“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de

independencia”

INSTITUCION EDUCATIVA ………………………….

REGLAMENTO
INTERNO

2021
 “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

RESOLUCION DIRECTORAL N° 015-2021 D/I.E.PUB……………….

………………… 17 de Marzo del 2021

Visto, los documentos que se adjuntan,

CONSIDERANDO:

Que la Ley General de Educación N° 29944 y 28044, en los Arts.,

55, 65, 66,68 nos señala que el Director es la máxima autoridad y el representante
legal de la Institución Educativa, y; asimismo actúa como instancia administrativa en
los asuntos de su competencia.

Que, mediante R.M. N°220-2019; se aprueba la Directiva para el

desarrollo del Año Escolar 2021, dispone que la autoridad educativa impulsara y
desarrollará acciones de convivencia educativa en forma armoniosa con todos los
entes que lo conforman, como órganos de participación y, opinión en el desarrollo del
quehacer educativo.

Que, estando a lo informado y aprobado por la Dirección del

plantel y, de conformidad con la Constitución Política del Perú, Ley No-28044 Ley de
Reforma Magisterial N° '29944-2012 D.S. N° 019-90-ED, Ley No-27815 Código de
Ética y Función Pública. D.S No-OI3-2004-ED, DS.N°015-02-ED, D.S N°009-2005-ED,
la R.M N° 556-2014-ED.

SE RESUELVE:

ART.PRIMERO.- APROBAR EL REGLAMENTO INTERNO 2021de la Institución

Educativa Pública N°
ART.SEGUNDO.- DISPONER la emisión de varios ejemplares para su notificación
conforme a Ley.

ART.TERCER0.-COMUNICAR, a la Autoridad Educativa superior para los fines que

estime conveniente.

REGISTRESE, COMUNIQUESE Y ARCHIVESE

INDICE DEL REGLAMENTO INTERNO

 AÑO 2021

TITULO 1 : DE LOS FINES Y OBJETIVOS

CAPÍTULO I : BASES LEGALES

CAPÍTULO II : PRINCIPIOS

CAPÍTULO III : OBLIGATORIEDAD Y MODIFICACIÓ N

TITULO 2 : DE LAS FUNCIONES, DERECHOS Y DEBERES

CAPÍTULO IV : DEL PERSONAL DIRECTIVO

CAPÍTULO V : DEL PERSONAL DOCENTE

CAPÍTULO VI : DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

CAPÍTULO VII : DE LOS ESTUDIANTES

TÍTULO 3 : RÉGIMEN ACADÉMICO

CAPÍTULO VIII : DE LA ORGANIZACIÓ N Y PLANIFICACIÓ N DEL TRABAJO

EDUCATIVO

CAPÍTULO IX : DE LA PROGRAMACIÓ N CURRICULAR

CAPÍTULO X : DE LA CALENDARIZACIÓ N

CAPÍTULO XI : DE LA METODOLOGÍA

CAPÍTULO XII : DE LA EVALUACIÓ N

TÍTULO 4 : RÉGIMEN ADMINISTRATIVO

CAPÍTULO XIII : DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓ N

CAPÍTULO XIV : DE LOS HORARIOS EN LA INSTITUCIÓ N

CAPITULO XV : DEL CONTROL DE ASISTENCIA Y RESPONSABLES

CAPÍTULO XVI : DE LOS PROCEDIMIENTOS Y REGISTROS ADMINISTRATIVOS

CAPITULO XVII : DE LA SEGURIDAD INTERNA

TÍTULO 5 : REGIMEN ECONÓMICO

CAPÍTULO XVIII: DE LOS INGRESOS Y RECAUDACIONES

CAPÍTULO XIX : DE LOS EGRESOS Y LA CONTABILIDAD

CAPÍTULO XX : DE LA PROMOCIÓ N E INVERSIÓ N EN LA EDUCACIÓ N

TÍTULO 6 : DE LAS ADQUISICIONES

CAPÍTULO XXI : DE LAS ADQUISICIONES

CAPÍTULO XXII : DEL USO DEL MOBILIARIO Y LOCAL

TITULO 7 : ESTÍMULO, FALTAS Y SANCIONES

CAPÍTULO XXIII : DE LOS PRINCIPIOS GENERALES Y PERMANENCIA EN EL PLANTEL

CAPÍTULO XXIV: DE LAS “NORMAS DE CONVIVENCIA”

CAPÍTULO XXV : DE LA COMISIÓ N DE ESTÍMULOS

CAPÍTULO XXVI : DE LAS FALTAS, INFRACCIONES Y SANCIONES

TITULO 8 : RELACIONES Y COORDINACIONES

CAPÍTULO XXVII : CON LA UGEL Y EL PERSONAL DE LA I.E.

