Clase 1 2

Ateneo de Ciencias Naturales
CLASE 1
Tema: Introductorio
Bienvenidos a las clases del Ateneo de Ciencias Naturales del IFD de la Escuela Normal
Superior “Nicolás Avellaneda” de la ciudad de Oberá.!!!!
Estimados estudiantes, este año, como es de público conocimiento, es un poco atípico

en el desarrollo de las clases. Si bien en un cambio un poco brusco, también nos
permitirá ir incorporando nuevas herramientas a las clases y un formato muy
diferente. Podemos pensar en un cambio de paradigma como diría Khun 1.Donde todos
estamos aprendiendo, así que paciencia y perseverancia. Todo se puede!!!
Me presento:
Soy Estela Barbaro y seré su profesora en este espacio curricular durante este año.
Capaz algunos de ustedes ya me conozcan del Instituto de Formación. Y con otros nos
iremos conociendo durante el año.
Nos presentamos en el foro
Busquen y suban una foto de ustedes- si aún no lo han hecho-, y comenten quiénes
cuáles son sus expectativas para este espacio, sus miedos, sus temores, sus logros y
todo aquello que les parezca oportuno para ir conociéndonos.
Antes de empezar a desarrollar los contenidos, es importante que nos preguntemos:
¿Por qué es importante enseñar Ciencias Naturales en la escuela primaria?
Por un lado debemos tener en cuenta que los niños y las niñas son sumamente
curiosos y observadores e intentan encontrar sentido al mundo que los rodea, y desde
que son muy pequeños se formulan interrogantes y buscan respuestas.
1
Sino lo recuerdan, los invito a que relean las corrientes epistemológicas das en el primer año en
Ciencias Naturales.
La búsqueda de respuestas a esos cuestionamientos, así como las actividades

cotidianas los conduce a la construcción de saberes sobre diversos fenómenos
naturales. Estos saberes son con los que llegan a la escuela, a los que llamamos
“saberes previos”. Estas primeras interpretaciones “intuitivas” sobre el entorno distan
mucho de los “saberes sistemáticos” que se propone enseñar la escuela, pero se
constituirán en el punto de partida en las clases de ciencias naturales. Es
responsabilidad de nosotros, los educadores, promover situaciones de enseñanza
variadas que conduzcan a enriquecer, relativizar, ampliar el conocimiento inicial de los
estudiantes, aproximándolos a un conocimiento socialmente significativo.
Por otro lado, debemos tener presente que el conocimiento científico y tecnológico
impacta de manera directa en la vida cotidiana de los niños y de las niñas, así como al
resto de la población. Por lo tanto, debemos promover el desarrollo de competencias
para la toma de decisiones basadas en información confiable, a esa competencias
desde el área de ciencias naturales las llamaremos “competencias científicas”.
La formación científica en la escuela primaria debe favorecer la incorporación en

instancias de participación ciudadana, aportándoles herramientas para comprender su
entorno. A lo que denominaremos en otras palabras “alfabetización científica”.
La indagación es una postura metodológica fuerte en las ciencias naturales, así que la
trabajaremos también durante el cursado, así como muchas otras herramientas tales
como maquetas, posters o láminas, el laboratorio, la salida de campo, entre otras.
Debemos tener presente que el trabajo con imágenes, la observación, la generación de

hipótesis y las experiencias con material real, son muy importante en esta área.
¿Qué haremos durante el cursado de este espacio curricular?
Muchas cosas
A lo largo del año trabajaremos tanto contenidos específicos y como diferentes

