1.1.

ECUACIONES
OBJETIVOS:

1. Resolver ecuaciones lineales.

2. Resolver ecuaciones que conducen a ecuaciones lineales.
3. Resolver problemas de aplicación que involucran ecuaciones lineales.

DEFINICION 1 ECUACION EN UNA VARIABLE

Una ecuación en una variable es una proposición en la que dos expresiones son iguales, y
donde al menos una contiene la variable.

OBSERVACION IMPORTANTE 1

 Puesto que una ecuación es una proposición entonces ésta podría ser verdadera o
falsa, dependiendo del valor de la variable.

 Los valores de la variable, si los hay, que proporcionen una proposición verdadera se
llaman soluciones o raíces.

¿Qué significa resolver una ecuación?

Resolver una ecuación significa encontrar todas sus soluciones.

EJEMPLO 1 ECUACIONES CON UNA VARIBLE

Las siguientes son ecuaciones en una variable:

 x +5=0
 x 2+ 5 x=2 x−2
x2 −4
 =0
x+1
 √ x 2+ 9=5
COMENTARIO 1

 La proposición x +5=9, es verdadera cuando x es igual a 4 y es falso para cualquier

otro valor de x ∈ R.

 En ocasiones una ecuación tendrá más de una solución. Por ejemplo:

x2 −4
=0
x+1

Siempre que el dominio de la variable sea R ¿ {−1¿}.

x 2−4
( x +1 ) . [ ]
x+ 1
=( x +1 ) . 0

x 2−4=0

x 2−4=0

( x +2 )( x−2 )=0 x 2=4

x 2=4
x=± √ 4
x +2=0 ∨ x −2=0
x=± 2 √ x 2=√ 4
x=−2 ∨ x=2
x=2 ∨ x=−2
|x|=2
x=−2 ∨ x=2

 La solución de una ecuación generalmente se escribirá en notación de conjuntos a este

conjunto lo llamaremos conjunto de soluciones de la ecuación.

 Por ejemplo, el conjunto de soluciones de la ecuación x 2−9=0 es {−3,3 }.

x=3 ∨ x=−3

 Algunas ecuaciones no tienen solución real. Por ejemplo: x 2+ 9=5 no tiene soluciones
reales, pues no existe un número real cuyo cuadrado sumado a 9 sea igual a 5.
IDENTIDAD (M)

La ecuación:

3 x+ 5=x +3+2 x+ 2[ A ]

Es una ecuación denominada identidad por que [A] se satisface para todos los valores de xϵ R.

Ecuaciones equivalentes
Las siguientes tres ecuaciones son equivalentes porque cada una tiene el mismo conjunto de
soluciones; así:

2 x+3=13

2 x=10

x=5

Son equivalentes pues el { 5 } es el conjunto solución común de cada una de ellas.

DEFINICION 2 ECUACIONES EQUIVALENTES

Dos o más ecuaciones que tienen el mismo conjunto solución se llaman ecuaciones
equivalentes.

Ecuaciones lineales
Las ecuaciones lineales son ecuaciones como:

1
3 x+ 12=0 ,−2 x +5=0 , x− √3=0 A continuación se da una definición general.
2

DEFINICION 3 ECUACION LINEAL EN UNA VARIABLE

Una ecuación lineal en una variable tiene la forma ax +b=0 [A].

Donde a y b son números reales pero a , b ϵ R ∧ a≠ 0.
OBSERVACION IMPORTANTE 2

 Algunas veces una ecuación lineal se llama ecuación de Primer Grado porque su lado
izquierdo es un polinomio en x grado 1.

 Es bastante sencillo resolver una ecuación lineal. La idea es aislar la variable, así:

ax +b=0
ax=−b

−b
x=
a

b
CS {− }
a

−b
Por lo tanto la ecuación lineal ax +b=0 tiene solución única x=
a

EJERCICIO 1 SOLUCION DE UNA ECUACION LINEAL

 Resolver la ecuación:
1 1
( x+ 5 )−4= ( 2 x−1 )
2 3

Solución:

1 1
6 [ 2 ] [
( x +5 )−4 =6 (2 x −1)
3 ]
3 ( x+ 5 )−24=2 ( 2 x−1 )

3 x+ 15−24=4 x−2

3 x−9=4 x −2

−x=7
x=−7 CS {−7 }

Comprobación:

1 1
((−7)+5 )−4= (2(−7)−1)
2 3

1 1
¿ (−2 )−4= (−15)
2 3

−1−4=−5

−5=−5

Las dos expresiones son iguales la solución x=-7 es correcta.

