4.

2 – HIPOTESIS
¿Qué es una hipótesis ?

Pueden definirse como explicaciones tentativas del fenómeno investigado,

formuladas a modo de proposiciones.

Proponen tentativamente las respuestas a las preguntas de investigación.

Explicación o predicción de la relación entre dos o mas variables.

Enunciado afirmativo y condicional que establece una relación entre hechos,

respondiendo a un problema de investigación.

Es una suposición que se propone tentativamente para dar solución a un

problema planteado, buscando la relación entre las variables y los
fenómenos.
• La hipótesis es una suposición o una proposición que
establece la existencia de una relación entre dos o
mas variables expresadas como hechos, fenómenos,
factores o entidades, y que debe ser sometida a
prueba para ser aceptada como valida
 Características de las hipótesis
Deben referirse a una situación real. Ej. La desintegración familiar, provoca
baja autoestima en los niños

Deben ser comprensibles, precisas y No términos vagos o confusos:

concretas globalización de la economía, sinergia
organizacional etc.
Las variables de la hipótesis y sus No incluyen aspectos morales, ni
relaciones deben ser medibles y aspectos que no se puedan medir en la
observables. realidad: “ los hombres buenos van al
cielo”
Deben ser relacionadas con técnicas Se requiere de técnicas e instrumentos
disponibles para probarlas. para su verificación : cuestionarios,
encuestas, test, etc.
De preferencia, debe ser redactada Implique , una consecuencia o efecto: si
usando una forma lógica implicativa. A entonces B
 2. Variables.
1.Unidad de análisis
Propiedades cualitativas y
Individuos, grupos
cuantitativas
o casos

3. Elementos lógicos
Relacionar 1 y 2
Cuanto mayor sea el nivel de preparación de los docentes ,
mayor será el Nivel de aprovechamiento académico de los
alumnos.

1. Unidad de análisis 2, variables

2.1 VI
Docentes y alumnos
El nivel de preparación

2.2 VD
Nivel de aprovechamiento
Académico

3.Elementos lógicos
Cuanto mayor sea
Mayor será
 Clases de hipótesis
1. Hipótesis de investigación:

a. hipótesis descriptivas.- son suposiciones referidas a las

características de un hecho, a la presencia, estructura,
funcionamiento o relaciones de los mismos.

b. hipótesis explicativas.- son proposiciones construidas para probar

o rechazar una teoría, van a confirmar el valor de verdad de una
interpretación de la realidad o en caso contrario, declaran como
falsas a un conjunto de explicaciones.
2. Hipótesis nulas.- sirven para Ej. Los jóvenes no le atribuyen mas
refutar o negar lo que afirma la importancia al atractivo fisico en
hipótesis de investigación. sus relaciones heterosexuales que
las mujeres.

3. Hipótesis de alternativa o de Ej. El candidato A obtendrá en la

relación- son posibles alternativas elección para la presidencia del aula
ante las hipótesis de investigación y X menos del 50% de la votación
nula total.

4.Hipótesis estadísticas- cuando las Ej. El promedio mensual de casos

hipótesis d e investigación se por deserción en la universidad X es
expresan en símbolos estadísticos mayor a 100
 Función de las hipótesis en
la investigación cuantitativa
 Son las guías de una investigación o estudio.
 Se derivan de la teoría existente y deben formularse a
manera de proposiciones.
 Una vez contrastada empíricamente se incorpora a la
teoría facilitando que el conocimiento avance
 Constituyen un enlace entre la teoría y la recolección
de datos.
 Indican qué variables deben ser consideradas, qué
tipo de relación entre las variables se espera
 encontrar, qué datos deberán recogerse, qué tipo
de análisis se ha de realizar y permite interpretar los
 hechos observados.
Punto de partida para otras investigaciones.
 Las hipótesis se clasifican en:

 Batthyány, K., Cabrera, M. (2011). Clasifican las hipótesis

CLASIFICACION
DE LAS
HIPOTESIS

Plantean una
Según su función
relación entre dos o
en el proceso
mas variables.

Teóricas De trabajo Asociación Causa-efecto

 Clasificacion

 Según Mamani Silva, V. J. D. D., & Jauna Callisaya, I. L.

(2011).
 Clasificacion

Según Gómez, M.
(2006)

Clasificación

Descriptiva Correlacionales De causalidad Nulas Alternas Estadísticas

 Técnicas para probar hipótesis

Hipótesis cuantitativas
•Análisis estadístico

Cualitativas
•Constratacion con la realidad
 Tipos de hipótesis de investigación
• Hipótesis descriptivas • Hipótesis de
del valor de las causalidad: establecen
variables. relaciones de causa.
• Hipótesis nulas:
• Hipótesis correlaciónales Reverso de la
relación entre dos o mas hipótesis de
variables investigación.
 EJEMPLOS

HIPOTESIS DESCRIPTIVA
“ Las expectativas de ingreso
mensual de los enfermeros/as que
buscan por primera vez empleo en
entrevistas laborales oscila entre
los $ 2000 y $2500”.
 HIPOTESIS
CORRELACIONALES
• • “A mayor exposición por parte de los
adolescentes a videos musicales con alto
contenido sexual, mayor manifestación de
estrategias en las relaciones interpersonales para
establecer contacto sexual”
 Hipótesis de causalidad
• “La desintegración del vínculo familiar
entre los padres, provoca baja autoestima en
los hijos.”
• “Todas las personas que asisten a los
hospitales públicos para tratamientos
médicos, padecen antes del año una
enfermedad respiratoria”.
 Hipótesis nulas
“Las expectativas de ingreso mensual de los
sujetos que buscan por primera vez empleo en
entrevistas laborales NO oscila entre los $
2000 y $2500”.

