Trabajo Final Analisis y Modificacion de La Conduta.

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
ESCUELA DE PSICOLOGIA
CARRERA DE PSICOLOGIA GENERAL
ASIGNATURA:
ANALISIS Y MODIFICACION DE LA CONDUCTA
TRABAJO FINAL
PRESENTADO POR:
ERIDANIA DELGADO DIAZ
MATRICULA: 1000-30198
FACILITADOR:
HEIDY LORA
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS
REPÚBLICA DOMINICANA
SEPTIEMBRE 2021
Índice
Introducción……………………………………………………Pág. 3
Protocolo de Registro utilizado…………………………….Pág. 4
Hoja Resumen de Resultados de la Observación………Pág. 5, 6, 7, 8, 9
Deben registrar la misma desde el inicio hasta el final y hacer las

recomendaciones pertinentes, para que se lleve a cabo dicha
modificación con efectividad………………………………Pág. 9,10
Resultados Obtenidos………………………………………Pág. 10,11,12,13,14
Conclusión…………………………………………………….Pág. 15
2
Introducción
En este trabajo final de análisis y modificación de la conducta estaremos

realizando una observación a dos casos con problemas de conducta. Este tiene
como objetivo promover el cambio a través de técnicas de intervención
psicológicas para mejorar el comportamiento de las personas, de forma que
desarrollen sus potencialidades y las oportunidades disponibles en su medio,
optimicen su ambiente, y adopten actitudes valoraciones y conductas útiles
para adaptarse a lo que no puede cambiarse. El área de la modificación de
conducta es el diseño y aplicación de métodos de intervención psicológicas que
permitan el control de la conducta para producir el bienestar, la satisfacción y la
competencia personal.
3
Distinguido participante deberá seleccionar dos casos y dos métodos
observacionales (De acuerdo con el tipo de caso), siguiendo el siguiente
esquema:
Lo primero que hay que hacer es saber con exactitud lo que queremos
observar de las personas esta nos permite describir objetivamente la realidad
para analizarla.
El comportamiento que voy a observar será el trastorno de conducta este se

diagnostica cuando el niño muestra un patrón continuo de agresión hacia otras
personas, y graves violaciones de las reglas y normas sociales en la casa, la
escuela y con los compañeros. Estas violaciones de las reglas pueden implicar
quebrantar la ley y, como consecuencia, ser arrestado. Los niños con trastorno
de la conducta tienen más probabilidades de lesionarse y quizás tengan
dificultades para llevarse bien con los compañeros.
La unidad de medida escogida es la frecuencia puesto que la extensión en la

cual el evento ocurre en la unidad de tiempo. Puede presentarse en números
absolutos o según una tasa o porcentaje. Se caracteriza porque es fácil de
obtener si se trata de análisis bien definida. Suele reflejar, mejor que otros
parámetros, cambios en el tiempo. Y expresa el montante total de eventos que
han sucedido en durante la observación.
Protocolo de Registro utilizado.
Fecha de inicio: 16/08/2021
Caso 1 Samanta Rufino Almonte de 9 años
Caso 2 Amanda Díaz Hernández de 9 años
Conducta a observar
Las dos niñas presentan trastorno de conducta tienen unas actitudes

desafiantes y son desobedientes con las reglas que sus madres les imponen.
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Hoja Resumen de Resultados de la Observación.
Realizare la observación a dos niñas de la misma edad la cual tuvieron

problemas de conducta en la escuela y sus casas.
Samanta Rufino Almonte de 9 años y Amanda Díaz Hernández de 9 años.
Duración de la Observación: la duración de la observación duro 15 días

aproximada mente.
Sesiones: En total fueron 3 sesiones divididas entre 5 días de evaluación
Tiempo de sesiones: 10 a 15 minutos eran las evaluaciones
Sesión 1 del día 16 al 20 de Agosto
El primer día conversamos con las madres de Samanta y Amanda y le expliqué

a cada una de que era la mejor manera de proceder con las niñas y estuvieron
de acuerdo, luego cada madre y yo hablamos con las niñas, le expusimos su
mal comportamiento e hicimos un trato para aplicar modificación de conducta
en el que ella recibiría calcomanías que pegaría en una cartulina y al final de
las sesiones si tenía un numero especifico de calcomanías se ganaría un
regalo que podría ser elegido por ellas si no seguían con su mal
comportamiento y al final llevarlas a un parque de diversión que ellas eligieran.
También les expliqué que pondría la cartulina donde todo el que entrara a la
casa la viera con toda la semana que durara el proceso.
El día que se portara mal pues cada madre se encargaría de ponerle una
carita triste y si se portaba bien una carita feliz
Se establecieron castigos y recompensas
Castigos
-No usas sus aparatos electrónicos
5
-Quitarles sus juegos
-No comprarles dulces
Recompensas
- llevarlas a un parque de diversión que ellas eligieran (Este se va a cumplir si