CAPÍTULO XXVII : CON LOS ESTUDIANTES

CAPÍTULO XXIX : CON EL CONEI

CAPÍTULO XXX : CON LAS INSTITUCIONES DE LA LOCALIDAD

CAPÍTULO XXXI : DISPOSICIONES TRANSITORIAS

TITULO 1

DE LOS FINES Y OBJETIVOS

Art. 01°. - La I.E. N° ………………………………………………… tiene los siguientes fines y

objetivos:
FINES:
a) El propó sito fundamental de la I.E. es la formació n integral de
sus estudiantes (niñ os y adolescentes) sin ningú n tipo de exclusió n.
b) Acompañ ar y guiar al estudiante a fin de que pueda enfrentarse a retos en
la vida y contribuir al desarrollo de su familia, comunidad y del país.
c) Regular las buenas relaciones humanas entre docentes, autoridades,
estudiantes y padres de familia, poniendo en prá ctica el valor de la
tolerancia
d) Promover y garantizar la convivencia armoniosa en la I.E., respetando los
derechos y deberes de los miembros de toda la comunidad educativa, en el
á mbito de su competencia.
e) Implementar y aplicar las TIC que permita desarrollar optimamente la
prá ctica pedagó gica.
OBJETIVOS:
a) Lograr los má s altos está ndares de los niveles  de desarrollo académico y
formativo del educando con la participació n comprometida de los diversos
miembros de la comunidad educativa.
b) Proponer un adecuado desarrollo integral del educando
proporcioná ndoles   las herramientas del uso de las TIC para desarrollar
competencias científicas, técnicas y humanistas
c) Fortalecer los valores éticos y morales tales como: identidad, respeto,
disciplina, honradez, responsabilidad y voluntad de servicio.
d) Desarrollar la autonomía en los estudiantes, la adquisició n de habilidades y
destrezas, necesarias para el desarrollo personal tomando como propó sito
la autodisciplina.
e) Gestionar programas de capacitació n virtual dirigidos a la comunidad
educativa.
f) Promover la continuidad de los estudiantes en el Sistema Educativo
presencial y remoto, garantizando la inclusió n y escolaridad con estrategias
que respondan a las características, necesidades e intereses de aprendizaje
de los estudiantes.

VISION
Ser reconocidos como una I.E.
………………………………………………………………………………………….
 C. MISION
Lograr
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………..

OBLIGATORIEDAD Y MODIFICACIÓN
Obligatoriedad:

a) Todo el personal de la I.E. está obligado a conocer el presente Reglamento y

las disposiciones que emanen de la Direcció n sustentadas en el marco legal
pertinente.
 b) Las clá usulas contenidas en el presente Reglamento Interno será n
cumplidas obligatoriamente por toda la comunidad educativa.

Modificación:

a) El presente Reglamento Interno, como toda norma, es perfectible y por lo

tanto susceptible de sufrir modificaciones, las mismas que igualmente,
será n puestas en conocimiento de la comunidad educativa.
b) Las reconsideraciones, modificaciones y enmiendas que resultaran
necesarias por las contingencias en la acció n será n, aprobadas por mayoría
y decisió n uná nime. Para tal efecto la directora convocará a reunió n a la
comunidad educativa en pleno.
DE LAS FUNCIONES, DERECHOS Y DEBERES
DEL PERSONAL DIRECTIVO

Art. 07°. - La Directora, de conformidad con el Artículo 55° de la Ley General de

