PLAN DE

CONTINGENCIA
COVID- 19

ESCUELA EN CASA
PLAN DE TRABAJO QUINTO GRADO
ABRIL 20 A 30 D E 2020
 PLAN DE TRABAJO
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
20/ABRIL 21/ABRIL 22/ABRIL 23/ABRIL 24/ABRIL
ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL
* Escribe cómo * Analiza las * Consulta y escribe * Escribe una nota * Escribe una descripción
es algún miembro descripciones de en tu cuaderno el breve en las que del personaje elegido en el
de tu familia y el los tres textos: concepto de adjetivo y hagas mención de día anterior.
animal que te ¿Qué es lo que verbo. aspectos
gusta. Elabora un describen? sobresalientes de uno * Elabora la redacción de tu
dibujo de cada ¿Cómo lo hacen? * Señala con azul los de los personajes de borrador siguiendo las
uno. ¿Qué tu libro de Historia de indicaciones de tu libro p.
verbos y con rojo los
las págs. 162 y 163 160
palabras utilizan adjetivos en los textos
* Lee el texto “Lo
que conozco” de para que la de tu libro págs. 155 y * Investiga la * Escribe la versión final de
tu libro de descripción 156. biografía del tu descripción.
Español pág. 155 sea personaje elegido.
clara? * Lee el texto “Los Ya que regreses a clases
* Lee el texto elementos que se * Elabora una ficha puedes incluir el trabajo que
“Diferentes * Lee los textos de utilizan enla descriptiva realizaste en la biblioteca del
formas de la pág. 156 y descripción” contesta del personaje salón.
describir” pág. completa el en tu cuaderno las elegido.
155 de tu libo de cuadro preguntas de la pág.
Español. “Describimos con * Encierra de color
58 y completa el
finalidades rojo todos los
cuadro de la pág. 59
* Lee el texto: diferentes” pág. 157 adjetivos, con azul los
del libro de en tu libro de Español.
“Un indio adverbios y subraya
zapoteco llamado Español. * Busca alguna con verde los verbos
Benito Juárez” biografía y con la que encuentres en el
* Escribe en la * Escribe una información elabora texto anterior.
tabla de la pág. descripción de ti un retrato escrito del * Realiza las
157 de tu libro de mismo y subraya personaje. actividades de tu libro
Español lo que te las palabras que te de Español “El
solicita. describen personaje célebre que
(adjetivos). me interesa” pág. 159

