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    Autoevaluacion 2021-2022 Ppe

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    Ruth Yautibug
    Este documento es una encuesta para estudiantes sobre habilidades para la vida. Contiene 10 secciones con habilidades como el autoconocimiento, la comunicación, la solución de problemas, la toma de decisiones, la empatía, el manejo de emociones, el trabajo en equipo, el pensamiento crítico, el pensamiento creativo y las relaciones interpersonales. Cada sección tiene 4 preguntas para que el estudiante evalúe su nivel en cada habilidad al inicio y al final del curso escolar usando una escala de 1 a 5. El objetivo es

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    Ruth Yautibug
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    Este documento es una encuesta para estudiantes sobre habilidades para la vida. Contiene 10 secciones con habilidades como el autoconocimiento, la comunicación, la solución de problemas, la toma de decisiones, la empatía, el manejo de emociones, el trabajo en equipo, el pensamiento crítico, el pensamiento creativo y las relaciones interpersonales. Cada sección tiene 4 preguntas para que el estudiante evalúe su nivel en cada habilidad al inicio y al final del curso escolar usando una escala de 1 a 5. El objetivo es

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    AUTOEVALUACION 2021-2022 PPE

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    Este documento es una encuesta para estudiantes sobre habilidades para la vida. Contiene 10 secciones con habilidades como el autoconocimiento, la comunicación, la solución de problemas, la toma de decisiones, la empatía, el manejo de emociones, el trabajo en equipo, el pensamiento crítico, el pensamiento creativo y las relaciones interpersonales. Cada sección tiene 4 preguntas para que el estudiante evalúe su nivel en cada habilidad al inicio y al final del curso escolar usando una escala de 1 a 5. El objetivo es

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    UNIDAD EDUCATIVA “ONCE DE NOVIEMBRE”

    RIOBAMBA - ECUADOR

    HABILIDADES PARA LA VIDA

    Datos del estudiante

    Nombre

    Curso

    Paralelo

    Datos de la institución educativa

    Nombre

    Sostenimiento
    Fiscal Fiscomisional Particular Municipal

    Jornada
    Matutina Vespertina
    Docente

    El presente instrumento individual, tiene como finalidad conocer las habilidades para la vida que posees y has fortalecido. Para el efecto te solicitamos que tu valoración sea justa y sincera. Al concluirla por favor
    realiza la mismaevaluación a un compañero/a.
    Recuerda, marca con X conforme la siguiente escala: 1. Nunca / 2. Rara vez / 3. A veces / 4. Frecuentemente / 5. Siempre

    Autoevaluaci Autoevaluaci
    N. Habilidad óndel óndel
    estudiante estudiante
    INICIO FINAL
    Escala de calificación 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

    AUTOCONOCIMIENTO
    1.1. ¿Ha logrado reconocer cuáles son sus fortalezas y debilidades personales?
    1.2 ¿Se adapta con facilidad a diversas situaciones de la vida?
    1.3 ¿Actúa de manera responsable y ética al momento de realizar las tareas escolares?
    1.4 ¿Se esfuerza por cumplir los propósitos diarios que se plantea?
    COMUNICACIÓN
    2.1 ¿Tiene facilidad para expresar ideas de manera verbal, gráfica o escrita?

    2.2 Cuando se presenta algún problema personal, grupal o educativo ¿lo resuelve con el diálogo?

    2.3 Al momento de debatir ideas, ¿lo hace desde varios puntos de vista, sin tratar de imponer criterios?

    2.4 ¿Busca otros argumentos antes de pensar que tiene la razón?


    SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
    3.1 Cuando tiene una solución, antes de llevarla a cabo ¿piensa en sus consecuencias?
    3.2 Cuando discrepa con ideas o actividades, ¿lo hace de manera argumentada sin crear conflicto?

    3.3. Para resolver una situación difícil en cualquier nivel, ¿revisa algunas alternativas de solución?

    3.4 ¿No le importa las dificultades y hace lo posible por resolverlas?


    TOMA DE DECISIONES
    4.1 ¿Busca la aprobación de otra persona para tomar decisiones colectivas?

    4.2. Cuando ha decidido sobre alguna situación, ¿analiza el impacto de la misma en otras personas?

    4.3 ¿Le gusta tomar decisiones que beneficien a los demás?


    4.4 Previo a tomar una decisión, ¿llega a acuerdos con todos los involucrados?
    EMPATÍA
    5.1 ¿Busca la aprobación de otra persona para tomar decisiones colectivas?

    5.2 Cuando ha decidido sobre alguna situación, ¿analiza el impacto de la misma en otras personas?

    5.3 ¿Le gusta tomar decisiones que beneficien a los demás?


    5.4 Previo a tomar una decisión, ¿llega a acuerdos con todos los involucrados?
    MANEJO DE EMOCIONES
    6.1. ¿Se comunica con sus compañeros de curso de forma amistosa y colaborativa?
    6.2 ¿Ofrece y acepta críticas por parte de sus compañeros de forma objetiva y tranquila?
    6.3 ¿Es capaz de reconocer el éxito de otro?
    6.4 ¿Prefiere dialogar antes de reaccionar?
    TRABAJO EN EQUIPO
    7.1 ¿Le gusta realizar acciones concretas en equipo?
    7.2 ¿Se divierte aprendiendo de otros?
    7.3 ¿Se compromete al 100% cuando debe realizar trabajos grupales?
    7.4 ¿Respeta el trabajo y las fortalezas de cada miembro del equipo?
    PENSAMIENTO CRÍTICO
    8.1 ¿Cuándo le llega una información la acepta inmediatamente?
    8.2 ¿Suele pensar que existe una única verdad?
    8.3 ¿Eres una persona que suele realizar preguntas con claridad?
    8.4 ¿Se considera una persona con mentalidad abierta?
    PENSAMIENTO CREATIVO
    9.1 ¿Consideras que los problemas tienen más de una respuesta o solución?
    9.2 ¿Siente curiosidad por lo que sucede a su alrededor?
    9.3 ¿Tiene una actitud positiva frente a los desafíos?
    9.4 ¿Le es fácil plantear soluciones a problemas?
    RELACIONES INTERPERSONALES
    10.1 ¿Mantiene relaciones respetuosas con las personas que conoce?
    10.2 ¿Sabe reconocer relaciones que aportan a su crecimiento personal?
    10.3 ¿Es honesto/a con las personas que conoce?
    10.4 ¿Le es fácil manejar las diferencias de las personas?
    VICERRECTORA 2 Mgsc. Patricia Tapia G.

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