Civismo

“INSTITUCION EDUCATIVA “ANTONIO MARIA CLARET”
Aprobado por Resolución No. 1135 de noviembre 18 de 2019 en los niveles Preescolar,
Básica Primaria, Básica Secundaria y Media, Jornadas Mañana y Tarde.
GUÍA SEGUNDO PERÍODO DE CIVISMO Fecha de entrega:

GRADOS 8° AÑO: 2021 00/00/000
Departamento Chocó Municipio Quibdó
Área/asignatura Ciencias Sociales/Civismo
Jorge Hernán Chaverra Hinestroza
Correo jorgeh1954@ hotmail.com.
Cel. 3146775199
Docentes
Nury Omir García López
Correo nugalo01@hotmail.com
Cel. 3217691989
Contenido Actitudes y valores para una sana convivencia
Objetivo de Reconocer que la solución de los conflictos permite una sana convivencia
aprendizajes en los grupos y por eso hay que buscarla.
Estudiante Grado/curso
INTRODUCCIÓN
HOLA AMIGOS/AMIGAS, EN ESTE SEGUNDO PERÍODO,
VAMOS A CONOCER ACERCA DE LA CONVIVENCIA Y LA
COMUNIDAD EDUCATIVA, LOS INVITO A PRESTAR
ATENCIÓN Y PARTICIPAR CON ENTUSIASMO 1
La convivencia hace referencia a la acción de convivir, esto no es más que el

compartir constante con otra (s) persona (s) diferente (s) a ti todos los días,
ejemplo de esto sería una casa familiar o la escuela en las cuales interactuamos
constantemente
Práctica 1. ¿Qué sabes sobre la convivencia?

¿Sabes cuál es la base de la buena convivencia?
¿Por qué en ocasiones hay mala convivencia?
recuperado de: http://3.bp.blogspot.com
Escribe las respuestas en tu cuaderno
Carrera 3ª N° 31-99 Secretaría Tel. 6723756 Rectoría Tel. 6723703

Reglas mínimas de convivencia

 Respetar a los demás.
 No molestar.
 No insultar a nuestros compañeros.
 No insultar a la maestra.
 No pelear
 Hacer amigos porque siempre es bueno
 Compartir y convivir en paz
 También no discriminar a la gente porque se siente mal. 2
 Ser bueno con la familia y ser respetuoso con los padres y los adultos.
 Convivir todos y que nos respeten como nosotros también los respetamos.
Elementos para una buena convivencia
El respeto: Cuando establecemos cualquier tipo de comunicación con otra persona,

la primera premisa es aceptar la dignidad de esta persona como tal, sin prejuicios ni
discriminaciones, y entender que puedan tener pensamientos y opiniones distintos a
los nuestros
La educación: Es una de las bases de una buena convivencia, y la podemos

considerar como un resumen de los puntos anteriores.
Factores negativos para la convivencia
Los prejuicios: Estos implican una mala predisposición de antemano a la

convivencia, lo que nos hará tener una actitud negativa ante los demás dificultando
enormemente la relación.
La intransigencia: Convivir con los demás supone un esfuerzo en conseguir puntos

de acuerdo. Para ello, todas las partes deben ceder a menudo en sus posturas.
La falta de comunicación: "Hablando se entiende la gente". Cuántas veces la falta

de comunicación provoca situaciones difíciles en todos los ámbitos de nuestra vida,
que podrían ser solventadas con una simple conversación.
Actividad 1 (SER). Continuemos con la observación atenta de un video sobre la

convivencia, haz clic en este enlace: https://www.youtube.com/watch?v=b8Fj-UCsXrc
Después de ver el video, Dialoguemos: ¿Cuál es el título?
Que entendemos por convivencia.
¿Cómo te pareció el video?
Es interesante porque te ayuda a profundizar más tus conocimientos sobre la

convivencia y la diversidad social. 3
Explica brevemente, ¿qué entiendes por diversidad?
Bueno la diversidad es un aspecto que tenemos todas las personas en el planeta
esto quiere decir que no hay personas iguales a la hora de pensar puede que
concuerden con ciertas decisiones pero todo el tiempo no van a pensar de la
misma manera, más o menos esa es la definición de diversidad.
Escribe por qué es importante convivir en armonía con tus
compañeros/as.
Es importante ya que cuando se convive prácticamente todos los días en
un lugar con las mismas personas siempre a a haber discordia por parte de
los compañeros y siempre en el espacio va a haber mucha tensión y no se
puede trabajar bien dentro de el aula.
Práctica 2
Resolver el siguiente rompecabezas de modo doblado como se muestra en
el ejemplo
YA HABLAMOS DE CONVIVENCIA, AHORA