EJERCICIO 2 SOLUCION DE UNA ECUACION LINEAL USANDO UNA CALCULADORA

 Resuelva la ecuación:
2
2.78 x+ =54.06
17.931

Redondee el resultado a dos lugares decimales.

Solución:

Sugerencia: para evitar errores de redondeo se despeja x antes de usar la calculadora.

2
2.78 x+ =54.06
17.931

2
2.78 x=54.06−
17.931

2
54.06−
17.931
x=
2.78

x=19.41
Ecuaciones que llevan a ecuaciones lineales
Los ejercicios 3 a 5 ilustran ecuaciones que llevan a ecuaciones lineales mediante
simplificación.

EJERCICIO 3 SOLUCION DE ECUACIONES

 Resuelva la ecuación:
( 2 y+ 1 )( y −1 )=( y +5 ) ( 2 y −5 )
2 y 2−2 y+ y−1=2 y 2−5 y +10 y−25

−2 y + y−1=−5 y+10 y −25

− y−1=5 y−25

− y−5 y =−25+1

−6 y=−24

y=4

Comprobación:

( 2 ( 4 ) +1 ) ( 4−1 )=( 4+5 ) ( 2 ( 4 )−5 )

( 9 ) ( 3 )=(9)(3)

27=27

EJERCICIO 4 SOLUCION DE ECUACIONES

 Resuelva la ecuación

3 1 7
= +
x−2 x−1 ( x−1)( x−2)

Solución:
El dominio de la variable x en la
( x−1 )∗3=( x−2 )∗1+7
ecuación dada es { x ∈ R ¿≠ 2 ⋀ x ≠1 }
3 x−3=x+5

3 x−x=5+3

2 x=8

2x 8
=
2 2

x=4

EJERCICIO 5 UNA ECUACION SIN SOLUCION

 Resuelva la ecuación

3x 3
+2=
x−1 x−1

Solución:

Nuevamente determinamos el dominio de la variable x. { x ∈ R x ≢ 1 }

3 x+ 2∗( x−1 )=3

3 x+ 2 x−2=3

5 x=5

x=1

EJERCICIO 6 CONVERSION DE FAHRENHEIT A CELSIUS

En termodinámica la temperatura se mide tanto en grados Fahrenheit (°F) como en grados Celsius,
los cuales están relacionados por la fórmula:

5
C= ( F−32 ) [ C ]
9

¿Qué temperaturas Fahrenheit corresponden a temperaturas Celsius de 0°, 10°, 20° y 30°?

Solución:

Del modelo [C] se despeja F; así:

5
C= ( F−32 ) [C]
9

C 5
=
F−32 9

F−32 9
=
C 5

9
F−32= ∗C
5

9
F= ∗C+ 32[D]
5

Reemplazo, por ejemplo, 0°C9

9
F= ∗( 0 ) +32
5

F=32 °
PROBLEMAS DE APLICACIÓN
EJERCICIO 7 INVERSIONES

 Se invierte un total de $18000, parte en acciones y parte en bono. Si la cantidad invertida

en bonos es la mitad de lo invertido en acciones ¿Cuánto se invierte en cada categoría?

Solución:

Tabla 1

Cantidad invertida en acciones Cantidad en bonos Inversión total

x 18000-x 18000

También sabemos que:

LA CANTIDAD INVERTIDA EN BONOS ES LA MITAD DE LO INVERTIDO EN ACCIONES

1
18000 x= ( x )
2

1
18000= x + x
2

3
18000= x
2

3
x=18000
2

36000
x=
3

x=$ 12000 invertidos en acciones

Por otro lado se invierte en bonos:

18000−x =18000−12000=$ 6000

EJERCICIO 8 DETERMINACION DEL SALARIO POR HORA

 Luis García tuvo ingresos de $435 una semana trabajando 52 horas, su patrón paga
SALARIO Y MEDIO por todas las horas extras trabajadas, después de 40 horas. Con esta
información. ¿Podría determinar el salario normal por hora de Luis García?