“La desintegración del vínculo familiar entre

los padres, NO provoca baja autoestima en los
hijos.”
 OPERACIONALIZACION

 De acuerdo con Cea D’Ancona (1996: 125), en la operacionalización

se debe considerar:

Correspondencia entre Los indicadores pueden

los indicadores y el materializarse de
concepto a medir distintas formas

Se debe asumir un
margen de
incertidumbre en el
proceso de
operacionalización
 LAS HIPOTESIS EN EL
ENFOQUE CUALITATIVO

Según Sampieri son (2014)

Amplias

Contextuales
Generales
Se adaptan a los
datos
Flexibles
Se modifican sobre la base de
los razonamientos del
investigador Emergentes
 Siempre se
formulan forma
afirmativa

Deben plantear la
relación entre dos o
mas variables

Deben posibilitar el
someter a prueba
las relaciones
expresadas

Deben ser de poder

predictivo y
explicativo
Deben referirse a un solo ámbito de la realidad

Los conceptos de las hipótesis deben Ser claros y

precisos

Los conceptos deben contar con realidades o

referentes empíricos y observables

En el planteamiento se debe prever la técnica para

probar las hipótesis
COMPONENTES
 LAS VARIABLES: :
LAS UNIDADES DE traducidas como
HIPÓTESIS: características,
propiedades, o factores,
que pueden ser que representan
individuos , unidades de análisis que
familias, grupos, pueden ser
cuantitativas o
instituciones y cualitativas
otros

LOS ELEMENTOS LÓGICOS:

que relacionan las
unidades de análisis con las
variables y a estas entre si
 Las enfermeras que se preparan para su especialidad en
neonatología que estudian de 2 a mas horas diarias, tiene mayor
rendimiento académico que las que estudian menos horas.

los elementos estructurales son:

LA UNIDAD DE ANALISIS: enfermeras

Dependiente:
LAS VARIABLES SON : independiente: rendimiento
horas de estudio académico

ELEMENTOS: Mayor y menor

 Son, en sentido, el reverso de la
hipótesis de investigación.
Constituyen proposiciones acerca de
Hipótesis Nula (Ho)
la relación entre dos variables,
solamente que sirven para refutar o
negar lo que afirma la hipótesis de
investigación.

Ejemplo: “los adolescentes le atribuyen mas importancia al

atractivo físico en sus relaciones heterosexuales que las mujeres”,
la nula postularía: “Los jóvenes no le atribuyen mas importancia al
atractivo físico en sus relaciones heterosexuales que las
adolescentes”.
 Son posibilidades, “alternativas” ante la
Hipótesis hipótesis de investigación y nula. Solo
Alternativas (Ha) pueden formularse cuando, efectivamente,
hay otras posibilidades adicionales a las
hipótesis de investigación y nulas.

-Hi: “Los jóvenes le atribuyen mas importancia al atractivo físico en sus

relaciones heterosexuales que las jóvenes”.
-Ho: “los jóvenes no le atribuyen mas importancia al atractivo físico en
sus relaciones heterosexuales que las jóvenes”.
-Ha: “los jóvenes le atribuyen menor importancia al atractivo físico en
sus relaciones heterosexuales que las jóvenes”.-
 Son proposiciones tentativas acerca
Hipótesis General
de las posibles relaciones entre dos o
mas variables. Está siempre en
conexión directa con el objetivo
general. Se les puede simbolizar
como: Hi o H2,H3, etc. (si son varios).

Ejemplo: “existen relación entre la calidad de formación

profesional del docente de Educación secundaria y la
definición en la orientación vocacional del egresado de
educación secundaria”
 Plantean relaciones especificas y
particulares entre cada una de las
Hipótesis Especificas variables a estudiar. Se desprenden de
las hipótesis generales y guardan
relación con los objetivos específicos.

Ejemplo:
-Mientras mejor es la formación científica del docente
orientador en educación secundaria, la elección
profesional del egresado es mas definida.
-A mayor nivel del docente orientador la elección de la
profesión del egresado es mas fundamentada.
 Hipótesis de investigación

• Son proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o más variables. Se suele simbolizar como Hi ó H1,
H2, H3. También se le denomina como hipótesis de trabajo.