PROFUNDICEMOS EN EL ÁMBITO ESCOLAR ¿QUÉ
REQUIERE, POR QUÉ ES IMPORTANTE? Y ¿CUÁLES SON
LOS OBSTÁCULOS QUE ENCUENTRA?
Contenido: ASPECTOS QUE AFECTAN LAS RELACIONES EN LA

COMUNIDAD EDUCATIVA
Objetivo de aprendizajes: Estimular las actitudes lúdicas para enfrentar
situaciones adversas que afectan las buenas relaciones dentro de la comunidad
educativa

ACTIVIDAD 2 (SABER) Para continuar Observa el video: Convivencia Escolar en entornos

digitales durante la cuarentena en el enlace: https://www.youtube.com/watch?
v=_KWyaZZ0btg
Dialoguemos sobre el video
¿Qué opinas del contenido del video?
¿Qué te llamó la atención? ¿Crees que se puede aplicar a las clases

virtuales en el colegio? ¿Cómo se haría?
La convivencia es una forma de vivir la propia existencia, pero en relación

con otras personas. Los seres humanos no hemos evolucionado para vivir en
aislamiento sino en interrelaciones.
Esto significa que, en la búsqueda de una sana

convivencia en la institución educativa, se requiere 5
encontrar un espacio de confluencia de todos los
miembros, es decir, que haya intereses compartidos, y
que cada persona busque su desarrollo individual, pero
sin impedir el desarrollo de los demás y de la
comunidad en general.
Un escenario ideal para desarrollar una ciudadanía responsable que promueva

valores para vivir la vida en sociedad es la escuela, allí los niños y niñas
aprenden a convivir y a experimentar con los
valores que promueve la institución educativa.
Los centros educativos son espacios para que

los niños y niñas aprendan a convivir,
desarrollen las capacidades necesarias para
convertirse en ciudadanos y ciudadanas
responsables y asuman los valores que
sostienen la vida en sociedad.
Sin embargo, la realidad de varias instituciones

educativas se caracteriza por diversas situaciones relacionadas con la violencia y la

intolerancia, esto hace que sea urgente una forma de educación basada en el
respeto y las buenas relaciones interpersonales.
Es necesario reconocer que la educación para la convivencia se inicia en la

familia y continúa desde los primeros años de escolarización, lo cual fomenta el
ejercicio del respeto, la responsabilidad y todos los valores que dan sentido a la
vida en comunidad.
ELEMENTOS QUE PERJUDICAN LA BUENAS RELACIONES EN UNA

COMUNIDAD
1.- EL CHISME
Se define como la narración de un hecho verdadero o falso que se hace sin
analizar sus consecuencias. Es sinónimo de enredo, intriga, calumnia,
murmuración en el sentido de contar situaciones o sacar a la luz pública
circunstancias pueden causar daño a otras personas.
6
Consecuencias del chisme:
 Puede causar mucho daño en una comunidad educativa.
 Genera la desintegración y acaba la unidad.
 Debilita y acaba la amistad y las buenas relaciones interpersonales.
Perfil del chismoso-a

 Por lo general hace gala de una gran
ignorancia
 Es engreído/a, se las da de autosuficiente:
solo él/ella tiene la verdad.
 Es desconfiado/a: cree que todos le mienten.
 No piensa para actuar o para hacer
comentarios sin ninguna base.
 Por lo general proyecta su bajo nivel
intelectual y espiritual a los demás,

 Se cumple en él/ella aquel refrán de que “el ladrón juzga por su condición “
 Es un verdadero peligro en la comunidad educativa: siembra la desconfianza, la
injusticia y la enemistad.
 Descubre con facilidad los secretos de los demás.
 Goza estimulando la división de los miembros de una institución.
2.- LA HIPOCRESÍA
Es el acto de pretender frecuentemente tener creencias, opiniones, virtudes,

sentimientos, de las cuales carece, para ostentar ante los demás.
La hipocresía:
 Es una especie de mentira.
 Consta de simulación (mostrar lo que se desea) y disimulo (ocultar lo que no
se quiere mostrar).
7
 Son dos defectos – hipocresía y deshonestidad – que causan repugnancia y
estragos en la comunidad educativa.
 Tiene estos sinónimos: fingimiento, doblez, fariseísmo, lisonja, disimulo.
3.- PENSAMIENTOS SOBRE ESTE TEMA