Solución:

Tabla 2

Horas laboradas Salario por hora Salario

HORAS NORMAL 40 x 40*x
HORAS EXTRAS 12 1.5x 12*1.5x=18x

El modelo a plantear es:

40 x +18 x=435

58 x=435

435
x=
58

x=$ 7.5

1.2. ECUACIONES CUADRATICAS

OBJETIVOS:

1. Resolver una ecuación cuadrática factorando.

2. Saber cómo completar cuadrados.
3. Resolver ecuaciones cuadráticas completando cuadrados.
4. Resolver un ecuación cuadrática usando la fórmula cuadrática.
5. Resolver problemas de aplicación con ecuaciones cuadráticas.
Forma de las ecuaciones cuadráticas
Las ecuaciones cuadráticas son ecuaciones como las siguientes:

2 x2 + x +8=0

3 x 2−5 x+6=0

x 2−9=0

DEFINICION 1 ECUACION CUADRATICA

Una ecuación cuadrática es una ecuación equivalente a una de la forma:

ax 2 +bx +c=0

Donde a, b y c son reales y a ≠ 0

OBSERVACION IMPORTANTE 1

 Se dice que una ecuación cuadrática en la forma ax 2 +bx +c=0 , está en la forma
estándar.
 En ocasiones a una ecuación cuadrática se la llama ecuación de segundo grado, porque
el lado izquierdo es un polinomio de grado 2 o de segundo grado.

Resolución de ecuaciones cuadráticas

I. METODO DE FACTORIZACION

Consiste en factorar la expresión del lado izquierdo como el producto de dos

polinomios de primer grado. Luego de esto se usara la propiedad o el teorema del
factor cero.

TEOREMA DEL FACTOR CERO

Si a y b son expresiones algebraicas entonces:

ab=0 si y sólo si a=0 ó b=0

OBSERVACION IMPORTANTE 2

 El Teorema de Factor Cero se puede extender a cualquier número de expresiones

algebraicas, es decir:

abc=0 si o solo si a=0 ó b=0 ó c=0

Y así sucesivamente.

EJERCICIO 1 RESOLUCION DE UNA ECUACION POR FACTRIZACION

 Resolver la ecuación:
3 x 2=10−x

Solución:

Para usar el método de factorización, es esencial que solo el número CERO aparezca en un
lado de la ecuación.

3 x 2=10−x

3 x 2+ x −10=0

( x +2 )( 3 x−5 )=0

Ahora, por el Teorema del Factor CERO se tiene:

ab=0 → a=0 ó b=0

x +2=0 ó 3 x −5=0

5
x=−2 x=
3
 5
{
CS= −2 ,
3 }

EJERCICIOO 2 UNA APLICACIÓN

Figura 1

Un cohete de juguete es lanzado verticalmente hacia arriba desde el nivel del suelo, como se
ilustra en la Figura 1. Si su velocidad inicial es de 120 pies/s y la única fuerza que actúa sobre él
es la gravedad, entonces la altura h de cohete (pies) sobre el suelo después de T segundos está
dada por

h=−16 t 2+120 t [A]

Algunos valores de h para los primeros 7 segundos de vuelo aparecen en la tabla 1

T(s) 0 1 2 3 4 5 6 7
h(pies) 0 104 176 216 224 200 144 56

Tabla 3

De acuerdo a la Tabla 1. Se puede observar que cuando ascendía el cohete estaba a 180 pies
sobre el suelo en algún momento entre t=2 y t=3.

Determine los valores exactos de t para los cuales h es igual a 180 pies.
Solución:

Para dar la respuesta debemos resolver la ecuación:

h=−16 t 2+120 t

180=−16 t+¿ 2+120 t ¿

16 t 2−120 t+180=0

Entonces los valores dados están dados así: t=5.43 s. cuando desciende ó t=2.07s cuando
asciende.