Educació n, es la má xima autoridad y representante legal de la Institució n
Educativa. Es responsable de la gestió n en los á mbitos pedagó gico, administrativo
e institucional, lidera la comunidad educativa y cumple las siguientes funciones:
1. Aprobar la programació n curricular diversificada, el sistema de evaluació n
de los estudiantes y la calendarizació n del periodo promocional.
2. Maximizar la calidad de los aprendizajes, procurando elevar el rendimiento
académico de los estudiantes.
3. Promover la innovació n pedagó gica y la ejecució n coherente del currículo.
4. Controla la asistencia y permanencia mediante formulario google, mientras
continú e la educació n virtual, de todo el personal de la Institució n
Educativa.
5. Promueve la conservació n, mejora y mantenimiento de la infraestructura,
instalaciones, equipos y mobiliario, en coordinació n con APAFA.
6. Organiza y ejecuta el proceso de matrícula, autoriza el traslado de matrícula
y expide certificados de estudios de manera virtual o presencial segú n el
contexto.
7. Autoriza de oficio la matrícula del estudiante en situació n de abandono
moral y coordinaciones de ayuda con diversas instituciones.
8. Evalú a, reconoce e incentiva el esfuerzo, mérito individual del personal, en
caso de una evaluació n negativa, adopta medidas correctivas segú n lo
 dispuesto por las normas vigentes, con la participació n del Comité Especial
de Evaluació n y el Consejo Educativo Institucional.
9. Coordina con el Consejo de Participació n Estudiantil y la autoridad
competente del Ministerio de Educació n, asuntos de interés comú n.
10. Convoca y Preside el Consejo Educativo Institucional de la Institució n
Educativa
11. Fomenta actividades de investigació n pedagó gica, talleres de capacitació n y
jornadas de actualizació n docente.
12. Estimula y organiza la participació n de los estudiantes de la modalidad en
eventos de cará cter deportivo y cultural, convocados por el Ministerio de
Educació n, UGEL, y otras Instituciones Pú blicas o Privadas.
13.Convocar a Asamblea General de Profesores al final de cada Bimestre y
presidir las reuniones técnico - pedagógicos previa recepción de los
documentos pedagógicos.
14. Lidera la elaboració n del Plan Anual de Trabajo durante la jornada de
planificació n antes del inicio del periodo promocional, con una planificació n
y gestió n centrada en la mejora de los aprendizajes.
15. Organizar y dirigir el servicio de supervisió n y monitoreo interno.
16. Velar por el prestigio de la I.E. fomentando un alto nivel académico;
formativo y disciplinario, informando a las autoridades respectivas.
17. Promover la armonía y la solidaridad entre los miembros de la comunidad
educativa en general.
18. Organizar y supervisar el proceso de matrícula automá tica y ratificació n de
matrícula.
19. Organizar la evaluació n de recuperació n y subsanació n de los estudiantes
aplazados, en coordinació n con los profesores de la Comisió n de
aprendizajes
20. Exonera a solicitud fundamentada de los estudiantes, el á rea de educació n
religiosa de acuerdo a normas y dispositivos vigentes.
21. Emitir la Resolució n Directoral para los estudiantes exonerados,
trasladados, retirados y autoriza para rendir examen de recuperació n en
otra Institució n Educativa.
22. Dentro de lo normado aprueba, rectificaciones de nombres y apellidos de
los estudiantes.
23. Autoriza convalidaciones, prueba de revalidació n y ubicació n en cualquier
momento del añ o.
 24. También en caso de licencia con goce o sin goce de haber, segú n el caso lo
amerite, las autoriza conforme a las normas legales vigentes y propone ante
el ó rgano intermedio aquellas licencias que así lo ameriten dentro del
marco legal.
25. Autoriza y promueve visitas de estudio, excursiones y demá s actividades
curriculares y extracurriculares.
26. Otorgar vacantes para la admisió n de nuevos estudiantes.
27. Reemplazar al docente inasistente en el aula, en cuanto tenga la
disponibilidad del tiempo.
28. Controlar la correcta y oportuna formulació n de los documentos oficiales:
actas, nó minas, fichas de matrícula, registros, certificados y otros.
29. Delega funciones a los docentes y a otros miembros de la comunidad, para
un interés comú n.

DEL PERSONAL DOCENTE

Art. 08°. - Son deberes del Personal Docente:

Son deberes del docente, todas las estipuladas en el Artículo 40° de la Ley
29944, Ley de Reforma Magisterial y, ademá s:
1. Registrar la asistencia a través del formulario google mientras continue el
trabajo remoto y previendo la normalidad se registrara en el cuaderno de
control
2. Detectar problemas de indisciplina y/o aprendizaje, para derivar a los que
requieren atenció n especializada a la Comisió n de Tutoría.
3. Participar, como parte en la elaboració n, ejecució n y evaluació n del PEI, PCI,
PAT, RI, como parte de los equipos de trabajo.
4. Programar, ejecutar y evaluar las actividades curriculares, así como las
actividades tutoriales y la promoció n educativa comunal.
5. Evaluar el proceso de enseñ anza-aprendizaje de los estudiantes, de
acuerdo con las normas vigentes y cumplir con la elaboració n de la
documentació n correspondiente y entregar oportunamente bajo
responsabilidad.
6. Elaborar de acuerdo a la Calendarizació n, los documentos técnicos —
pedagó gicas (programas anuales, planificadores semanales, informes
remotos mensuales, unidades didá cticas, sesiones de aprendizaje, registros
oficiales de evaluació n, control de asistencia, resumen numeral y
porcentual, informe de progreso del estudiante).
7. Preparar material educativo, utilizando las TIC, asimismo los recursos
propios del lugar y de la biblioteca escolar con la participació n de los
educandos y padres de familia.
8. Participar en acciones programadas de investigació n y experimentació n de
nuevos métodos y técnicas de trabajo educativo, así como en eventos de
actualizació n profesional organizados por la I.E. o por las instancias
superiores (PERUEDUCA).
9. Practicar la puntualidad con el ejemplo, autodisciplina y autocontrol o auto
supervisió n en el cumplimiento de sus funciones.
10. Entregar la carpeta de recuperació n y brindar las orientaciones sobre su
desarrollo, si la normalidad se restableciera, se aplicara la evaluació n de
recuperació n de manera presencial.
11. Mantener comunicació n permanente con los padres y/o apoderados sobre
asuntos relacionados con el rendimiento académico y comportamiento de
los estudiantes brindá ndoles soporte emocional.
12. Coadyuvar a mantener las buenas relaciones humanas entre colegas.
13. Atender oportunamente las consultas de los estudiantes y/o apoderados,
segú n el horario establecido por el docente.
14. Realizar acciones permanentes de Tutoría durante el proceso educativo.
15. Programar visitas de estudio incorporando a su unidad didá ctica o
programa anual del Á rea.
16. Dosificar sus horas de clase respetando la distribució n del tiempo general.
Cambio de turno.
17. Ningú n docente estará en el patio en horas efectivas de clases salvo que sea
el profesor de Educació n Física o maestros realizando labor de campo.
18. Evitar el ciberbullying, en perjuicio del estudiante.
19. Justificar oportunamente las inasistencias y tardanzas, dentro de las 24
horas presencial y/o remota.
20. Llevar los calificativos de los estudiantes en el Registro Auxiliar y Oficial
correspondiente.
21. Emplear las estrategias metodoló gicas má s adecuadas a fin de lograr los
niveles de aprendizajes esperados.
22. Cuidar su presentació n personal.
23. Practicar los valores éticos, cívico - patrió ticos y culturales con el ejemplo.
24. Verificar y dar seguimiento a las ausencias injustificadas de un estudiante
por un tiempo prolongado (enfermedad, violencia física, etc), para brindar
 soporte pedagó gico y emocional respectivo, evitando la permanencia en el
grado y/o la deserció n del estudiante,
25.-Participar obligatoriamente en todas las actividades internas y externas de
la I.E. como modelo ante los estudiantes.
26 .-Rellenar las fichas de matrícula, entregar la estadística al Inicio del Añ o
Escolar, las nó minas oficiales, actas finales, actas de recuperació n y los
documentos de su competencia.
27.-Cuando el Docente requiera ausentarse de la I.E. deberá solicitar el
formato de papeleta de Permiso para garantizar la presencia del respectivo
suplente y el cumplimiento y logro del objetivo programado.
28.- Los docentes deberá n agregar al grupo de whatsapp al auxiliar de
educació n en el caso de educació n secundaria
Son derechos del personal docente:
Son derechos del docente, todas las estipuladas en el artículo N° 41 de la Ley
29944, Ley de Reforma Magisterial y, ademá s:
1. Gozar del pleno ejercicio de sus derechos civiles, políticos, sociales y
laborales.
2. Hacer uso de permisos, licencias, vacaciones y otros de acuerdo a los
dispositivos legales Vigentes.
3. Desarrollar sus funciones en forma creativa, libre, con autonomía dentro del
marco de la organizació n institucional.
4. Ser tratado y atendido con respeto por todo el personal de la I.E.
5. Recibir estímulos en reconocimiento al cumplimiento, esfuerzo y dedicació n
en el trabajo.