A continuación, algunas reflexiones sobre el chisme y la hipocresía, útiles para
profundizar. Analízalos detenidamente que vas a realizar una actividad a partir de
estas ideas.
“SI QUIERES SILENCIAR AL CHISME, NO LO REPITAS “
“QUIEN SABE CHISMOSEAR, SABE CALUMNIAR”
“EL QUE HABLA DE LOS DEFECTOS DE LOS DEMÁS, CON LOS DEMÁS,
HABLA DE LOS TUYOS”.
“LA PERSONA EMPLEA LA HIPOCRESÍA PARA ENGAÑARSE A SÍ MISMO,

ACASO MAS QUE PARA ENGAÑAR A LOS OTROS “
“MÁS VALE UN MINUTO DE VIDA FRANCA Y SINCERA

QUE CIEN AÑOS HIPOCRESÍA”

“LA HIPOCRESÍA ES EL COLMO DE TODAS LAS MALDADES”.
ACTIVIDAD 3 (SA BER HACER)

- En un escrito de 10-20 renglones describe lo que opinas sobre los aspectos que
afectan la buena convivencia en la comunidad educativa y qué propones para
mejorar dichas relaciones
- Representa, en un dibujo o con recortes de revistas, uno de los pensamientos

sobre el chisme y sus consecuencias.
BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA
- Hijas de San Pablo, Ética y formación en valores ciudadanos y ecológicos, para

grado 6°. Bogotá D.C., Talleres de Paulinas, 2011
- Novoa Palacios, A., & Pirela Morillo, J. (22 de Junio de 2020). Acompañamiento
desde una ética de la vida: Para educar en tiempos de pandemia. Utopía y 8
Praxis Latinoamericana, 25(4). doi:https://doi.org/10.5281/zenodo.3931040
- http://cuerpoyconvivencia.blogspot.com/p/blog-page.html

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Práctica 1. ¿Qué sabes sobre la convivencia?

¿Por qué en ocasiones hay mala convivencia?

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Escribe las respuestas en tu cuaderno

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Reglas mínimas de convivencia

Elementos para una buena convivencia

El respeto: Cuando establecemos cualquier tipo de comunicación con otra persona,

La educación: Es una de las bases de una buena convivencia, y la podemos

Factores negativos para la convivencia

Los prejuicios: Estos implican una mala predisposición de antemano a la

La intransigencia: Convivir con los demás supone un esfuerzo en conseguir puntos

Carrera 3ª N° 31-99 Secretaría Tel. 6723756 Rectoría Tel. 6723703

La falta de comunicación: "Hablando se entiende la gente". Cuántas veces la falta

Actividad 1 (SER). Continuemos con la observación atenta de un video sobre la

Después de ver el video, Dialoguemos: ¿Cuál es el título?

Que entendemos por convivencia.

¿Cómo te pareció el video?

Es interesante porque te ayuda a profundizar más tus conocimientos sobre la

YA HABLAMOS DE CONVIVENCIA, AHORA

Contenido: ASPECTOS QUE AFECTAN LAS RELACIONES EN LA

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ACTIVIDAD 2 (SABER) Para continuar Observa el video: Convivencia Escolar en entornos

Dialoguemos sobre el video

¿Qué opinas del contenido del video?

¿Qué te llamó la atención? ¿Crees que se puede aplicar a las clases

La convivencia es una forma de vivir la propia existencia, pero en relación

Esto significa que, en la búsqueda de una sana

Un escenario ideal para desarrollar una ciudadanía responsable que promueva

Los centros educativos son espacios para que

Sin embargo, la realidad de varias instituciones

educativas se caracteriza por diversas situaciones relacionadas con la violencia y la

Es necesario reconocer que la educación para la convivencia se inicia en la

ELEMENTOS QUE PERJUDICAN LA BUENAS RELACIONES EN UNA

Perfil del chismoso-a

Carrera 3ª N° 31-99 Secretaría Tel. 6723756 Rectoría Tel. 6723703

Es el acto de pretender frecuentemente tener creencias, opiniones, virtudes,

3.- PENSAMIENTOS SOBRE ESTE TEMA

“SI QUIERES SILENCIAR AL CHISME, NO LO REPITAS “

“QUIEN SABE CHISMOSEAR, SABE CALUMNIAR”

“LA PERSONA EMPLEA LA HIPOCRESÍA PARA ENGAÑARSE A SÍ MISMO,

“MÁS VALE UN MINUTO DE VIDA FRANCA Y SINCERA

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“LA HIPOCRESÍA ES EL COLMO DE TODAS LAS MALDADES”.

ACTIVIDAD 3 (SA BER HACER)

- Representa, en un dibujo o con recortes de revistas, uno de los pensamientos

- Hijas de San Pablo, Ética y formación en valores ciudadanos y ecológicos, para

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