OBSERVACIÓN IMPORTANTE 3

 Si una ecuación cuadrática tiene la forma x 2=d [B] para algún número d >0 , entonces
x 2−d=0, o lo que es lo mismo x 2−d=0 equivale a ( x + √ d )( x −√ d )=0 [C]

 Al aplicar el Teorema del Factor CERO en [C] nos da las soluciones −√ d ó √ do en su

defecto usaremos el símbolo ± √ d

Una ecuación cuadrática especial

Si x 2=d , entonces x=± √ d

EJERCICIO 3 RESOLUCION DE UNA ECUACION DE LA FORMA x 2=d

 Resolver las siguientes ecuaciones:

a) x 2=5 b)( x +3)2=5

Solución:

a) x 2=5 b)( x +3)2=5

x +3=± √ 5

CS { + √ 5 ,−√ 5 } x=−3 ± √5

CS {−3−√5 ,−3+ √ 5 }

II. METODO: COMPLETAR CUADRADOS

Lo que se busca con este método es ajustar el lado izquierdo de una ecuación
cuadrática:

ax 2 +bx +c=0

De manera que se convierta en un cuadrado perfecto; es decir, en el cuadrado de

un polinomio de primer grado.

Para esto sustituimos una expresión de la forma: x 2+ kx por una de la forma: ( x +d )2

donde k y d son números reales.

k 2
2
Este procedimiento llamado completar el cuadrado, de x + kx , exije sumar
2 ()
(Ver

la tabla 4)
 COMPLETAR EL CUADRADO

k 2
2 2
Para completar el cuadrado en x + kx ó x −kx habrá de sumar
2() ; esto significa
que se suma el cuadrado de la mitad del coeficiente de x o sea de k.

En este contexto se tiene:

k 2 k 2
1. x2 +kx + ()
2
=( x+ )
2

k 2 k 2
2
1. x −kx +
2 ()
=( x− )
2

Tabla 4

EJERCICIO 4 COMPLETAR EL CUADRADO

 Determine el valor o valores de “d” que completen el cuadrado para cada expresión. Escriba el
trinomio y el cuadrado del binomio que representa.

Solución:

a) x 2−3 x+ d

Por teoría se sabe que

3 2 9
d= ()
2
=
4

2 9
Luego: x −3 x+
4

3 2
( x− )
2

b) x 2+ dx+ 64

Entonces: x 2+ 2 cx+ c2 =x2 +dx +64

 Poniendo los términos correspondientes se tiene:

2 c=d

c 2=64 c=± √ 64
c=± 8
d=2(8)ó d=2(−8)
d=16 ó d=−16
x + 16 x +64=( x +8 )2
2

x 2−16 x+ 64=(x−8)2

EJERCICIO 5 RESOLUCION CUADRATICA AL COMPLETAR EL CUADRADO

 Resuelva la ecuación:
x 2−5 x+ 3=0

Solución:

x 2−5 x+ 3=0
x 2−5 x=−3
5 2 2
5
2
x −5 x+ ()
2
=−3+
2 ()
5 2 13
( ) ( )
x−
2
=
4

5 13
x− =±
2 4 √
5 13
x= ± √
2 2

5 ± √ 13
x=
2
5+ 13 5− 13
x= √ y x= √
2 2
 III. METODO: FORMULA CUADRATICA

Si a ≠ 0, las raíces de ax 2 +bx +c=0 están dadas por:

−b ± √ b2−4 ac
x=
2a

OBSERVACION IMPORTANTE 4

 El número b 2−4 ac bajo el signo del radical de la fórmula cuadrática se llama

discriminante de la ecuación cuadrática.

 El discriminante se puede usar para determinar la naturaleza de las raíces de la

ecuación. Véase la tabla 5

VALOR DEL DISCRIMINANTE NATURALEZA DE LAS RAICES DE

2
b −4 ac ax 2 +bx +c=0

1. Valor positivo Dos raíces reales y desiguales

2. Cero Se repiten las soluciones
3. Valor negativo No hay soluciones reales

Tabla 5

EJERCICIO 6 USO DE LA FORMULA CUADRATICA

 Resuelva la ecuación:
4 x2 + x−3=0

Solución:
 Sea a=4 , b=1 y c=−3, entonces mediante la fórmula cuadrática se tiene que:

−1± √ 1−4(4)(−3) −1± √ 1+ 48

x= =
2(4) 8

−1± √ 49
x=
8

−1± 7
x=
8

Por lo tanto, las soluciones son:

−1+7 3 −1−7
x= = y x= =−1
8 4 8

Se puede resolver 4 x2 + x−3=0por factorización, si escribimos:

( 4 x−3 ) ( x+1 ) =0

E igualamos a cero cada factor tendremos:

3
x= y x=−1
4

EJERCICIO 7 USO DE LA FORMULA CUADRATICA

 Resuelva la ecuación:

2 x ( 3−x ) =3

Solución:

Para utilizar la fórmula cuadrática, debemos escribir la ecuación dada en la forma

2
ax +bx +c=0 , así:

2 x ( 3−x ) =3

6 x−2 x 2=3

(−1 ) −2 x 2 +6 x−3=0
 2 x2 −6 x+3=0

Ahora hacemos a=2 ; b=−6 ; c=3 y aplicamos la fórmula cuadrática.