De las prohibiciones del personal docente:

1. Promover o recaudar contribuciones en dinero o en especie o realizar rifas
ajenas a otros fines que no sean los propiamente escolares o conexos, tales
como el mejoramiento del plantel docente; la adquisició n de mobiliario,
equipo y material didá ctico que ayude y facilite la labor educativa de la
institució n; para el ejercicio de dichas actividades es obligatoria la
autorizació n previa del director, deberá n hacer del conocimiento del
superior inmediato el resultado, monto y destino de los fondos que en tal
forma fueren recolectados.
2. Concurrir con sus estudiantes a actos de cualquier naturaleza fuera del plantel o
autorizar a éstos para que lo hagan sin la aprobació n del director de la I.E.
 3. Las actividades culturales y deportivas que los profesores organicen fuera de las
horas lectivas deben ser autorizadas, asimismo, por el director del Plantel, previo
el consentimiento del CONEI y APAFA.

4. Incurrir en embriaguez habitual; lo cual debe entenderse como la acció n

reiterada de ingerir licor o cualquier otra droga enervante.

5. Utilizar el tiempo de horas de clase en actividades ajenas a la labor

educativa.

6. Mandar o hacer encargos personales a los estudiantes.

7. Hacer política partidaria dentro de la Institució n Educativa

8. Hacer invitaciones a los estudiantes que puedan comprometer la moral,

ética y la buena imagen del docente.

9. Dar permiso a los estudiantes en horas de clases, salvo casos de

emergencias, con autorizació n de la Direcció n.

10. Hacer comentarios negativos ante la comunidad, contra las autoridades,

colegas docentes y estudiantes.

11. Recibir obsequios o dá divas de sus estudiantes y/o padres de familia, a

cambio de mejorar sus calificaciones.

- De la Comisión de TUTORÍA y ORIENTACIÓN EDUCATIVA.

a) La tutoría y orientació n educativa es el acompañ amiento socio afectivo y

cognitivo de los estudiantes. Es un servicio inherente al currículo y tiene
cará cter formativo, promocional y preventivo. Son agentes de la tutoría y la
orientació n educativa: los docentes, los directivos, los padres de familia y
los propios estudiantes.
b) La comisió n es responsable de promover, organizar y brindar los servicios
bá sicos permanentes e integrales de complementació n del proceso
enseñ anza aprendizaje, creando condiciones de estado favorable, para
lograr el desarrollo integral de los estudiantes.
c) La tutoría en la Institució n Educativa es TRANSVERSAL, por consiguiente,
cada docente es responsable en su ejecució n. Para ello debe de establecer
comunicació n fluida con el coordinador responsable de tutoría.
 d) Sus actividades se cumplen en las á reas personal-social, académica, salud
corporal, emocional y mental, ayuda social y convivencia escolar.
e) La elecció n del Docente Coordinador de Tutoría se realiza en asamblea
general de personal docente.

Son funciones del Coordinador de Tutoría:

1. Detectar problemas psicoló gicos de aprendizaje, autoestima, indisciplina,

abandono familiar, moral y otros.
2. Organizar charlas y eventos sobre orientació n sexual y salud
reproductiva, uso Indebido de Drogas, Prevenció n de la
Violencia Familiar, atenció n a menores con ocupació n temprana y otros
problemas Psico – Sociales. Para ello debe realizar gestiones y
coordinaciones ante los organismos gubernamentales y no
gubernamentales.
3. Trabajar en estrecha coordinació n con los profesores de aula y padres de
familia sobre problemas detectados en los educandos.
4. Equipar el Botiquín escolar con medicamentos de primeros auxilios.
5. Coordinar con los docentes sobre asuntos de estudiantes con problemas
académicos y de indisciplina que desacaten el presente cuerpo normativo.
6. Aperturar una ficha ú nica acumulativa, de los estudiantes que
constituyan o tengan problemas-casos, problemas de conducta o
aprendizaje, en la que se registrará n los antecedentes u otros datos que
sean necesarios para su seguimiento, investigació n y adecuado
tratamiento.
7. Organizar jornadas de reflexió n y formació n para estudiantes y docentes.
8. Emite opinió n y sugerencia de las medidas correctivas a aplicarse sobre
casos de estudiantes con problemas y dificultades.
9. Reforzar la socializació n de los educandos respetando su pluriculturalidad.
10. Mantener en absoluta reserva, los informes, recomendaciones, aplicació n de
correctivos y só lo podrá n tener acceso a la fuente, el director, profesor de
aula.
11. Brindar y orientar a los estudiantes en una educació n en valores con el
ejemplo.
12. Cooperar y promover el trabajo en equipo preservando la moral, el orden, el
respeto mutuo y las buenas costumbres.
 13. Organizar, planificar y coordinar con el docente sobre la situació n tutorial
de los estudiantes.
14. Organizar, en coordinació n con la Direcció n y los docentes, la participació n
en las diferentes ceremonias cívico - patrió ticas.

