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    Actividades Permanentes 2020

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    Karen Mun Videl
    El documento presenta las actividades permanentes que se realizarán durante el año escolar 2020 en el Jardín Infantil Nubeluz. Las actividades incluyen rutinas diarias como orden y limpieza, saludos, baño, calendario y clima, conversación, colación y aseo personal. También incluyen autoevaluación del comportamiento, y un plan de fomento lector. Los objetivos son desarrollar el cuidado personal, la convivencia, la estructuración temporal, el razonamiento y la higiene en los niños.

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    El documento presenta las actividades permanentes que se realizarán durante el año escolar 2020 en el Jardín Infantil Nubeluz. Las actividades incluyen rutinas diarias como orden y limpieza, saludos, baño, calendario y clima, conversación, colación y aseo personal. También incluyen autoevaluación del comportamiento, y un plan de fomento lector. Los objetivos son desarrollar el cuidado personal, la convivencia, la estructuración temporal, el razonamiento y la higiene en los niños.

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    pai educacion

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    -Actividades Permanentes 2020

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    JARDIN INFANTIL NUBELUZ

    ACTIVIDADES PERMANENTE AÑO ESCOLAR 2020

    Objetivo General: Realizar durante el año escolar 2020 actividades (que a continuación se especifican) que constituyan un complemento para el proyecto de aula a trabajar
    y cuyo fines favorecer una organización general que guié la formación del desarrollo personal y social de nuestros educandos.
    Actividades Metodología Objetivos Específicos
    o Rutina orden sala y Los niños entran a la sala y disponen mochilas en percheros o Enseñar e incentivar a los párvulos sobre el
    pertenencia correspondientes, cuelgan chaquetas y mantienen dentro de la cuidado de sus pertenencia ,mantener ordenado
    JARDIN INFANTIL
    mochila elementos que no corresponden NUBELUZ
    al trabajo de la sala se su lugar de trabajo
    felicita por sus logros .
    o Rutina saludos y asistencia Se invita a los párvulos a ubicarse en sus puestos, para luego o Educar sobre la buena convivencia.
    comenzar con el saludo. Los niños y niñas proponen canción de
    bienvenida. Luego, la educadora los nombra uno a uno y responde o Recocer su nombre y apellido.
    asistencia reforzando normas de buena convivencia y felicitando
    por su participación ..
    o Rutina de Baño se propone a los párvulos realizar una fila observada por la
    educadora ce párvulos la cual invita a los niños a realizar hábitos o Desarrollar cuidado personal , autonomía en el
    higiénicos , incentivando el respeto por el otro ,Esperan turnos desenvolvimiento de los niños en el baño.
    para ocupar baños y posteriormente lavamanos.
    o Rutina calendario y clima Con la guía de la educadora de párvulos , los niños cantan canción
    “Los días de la semana”, determinar día asociándolo al dibujo o Favorecer el desarrollo de la estructuración
    correspondiente y se resfuerza conceptos ayer y mañana. temporal y el uso de conceptos relacionados.

    Se comenta características del clima del día escogiendo elementos o Favorecer la compresión y el desarrollo del
    climáticos correspondientes y según ellos lo determinen. razonamiento lógico.
    o Circulo conversación inicio la Educadora de párvulos invita a los niños a ubicarse en el círculo o Desarrollar capacidades para respetar turnos de
    jornada de conversación para posteriormente comentar temas, cuentos, habla.
    experiencias del día anterior, sueños, etc. La educadora y los o Favorecer iniciativa y espontaneidad para hablar.
    niños /ñas rescatan valores, sentimientos y conocimientos para o Crear instancias para comentar sentimientos y
    comenzar las clases del día. opiniones.
    o Rescatar y trabajar valores como el respeto, la
    solidaridad, la autovaloración.
    o Rutina Colación Los niños/ñas , con la ayuda de la educadora, preparan alimentos o Favorecer la autonomía al alimentarse.
    en sus puestos, cantan canción de la colación y consumen o Propiciar el consumo de colaciones saludables
    ordenadamente. Al finalizar botan deshechos y ordenan sala. o Potenciar el orden y la limpieza de su lugar de
    trabajo.

    o Rutina de aseo personal Los niños/ñas se forman en filas observados y ayudados por la o Desarrollar conciencia en relación a la
    con lavado de dientes educadora de párvulos se lavan manos, cara y dientes. Utilizando importancia de la limpieza de manos, cara y
    elementos de higiene correspondientes y procurando cuidado de diente en cada niño.
    sus pertenencias

    o Autoevaluación Al finalizar la jornada de trabajo, la educadora preguntará a cada o Propiciar el autocontrol y la regulación de la
    comportamiento y trabajo niño cómo se comportó en base a tres parámetros: Conductas, conducta.
    trabajos y compañerismo. La educadora refuerza positivamente o Rescatar aspectos valóricos en sí mismo y el
    con algún distintivo, incentivando a cada niño y trabajando sus comportamiento con otros.
    falencias.
    o Plan Fomento Lector Los niños diariamente al término de su jornada tendrán la o Favorecer la comprensión lectora
    oportunidad de vivir la experiencia de la lectura de un cuento a o Comprender instrucciones simples y complejas
    través de un lector competente, donde se abordarán diferentes o Desarrollar actividades lectoras (anticipación,

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