* Complementa
con un dibujo
resaltando
tus características.
 MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS
* Consulta y * Con los siguientes * Recuerda la * Recuerda la * Recuerda la información
escribe en tu datos realiza la información sobre el información sobre el sobre el concepto y
cuaderno el gráfica de barras concepto y concepto y características de las
concepto de correspondiente: características de las características de las gráficas de barras.
gráfica de barras. gráficas de barras. gráficas de barras.
* Dibuja en tu
cuaderno Fruta * Realiza la consigna de las
Cantid
Preferi * Realiza la consigna * Realiza la consigna Págs. 148 y 149 del libro de
un ejemplo de ad
da de las pág. 144 y 145 de las Págs. 146 y Desafíos Matemáticos sobre
gráfica de barras. Durazn 14 del libro de Desafíos 147 del libro de la elaboración de gráficas de
* Recuerda o Matemáticos, en Desafíos Matemáticos barras. No olvides responder
que debes Fresa 7 donde tendrás que sobre la las preguntas que se indican
incluir todos los Pera 1 responder preguntas representación en la lección 77.
elementos Manzan 3 sobre los datos de 2
necesarios a gráficas de barras. de información en
para poder Plátano 11 gráficas de barras.
comprender la
información que (Ver ejemplo del
expresa la libro de
gráfica. (Ver
ejemplos en tu Desafíos
libro de Matemáticos de la
Desafíos pág. 144)
Matemáticos
pág.
144)
CIENCIA HISTORIA CIENCIAS HISTORIA CIENCIAS NATURALES
S NATURALES
NATURAL
ES
* Elabora un * Observa las * Escribe un breve * Escribe sobre la
proyecto fotografías de las relato: importancia que tiene De ser posible:
para definir págs. 158 y 159 de ¿cómo para el momento Consulta la liga
un plan de acción tu libro de Historia. promoverías la histórico en que te para promover
relacionado con la alimentación encuentras; la
promoción de la * Contesta en el saludable en tu casa? estar atentos, alimentación
dieta saludable. cuaderno estudiar, saludable.
Sigue los pasos las preguntas de * Elabora un formato desarrollarse, y http://www.saludcantabria.
del proyecto la actividad “Para de encuesta para tu transformar el México es/uploads/pdf/conserjería/
“Acciones para iniciar” pág. 160 del familia en el que del mañana desde Programa
promover la libro de Historia. incluyas 5 preguntas hoy. %20Alimentacion.pdf
salud” págs. 44 y que te ayuden a * Analiza los resultados de
45 de tu libro de * Lee el texto conocer el tipo de * Resuelve el tu gráfica y escribe tus
Ciencias “Ubicación temporal alimentación que se ejercicio Cuándo y conclusiones.
Naturales. y espacial de los lleva en casa. dónde pasó de tu libro
 cambios políticos, de Historia las pág. En caso que no cuentes con
* Repasa lo que económicos, * Aplica la encuesta 162 y 163. Usa la internet:
aprendiste en el sociales y de ser posible a 4 línea del tiempo y
bloque IV del libro tecnológicos de las miembros de tu responde las * Escribe en tu cuaderno tu
de Matemáticas últimas décadas” familia. preguntas, utiliza los opinión sobre la alimentación
(DESAFIOS págs. 160 y 161 de términos década y saludable y la importancia de
75,76 tu * Con base en tu siglo. la misma.
libro de Historia estudio, grafica tus
Y 77), ya y resultados por sexo y
que
representarás elabora un resumen. edad.
e
interpretarás * Localiza en la * Elabora un dibujo de
la línea del tiempo acuerdo al tema.
información en (pág. 162 y
gráficas y tablas 163) las
de datos. fechas
mencionadas.
FORMACIÓN CÍVICA GEOGRAFÍA FORMACIÓN CÍVICA Y GEOGRAFÍA GEOGRAFÍA
Y ÉTICA ÉTICA

* Lee el boletín * Lee la carta de la * Recuerda el * Lee la información * Lee el texto de la pág. 155
de las págs. 168 y pág. 148 de libro de concepto de derechos de las pág. 150 y 151 del libro de texto de
169 del Libro de Texto de Geografía. humanos. del libro de texto de Geografía, sobre los
Texto de Geografía, sobre las indicadores de la calidad de
Formación * Responde en tu * Escribe y responde condiciones vida.
Cívica y Ética cuaderno en tu cuaderno las naturales,
sobre los las siguientes preguntas del punto socioeconómicas y la * Completa el diagrama de
derechos preguntas: N° calidad de vida. la pág. 152 con las
humanos. - ¿Por qué fue 2 de la pág. 170 del siguientes palabras:
importante para libro de texto de * Elabora en tu ambiental, económico,
* En el texto que Raúl pasar sus Formación Cívica y cuaderno un social, de salud, político y
leíste vacaciones en Ética sobre los esquema que cultural, según corresponda
anteriormente, Costa Rica? derechos humanos. muestre las a cada aspecto
identifica y - ¿Cuáles son las condiciones representado.
subraya los condiciones * Escribe en tu naturales, sociales,
artículos de la qué permiten a la cuaderno 3 derechos económicas, políticas * Escribe en tu cuaderno
Constitución gente de un país humanos y culturales de Suiza cuáles son las condiciones
que hablen gozar de una y Qatar. ambientales, económicas,
sobre existencia que consideres sociales, de salud, políticas y
los derechos placentera? importantes y * De acuerdo con la culturales de nuestro país
humanos. complementa con una información de las (complementa con dibujos o
* Observa las oración que explique actividades recortes).
* Investiga y imágenes de la pág. por qué lo crees así. anteriores, escribe en
escribe en tu 149 del libro de tu cuaderno una
cuaderno el texto de Geografía y conclusión acerca de
concepto elije cuáles de ellas cuál de los dos países
de derechos reflejan que la tiene o no buena
humanos. población tiene una calidad de vida.
buena calidad de
vida.
 * Anota en tu
cuaderno lo que
crees qué significa
la
expresión: ”calidad
de vida”.