se comportan excelente hasta el final de la sesión de modificación de conducta)
- Comprarles helados
- Invitar a sus amigos a jugar
Caso 1 Samanta Rufino Almonte
-El primer día de la sesión Samanta no estuvo de acuerdo con las reglas que
se le impusieron y siguió con su mal comportamiento, lo cual se ganó su
primera carita triste y obtuvo un castigo el cual la madre le quito sus aparatos
electrónicos.
-El segundo día la niña ayudo a su madre en algunas cosas de la casa, se

comportó muy bien y se ganó su primera carita feliz.
-El tercer día la niña siguió comportándose bien.
-El cuarto día tuvo un pequeño berrinche pero su madre hablo con ella y se
pudo resolver el problema y su madre le quito sus juegos.
-El quito día siguió comportándose bien.
Caso 2 Amanda Díaz Hernández
-El primer día de la sesión Amanda esta estuvo con mucho entusiasmo con
portarse bien y ganarse su recompensa al terminar la sesión lo cual se ganó su
primera carita feliz.
-El segundo día la niña tuvo un buen comportamiento.
6
-El tercer día siguió con su buen comportamiento
-El cuarto día esta estaba un poco caprichosa y no a tendía cuando la madre le
reprochaba y obtuvo un castigo.
-El quito día ya estaba más calmada y se comportó bien.
-Primer día de la sesión dos de la niña Samanta esta tenía mucha mejoría que
el primer día de la sesión uno, ya en esta sesión fue mejorando un poco su
comportamiento.
-Segundo día la niña estaba comportando un poco mal, no le hacía caso a su

madre y esta no dejo que jugara con sus amigas.
-Tercer día la niña se comportó excelente, su madre estaba notando pequeños

cambios en el comportamiento de la niña.
-Cuarto día su comportamiento iba cambiando poco a poco y tenía muy poco el
mal comportamiento.
-Quito día el último día de la sesión dos la niña se comportó muy bien le hizo
caso a su madre cada vez que esta le decía algo.
-Primer día de la sesión dos de Amanda esta se comportó igual que el primer
día de en la primera sesión.
-Segundo día este día fue un poco difícil para la niña porque no estaba de buen
humor puesto que tuvo un pequeño accidentes, pero aunque no estaba de
buen humor se comportó muy bien.
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-Tercer día su comportamiento iba cambiando poco a poco y tenía muy poco el
mal comportamiento.
-Cuarto día la niña se comportó excelente, su madre estaba notando pequeños

cambios en el comportamiento de la niña.
-Quito y último día de la sesión dos se comportó muy bien.
Sesión 3 del 26 al 30 de Agosto
-Primer día de la sesión tres de Samanta esta mostro una mejoría en su

comportamiento en comparación al primer día de la sesión 1 y 2.
-Segundo día la niña ha dado a demostrar que estaba mejorando su

comportamiento.
-Tercer día seguía con su buen comportamiento
-Cuarto día su madre estaba fascinada con el cambio que estaba dando su
hija.
-Quito día en este último día de la sesión sobre la modificación de la conducta

ya mi trabajo y la de su madre a finalizo, la niña ha modelado su conducta
-Primer día de la sesión tres de Amanda esta mostro mucha mejoría en su

comportamiento en comparación al primer día de la sesión 1 y 2
-Segundo día la niña le dio a demostrar a su madre que si se puede mejorar su

conducta.
-Tercer día seguía con su buen comportamiento
-Cuarto día su madre estaba fascinada con el cambio que estaba dando su
hija.
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-Quito día en este último día de la sesión sobre la modificación de la conducta
ya mi trabajo y la de su madre a finalizo, la niña ha modelado su conducta y
obtuvo buenas recompensas al portarse muy bien.
Deben registrar la misma desde el inicio hasta el final y hacer las

recomendaciones pertinentes, para que se lleve a cabo dicha
modificación con efectividad.
El primer día de la sesión la niña presento una conducta inadecuada, luego su

comportamiento fue mejorando poco a poco.
Caso 2 Amanda Díaz Hernández también de 9 años.
Desde un principio de la sesión la niña mostro iniciativa de mejorar su

