Sílabo de Física - Fis

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES


Ingeniería de Sistemas
SÍLABO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FÍSICA GENERAL
Código: EGC 202 (Ciencias)

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Nombre del docente del curso : Ing. Leonel Aldo De La Cruz Cerrón
1.2 Modalidad : Virtual
1.3 Ayudante de cátedra :
1.4 Plan de estudios : 2018 (Actualizado)
Rígido :
Flexible : Flexible
1.5 Carácter de la asignatura : Obligatorio
1.6 Semestre académico : II
1.7 Número de créditos : 04
1.8 Número de horas semanales : 05
Horas teóricas : 3 horas
Horas prácticas : 2 horas
1.9 Pre requisito : Ninguno
1.10 Naturaleza de la asignatura : Teórica y práctica
1.11 Área : Formación del pensamiento sistémico
1.12 Fecha de inicio : 04 de mayo de 2020
1.13 Fecha de finalización : 09 de setiembre de 2020
1.14 Periodo académico : 2020 - I
1.15 Correo electrónico docente : ldelacruz@uncp.edu.pe

II. FUNDAMENTACIÓN: La Ciencia es una de las grandes aventuras de la raza humana Es por ello
imperioso proveer a los estudiantes de una sólida formación en las ciencias básicas y específicamente en
este caso, en la Física que constituirá durante toda su historia profesional un constante desafío a vencer,
para lograr una sólida preparación, como soporte de los futuros conocimientos, posibilitando el desarrollo
de un profesional creativo, innovador y emprendedor Sin embargo la rapidez de los cambios, hace peligrar
de manera constante esa formación básica por lo que resulta imperativo que el estudiante comprenda lo
significativo de la actualización continua de conocimientos y adquiera una gran capacidad para el auto
aprendizaje, dado que deberá ejercerla, durante toda su vida profesional.

III. SUMILLA: La asignatura pertenece al área de formación del pensamiento sistémico del Programa de
Estudios Generales Ciencias; su naturaleza es teórica y práctica; tiene como propósito de desarrollar
conceptos físicos y matemáticos en la cinética, dinámica lineal y angular empleando lenguaje vectorial,
leyes de la física entre otros. Los contenidos a tratar son: Cinemática, Dinámica, trabajo, energía, calor,
propiedades térmicas de la materia, naturaleza y propagación de la luz.

