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    García Herrera, Gael Alejandro

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    TELMA LUCIA GRANDEZ MEJIA
    Este informe resume el progreso de un estudiante, Gael Alejandro García Herrera, durante el primer bimestre en varias áreas como comunicación, matemáticas, desarrollo personal y social, arte y cultura, y educación física. Muestra que el estudiante ha logrado avances en expresarse oralmente, reconocer vocales y letras, usar cuantificadores matemáticos, reconocer sus emociones, y participar en actividades artísticas y físicas. Se recomienda a los padres continuar apoyando al estudiante para

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    9. García Herrera, Gael Alejandro

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    FUNDADO EL 15 DE JUNIO DE 1962

    Jr. Las Orquídeas 371. –Urb. “Santa Edelmira”- Víctor Larco – Trujillo Fono 288554
    “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

    INFORME DE LOS PROGRESOS DE ESTUDIANTES


    CULMINADO EL I BIMESTRE
    Estimado padre de familia culminado el primer bimestre, se le informa sobre el avance de su menor hija (o), este es un corte
    para también identificar las dificultades que aún falta superar asimismo le solicitamos continuar con el apoyo, juntos lo
    lograremos.
    APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: García Herrera, Gael Alejandro
    El presente bimestre se ha trabajado las siguientes experiencias:
     Nuestras decisiones mejoran nuestra convivencia familiar.
     Conocemos actividades para mejorar la convivencia en familia.

    ÁREA LOGROS DIFICULTADES NECESITA APOYO EN….


    Se expresa con fluidez sobre testimonios familiares,
    asimismo reconoce el tema en textos a partir del título
    COMUNICACIÓN o imágenes, también identifica personajes y acciones.
    Identifica sin error las vocales y el sonido de las letras
    en palabras significativas, al leerlas y escribirlas.
    Emplea correctamente cuantificadores: más que,
    menos que, tantos como; asimismo realiza ejercicios
    de ubicación y desplazamiento de objetos y personas
    MATEMÁTICA en una cuadrícula, además expresa con diversas
    representaciones los números hasta el 9, también
    recopila datos y los organiza en una tabla sencilla
    para describirlos, analizarlos.
    Se reconoce y se acepta así mismo con sus
    característica físicas y cualidades, además reconoce
    PERSONAL sus emociones y las autorregula (controla), también
    SOCIAL delibera para proponer en familia acuerdos y
    actividades para una mejor convivencia.
    Menciona y describe las experiencias que tiene con
    manifestaciones artísticas en su entorno familiar,
    además experimenta con los medios, los materiales y
    ARTE Y las técnicas artísticas para la elaboración de una
    CULTURA manualidad por el DÍA DE LA MADRE, asimismo
    participa entonando diversas canciones
    acompañándolas con variados movimientos
    corporales y gestuales.

    EDUCACIÓN Explora sus movimientos y se orienta en el espacio, crea y participa en juegos familiares, asumiendo
    FÍSICA diferentes roles, respetando reglas de juego y participando en la relajación. A

    RECOMENDACIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA: Mantener la continuidad de la conexión con su niño y seguir enviando
    oportunamente sus evidencias, recuerden que todo esfuerzo al final tiene su recompensa.

    Carmela del Pilar Jiménez García


    DOCENTE DE AULA

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