LUNES MART MIÉRCOLES JUEVES 30 VIERNES 1/MAYO

27/ABRIL ES 29/ABRIL /ABRIL
28/ABR
IL
ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL
* Recuerda * Lee * Describe 3 situaciones en las * Escrib
algún conflicto “BULLYING EN que se presente el acoso o e
entre tus LA bullying, ya sea dentro o fuera de sugerencias ¿qué
compañeros, COMUNIDAD la escuela. harías para ayudar
escribe sobre ESCOLAR” en tu a una víctima de
dicha situación y libro págs. 164 y * Escribe algunas medidas de bullying?
cómo se le 165 prevención para evitar el bullying.
llama a * Analiza la * Investiga
este suceso. información * Resume 4 de las medidas acerca del bullying
preventivas anteriores, para que en diferentes
* Investiga los y las incluyas en el tríptico. fuentes.
conceptos: Acoso detecta
y bullying * Resuelve las actividades de las * Con la
las palabras págs. 166 Y 167 de tu libro de información
* Lee el texto “Lo clave. Español “El tema de la violencia recopilada realiza
que conozco” y en mi escuela”. un borrador de
completa el * Analiza en qué tríptico en el que
cuadro de tu tipo de texto está expongas tu
libro de Español escrito. *Escribe opinión, así como
“Situaciones lo que sabes de propuestas para
de violencia un tríptico y disminuirloy
escolar” pág. consulta el prevenirlo.
163. concepto.
* Selecciona
* Analiza “Las y analiza la
características información
del tríptico” en tu mediante
libro de Español las
pág. 166. actividades de la
pág. 167 de tu libro
* Planifica en tu de Español.
cuaderno ¿cómo
puedes elaborar
un
 sencillo tríptico
sobre el bullying.
Y qué incluirías?

