PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 6

1. DATOS INFORMATIVOS:
 I.E.I. :
 SECCIÓN :
 EDAD : 3 años
 DOCENTE :

2. NOMBRE: Visitando a los trabajadores de mi comunidad

3. SITUACIÓN DE CONTEXTO:
Los niños y niñas de 3 años de edad, tienen que valorar el rol que desempeña el Papá dentro de la familia. Identificando el oficio o profesión que
tienen las personas y el servicio que brindan en la comunidad.

4. DURACIÓN: Del 15 al 19 de junio

5. EDAD: 3 años

6. PRODUCTOS:
 Conocer a los trabajadores de mi comunidad y los servicios que nos brindan.

7. DESARROLLO DEL PROYECTO:

7.1. PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO:
¿Qué haremos? ¿Cómo la haremos? ¿Para qué lo haremos? ¿Qué necesitaremos?
- Planificar las actividades con los niños. - Dialogando con los niños. - Para organizar y establecer las - vía llamada telefónica, mensaje
- Conocer a los trabajadores de mi - Observando. actividades a realizar. de texto, WhatsApp.
comunidad y los servicios que nos - Con creatividad. - Para saber de su trabajo,
brindan. - Realizando asambleas con valorándolos y respetándolos.
 - Festejar a papá en su día. los niños, preguntando. - Para festejarlo en su día.
- Ambientando
- Elaborando un souvenir.

7.1.2. PROPÓSITOS DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE:

Área Competencias Capacidades Desempeños Evidencias
P.S Construye su  Se valora a sí mismo. - Se reconoce como miembro de su - Reconocen el trabajo de papá y
identidad  Autorregula sus emociones. familia y grupo de aula. Identifica a lo valoran.
los integrantes de ambos grupos. - Reconocen que los trabajos e
instituciones de su comunidad
les brindan servicios.
PSI Se desenvuelve de  Comprende su cuerpo. - Reconoce sus sensaciones - Mueve su cuerpo al jugar
manera autónoma  Se expresa corporalmente. corporales, e identifica algunas de libremente a partir de su propia
a través de su las necesidades y cambios en el iniciativa.
motricidad estado de su cuerpo, como la - Expresa sus sensaciones y
respiración después de una cambios corporales al terminar
actividad física. de jugar.
- Reconoce las partes de su cuerpo al
relacionarlas con sus acciones y
nombrarlas espontáneamente en
diferentes situaciones cotidianas.
Representa su cuerpo (o los de
otros) a su manera y utilizando
diferentes materiales.
C Se comunica  Obtiene información del texto oral. - Deduce características de personas, - Menciona las características de
oralmente en su  Infiere e interpreta información del texto personajes, animales y objetos en los trabajadores de su
lengua materna oral. anécdotas, cuentos y rimas orales. comunidad.
 Adecúa, organiza y desarrolla el texto - Formula preguntas sobre lo que le
de forma coherente y cohesionada. interesa saber o responde a lo que
le preguntan.
 Utiliza recursos no verbales y para
verbales de forma estratégica.
 Interactúa estratégicamente con
distintos interlocutores.
 Área Competencias Capacidades Desempeños Evidencias
 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto oral.
Crea proyectos  Explora y experimenta los lenguajes - Representa sus ideas acerca de sus - Se expresa usando diferentes
desde los del arte. vivencias personales usando lenguajes artísticos.
lenguajes  Aplica procesos creativos. diferentes lenguajes artísticos (el
artísticos dibujo, la pintura, la danza o el
 Socializa sus procesos y proyectos
movimiento, el teatro, la música, los
títeres, etc.).

VALOR ACTITUD COMPORTAMIENTO

Respeto a todas las Aprecio, valoración y  Docentes y estudiantes valoran la diversidad biológica y los beneficios que nos ofrecen los
formas de vida. disposición para el cuidado a ecosistemas, demostrando respeto y disposición para proteger toda forma de vida.
toda forma de vida sobre la
tierra.