2
−(−6 ) ± √(−6 ) −4 ( 2 )( 3 )
x=
2 (2 )

6 ± √ 36−24
x=
4

6 ± √ 12
x=
4

6 ± √3
x=
2

6+ √ 3 6− √3
x= y x=
2 2

x=2.37 y x=0.63

El siguiente ejemplo ilustra el caso en que existe una solución repetida; es decir cuando
b 2−4 ac=0

EJERCICIO 8 USO DE LA FORMULA CUADRATICA

 Resuelva la ecuación:
3 x 2−30 x+25=0

Solución:

Sea a=9 ; b=−30 ; c=25, aplicando la formula cuadrática se tiene:

 2
−(−30 ) ± √ (−30 ) −4 ( 9 )( 25 )
x=
2( 9 )

30 ± √ 900−900
x=
18

30 ± √ 0
x=
18

30+0 30−0
x= y x=
18 18

30 30
x= y x=
18 18

5
x=
3

EJERCICIO 9 FACTORIZAR CON FORMULA CUADRATICA

 Factorice el polinomio

21 x2 −13 x−20

Solución:

Sea a=21 ; b=−13; c=−20, aplicando la formula cuadrática se tiene:

2
−(−13 ) ± √(−13 ) −4 ( 21 ) (−20 )
x=
2 ( 21 )

13 ± √ 169+1680
x=
42

13 ± √ 1849
x=
42

13 ± 43
x=
42

13+43 13−43
x= y x=
42 42

56 30
x= y x=
42 42
 4 −5
x= y x=
3 7

( x− 43 )( x + 57 )=0

( 3 x−4 ) ( 7 x +5 )=0

( x− 43 )( x + 57 )=0

EJERCICIO 10 USO DE LA FORMULA CUADRATICA

 De la ecuación y=x 2−6 x +5; despeje x cuando x ≤ 3

Solución:

Transformar y=x 2−6 x +5; en la forma ax 2 +bx +c=0

x 2−6 x +5− y =0[1]

Ahora se sabe que a=1 ; b=−6 y c =5− y

−(−6)± √(−6)2−4(1)(5− y)
x=
2(1)

6 ± √ 36−20+ 4 y
x=
2

6 ± √ 16+ 4 y
x=
2
 dom ( f ) =R

Rec ( f )=dom( f −1)

6 ± √4 (4 + y )
x=
2

6 ±2 √ 4 + y
x=
2

x=3 ± √ 4+ y [2]

4+y ≥0

y ≥−4

Rec ( f )=¿

Para contestar la pregunta, véase la tabla 6

x≤3 3 2 1 0 -1 -2 -3
y=x 2−6 x +5 -4 -3 0 5 12 21 32

Tabla 6

De [2] tomamos la raíz x=3 ± √ 4+ ý y ocurre que x toma valores mayores o iguales que 3
( x ≥ 3) lo cual contradice el problema.

Comprobar:

Ahora de [2], tomemos x=3−√ 4+ y y se verifica que para todo y ∈ x 2−6 x +5, se cumple que
x ≤ 3, por lo que despeje bajo la condición x ≤ 3 es x=3−√ 4+ y

Aplicaciones
Muchos problemas de aplicación llevan a ecuaciones cuadráticas.

EJERCICIO 11 CONSTRUCCION DE UNA CAJA RECTANGULAR

Una caja con base cuadrada y sin tapa ha de construirse de una pieza cuadrada de hojalata al
cortar un cuadrado de 3 pulgadas de cada esquina y doblar los lados. Si la caja debe contener
48 pulgadas cúbicas, ¿de qué tamaño debe ser la pieza de hojalata debe usarse?

