13/4/2020 Área personal

Actividad 7 - Actividad evaluativa

Anteproyecto: Desarrollo de las fases del proceso investigativo
DESCRIPCIÓN
Los estudiantes, en los grupos de trabajo, construirán un anteproyecto de investigación, en el que aplicarán las herramientas adquiridas en el curso, a
partir de la identificación de una problemática en sus contextos de interacción y la selección de una población objeto de observación e indagación. El
objetivo de esta actividad es iniciar la ruta de construcción de un proceso investigativo que, a través de los diversos espacios académicos del área de
investigación-creación, pueda constituirse como opción de grado. Esta actividad les permitirá desarrollar las acciones de competencia de gestión del
conocimiento, solución de problemas, aprendizaje continuo y trabajo en equipo.
VER
Este es un buen momento para reflexionar sobre el porqué y para qué investigar.Solo podemos introducirnos en lo que deseamos conocer, que es lo que
inevitablemente nos lleva a tener una actitud que nos impulsa a adquirir unas competencias que nos permitan acercarnos a ese objeto de nuestro deseo.
Así funciona la investigación, que, como lo hemos dicho, es un estado natural de todo ser humano por querer saber y comprender cómo y por qué
funcionan las cosas en la realidad. De ahí que sea indispensable poner en práctica las herramientas que nos hacen posible traducir nuestras intuiciones y
deseos en realidades concretas, a partir de las cuales se pueda construir nuevo conocimiento en el que se promueva la comprensión de los fenómenos y
las interacciones de los seres humanos en los contextos.
El anteproyecto de investigación es el instrumento del trabajo investigativo que nos permite poner en orden nuestras necesidades y nuestros deseos y
traducirlos en acciones concretas susceptibles de convertirlas en nuevos conocimientos.

JUZGAR
Retomen la lectura del Capítulo 2 "La idea de investigación: el origen de las rutas de la indagación científica, el nacimiento de un proyecto de
investigación" y el Capítulo 11 "El inicio del proceso cualitativo: planteamiento del problema, revisión de la literatura, surgimiento de las hipótesis e
inmersión en el campo", del libro "Metodología de la investigación: Rutas cualitativa, cuantitaviva y mixta”,y consulten el Capítulo 3: "Etapas
preliminares del proceso de investigación" y el capítulo 4 "Diseño de la investigación", del libro “Aprender a investigar: Nociones básicas para la
investigación social”. Además, consulten de nuevo en internet y en fuentes académicas las fases que componen la estructura de un proceso
investigativo, contemplando sus características y funciones; resalten e identifiquen los contenidos, los conceptos, las ideas y las características
relevantes para el desarrollo de la actividad. Tomen apuntes de las ideas principales de los documentos consultados, con el fin de construir una
reflexión profunda acerca del tema abordado.
ACTUAR
En grupo, elaboren un anteproyecto de investigación a partir de la identificación de una problemática en sus contextos de interacción y la selección de
una población objeto de observación e indagación. Para ello, tengan en cuenta la estructura que se sugiere a continuación:

1. Portada según normas APA

2. Tabla de contenido en la que listen las partes que conforman el documento y su respectiva ubicación en el mismo.
3. Introducción: describan de manera ordenada el contenido general del trabajo y planteen, con claridad, una breve descripción de cada una de las
partes que lo componen.
4. Problemática: relacionen los diversos aspectos del contexto donde se encuentra la problemática de interés y la población objeto de observación, al
igual que las circunstancias que la generan. Finalmente, formulen la pregunta o las preguntas,a partir de la problemática.
5. Justificación: sustenten la pertinencia y viabilidad del desarrollo de la investigación.
6. Objetivos: enuncien el objetivo general y los objetivos específicos que busca el desarrollo de la investigación, redáctenlos de forma que se
comprenda a qué resultados quiere llegar la investigación.
7. Diseño metodológico preliminar: describan específicamente una ruta metodológica preliminar que conduzca a la realización del proyecto de
investigación.
8. Cronograma: relacionen, de manera concreta, el tiempo de ejecución de las actividades propuestas en la metodología.
8. Fuentes: listen tres fuentes primarias y dos secundarias, a partir de las cuales se fundamentará teóricamente su anteproyecto de investigación
9. En las tutorías se hará un seguimiento progresivo de la construcción del anteproyecto de investigación, lo cual hace necesario que, en cada una de
ellas, los grupos de trabajo lleven los avances solicitados para su respectiva socialización.