IV. COMPETENCIAS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Se enuncian las competencias o resultados de


aprendizaje que se desarrollan a través de la asignatura, taller o módulo. Las competencias deben
expresar el desempeño de las capacidades, habilidades, destrezas, actitudes y valores de dimensión
amplia que los estudiantes serán capaces de mostrar haber adquirido. Los resultados de aprendizaje
señalan directamente el desempeño que el estudiante debe mostrar al culminar el desarrollo de la
asignatura, taller o módulo.
COMPETENCIA CAPACIDAD
Comprenden y resuelven UNIDAD I - Utiliza el lenguaje universal para referirse a las
problemas contextualizados de magnitudes físicas e identifica y aplica leyes de
la física general en situaciones la cinemática para la solución de problemas
de análisis y síntesis mostrando perseverancia.
demostrando seguridad, UNIDAD II - Aplica las leyes y propiedades de la cinemática,
confianza, perseverancia en la estática, dinámica, trabajo-energía, calor y
resolución de problemas de la temperatura en la solución de problemas
física general. contextualizados.
UNIDAD III - Interpreta y resuelve casos de fluidos,
termodinámica, naturaleza y propagación de la
luz.
V. CONTENIDOS:
Semana Horas Unid. Tema Contenido Temático % Avance Bibliografía
T/P
Conceptual Procedimental Actitudinal
1 3 1 Presentación del sílabo, evaluación Mediante una dinámica, se presenta y Expresa afectivamente las 1
2 diagnóstica. expone el sílabo. relaciones establecidas entre 2
Magnitudes físicas. Sistemas de Se organiza la forma de trabajo y se aplica compañeros en función de los 3
6%
unidades. Ecuaciones dimensionales. una prueba de entrada. objetivos trazados. 4
Cantidades escalares y vectoriales. A manera de historia se discute y expone la
Ejercicios. importancia de las magnitudes físicas.
2 3 2 Análisis vectorial: Métodos Se expresa los vectores mediante los Actúa de acuerdo a su rol y
geométricos de adición y sustracción métodos geométricos la adición y con conocimiento de manera
de vectores. Método coordenadas sustracción de vectores. coherente con los deberes 10%
para la adición y sustracción de contraídos.
2 vectores.
Casos prácticos mediante foro.
3 3 3 Cinemática de una partícula. Mediante la gráfica del movimiento de una Desarrolla los casos prácticos 5
Movimiento unidimensional. Sistema partícula se representa sus elementos de manera coherente y 6
de referencia. Posición y señalando las leyes y principios que existen creativa. 12% 7
I desplazamiento de una partícula en en ella.
2 una recta. Velocidad media y
velocidad instantánea.
Casos prácticos a través de foro
4 3 4 Movimiento rectilíneo uniforme (MRU). Mediante la gráfica del movimiento de una Actúa con iniciativa, identidad 2
Gráficas de la velocidad y de la partícula se representa sus elementos y objetividad. 3
posición versus el tiempo en el MRU. señalando las leyes y principios que existen 18% 4
2 Casos prácticos. en ella.
Autoevaluación y evaluación práctica
5 3 5 Aceleración media y aceleración Se expresa de manera vectorial la Expresa afectivamente las 5
instantánea. Movimiento rectilíneo aceleración media, instantánea de una relaciones establecidas entre 3
uniformemente variado (MRUV). partícula en movimiento, para luego graficar compañeros en función de los 24% 4
Gráficas de la aceleración, velocidad y la aceleración, velocidad. objetivos trazados.
2 posición versus el tiempo en el MRUV.
Producto académico individual-
evaluación parcial.
6 5 INGRESO DE CALIFICATIVOS DE LA PRIMERA CONSOLIDACIÓN AL SISTEMA ACADÉMICO
(Del 08 al 12 de junio de 2020)
7 3 7 Movimiento de caída libre en el campo Analiza la cinemática de una partícula en Actúa con iniciativa, identidad 7
gravitatorio. Movimiento bidimensional. movimiento bidimensional para luego y objetividad. 3
Posición, desplazamiento, velocidad y representarla gráficamente. 4
aceleración de una partícula que se Se usarán métodos: Teórico – práctico, 41%
2 mueve en el plano. experimentales.
Casos prácticos.
8 3 Movimiento de proyectiles. Movimiento Analiza la relación entre velocidad angular y Expresa afectivamente las 2
8 circular. Velocidad angular. tangencial como también el movimiento relaciones establecidas entre 6
Movimiento circular uniforme (MCU). circular uniformemente variado, aceleración compañeros en función de los 47% 4
Período y frecuencia. Aceleración centrípeta y la aceleración angular. objetivos trazados.
2 centrípeta y aceleración angular.
Casos prácticos.
9 3 9 Estática: Fuerza. Primera Ley de Analiza la primera y la tercera ley de Actúa de acuerdo a su rol y 2
Newton. Masa. Tercera ley de Newton para aplicarlas en la resolución de con conocimiento de manera 6
Newton. Primer principio de equilibrio problemas. coherente con los deberes 53% 7
II (Fuerzas concurrentes sobre una Se usarán métodos: Teórico – práctico, contraídos.
partícula). Segundo principio de experimentales.
equilibrio (Fuerzas no concurrentes
2 sobre un cuerpo rígido).
Casos prácticos.
10 3 Dinámica. Segunda ley de Newton. Analiza la segunda ley de Newton para Expresa afectivamente las 5
Concepto de Peso. Fuerzas de aplicarlas en la resolución de problemas. relaciones establecidas entre 4
rozamiento por deslizamiento. Se usarán métodos: Teórico – práctico, compañeros en función de los 59% 7
2 Aplicaciones de la Segunda ley de experimentales. objetivos trazados.
Newton.
Autoevaluación práctica y teórica
11 3 Trabajo y energía. Trabajo efectuado Analiza las leyes de trabajo y energía para Actúa con iniciativa, identidad 5
por fuerzas constantes. Potencia de aplicarlas en la resolución de problemas. y objetividad. 6
una fuerza. Ley de Hooke. Trabajo Se usarán métodos: Teórico – práctico, 3
realizado por fuerzas elásticas. experimentales. 65%
Energía cinética y energía potencial.
Leyes de la transformación y
2 conservación de la energía.
Oscilaciones mecánicas. Ejercicios.
Producto académico grupal
12 INGRESO DE CALIFICATIVOS DE LA SEGUNDA CONSOLIDACIÓN AL SISTEMA ACADÉMICO
(Del 20 al 24 de julio de 2020)
13 3 III Fluidos. Definición de un fluido. Define un fluido, densidad y presión Actúa con iniciativa, identidad 5
Definición de densidad. Definición de utilizando las leyes y principios que en ella y objetividad 2
presión. Ley de variación de la presión existe para la resolución de problemas. 7
en un líquido. Principio de Pascal. Se usarán métodos: Teórico – práctico, 70%
2 Principio de Arquímedes y fuerza de experimentales.
flotación. Ejercicios.