7.1.3. ACTIVIDADES PREVISTAS:

LUNES 15 MARTES 16 MIERCOLES 17 JUEVES 18 VIERNES 19

 ¿Quiénes trabajan en  Los trabajadores de mi  ¿Qué instituciones hay  Mi papito también trabaja  Festejemos a papá en
nuestra comunidad? comunidad. en mi comunidad? en mi comunidad. su día.
Tutoría:  Valorar el amor de
 Me siento correctamente Abraham hacia Dios
para poder trabajar.

8. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 10

1. NOMBRE : Elaboremos una tarjeta para papá/ Festejemos a papá en su día.

2. FECHA : lunes 15 de junio

3. PROPÓSITO DEL TALLER:

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS

Crea proyectos desde los  Explora y experimenta los - Explora por iniciativa propia - Elabora una tarjeta para
lenguajes artísticos lenguajes del arte. diversos materiales de acuerdo papá.
 Aplica procesos creativos. con sus necesidades e
intereses.
C  Socializa sus procesos y
proyectos.

4. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales necesitaremos? ¿Cuánto tiempo
sesión? necesitaremos?
- Colocamos el material a disposición de los - Utiliza materiales que encuentre en casa, retazos de papel, - ½ hora
niños. pintura, etc.
6. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

Secuencia Didáctica Estrategias con Procesos Didácticos Recursos

Actividades Permanentes de Entrada:

- Recepción de niños.
Rutinas - Formación.
- Saludo a Dios.
- Recibimos a los niños con amabilidad.
Juego libre en sectores
 Los niños eligen libremente dónde jugar.
Intención Pedagógica del Día
- Que los niños valoren el trabajo que realiza su papá.

7. ACTIVIDADES GRAFICOPLÁSTICAS

Secuencia
Momentos Actividades Recursos
Didáctica
Inicio Motivación - Cantamos con los niños la canción: “Como mi papá” para Canción
motivarnos ya que hoy festejaremos a papá en su día.
- Nos sentamos y formamos asamblea.
- Recordamos las normas para el trabajo y cuidado de los Acuerdos
materiales.
- Proponemos a los niños elaborar una tarjeta para papá.
- Presentamos los materiales con los que trabajaremos: cartulina,
sticker, retazos de papeles de colores, plumones, etc.
Cartulina, Sticker,
- Exploran de manera libre los materiales.
Retazos de papeles
- Entregamos a los niños la silueta de una corbata, los niños
de colores,
Exploración decoran la corbata con sticker y otros materiales con creatividad;
Desarrollo escribimos una pequeña frase que cada niño quiere dedicarle a Plumones, etc.
del Material
su papá.
- Preguntamos a los niños ¿Cómo se sintieron durante la
actividad? ¿Qué
les agradó más? ¿Qué les gustaría hacer la próxima vez?

Ejecución
Cierre

Verbalización

- Nos preparamos para participar de la ceremonia por el día del

Padre.
8. EVALUACIÓN:
 LISTA DE COTEJO
Nombre del niño(a) : ……………………………………………………………………..… Aula: ………………………….…….

Fecha : Lunes 15 de junio

Elaboremos una tarjeta para papá/ Festejemos a papá en su día.

ÁREA: COMPETENCIA: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Comunicación CAPACIDAD: - Explora y experimenta los lenguajes del arte. FECHA: 15/06/2020
- Aplica procesos creativos.
- Socializa sus procesos y proyectos.
DESEMPEÑO: - Explora por iniciativa propia diversos materiales de acuerdo con
sus necesidades e intereses.
Nº APELLIDOS Y ITEMS
NOMBRES
- Tiene emoción - Emplea - Es creativo al - Trabaja con orden,
al realizar una materiales utilizar los limpieza y responsabilidad
tarjeta a su reciclados y que recursos con los para cumplir con los
papá. tiene a su que cuenta. plazos establecidos.
alcance en casa.
SI NO SI NO SI NO SI NO
01

02

03

TOTAL