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    Poa Inclusion 2021

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    Samir david Mahecha
    El plan opera anual del Colegio Distrital Hunzá IED tiene como objetivos fortalecer los procesos académicos de los estudiantes con discapacidad, incentivar las oportunidades hacia la diversidad, fortalecer el trabajo con familias, y consolidar temas y actualizaciones frente a inclusión educativa. Las metas incluyen realizar trabajo colaborativo e interdisciplinario, capacitar docentes, crear una red de padres, y asistir a espacios de formación y divulgación. Las acciones se enfocan en ajust

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    El plan opera anual del Colegio Distrital Hunzá IED tiene como objetivos fortalecer los procesos académicos de los estudiantes con discapacidad, incentivar las oportunidades hacia la diversidad, fortalecer el trabajo con familias, y consolidar temas y actualizaciones frente a inclusión educativa. Las metas incluyen realizar trabajo colaborativo e interdisciplinario, capacitar docentes, crear una red de padres, y asistir a espacios de formación y divulgación. Las acciones se enfocan en ajust

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    El plan opera anual del Colegio Distrital Hunzá IED tiene como objetivos fortalecer los procesos académicos de los estudiantes con discapacidad, incentivar las oportunidades hacia la diversidad, fortalecer el trabajo con familias, y consolidar temas y actualizaciones frente a inclusión educativa. Las metas incluyen realizar trabajo colaborativo e interdisciplinario, capacitar docentes, crear una red de padres, y asistir a espacios de formación y divulgación. Las acciones se enfocan en ajust

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    COLEGIO DISTRITAL HUNZÁ IED

    “Construimos Futuro”
    PEI: FORMACIÓN HUMANA DE CIUDADANOS CAPACES DE CONSTRUIR UNA MEJOR SOCIEDAD

    PLAN OPERATIVO ANUAL- PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2021


    COMPONENTE: ÁREA INCLUSION ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD
    OBJETIVOS METAS ACCIONES RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    Fortalecer los procesos Realizar trabajo colaborativo e Diligenciar los planes de Formatos, one drive, Valoraciones pedagogicas.
    academicos de los interdiciplinar en donde se plasme Individuales de Ajustes caracterización, valoraciones
    estudiantes con una plena inclusion educativa. Razonables periodo a periodo pedagogicas.
    discapacidad
    Incentivar las Capacitar a docentes sobre temas de Un taller por periodo a docentes. Plataforma Teams, material Socialización de estrategias, por
    oportuinidades hacia las discapaciad, diversidad, enfoque pedagogica. parte los docentes en cuanto a
    diferencias, /diversidad. diferencial. PIAR, DUA, Evaluacion didacticas, metodologias, y ajustes
    diferencial particulares independientemente
    que hayan o no funcionado .
    Fortalecer el trabajo con Crear la red de padres del IEDCreacion de grupo en Teams. motivar Platafroama virtual, material Contribucion de ideas de mejora
    familas. Hunza los encuentros una vez al mes en para los talleres videos, por parte de los acudientes.
    donde se aborden temas de interes lecturas Cambios positivos observables
    para las familias en donde uno o más en cuanto a comportamientos y
    integrantes con discapaciad. actitudes por parte las familas.
     Que es discapacidad, ¡Que hago
    mi hijo tiene  discapacidad!  
     Familia   y discapacidad. 
     Como ayudar a mi hijo en casa
    para que  avance  en el 
    colegio.    
     Autonomía y  discapacidad. 
    Consolidar temas y Asitir, y participar de forma efectiva en Reuniones de red local, reunion con Plataforma virtual, gestion ante Impletancion de lo pertinente a
    actualizaciones frente a los diferentes espacios para la par de la institucion, Capacitaciones con entidades externas. nuestro contexto,
    temas de inclusión formacion y divulgacion de la SED
    educativa.
    experiencias.
    Fundamentar los ajustes Implemetar los ajustes al SIE. Divulgar lo aprobado en el año 2020 en Reuniones, folletos, videos. Conocimiento por parte de la
    aprobados en el 2020. relación con las rutas, formato y plataforma virtual. comunidad educativa sobre los
    contenidos de informes anuales. Todo lo ajustes al SIE en lo refente a
    relacionado con el decreto1421. Inclusion a Estudiantes con
    Discpacidad.

    PBX: 6844319
    Fax: 6921630 ext 106
    Email: colegiodistritalhunza@gmail.com / Calle 128b No. 87D-05
    COLEGIO DISTRITAL HUNZÁ IED
    “Construimos Futuro”
    PEI: FORMACIÓN HUMANA DE CIUDADANOS CAPACES DE CONSTRUIR UNA MEJOR SOCIEDAD

    OBSERVACIONES: Los  PIAR  se realizan   basados  en   la valoración pedagógica  y social.  


    Son insumo para la planeación de aula del respectivo docente y el Plan de Mejoramiento Institucional (PMI), como complemento a las transformaciones realizadas con base en el Diseño unuversal
    para el Aprendizaje DUA.

    RESPONSABLES:

    Docente  de  Apoyo   J.M- Docente  de  Apoyo  J-T.


    Ingrid Lorena  Perez                             Flor  Irene  Cuevas  Ortiz

    PBX: 6844319
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    Email: colegiodistritalhunza@gmail.com / Calle 128b No. 87D-05

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