Lengua y Literatura
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SEMANA 01
TEMA: NOCIONES LINGÜÍSTICAS FUNDAMENTALES
LITERATURA UNIVERSAL ANTIGUA
4. En: “¿Aló?”¿Estás en casa?... oye, ¿Cómo 11. ¿Cuál de los siguientes elementos le resta eficacia a
estás? ¿Has leído la noticia del atraco al banco? la comunicación?
Sí... sí claro, Bueno... pero no fue así yo lo vi y a) El código adecuado
no se resbaló al pisar una cáscara. Una máscara b) Los ruidos
no, una cáscara. Una máscara no, una cáscara c) Las barreras
¿Me escuchas? Lo empujaron y se fue al suelo. d) Los rumores
La policía lo tuvo fácil... (gritando) ¡Qué la policía e) Todas menos a
lo tuvo fácil! : te escucho muy mal; te dejo.
Saluda a tus papás. ¡Chau!” 12. Se da cuando hay faltas o vacíos en la
a) Expresiva comunicación; es decir se ha producido este
b) Fática problema por los ruidos.
c) Metalingüística a) Comunicación
d) Apelativa b) Barreras
e) Estética c) Comunicación frustrada
d) Comunicación fallida
5. Se da cuando el receptor ha recibido e interpretado e) Comunicación aberrante
correctamente el mensaje y hay una intencionalidad
por parte de éste en asimilarlo 13. En cuál de las siguientes expresiones predomina la
a) Comunicación plena función estética o poética:
b) Comunicación aberrante a) ¿Me oyes?
c) Comunicación frustrada b) El escorpión es un arácnido.
d) Comunicación fallida c) No toque nada.
e) Comunicación d) La palabra niño tiene un lexema.
e) Dios escribe derecho, en líneas torcidas.
6. Al afirmar: “besar significa tocar o acariciar
suavemente a una persona o cosa con los labios”, 14. En la comunicación__________el emisor puede
aludimos al aspecto ..... de la lengua. rectificar, pero no borrar, lo que ha dicho. Está
a) Sintáctico obligado a comprender el texto en el momento de la
b) Semántico emisión y tal como se emite :
c) Morfológico a) Escritura
d) Fonológico b) Literária
e) Fonético c) Oral
d) Audiovisual
7. Cuando en un poema, buscamos metáforas, e) a, d
estamos haciendo un análisis............
a) Gramatical 15. “ Docente , pedagogía dicente, sesión de
b) Morfológico aprendizaje, indicador de logro” son ejemplos de:
c) Fonológico a) Idiolectos d) Dialectos
d) Normativo b) Sociolectos e) Jergas
e) Estilístico c) Tecnolectos
53. La obra poética más importante del periodo clásico 61. Mucho más extenso que La Iliada y La Odisea
fue______________, antología de poemas antiguos juntas, _______________narra el conflicto entre dos
escritos en versos de cuatro palabras y compuestos familias de la India. Las diferentes partes del poema
en su mayoría entre los siglos X y VII a.C. (una de ellas, el Bhagavad-Gita) incluyen profundas
a) Shijing lecciones de moral práctica.
b) Lisao a) El Ramayana
c) Yüeh-fu b) El Mahabharata
d) El Fu c) Los Brahmana
e) Analectas de Confucio d) Ramcaritmanas
e) El Rig Veda
54. El Doodejing (Clásico de la forma y su virtud), fue
atribuido a: 62. Desde 1574 hasta 1577 el poeta indio Tulsi Das
a) Confucio escribió el poema __________________. Este texto
b) Laozi alcanzó tal popularidad en el norte de la India que el
c) Mencio culto a Rama sustituyó al anteriormente debido a
d) Yüeh-fu Krishna.
e) Qu Yuan a) El Ramayana
b) El Mahabharata
55. El Shiji (Memorias históricas) de____________, c) Los Brahmana
gran obra sobre la historia de China hasta la dinastía d) Ramcaritmanas
Han, sirvió de modelo de una larga serie de historias e) El Rig Veda
dinásticas durante 2.000 años.
a) Confucio 63. Está dividido en 18 libros que contienen en total
b) Mencio unos 200.000 versos con breves pasajes en prosa
c) Laozi intercalados. El Harivansha, uno de los últimos
d) Zhuangzi apéndices del poema, trata ampliamente de la vida y
e) Sima Qian la genealogía de Krishna.
a) El Ramayana
56. Deseaba ser conocido como un transmisor más que b) El Mahabharata
como un pensador, y por este motivo restableció el c) Los Brahmana
estudio de los textos antiguos. d) Ramcaritmanas
a) Confucio e) Bhagavata-Purana
b) Mencio
c) Laozi 64. ___________está compuesto casi en su totalidad
d) Zhuangzi por una amplia variedad de himnos, conjuros y
e) Sima Qian encantamientos mágicos.
a) Rig-Veda
57. Colección de cuentos de origen persa, árabe, hindú b) Atharva-Veda
y egipcio, recopilados a lo largo de siglos. La mayor c) Yajur-Veda
parte proceden de cuentos populares, anécdotas o d) Sama-Veda
fábulas que se transmitieron oralmente. e) El Ramayana
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¡Acuérdate de mí !” - Estoy demasiado cansado para seguir
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HOJA DE CLAVES
CURSO: LENGUAJE Y LITERATURA
SEMANA 01