un objeto (siendo esta uno de los ideales de la vida sexual).

7) Fuentes de la sexualidad infantil:

a) como calco de una satisfacción vivenciada a raíz de otros procesos orgánicos. b) por una apropiada estimulación
periférica de las zonas erógenas c) como expresión de pulsiones (pulsión de ver y pulsión a la crueldad)

Excitaciones mecánicas: excitación sexual mediante sacudidas mecánicas del cuerpo (juegos de movimiento
pasivo, hamacados o arrojados al aire), paseos en tren y la sensación de movimiento)

Actividad muscular: la actividad muscular constituye para el niño una necesidad de cuya satisfacción extrae un
placer extraordinario. El placer provocado por las sensaciones de movimiento pasivo es de naturaleza sexual o
genera excitación sexual. La inclinación a trabarse en lucha con determinada persona mediante la musculatura (más
adelante en disputas por la palabra) son buenos signos de que se ha elegido como objeto a esa persona. El enlace
infantil entre juegos violentos y excitación sexual es codeterminante de la orientación preferencial que imprimirán
más tarde a su pulsión sexual.

Procesos afectivos: los procesos afectivos más intensos, aun las excitaciones terroríficas, desbordan sobre la
sexualidad. Muchos afectos displacenteros (el miedo, l angustia y el espanto) se vinculan a la sexualidad, así como
las sensaciones de dolor provocan efecto erógeno constituyendo las raíces de la pulsión sadomasoquista.

Trabajo intelectual: la atención en una tarea intelectual, el esfuerzo mental, tienen por consecuencia una excitación
sexual en personas jóvenes o maduras, de aquí derivan las perturbaciones nerviosas de “un exceso de trabajo”
mental.

Rasgos generales: Varios son los reaseguros que ponen en marcha los procesos excitatorios sexuales, sobre todo
las excitaciones de las superficies sensibles (piel y órganos de los sentidos) y las estimulaciones de las zonas
erógenas. La cualidad y la intensidad del estimulo es decisivo. La excitación sexual se genera como efecto colateral
de una serie de procesos internos, para lo cual basta que la intensidad rebase cierto limite.

Las pulsiones parciales de la sexualidad derivan de las fuentes internas de excitación sexual o se compone de
aportes a esas fuentes y de las zonas erógenas.

Diversas constituciones sexuales : no en todos los individuos existe la misma intensidad de la fuente de excitación
sexual.

Vías de influencia reciprocas: todas las vías de conexión que llegan hasta la sexualidad desde otras funciones
tienen que poderse transitar tbm en la dirección inversa (los labios cumplen dos funciones: satisfacción sexual y
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nutrición. Se ve perturbada la nutrición cuando son perturbadas las funciones erógenas de la misma)

Cap. III Las metamorfosis de la pubertad

5) el hallazgo del objeto: durante la pubertad se afirma el primado de las zonas genitales (el miembro erecto remite
a la nueva meta sexual: la penetración). Desde lo psíquico se consuma el hallazgo del objeto.

Cuando la satisfacción sexual estaba dada por la nutrición, la pulsión sexual tenía un objeto fuera del cuerpo propio:
el pecho materno. Lo perdió mas tarde cuando el niño pudo formar la representación global de la persona a quien
pertenecía ese órgano que le dispensaba satisfacción y la pulsión sexual pasa a ser autoerótica. El mamar del
pecho materno se constituye en el paradigma de amor y el hallazgo del objeto de la pubertad es un reencuentro. El
psicoanálisis marca 2 caminos para el encuentro del objeto: a) por apuntalamiento de los modelos de la temprana
infancia b) el narcisista, que busca el propio yo y lo encuentra en otros.

Objeto sexual del periodo de lactancia: el niño aprende a amar a los que satisfacen sus necesidades y le prodigan
cuidados. Estos primeros cuidados maternales son para el niño una continua fuente de excitación y de satisfacción
sexual a partir de las zonas erogenas (lo acaricia, lo besa, lo mece y lo toma como un objeto sexual de pleno
derecho)

Angustia infantil: la angustia en los niños es la expresión de su añoranza por la persona amada. Los niños con
pulsión sexual hipertrofiada por mimos excesivos padecen angustia, tan pronto como no pueden satisfacer su libido
la mudan en angustia.

La barrera del incesto: cuando la ternura de los padres sobre el niño evita la anticipación del despertar de la pulsión
sexual y lo hace en la pubertad cuando ya están dadas las condiciones físicas, la pulsión logra el cometido de
conducir a ese niño hacia la madurez y hasta la elección del objeto sexual. Lo mas inmediato seria que eligiese a
aquellas personas a las que ama pero se ha erigido ante el la barrera del incesto.(Tótem y Tabú)

La elección de objeto se efectúa primariamente en la esfera de la representación, y la vida sexual del joven se
despliega en el espacio de las fantasías no destinadas a ejecutarse, por lo que la moción sexual del niño es hacia
sus progenitores diferenciada por la atracción hacia el sexo opuesto. Junto con esto se consuma uno de los logros
más importantes pero mas dolorosos de la pubertad: el desasimiento respecto de la autoridad de los progenitores.

Efectos posteriores de la elección infantil de objeto: la elección del objeto tiene apuntalamiento en el modelo de los
progenitores y todo lo que hace serie con ellos.

Prevención de la inversión: el gran poder que previene una inversión permanente del objeto sexual es sin duda la
atracción reciproca de los caracteres sexuales opuestos a pesar de las apasionadas amistades de los adolescentes
con los de su mismo sexo.

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