conducta.
Esta tuvo un avance en esta sesión pues mejoro muchísimo su

comportamiento.
La niña Amada siempre tuvo el deseo de cambiar su mal comportamiento.
En esta última sesión la niña dio a demostrar el cambio que dio en su conducta
ya no presentaba su mal comportamiento que esta tenia las discusiones y
9
desafíos con la madre habían disminuido tanto en frecuencia como en
intensidad y duración notablemente tras estas sesiones.
Desde la primera sesión Amanda mostro mucho interés en cambiar su

conducta. Su madre se sitio orgullosa del cambio que mostro su niña en
cambiar.
Resultados de la observación
Antecedentes Conducta a Evento consecuente Castigo y

observar recompensas

Día 1 La madre le impuso reglas Siguió con su Ignora a la madre La madre le
para que la niña se mal quito sus
comporte bien comportamiento aparatos
electrónicos.
Día 2 Ayudo a la madre en Se comportó Le hizo caso al Le compraron
algunas cosas de la casa muy bien llamado de la madre helado
Día 3 Se comportó Invitaron a sus
muy bien amigas a
jugar
Día 4 tuvo un pequeño berrinche
Grito porque le su madre hablo con su madre le
quitaron sus ella y se pudo quito sus
juegos resolver el problema juegos
Día 5 Se comportó Le compraron
muy bien helados
Día 1 Se comportó Invitaron a sus

muy bien amigas a
jugar
Día 2 tuvo un buen Le compraron
comportamiento helados
Día 3 Siguió con su Invitaron a sus
buen amigas a
comportamiento jugar
Día 4 No quiere sus juegos Estaba no a tendía cuando la La madre le
caprichosa madre le reprochaba quito sus
aparatos
electrónicos
Día 5 ya estaba más calmada que Se comportó Le compraron
el día anterior muy bien helados
10
Día 1 fue mejorando Ya atendía a su Le compraron

un poco su madre helados
comportamiento
Día 2 estaba comportándose un Mal No le hacía caso a su no dejaron
poco mal comportamiento madre que jugara
con sus
amigas
Día 3 Su comportamiento va Buen su madre estaba Le compraron
mejorando comportamiento notando pequeños helados
cambios en el
comportamiento de la
niña
Día 4 su comportamiento iba Buen Invitaron a sus
cambiando poco a poco y comportamiento amigas a jugar
tenía muy poco el mal
comportamiento
Día 5 se comportó muy bien Buen le hizo caso a su Le compraron
comportamiento madre cada vez que Helado
esta le decía algo
Día 1 Esta niña desde la primera Buen Invitaron a sus

sesión comenzó con su comportamiento amigas a jugar
mejoría en el
comportamiento
Día 2 no estaba de buen humor Aunque no Invitaron a sus
puesto que tuvo un pequeño estaba de buen amigas a jugar
accidentes humor se
comportó muy
bien.
Día 3 su comportamiento iba Tenía muy poco Le compraron
cambiando poco a poco el mal Helado
comportamiento.
Día 4 se comportó excelente Buen Su madre estaba Le compraron
comportamiento notando pequeños helado
cambios en el
comportamiento de la
niña.
Día 5 se comportó excelente Buen Le compraron
comportamiento helado

Día 1 esta mostro una mejoría en Buen Le compraron
su comportamiento en comportamiento helado
comparación al primer día
11
de la sesión 1 y 2
Día 2 La niña ha dado a Buen Le compraron
demostrar que estaba comportamiento helados
mejorando su
comportamiento.
Día 3 seguía con su buen Buen Invitaron a sus
comportamiento comportamiento amigas a jugar
Día 4 su madre estaba fascinada Buen Invitaron a sus
con el cambio que estaba comportamiento amigas a jugar
dando su hija
Día 5 Este último día de la sesión Buen llevarlas a un
sobre la modificación de la comportamiento parque de
conducta ya mi trabajo y la diversión
de su madre a finalizo, la
niña ha modelado su
conducta
Día 1 esta mostro mucha mejoría Buen Le compraron

en su comportamiento en comportamiento un helado
comparación al primer día
de la sesión 1 y 2
Día 2 Le dio a demostrar a su Buen Invitaron a sus
madre que si se puede comportamiento amigas a jugar
mejorar su conducta.
Día 3 seguía con su buen Buen Invitaron a sus
comportamiento comportamiento amigas a jugar
Día 4 Su madre estaba fascinada Buen Invitaron a sus
con el cambio que estaba comportamiento amigas a jugar
dando su hija.
Día 5 Este último día de la sesión Buen llevarlas a un
sobre la modificación de la comportamiento parque de
conducta ya mi trabajo y la diversión
de su madre a finalizo, la
niña ha modelado su
conducta y obtuvo buenas
recompensas al portarse
muy bien.
Sesión 1 del día 16 Caso 1 Samanta Rufino Caso 2 Amanda Díaz Hernández de
al 20 de Agosto Almonte de 9 años 9 años.
Día 1
12
Día 2
Día 3
Día 4
Día 5
Sesión 2 del día 21