V c = A b∗h

48=( x−6 )( x−6 )∗3

48=( x−6 )2∗3

( x−6 )2=16

x−6=± √16

x=6 ± √ 16

x=6 ± 4

x=10 y x=2

RESUELVA 1 INSTALACION DE UNA CERCA EN UN JARDIN

 un jardín cuadrado se va a cultivar y luego a cerrar con una cerca. si esta cuesta $1 por
pie y el costo de preparar el suelo es de 0.50ft^2, determine el tamaño del jardín que
puede encerrarse a un costo de $120.

Sea x la medida del lado

El perímetro será 4 x y costará: $ 1∗4 x=$ 4 x

El área será x 2 y costará: $ 0,5∗x2

Se nos presenta el siguiente modelo:

 4 x+ 0,5 x 2=120

Multiplicado cada termino por dos y obtenemos:

x 2+ 8 x−240=0

Resolviendo la ecuación cuadrática por factorización:

( x +20 ) ( x −12 )=0

( x +20 )=0 y ( x−12 )=0

x=−20 y x=12

Tomamos el valor positivo por lo que la medida corresponde a 12 pies por 12 pies

RESUELVA 2 DIMENSIONES DE UNA LATA

 un fabricante de latas desea construir un bote cilíndrico de altura de 20cm y capacidad de

300cm3. Encuentre el radio interno r de la lata.

Solución:

V =π∗r 2

Despejamos r 2 :

300
r 2=
3,14∗20

300
r 2=
62,8

r 2=47,77

√ r 2=√ 47,77
r =6,91 cm
FUNCIONES
INTRODUCCION
Quizá la ideal más útil para modelar el mundo real (es decir para representar mediante formas
físicas, gráficos y ecuaciones matemáticas situaciones de la vida) sea el concepto de función.

POR EJEMPLO 1 CAIDA DE UN CUERPO

Supóngase que un andinista deja caer una piedra desde lo alto de una montaña. Pero este
hecho muy general por cierto no nos ayuda a saber cuándo llegará la piedra al suelo.

Para averiguar cuándo llegará la piedra al suelo necesitamos (una regla) que relacione la
distancia d que cae la piedra con el tiempo que haya estado en caída.

Galileo fue el primero en descubrir esta regla (ley o propiedad); a saber:

en t segundos la peidra cae :16 t 2 [1]

La regla [1] se denomina función; y escribimos esta función como:

d ( t ) =16 t 2 [2]
Entonces [2] es un modelo matemático de función que ayuda a comprender el mundo real de
la caída libre de los cuerpos con el uso de este modelo podemos predecir cuándo caerá la
piedra al suelo.

OBJETIVOS:

1. Determinar si una relación representa una función.

2. Encontrar en valor de una función.
3. Encontrar el dominio y el rango de una función.
4. Formar la suma, la diferencia, el producto o el cociente de dos funciones.
5. Formular modelos numéricos, algebraicos y gráficos.

¿Qué es una función?

 FUNCIONES A NUESTRO ALREDEDODOR

En casi todos los fenómenos físicos (cambios que se presentan en la materia sin alterar
su constitución) se observa que una cantidad depende de otra.

POR EJEMPLO 2 UNA CANTIDAD DEPENDE DE OTRA

 La estatura de una persona depende de su edad.

Estatura (pies)

Edad (en años)

 La temperatura depende de la fecha.

°F
 Fecha

 El costo de enviar un paquete por correo depende de su peso.

W(onzas) Costo (dólares)

0< w ≤1 1,22
1<w ≤ 2 1,39
2<w ≤ 3 1,56
3< w ≤ 4 1,73
4 <w ≤ 5 1,90
5< w ≤6 2,07

NOTA IMPORTANTE 1

1. Empleamos el término función para describir esta dependencia de una cantidad con
respecto a otro; entonces lo anterior queda como sigue:

 La estatura es una función de la edad.

 La temperatura es una función de la fecha.
 El costo de enviar un paquete por correo es una función de su peso.

2. Nótese que la oficina de correo del Ecuador utiliza una sencilla regla para determinar el
costo de envío. Pero no es tan fácil describir la regla que relaciona la estatura con la
edad o la regla que relaciona la temperatura con la fecha.
3.
MÁS EJEMPLOS DE FUNCIONES
Veamos enseguida otros ejemplos:

 El área de un círculo es una función de su radio.