MATEMÁTICAS MATEMÁTIC MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS

AS
* Ver Anexo del * Investiga y * Lee y analiza la siguiente * Investiga y
día y estudiar las escribe en tu información: escribe en tu
características del cuaderno La notación desarrollada, es el cuaderno el
sistema de la
numeración maya. modo de representar un número concepto de cifra.
las características descomponiéndolo en unidades,
* Una vez del sistema maya decenas, centenas, etc. * Respon
analizada la y el sistema * Analiza y completa de correctamente
información, decimal. correctamente la siguiente tabla: la consigna 2 de
completa las Págs. 154 y
correctamente la Núme X100 x10 x1 x
siguiente * Con ro 0 0 0 1 155 del libro de
tabla sobre los la 4532 4x1000 5x10 3x1 2 Desafíos
00 0 x
números del información 1 Matemáticos sobre
sistema
Siste maya y el
Siste investigada de 1987 los sistemas de
sistema decimal: los sistemas 2020 numeración maya
ma ma
decim may de 5530 y decimal.
al a numeración 408
maya y decimal,
5 así como la que
0 se incluye en el
Anexo del día
4
lunes 27 de abril,
1
responde
correctamente
410
la
consigna 1 de las
1 Págs. 152, 153 y
154 del libro
de Desafíos
Matemáticos.
CIENCIAS HISTORIA CIENCIAS HISTORIA CIENCIAS
NATURALES NATURALES NATURALES
* Consulta y * Lee y * Lee el texto de las págs. 148 y * Lee el texto
escribe en tu comparte: 149 de tu libro de Ciencias “Expansión
cuaderno el “¿Cómo han Naturales para planear tu urbana,
concepto vivido las proyecto. desigualdady
de familias protestas sociales
Biodiversidad. mexicanas los * Contesta las preguntas de la del campo y la
cambios de las pág. ciudad” en tu libro
* Investiga qué últimas 149 de tu libro de Ciencias de Historia págs.
instanciasu décadas?” pág. Naturales de manera individual. 168 y
organizaciones 164 de tu libro de * Desarrolla las actividades para 169 y subraya las
han realizadoo Historia. el proyecto “La prevención de ideas principales
propuesto riesgos” Lo que puede del tema.
medidas para el * Analiza el ocasionar la mochila pág. 150. * Responde:
cuidado o esquema de la ¿Por qué la
conservación de pág.165 de tu expansión urbana
la biodiversidad. libro de Historia afecta la calidad de
“Leo y vida de las
* Escribe como comprendo” personas?
mejorarías esas ¿Qué problema
propuestas y qué * Lee el texto “La social se presenta
sugieres para situación en tu localidad y
cuidar la económica en el cómo lo
biodiversidad. país y la apertura resolverías?
* Investiga qué comercial”.
programas existen págs.166 y 167. * Completa el
en tu comunidad de tu libro de esquema de la
para el cuidado de Historia. pág.
la biodiversidad. 165 de tu libro de
* Resuelve el Historia.
* Investiga ejercicio:
que “Comprendo
organismos y aplico” de la
se encargan pág.
de 167 de tu libro de
las acciones Historia.
encaminadas
al
cuidado de la
biodiversidad.
FORMACIÓN GEOGRAFÍA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA GEOGRAFÍA FORMACIÓN CÍVICA
CÍVICA Y Y
ÉTICA ÉTICA
* Lee la * Leela * Lee la información de las págs. * Localiza el
información de las información de la 172 y 173 del libro de texto de anexo de la pág.
págs. 170 y pág. 153 del libro Formación Cívica y Ética, e 198 de tu libro de
171 del libro de de texto de identifica las instituciones para la texto de Geografía y
texto de Geografía sobre defensa y protección de los complementa el
Formación Cívica el medio natural y derechos humanos. cuadro de la pág.
y Ética sobre los la calidad de 154 sobre los
vida. * De las instituciones países con mayor
derechos identificadas, elije 3 que se y menor nivel de
humanos. * Escribe en tu relacionen con la promoción y desempeño
protección de los derechos de la
cuaderno ambiental.
* Subraya la niñez, e investiga su nombre,
cómo afectan
dirección y teléfono (escribe la
información en la los problemas * Localiza y
información recabada en tu
que se mencione ambientales a la cuaderno). analiza la
el concepto calidad de vida información en tu
o en un país. * Lee y analiza la información Atlas de Geografía
características de investigada, sobre las del mundo, sobre
los derechos * De las características del boletín los países que se
humanos, categorías para informativo. incluyen en el
por medir el nivel de cuadro de la pág.
ejemplo: “L desempeño *Inicia el primer borrador breve de 139 de tu Libro de
os derechos ambiental de tu boletín informativo sobre los texto de Geografía
humanos son cada nación, derechos humanos (ver actividad referente al
valores e ideales elije 3 y N° 7 de la pág. 178 del libro de Producto Interno
de vida basados describe texto de Formación Cívica y Ética). Bruto (PIB) por
en el principio las condiciones persona.
actuales en
de dignidad nuestro país (ver * Escribe y
humana”. pág. 153 de libro contesta la
de texto de siguiente
* Realiza en tu Geografía). pregunta:
cuaderno un Complementar - ¿Corresponden
cuadro de doble con dibujos y los países de
entrada, en el que recortes mayor nivel de
incluyas dos desempeño
situaciones ambiental con los
cotidianas donde de mayor ingreso?
se salvaguardan y
quebrantan los * Realiza en tu
derechos cuaderno
humanos
respectivamente una conclusión
(1 de c/u). sobre la relación
que existe
* Investiga y
escribe en tu
cuaderno el
concepto y entre el
características de desempeño
un ambiental con el
PIB.
boletín
informativo.

ANEXOS

LUNES 27/ABRIL
 - Tercer malEatos nñmeroa ocupan ya tres niveles, el primero
Segundo niveldonde multipllCáSDr 1, el segundo donde mulliplicas
por 20; y el tercero dDnde mul1iptlcas par 400 (que resulta
g@ jyjj,g[Up] Cgj• 2{) y 2g),Lttp5:.' 0£5aÍI0s nal9ITIatC05p6iaII Y tdpm5s E«r

'1 x 400 - 400 1 x 400 « 40a

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