14 3 Termodinámica. Sistema Conoce las leyes de la termodinámica para Actúa de acuerdo a su rol y 1
termodinámico. Parámetros de un aplicarlas en la resolución de problemas. con conocimiento de manera 6
sistema termodinámico. Ecuación de Se usarán métodos: Teórico – práctico, coherente con los deberes 7
80%
estado de un gas ideal. Energía experimentales. contraídos.
2 interna.
Casos prácticos-autoevaluación
15 3 Procesos termodinámicos. Trabajo Conoce las leyes de la termodinámica para Expresa afectivamente las 5
efectuado por un gas Ideal. Primera aplicarlas en la resolución de problemas. relaciones establecidas entre 3
ley de la termodinámica. Máquinas compañeros en función de los 7
térmicas. Rendimiento. Máquina de objetivos trazados.
90%
2 Carnot. Segunda ley de la
Termodinámica.
Trabajo colaborativo en resolución de
casos.
16 3 Naturaleza de la Luz: Como forma de Conocer las distintas teorías sobre la Actúa de acuerdo a su rol y 1
energía, modelo corpuscular y naturaleza de la luz y explicar la dispersión con conocimiento de manera 6
ondulatoria Propagación de la luz: Se se utiliza el prisma óptico coherente con los deberes 7
presenta la materia de física acerca de contraídos.
96%
la propagación de la luz. Entre otras
2 cosas, se incluye información acerca
de la rapidez y otros.
Producto académico individual
17 INGRESO DE CALIFICATIVOS DE LA TERCERA CONSOLIDACIÓN AL SISTEMA ACADÉMICO 100%
(Del 24 al 28 de agosto del 2020)
VI. Metodología

La metodología utilizada para el desarrollo exitoso de la asignatura será el holístico, activo y


experiencial centrada en el proceso de aprendizaje del estudiante. En cada unidad el estudiante
desarrolla 4 etapas mediante una gama de actividades.

6.1 Estrategias
Talleres virtuales, aprendizaje basado en casos, trabajo por proyectos, trabajo colaborativo,
lectura, trabajo de gabinete (Individual y grupal), video conferencias y reuniones en línea.

6.2 Herramientas y recursos


Para el desarrollo de las actividades deberá utilizar las siguientes herramientas: Sistema
virtual de la UNCP; Moodle y Microsoft Teams y los recursos educativos tales como:
salones virtuales, foros colaborativos, chats, YouTube, PowerPoint, lecturas,
presentaciones interactivas y blogs.