al 25 de Agosto
Día 1
Día 2
Día 3
Día 4
Día 5
Sesión 3 del día 26

al 30 de Agosto
Día 1
Día 2
Día 3
13
Día 4
Día 5
14
Conclusión
Al concluir con este trabajo de observación sobre la modificación de la

conducta de dos niñas, en estos 15 días las niñas aprendieron a comportarse
mucho mejor que antes de realizarse las sesiones de modificación conductual,
el proceso de mejorar sus conductas fue súper rápido porque sentían la
motivación en cambiar su comportamiento por las recompensas que van a
obtener pero también debe de ser estimuladas verbalmente para crear en ellas
una asociación entre el estímulo inicial y la recompensa. Al estar las niñas en
contacto con el estímulo inicial se conecta con la recompensa, por lo que se
obtienen mejor resultados en la modificación de su conducta. Con este método
que use obtuve buenos resultados, las madres fueron fundamentales para que
se pudiera realizar la modificación de la conducta.
15

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CARRERA DE PSICOLOGIA GENERAL

ANALISIS Y MODIFICACION DE LA CONDUCTA

ERIDANIA DELGADO DIAZ

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

Protocolo de Registro utilizado…………………………….Pág. 4

Hoja Resumen de Resultados de la Observación………Pág. 5, 6, 7, 8, 9

Deben registrar la misma desde el inicio hasta el final y hacer las

Resultados Obtenidos………………………………………Pág. 10,11,12,13,14

En este trabajo final de análisis y modificación de la conducta estaremos

El comportamiento que voy a observar será el trastorno de conducta este se

La unidad de medida escogida es la frecuencia puesto que la extensión en la

Protocolo de Registro utilizado.

Fecha de inicio: 16/08/2021

Caso 1 Samanta Rufino Almonte de 9 años

Caso 2 Amanda Díaz Hernández de 9 años

Las dos niñas presentan trastorno de conducta tienen unas actitudes

Realizare la observación a dos niñas de la misma edad la cual tuvieron

Samanta Rufino Almonte de 9 años y Amanda Díaz Hernández de 9 años.

Duración de la Observación: la duración de la observación duro 15 días

Sesiones: En total fueron 3 sesiones divididas entre 5 días de evaluación

Tiempo de sesiones: 10 a 15 minutos eran las evaluaciones

Sesión 1 del día 16 al 20 de Agosto

El primer día conversamos con las madres de Samanta y Amanda y le expliqué

Se establecieron castigos y recompensas

-No usas sus aparatos electrónicos

-No comprarles dulces

- llevarlas a un parque de diversión que ellas eligieran (Este se va a cumplir si

- Invitar a sus amigos a jugar

Caso 1 Samanta Rufino Almonte

-El segundo día la niña ayudo a su madre en algunas cosas de la casa, se

-El tercer día la niña siguió comportándose bien.

-El quito día siguió comportándose bien.

Caso 2 Amanda Díaz Hernández

-El segundo día la niña tuvo un buen comportamiento.

-El quito día ya estaba más calmada y se comportó bien.

Sesión 2 del día 21 al 25 de Agosto

Caso 1 Samanta Rufino Almonte

-Segundo día la niña estaba comportando un poco mal, no le hacía caso a su

-Tercer día la niña se comportó excelente, su madre estaba notando pequeños

Caso 2 Amanda Díaz Hernández

-Cuarto día la niña se comportó excelente, su madre estaba notando pequeños

-Quito y último día de la sesión dos se comportó muy bien.

Sesión 3 del 26 al 30 de Agosto

Caso 1 Samanta Rufino Almonte

-Primer día de la sesión tres de Samanta esta mostro una mejoría en su

-Segundo día la niña ha dado a demostrar que estaba mejorando su

-Tercer día seguía con su buen comportamiento

-Quito día en este último día de la sesión sobre la modificación de la conducta

Caso 2 Amanda Díaz Hernández

-Primer día de la sesión tres de Amanda esta mostro mucha mejoría en su

-Segundo día la niña le dio a demostrar a su madre que si se puede mejorar su

-Tercer día seguía con su buen comportamiento

Deben registrar la misma desde el inicio hasta el final y hacer las

Sesión 1 del día 16 al 20 de Agosto

Caso 1 Samanta Rufino Almonte de 9 años

El primer día de la sesión la niña presento una conducta inadecuada, luego su

Caso 2 Amanda Díaz Hernández también de 9 años.