1.-Hipótesis descriptiva. Describe el valor de las variables que se va a

observar en un contexto o en la manifestación de otra variable.
Ejemplo:

Hi: La expectativa en el aumento de divorcios de parejas cuyas edades se comprueba oscila entre los 18 y 25 años será de 20%
el próximo año ,Tacna,2020.Cinco a mas años de diferencia pueden cambiar la forma en que ambos viven y ven el mundo ,es vital
para las parejas casadas estar sincronizadas cuando deben tomar decisiones importantes. Así que si tienen visiones muy distintas,
las cosas se complican".

2.-Hipótesis correlacionales. Especifíca las relaciones entre dos o más variables.

Hi: La nueva interfaz de web desarrollado en entornos dinámicos aumenta las visitas por los usuarios debido a su mayor usabilidd y
características nuevas implementadas por el uso de tecnologías 3D…..
 Hipótesis de investigación
• En una hipótesis de correlación el orden en que coloquemos las
variables no es importante.
Hi: Los pavimentos que tienen poca duración son aquellos que han sido
realizados por materiales de baja calidad y por bajas incorporaciones de
adherentes.
«Los materiales de baja calidad y las bajas incorporaciones de adherentes son
utilizados en pavimentos de baja duración»
• Por otro lado, es común que cuando se pretende en la investigación
correlacionar varias variables se tenga diversas hipótesis, y cada una de
ellas que relacione un par de variables.

Ejemplo: Variables; atracción, deseo, confianza, frustración

H1: «A mayor atracción, mayor deseo»
H2: «A mayor atracción, mayor confianza»
H3: «A mayor atracción, mayor frustración»
H4: «A mayor deseo, mayor confianza»
H5: «A mayor deseo, mayor frustración»
H6: «A mayor confianza, mayor frustración»
Jacinto Arroyo
 Hipótesis de investigación
3. Hipótesis de diferencia entre grupos
– Estas hipótesis se formula en investigaciones cuyo fin es comparar
grupos. Ejemplo:

Hi: «Los desarrolladores de software de la UNSA le atribuyen más

importancia a la técnica XXX que los desarrolladores de las UNMSM que utilizan la
técnica YYY.
Hi: «El tiempo en que tarda en desarrollarse el SIDA en las personas contagiadas por
transfusión sanguínea es menor que las personas que fueron contagiadas por
transmisión sexual.

Cuando el investigador no tiene bases para presuponer a favor de que grupo será la
diferencia, formula una hipótesis simple de diferencia de grupos. Y cuando si tiene bases,
establece una hipótesis direccional de diferencia de grupos. Puede abarcar dos, tres o más
grupos.

Hi: La Contaminación por residuos sólidos es mayor en el Distrito de San juan

de Lurigandho que las del Distrito del Villa Maria Del Triunfo y esta es a la vez
mayor que el Distrito de Chilca»

Jacinto Arroyo
 Hipótesis de investigación
4. Hipótesis que establece relaciones de causalidad:
– Este tipo de hipótesis no solamente afirma las relaciones entre dos o más
variables y cómo se dan dichas relaciones, sino que además proponen un
«sentido de entendimiento» de ellas. Establecen las relaciones de causa –
efecto.

Ejemplo:
Hi: «El calentamiento global está provocando que los glaciares de los Andes empiecen a
desaparecer»
Hi: «El sistema de gestión de riesgos XXX genera mayor seguridad en los trabajadores
de la empresa xxxxxxx

Influye o causa
X Y

La causa X es la variable independiente, mientras que el efecto (Y) es la variable

dependiente. Para poder establecer causalidad, antes debe haberse demostrado
correlación, además la causa debe ocurrir antes que el efecto.
Jacinto Arroyo
 Partes de una hipótesis general

1) Variable 1 2) conector 3) Variable 2

Hi: Explicativa
4) Muestra o población 5) Significancia estadística

1. Variable 1
2. Conector (Efecto)
3. Variable 2
4. Muestra o población
5. Significancia estadística
6. Explicación científica
7 Espacio
8 tiempo
Explicación científica

Jacinto Arroyo
 Partes de una hipótesis general

Hi: Correlativa 1) Variable 1 2) Muestra o población

3)
1. Variable 1 conector

2. Muestra o población
3. Conector (Relación)
Variable 2 4) Variable 2 4) Significancia estadística
4.
5. Significancia estadística
6. Explicación científica
7 Lugar
8 Tiempo

6) Explicación científica

Jacinto Arroyo
El aumento de la enfermedad COVID 19 en las personas de la ciudad Ucayali 2020 influye en la disminución
del personal de enfermería a nivel del Perú en forma significativa/directa porque la demanda de la población
por servicios de salud se ha acrecentado en todo el país y en muchos países del mundo, y enfermería juega un
papel fundamental en la prevención activa de una mayor propagación del virus así como en la búsqueda de
formas de proteger a las personas más expuestas, profesión que ha desarrollado un papel importante en los
tiempos de crisis y ha brindado atención, cuidados e innovación que ha salvado vidas y reducido el sufrimiento,
con lo cual la diferencia entre el tipo de cuidados de enfermería deseado y el que se presta en la actualidad se
hace cada día más evidente.
gracias