VII. EVALUACIÓN:
7.1 Criterios de evaluación del desempeño
● Evaluación de entrada
● Auto evaluaciones de aprendizaje
● Evaluación de proceso
● Pruebas de verificación de proyectos y calidad formativa

7.2 Matriz de evaluación


Unidad Capacidades Indicadores de evaluación Instrumentos

Utiliza el lenguaje universal para Explica las aplicaciones de la física en


 Evaluación de
referirse a las magnitudes físicas. el entorno y las magnitudes físicas.
entrada
Identifica y aplica leyes de la Utiliza los medios virtuales para la  Autoevaluación
cinemática para la solución de búsqueda de información y  Producto
I
problemas mostrando aprendizaje. académico.
perseverancia.
Identifica y aplica leyes de la cinemática
para la solución de problemas mostrando
perseverancia.
Aplica las leyes y propiedades de Explica las leyes y las propiedades de  Listas de
la cinemática, estática, dinámica, la cinemática y dinámica. cotejo.
II trabajo-energía, calor y Explica y aplica las fórmulas físicas  Fichas de
temperatura en la solución de para la estática, dinámica, trabajo-
observación.
problemas contextualizados. energía, calor y temperatura.
Interpreta y resuelve casos de Indica las características de fluidos,  Autoevaluación
III fluidos, termodinámica, termodinámica y la propagación de la  Cuadro
naturaleza y propagación de la luz. comparativo.
luz.  Rúbrica.

7.3 Requisitos de aprobación


o Asistencia mínima al 70% de sesiones de aprendizaje virtual teóricas y prácticas.
o Participación activa en las sesiones de aprendizaje a través de video conferencia y las
reuniones en línea.
o Presentación de trabajos en fechas previstas y exposiciones a través de la plataforma
de la universidad con la calidad que demanda el nivel de estudios.
o Presentación de casos aplicativos y productos académicos vía foro de trabajo grupal e
individual.
o Nota mínima aprobatoria 10,5 = 11
VIII.-BIBLIOGRAFÍA:
1.Young H., Freedman R. Física Universitaria. Vol.1 y 2. (2016). XIII Edición Pearson
Education, México.
2. Serway Raymond, Jevett John. Física. (2009).
3. Halliday D., Resnick R., Krane K. Física. Vol.1-2 (2002). V Edición.
4. Alonso M., Finn E., Física. Vol. 1. (2005). Fondo Educativo Interamericano.
5. Tipler P., Física para ciencia y la tecnología. 5ta. Edición. Vol. 1 y 2. (2008)
6. Navarro T. Física. Vol. 1. (2005)
7. Medina Hugo. Física 1. Fondo Editorial PUCP. (2009)

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS.
- https://www.casadellibro.com/libro-fisica-universitaria-vol-1-12-ed/
- www.osinergmin.gob.pe/newweb/pages/Publico/LV.../Manual_Fisica_General.pdf
- www.bibliotecas.usm.cl/.../14-Concepto-y-Magnitudes-en-Fisicas-Libro-Completov2

Ciudad Universitaria,18 de abril de 2020

_________________________________________
Ing. Leonel Aldo De La Cruz Cerrón
DOCENTE
CONDICIÓN: Contratado-B1 Dedicación: 32 horas

APROBADO POR EL SUB DIRECTOR ACADEMICO DE ESTUDIOS GENERALES

Fecha de Aprobación: Ciudad Universitaria, 20 de abril de 2020

__________________________________________
Dr. Miguel Ángel Travezaño Aldana
Sub Director Académico del PEG

APROBADO POR EL CONSEJO DIRECTIVO


Fecha de Aprobación: Ciudad Universitaria, 21 de abril de 2020

__________________________ _________________________________
Dr. Rodolfo Tello Saavedra Dr. Wild Franz Cerrón León
Director del PEG Secretario docente

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