herramientas para desarrollar capacidades que orienten a promover y fortalecer la
enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela del nivel de enseñanza primaria. Por
lo tanto, trabajaremos tanto materiales teóricos como metodológicos.
A medida que avancemos con las clases, se irá proporcionando material bibliográfico
de lectura y trabajos variados con diferentes recursos que se pondrán en juego a lo
largo del desarrollo de las clases.
Como les comentaba, usaremos diferentes recursos como videos, imágenes, redes
conceptuales, además, por supuesto, del texto. Además, de los materiales que serán
proporcionados desde la clase, se solicitará que busquen recursos disponibles en
internet, a los que llamaremos recursos digitales.
Por recurso digital entendemos un texto publicado en cualquier medio y formato, una
imagen, un sonido, un video o un objeto multimedia que combine diversos formatos
como por ejemplo, un póster, una presentación, una línea de tiempo.
Cada recurso utilizado como herramienta debemos aclarar y escribir la dirección web
del sitio consultado.
¿Cómo hacemos eso?
Basta con seleccionar la dirección que figura en la barra de direcciones del navegador.
Muchas veces comienza con “http://” o con “www”. Luego, hay que hacer clic en el
botón derecho y seleccionar la opción Copiar en el menú contextual que aparece junto
al puntero del mouse y pegarlo en el documento o trabajo que estemos elaborando. Si
queremos utilizar una dirección en particular, basta con pegarlo en el navegador,
insertando el cursor en la Barra de direcciones y hacer clic con el botón derecho y allí
seleccionar la opción Pegar y listo.
La acción de copiar y pegar también puede realizarse con el teclado: la tecla Ctrl+C
permite Copiar y la tecla Ctrl+V permite pegar.
Algunas recomendaciones:
Me parece como una buena metodología de estudio, es realizar primero una lectura
completa del documento (material enviado por la docente). Posteriormente, volver a
leer más detenidamente donde podrás ir observando videos, buscando palabras,
respondiendo preguntas, haciendo actividades, ampliando información, entre otras
cosas.
Los horarios de lectura y de desarrollo de las actividades propuestas en las clases los
establecen ustedes, cada uno según sus tiempos. Pero, yo les sugiero poner un horario
fijo para poder tener el hábito. Es necesaria la lectura de los materiales y la realización
de las actividades. Recuerden que no están de vacaciones sino que estudian desde sus
hogares.
Las clases estarán en PDF para que puedan descargarlas y leerlas cuando no tengan
conectividad. Se sumirá una clase por semana.
También tendremos foros de intercambio y consultas (virtuales). Más adelante

fijaremos un día y un horario, que serán, si sigue la cuarentena, los días lunes de 8 a 10
hs. Allí podremos encontrarnos, en forma virtual, para intercambiar diferentes
cuestiones, como dudas, preguntas, consultas, inquietudes, entre otras. Hay que tener
en cuenta que la participación es el instrumento principal para la construcción del
conocimiento Todo relacionado al espacio curricular.
Para tener más clara la forma de participación, les propongo algunas sugerencias a
tener en cuenta:
- Lo que se dialogue debe estar estrictamente relacionados con la temática.
- Realizar lecturas previas de los materiales para tener sustento teórico de los
intercambios.
- Ser breves y concretos en las intervenciones. El texto debe ser breve y conciso y
relacionado con la temática en cuestión.
La forma de evaluación de mientras será en proceso con la participación en los foros y

la entrega de los trabajos.
Es importante que recordemos que estamos todos juntos trabajando en nuestra aula
virtual, estamos conectados!!!
Durante las clases encontrarás algunos ícono
Cuando veas este ícono es para observar un video
Cuando veas este ícono es para leer materiales bibliográficos
Cuando veas este ícono es para buscar términos o conceptos o armar

tu propio glosario
Cuando veas este ícono es para indagar en diferentes fuentes
Cuando veas este ícono es para realizar actividades

Cuando veas este ícono es para participar de los foros o encuentros

virtuales
Espero que se estén cuidando y haciendo la cuarentena obligatoria y solidaria

correspondiente
Éxitos en la cursada!!!!

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Estimados estudiantes, este año, como es de público conocimiento, es un poco atípico

Nos presentamos en el foro

Antes de empezar a desarrollar los contenidos, es importante que nos preguntemos:

¿Por qué es importante enseñar Ciencias Naturales en la escuela primaria?

La búsqueda de respuestas a esos cuestionamientos, así como las actividades

La formación científica en la escuela primaria debe favorecer la incorporación en

Debemos tener presente que el trabajo con imágenes, la observación, la generación de

¿Qué haremos durante el cursado de este espacio curricular?

A lo largo del año trabajaremos tanto contenidos específicos y como diferentes

¿Cómo hacemos eso?

También tendremos foros de intercambio y consultas (virtuales). Más adelante

- Lo que se dialogue debe estar estrictamente relacionados con la temática.

La forma de evaluación de mientras será en proceso con la participación en los foros y

Durante las clases encontrarás algunos ícono

Cuando veas este ícono es para observar un video

Cuando veas este ícono es para leer materiales bibliográficos

Cuando veas este ícono es para buscar términos o conceptos o armar

Cuando veas este ícono es para indagar en diferentes fuentes

Cuando veas este ícono es para realizar actividades

Cuando veas este ícono es para participar de los foros o encuentros

Espero que se estén cuidando y haciendo la cuarentena obligatoria y solidaria

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