Universidad Abierta

Para Adulto.
UAPA.
ASIGNATURA:
Español II
TEMA:
El Texto
FACILITADOR:
Dario Díaz Then
PARTICIPANTE
Paola Desiret Beltre Sanz
MATRICULA:
2019-04273
FECHA:
14 julio. 19, Santiago, Re
Universidad Abierta Para Adulto

Tema:
Procesos Educativo Dominicano des la Colonia hasta la Independencia

Asignatura:
Fundamentos Filosóficos e Históricos de la Educación
Participante:
Yerubi Calderón

Matricula:
2020-05430

Facilitador:
Josefa Pérez
Fecha:

22 de agosto 2020
Estimado participante, continuamos !!
En esta semana trabajaras las actividades siguientes:
1. Realiza una   cronología de los aspectos más significativos de la educación en la isla de Santo
Domingo durante la época colonial a partir de 1502-1844.
- Aportes educativos de la Sociedad Taína.
Los taínos llamaban a la isla Quisqueya (madre de toda la tierra) y Haití (tierra de alta montañas). En el
momento de la llegada de colon en 1492, el territorio de la isla consistía en cinco cacicazgo: Marien,
Magua, Maguana, Jaragua, y Higuey. Estos eran gobernados respectivamente por los caciques
Guacanagarix, guarione, Cao Nabo, Cohechio y cayacoa. Epoca colonial (1492-1821).

- Aportes Españoles al Sistema Educativo Colonial

En el régimen colonial se tiene diversas casta como indios, españoles, negros y las mezclas de estos
que son los mestizos, mulatos y zambos.
En la organización política de la Nueva España la mayor autoridad era la del Virrey y del Consejo Real y
Supremo de las Indias, sin embargo también influía como había sucedido en la Europa de Medievo la
iglesia a través del clero secular y clero regular este último compuesto por las órdenes y
congregaciones, ambos cleros fueron los encargados de la formación de pueblos urbanizados en Los
que convivían las diferentes castas que los habitaban y en las que se podían distinguir dos tipos de
trabajos que realizaban los indios, la encomienda que era como la esclavitud y e repartimiento en el que
era un trabajo temporal asalariado, sin embargo en ambos casos era explotación de los españoles en
contra de los indios.

En los que respeta a la educación inicialmente tenia dos fines principales: la evangelización de los
aborígenes y la educación popular indígena.
Se pueden encontrar a o largo de esta época diversos tipos de instituciones educativas dirigidas a
diversas clases sociales entre las que tenemos:

• Educación popular indígena, cuyo objetivo era la evangelización de los indios, la promovieron los
misioneros franciscanos, uno de sus representantes fue Jacobo de Testera quién a través de
pictogramas y jeroglíficos representaba los pasajes de la Biblia para poder enseñar a los indígenas, se
desarrollo inclusive vocabularios y gramática indígena.
• Pedro de Gante (Franciscano) funda la primera escuela elemental (instrucción primaria) San Francisco
en Texcoco en la que se enseña: letras, canto, música además de artes y oficios. Se fundó también una
escuela (internado) que era exclusiva para indígenas el Colegio San José de lo Naturales.
• La educación para las niñas estaba relegada hasta que Fray Juan de Zumárraga empieza a promover
la fundación de escuelas exclusivas para ellas.
• Otra era la Educación Rural en escuelas granja en la que se enseñaba a los hijos de los principales
(caciques) la doctrina, leer, escribir y contar para que una vez que heredaran pudieran llevar la
administración de las haciendas. Los plebeyos eran educados en el patio de las escuelas y solo se le
enseñaba la doctrina cristiana claro para que fueran obedientes porque si sabían más podrían ser un
problema.
• Vasco de Quiroga funda una institución educativa de tipo socialista llamada Hospital que era casa de
cuna y asilo de niños. Para poder pertenecer a ella la regla era la obediencia y el trabajo. Tenían un
oficio común que era la agricultura de la que vivían, la cosecha era repartida de acuerdo a la
contribución al trabajo y las necesidades de la familia.
 La educación de los niños: carácter práctico y piadoso para alejar la soberbia, codicia y la ambición.
 La educación de las mujeres en oficios mujeriles no era importante que aprendieran a escribir, leer y
contar total tarde o temprano se iban a casar.
• Instituciones educativas destinadas a los criollos y mestizos, ejemplo era el Colegio de San Juan de
Letrán en el que se acogían a niños abandonados, se determinaba su capacidad y a los de poco se les
enseñaba oficio y primeras letras y a los que si tenían una carrera de letras con una duración de 7 años.
• Se empezó a impartir también Educación Elemental Privada por lo que se tuvo que reglamentar esta y
se hizo por medio de La Ordenanza de los Maestros del Nobilísimo Arte de Leer, Escribir y Contar que
es la primera ley de educación primaria.
• La educación femenina se realizaba en la escuela de “Amigas” que eran mujeres ancianas que
enseñaban: religión, lectura, escritura y labores manuales.
• En la Enseñanza Superior Indígena el primer instituto fue el Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco
(1537) y primer instituto de educación creado en América fundado por Antonio de Mendoza, en el que
se contaba con educación elemental y educación superior: filosofía, literatura, retórica, medicina
indígena, música y teología. El éxito de esta institución radicaba en la competencia de os profesores y la
calidad de os estudiantes quienes eran seleccionados para aceptarlos. Desde entonces ya se sabía que
con estos elementos entre otros se podía conseguir una educación de calidad.
• Posteriormente a solicitud de los ciudadanos queriendo emular los sucedido en Europa se funda la
Real y Pontificia Universidad de México (1555) esta es financiada por el gobierno en ella la máxima
autoridad era el claustro (Rector, concelario y catedráticos), en ella se tenían dos tipos de cátedras l
temporales de 4 años y las perpetuas hasta la muerte o renuncia del poseedor.
 El método de enseñanza era escolástico: lectura de textos clásicos, filosofía y teología.
 Grados: bachillerato, licenciatura o maestrazgo y doctorado.
 Para obtener el grado se realizaban exámenes profesionales parecidos a los de hoy en día
 La finalidad: servir a Dios, el bien público y destellar la ignorancia de estas tierras.
 Dedicada inicialmente a las clases ricas.
• Se fundaron los Colegios Universitarios como una opción para los criollos de bajos recursos en los que
se les otorgaban becas. Esta fueron fundadas y dirigidas por diversas ordenes:
o Los dominicos (Santo Domingo), representados entre otros por Santo Tomás de Aquino, tenía como
característica la eliminación de trabajos manuales y la predicación.
o Los agustinos (San Agustín), que fomentaban la castidad, pobreza y obediencia.
o Los jesuitas, representados por Ignacio de Loyola, dedicados a la educación de la juventud católica,
formando un ejercito de Dios al servicio del Papa con el fin de combatir a Satán. Su obra en materia de
educación fue la fundación del Colegio de México que era un colegio de internos, se le daba importancia
al estudio de humanidades. Se dedicaron principalmente a la educación secundaria.
• Para el siglo XVIII se dio importancia a la educación femenina una de sus máximas exponentes fue
Sor Juana Inés de la Cruz. La educación elemental femenina estaba a cargo de: Orfanatos para niña,
escuelas “Amiga” y conventos religiosos.. El destino de las mujeres era el casamiento o el convento.
• Durante esta época se presentaron diversas calamidades como la peste, inundaciones, pobreza
extrema, que dejaba muchos huérfanos por lo que se fundaron Escuelas de Caridad entre las que
estaban las Escuelas Pías, que contribuyeron a la decadencia de la educación elemental pues la
educación estaba en manos de sujetos sin preparación que aceptaban dar clases porque no tenían otra
manera de mantenerse como era el caso también de la escuelas amigas, con el total incumplimiento de
las ordenanzas sobre enseñanza.
• En el siglo XVIII los maestros antes del 1780 se organizaban en gremios y congregaciones después en
el Colegio Académico del Noble Arte de la Primeras Letras.
• A la mitad del siglo XVIII los pobres y los mendigos empezaron a ser un problema social por lo que se
fundaron el Hospicio para Pobres y la Escuela Patriótica.
• Se empezaron a establecer las primeras instituciones laicas, educación bajo iniciativa privada y bajo
tutela del Estado:
o Colegio de la Vizcaínas: emancipación tutela clerical pero conservan educación religiosa.
o Academia de San Carlos: no educación religiosa, artes.
o Escuela de Minería: independiente de la organización religiosa, de carácter científico.
La educación de la enseñanza elemental tuvo impulso legislativo y en la Constitución de Cádiz (1812)
se ordenaba el establecimiento de escuelas de primeras letras.

