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    Los Recursos Educativos Digitales tienen componentes importantes como objetivos, contenido, actividades de aprendizaje y autoevaluación. Estos componentes ayudan a los estudiantes a adquirir conocimientos y desarrollar habilidades de una manera guiada e interactiva. Los Recursos Educativos Digitales también permiten que los docentes incorporen las tecnologías de la información en el aula para fortalecer los procesos educativos.

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    Contenido

    1.4.
    Componentes
    de los Recursos
    Educativos Digitales

    Los Recursos Educativos Digitales


    han logrado una importancia alta en
    estos últimos tiempos ya que a través
    de ellos se ha conseguido cerrar la
    brecha entre los proceso académicos
    y las tecnologías de información.
    Los elementos que lo conforman
    y demuestran su valor pedagógico
    como lo describe Cubides (2003, pp.1):

    Recursos
    38 Educativos Digitales
    www.cvudes.edu.co
    Lista de figuras

    Figura 3.
    Componentes de
    los RED-OVA

    Nota Fuente: Adaptado de Cubides, S. (2013). Docentes E-Competentes: buenas prácticas educativas mediadas por TIC-
    30 actividades para el uso, apropiación y aplicación de las TIC en los procesos pedagógicos en el aula. Bogotá: ediciones
    fundel

    Recursos
    39 Educativos Digitales
    www.cvudes.edu.co
    Contenido

    Objetivo Actividades de Aprendizaje

    se especifican las habilidades y se ponen en práctica los


    competencias que se pretenden conocimientos y se afianzan
    desarrollar en el estudiante. Se conceptos guiando al estudiante a
    promueve interés y motivación. alcanzar los objetivos propuestos.

    Contenido Autoevaluación y
    Contextualización
    se refiere a las múltiples formas
    como facilitamos el conocimiento el estudiante evalúa si se han
    al estudiante. Representadas adquirido las competencias
    en herramientas multimedios deseadas. Se reutiliza el objeto en
    interactivos: definiciones, otros escenarios.
    explicaciones, artículos, videos,
    entrevistas, lecturas, opiniones, Por tanto los RED deben entenderse
    incluyendo enlaces a otros objetos, como herramientas de gran
    fuentes, referencias, entre otros. importancia en la práctica
    pedagógica, ya que son los que
    El tamaño de Recurso Educativo apoyan los procesos pedagógicos
    Digital (RED) o de un OVA puede ser en el contexto del aprendizaje,
    relativo, no hay rangos específicos los cuales contribuyen aun
    para medir la granularidad de un ha formación integral en el
    objeto, en ese orden de ideas un estudiante fundamentada en el
    OVA puede ser un texto, un video o constructivismo. En este sentido los
    todo un curso, lo que hay que tener RED son una oportunidad valiosa
    en cuenta más que su tamaño es para los docentes de incorporación
    que tenga un único y claro objetivo de TIC en las aulas ya así fortalecer
    educativo y que desarrolle una sola los diferentes procesos educativos.
    temática.

    Recursos
    40 Educativos Digitales
    www.cvudes.edu.co

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