En la tutoría

Durante las tutorías se socializarán y retroalimentarán los anteproyectos, siguiendo la dinámica que establezca el tutor, con el objetivo de iniciar la ruta
para la construcción de un proceso investigativo que, a través de los diversos espacios académicos del área de investigación-creación, pueda
constituirse en opción de grado. Además, se brindará un espacio para reflexionar y compartir experiencias que permitan una mejor comprensión y
apropiación de los conceptos abordados.

DEVOLUCIÓN CREATIVA - METACOGNICION

Reflexionen acerca de las herramientas adquiridas y puestas en práctica en el desarrollo del anteproyecto de investigación, pero, sobre todo,
identifiquen la necesidad de este instrumento como ordenador de una ruta para intervenir una realidad y comprenderla de la mejor manera, con el
objetivo de construir conocimiento que sirva como referencia para el crecimiento del objeto de investigación y la discusión sobre las contribuciones al
universo teórico que lo cuestiona.
RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

https://202040.aulasuniminuto.edu.co/my/ 1/4
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Hernández-Sampieri, R. y Mendoza, C. P. (2018). Metodología de la investigación: Rutas cualitativa, cuantitaviva y mixta. México, D. F.: McGraw-
Hill Interamericana.
Ander-Egg, E. (2011). Aprender a investigar: Nociones básicas para la investigación social. Córdoba, Argentina: Brujas.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
(Texto para descargar) Libro guía Lara, E. M. (2013). Fundamentos de investigación: Un enfoque por competencias (2.a ed.). México, D. F.:
Alfaomega.
TIEMPOS DE DESARROLLO
MODALIDAD TIPO DE ACTIVIDAD HRS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Consulta de materiales 10 Hora (s)
Virtual - Tutoría Colaborativa
Desarrollo actividad 38 Hora (s)
TOTAL 48
FORMA DE ENTREGA
Elaboren el anteproyecto de investigación en un documento Word, con letra Time New Román, 12, interlineado 1.5. Hagan uso correcto de las normas
de redacción y ortografía y de los criterios de coherencia y cohesión; apliquen las normas APA en citas y referencias. Por último, escojan a un
integrante del grupo para que cargue el documento Word en el espacio destinado para esta acción, de acuerdo con los tiempos definidos por el tutor.
ROL DEL TUTOR
El tutor orientará la elaboración del anteproyecto de investigación, brindando la asesoría necesaria para facilitar el desarrollo de la actividad y
despejando las dudas que surjan, a través de los diferentes canales de comunicación de aula virtual. En la tutoría, retroalimentará los anteproyectos de
investigación, con el objetivo de iniciar la ruta para la construcción de un proceso investigativo que, a través de los diversos espacios académicos del
área de investigación-creación, pueda constituirse como opción de grado. Además, brindará un espacio para reflexionar y compartir experiencias que
permitan una mejor comprensión y apropiación de los conceptos abordados.

Por último, calificará los anteproyectos a través de los criterios establecidos en la rúbrica de evaluación.

Estado de la entrega

Esta tarea requiere entrega por grupos. Usted no es miempro de ningún grupo, así que no puede realizar entregas. Por favor, contacte con su
profesor para que le agregue a un grupo.
×

Grupo
No perteneces a ningún grupo.

Estado de la No se ha enviado nada en esta tarea

entrega

Estado de la Sin calificar

calificación

Fecha de entrega miércoles, 15 de abril de 2020, 23:59

Tiempo restante 2 días 16 horas

Criterio de
calificación

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Problemática No presentó el En el En el En el
anteproyecto. anteproyecto de anteproyecto de anteproye
0 puntos investigación investigación se investigac
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contexto de la los aspectos del contexto d
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0.6 puntos investigación investigac
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0.3 puntos 0.6 puntos 0.8 punto

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Diseño No presentó el El diseño En el diseño En el dise

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