- Herencia francesa en la Época Colonial

La ocupación de los franceses a la isla llevo al país a la barbarie, fueron cerradas las escuelas,
sustituidas por instituto docente con el titulo de ¨colegios normales, servidos en su mayoría por
profesores franceses.
En 1823: fue clausurada la universidad y se obligó al estudiantado al servicio militar, se prohibió
totalmente toda publicación impresa, clausurando nuestro periódicos y ademas la prohibición del idioma
español en actos oficiales.
E 1583: la primera Universidad de América fue fundad el 28 de octubre de 1583 con el nombre de Santo
Tomas de Aquino, hoy la UASD la cual fue en sus inicios un colegio creado por los curas de la orden de
los Dominicanosen 1510.
- Cambios educativos durante la ocupación haitiana 1822-1844
Cuando Santo Domingo regresó a la condición de colonia de España en 1809, la Universidad no abrió
hasta 1814, siendo los nuevos estudiantes adolescentes que no pasaban de los 13 años, hijos en su
mayoría de los dominicanos que habían regresado en aquellos días. En 1822, sesenta y dos días
después de proclamada la Independencia Efímera de 1821, la vecina República de Haití ocupó a Santo
Domingo y en 1823 decretó el Servicio Militar Obligatorio, quedando la Universidad de Santo Domingo,
como entonces se le conocía, obligada a cerrar sus puertas por falta de estudiantes.
El gobierno de ocupación haitiano intentó impulsar un proceso educativo instalando en la Capital los
Colegios Nacionales, para lo que trajeron meritísimos profesores haitianos y establecieron un sistema
bilingüe; pero el resultado de ese proceso parece que no fue muy consistente. Se puede decir, sin
 temor, que los primeros pasos para establecer un sistema educativo nacional van a comenzar a partir
de 1845, inmediatamente proclamada la República Dominicana, pero como sabemos, los conflictos
políticos y la falta de interés de las autoridades van a impedir su materialización.

2. Construye un esquema con los grupos religiosos que se destacaron en nuestra isla y cual fue
su papel de defensa a los pobladores.

Grupos religiosos

Cristianismo

Orden de los Dominicos. Forman la Univecidad de Santo Tomas d

scolatisismo : estos ayudaron con la enseñanza, ya que se encargaban de formar de forma religiosa a los pobladores en la lectura y es

3. Cuales fueron los religiosos que se destacaron en el tiempo de la colonia,comenta sus aportes
a la educación.
 Fray Hernán Suárez, empieza la enseñanza escolar en el colegio que funda en l Convento de la Orden
de San Francisco.