 El número de bacterias en un cultivo es una función del tiempo.
 El precio de una mercancía es una función de la demanda de esta mercancía.

NOTA IMPORTANTE 2

1. La regla que describe la forma en que el área A de un circulo depende de su radio r,

está dada por la fórmula:

A=π r 2 → A ( r ) =π r 2

2. Si no existe una regla o fórmula precisa que describa una función todavía podemos
describir la función por medio de una gráfica.

POR EJEMPLO 3 DESCRIBIENDO UNA FUNCION POR MEDIO DE UNA GRAFICA

No existe una regla o fórmula precisa que describa el caso de:

Cuando abrimos la llave del agua caliente. Aquí la temperatura del agua
dependerá de, durante cuánto tiempo haya estado saliendo el agua.

En este contexto podemos decir que:

La temperatura del agua caliente es una función del tiempo.

f: asígnese a cada número su
cuadrado.
AGUA FRIA AGUA CALIENTE
Sea xϵ R

 f ( x )=x 2
 g ( x )=x 2
 +1
 TERMOSTATO

La figura 3. Muestra una gráfica aproximada de la temperatura t del agua como función del
tiempo t que ha transcurrido desde que se abrió la llave.

La gráfica de la figura 3 muestra que la

temperatura inicial del agua (61°F)(16°C) es
cercana a la temperatura del ambiente.

Cuando el agua caliente del tanque llega a la llave,

la temperatura T del agua aumenta rápidamente.
Figura 3

En la siguiente fase la temperatura T se mantiene constante(a la temperatura del agua del

tanque).

T disminuye a la temperatura del agua fría de alimentación.

Preliminares de función

 Una función es una regla (propiedad)

 Usaremos las letras f, g, h,… para representar funciones.

POR EJEMPLO 4 f REPRESENTA UNA REGLA

 Podemos usar la letra f para representar una regla a saber:

“elevar al cuadrado el número”. De esta manera f elevar al cuadrado el número.

 Cuando escribimos f(2) queremos decir “aplíquese la regla f al número 2”

 Entonces, aplicando la regla se obtiene:

 f ( 2 ) =22=4 ; del mismomodo
f ( 3 )=32=9
f ( x )=x 2 ; donde x ϵ R

RELACION

 Una relación R es una correspondencia entre dos conjuntos digamos A y B.

Si xϵA y yϵB, y si además existe una relación entre x e y, entonces diremos que x
corresponde a y o que y depende de x, y escribimos: x → y

También se escribe como el par ordenado (x,y).

POR EJEMPLO 5 DE RELACION

El diagrama de Venn de la figura 4 describe una relación entre 4 individuos y su cumpleaños.

La relación podría ser:

<<NACIO EL>>

A B

20 DE JUNIO
MARIA

JOSE
4 DE SEPTIEMBRE
LUIS

JUANITA
31 DE OCTUBRE

Figura 4

Usando pares ordenados esta relación se expresa como

{ ( MARIA ,20 DE JUNIO ) , ( JOSE , 4 DE SEPTIEMBRE ) , ( LUIS , 4 DE SEPTIEMBRE ) ,( JUANITA , 31 DE OCTUBRE

DEFINICION DE FUNCION

PRIMERA ALTERNATIVA

Sean A y B dos conjuntos no vacíos.

Una función A B es una regla (relación) que asocia a cada elemento de A exactamente un
elemento de B.

SEGUNDA ALTERNATIVA

Una función f es una regla que asigna a cada elemento x de un conjunto A exactamente a un
elemento f(x), de un conjunto B.

NOTA IMPORTANTE 3

1. El símbolo f(x) se lee “f de x” y se denomina el valor de f en x, o la imagen de x

mediante la regla f.

2. El conjunto A recibe el nombre del dominio de la función.

3. Por lo general los conjuntos A y B son conjuntos reales. También pueden ser de
números complejos y entonces se habrá definido una función compleja.
4. EL RANGO de f es el conjunto de todas las imágenes de los elementos del dominio es
decir:
Rango de f ={f (x )/xϵA }
AYUDA DIDACTICA

Figura 5

Es útil considerar una función como una máquina vea la figura 5.

 Si x está en el dominio de la función f entonces cuando x entra a la máquina, e

aceptada como entrada y la máquina produce una salida f(x) de acuerdo con la regla de
la función, así como podemos considerar en: dominio el conjunto de todas las posibles
entradas y el rango como el conjunto de todas las posibles salidas.

NOTA IMPORTANTE 4

1. es posible que haya algunos elementos en B que no sean imagen de una x en A, en este
contexto se deduce que el rango de una función puede ser subconjunto de B, como se
aprecia en la figura 6.

A B
R

a
f(a)
b
f(b)
° f(°)

Dominio rango
 Figura 6: Diagrama de flechas

POR EJEMPLO 6 ANALISIS DE UNA FUNCION

 Una función f está definida por la formula

f ( x )=x 2 +4 [a]
a) Exprese verbalmente como actúa f sobre la entrada x para producir la salida
f(x).
b) Evalúe f(3); f(-2); f(√ 5)
c) Encuentre el dominio y rango de f.

Solución:

Caso a:

La fórmula [a] expresa que:

 La regla f indica que se eleva primero al cuadrado la entrada x para

luego sumarle a este resultado 4.
Por lo tanto la función f es:
Elevar al cuadrado, luego sumar 4.

Caso b:

f ( 3 )=(3)2 +4=13

f ( 3 )=(−2)2 +4=8

2
f ( 3 )=( √5) +4=9
Caso c:

Dominio de f

 Siempre que la función sea un polinomio del dominio de la función está

formado por todos los xϵ R.
 Son todos los valores de xϵ R que hacen que exista la función {leyenda}.
 El dominio mediante el uso de intervalos y de conjuntos quedaría
como sigue:

Dom ( f )=(−∞ ;+∞ ) o también ¿−∞ ;+∞ ¿

 Dom(f)= R

Recorrido de f

 Puesto que el dominio de f es R , entonces ocurre que x 2 ≥ 0; esto

implicaría x 2+ 4 ≥ 4 lo que da a concluir que f (x)≥ 4.

Por lo que el rango:

Rec ( f )=¿

f ( x )=x 2 +4
y=x 2 +4 { y=f ( y ) }

x 2+ 4= y
x=2 x 2+ y
y−4 ≥ 0
 y ≥4
Rec ( f )=¿

POR EJEMPLO 7 RECORRIDO DE UNA FUNCION

 Hallar el recorrido de;

x 2+ 3
f ( x )=
2x
x 2+ 3
y=
2x
2 xy=x 2+ 3
x 2−2 xy+ 3=0
x 2−2 xy+ 3=0
ax 2 +bx +c=0 corresponde a este modelo
se desea hallar la función inversa
( f ¿¿−1) de f ¿

aqui a=1 , b=−2 y , c=3

−b ± √ b2−4 ac
x=
2a

2 y ± √ 4 y 2−12
x=
2

Recorrido ( f )= Dom ( f −1 )

+2 x ± √ 4 x 2−12
y=
2

4 x2 ≥ 12
√ x 2=√ 3
x ≥ √3

x ≥ √ 3 y x ≤−√ 3

−√ 3 √3

Rec ( f )=Dom ( f −1 )=¿−∞ ;− √3 ¿ U ¿

POR EJEMPLO 8 DOMINIO Y RECORRIDO

 Determinar el dominio y recorrido de f ( x )=4+ √ x−3

Solución:

 Dominio:

 Puesto que el radicando no debe ser un numero negativo,

entonces:
x−3 ≥ 0 ⟹ x ≥3
Dom ( f )=¿
 Recorrido

 Se observa que dado x ≥ , entonces √ x−3 ≥0

  Si x=0, entonces ocurre que la raíz es √ x−3=0, esto
implica que el valor mínimo que puede tomar una función
f(x) es:

f ( x )=4+ √ x−3=4

 Finalmente queremos averiguar si √ x−3es creciente o

decreciente.
 Puesto que x-3 es creciente y además √ x−3 lo es,
entonces f (x) ≥ 4, lo que concluye que el
 Rang(f )=¿

Usando el método de la función inversa tenemos que:

f ( x )=4+ √ x−3

y=4+ √ x−3

4 + √ x−3= y

√ x−3= y−4

x−3=( y −4)2

y−1=3+( y −4)2

Rec ( f )=Dom ( f −1 ) y por este método no sale este ejercicio