Art.12°. - Del Profesor Tutor ( Primaria y secundaria)

El docente tutor, es responsable de la secció n asignada, para ello deberá :
1. Promover el buen uso del mobiliario, el ambiente del aula, dando cuenta a la
Direcció n sobre el deterioro de los mismos.
2. Informar por escrito a la Direcció n o Coordinador de Tutoría, sobre
estudiantes en los que se observen mal comportamiento.
3. Colaborar con acciones de Tutoría en actividades inherentes a su funció n.
4. Aconsejar individual y grupalmente a sus estudiantes.
5. Entrevistarse con los apoderados en el horario de recreo.
6. Entregar las tarjetas de informació n a los estudiantes al finalizar el
bimestre.
7. Participar en las actividades culturales segú n el Calendario Cívico Escolar y
Comunal.
8. El docente debe conocer los diversos protocolos de atenció n a la comunidad
educativa.
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Son funciones del Personal de Servicio:

1. Mantener limpias y ordenadas las diferentes instalaciones de la Institució n
Educativa N° ………………..
2. Desempeñ ar con esmero y eficiencia las labores que le corresponde,
responsabilizá ndose de las mismas.
3. Permanecer en la I.E. durante el horario y en el turno establecido.
4. Realizar labores de portería y vigilancia del local escolar durante las horas
lectivas
5. Realizar la limpieza de los diferentes ambientes de la Institució n Educativa.
6. Es el responsable de la presentació n física interna del local escolar.
7. En caso de producirse robo o intromisió n extrañ a u otras en los ambientes
físicos de la Institució n educativa, comunicará inmediatamente a la
Direcció n.
8. Regar y mantener los jardines, reparar las carpetas (mesas y sillas).
 9. Antes, durante y después de las ceremonias, ejecutará la limpieza,
distribució n y orden de los ambientes.
10. Segú n la necesidad que requiera la institució n, el personal deberá cumplir
con otras funciones que requiera la directora.
11. Verificar la limpieza del aula antes de la salida de los turnos.
12. Solicitar por escrito al Director los requerimientos de materiales que
necesitasen, para ser aprobados por la Comisió n de Recursos Propios.
13. Informar a la direcció n por escrito la distribució n de sus 8 horas de labores
efectivas.
14. Mantener limpios los patios DE LOS ESTUDIANTES

De los Derechos de los estudiantes:

1. Recibir una educació n, que asegure el pleno desarrollo de su personalidad.

2. Tener una jornada de trabajo escolar adecuada a su edad y de
conformidad como lo dispone las normas superiores.
3. Que no se les discrimine por razó n de nacimiento, raza, sexo, capacidad
econó mica, nivel social, convicciones políticas, morales o religiosas, así
como por discapacidades físicas, sensoriales y psíquicas, cualquier otra
condició n o circunstancia personal o social.
4. A la libertad de expresió n, sin perjuicio de los derechos de todos los
miembros de la comunidad educativa y el respeto que merecen las
instituciones de acuerdo con los principios y derechos constitucionales.
5. A manifestar su discrepancia respecto a las decisiones educativas que les
afecten.
6. A que el rendimiento escolar sea evaluado con plena objetividad.
7. A que los instrumentos de evaluació n a emplearse estén en concordancia
con lo establecido en las programaciones de los docentes. A conocer en
plazo razonable los resultados de esas evaluaciones.
8. A recibir orientació n escolar y profesional.
9. A que su actividad académica se desarrolle en las debidas condiciones de
seguridad e higiene.
10. A que se respete su integridad física, moral y su dignidad personal, no
pudiendo ser objeto, en ningú n caso, de tratos degradantes.
11. A que la I.E. guarde reserva sobre toda aquella informació n de que
disponga acerca de las circunstancias personales y familiares del
estudiante.
 12. A participar en el funcionamiento y en la sostenibilidad de la I.E., en la
actividad escolar y en la gestió n del mismo.
13. A elegir, mediante sufragio directo y secreto a sus representantes del
Municipio Escolar y a los delegados del grupo.
14. A participar, en calidad de voluntarios, en las actividades de la I.E.
15. A ser informados por los miembros del comité directivo del Municipio
Escolar y por los representantes de las asociaciones de estudiantes las
cuestiones propias de la I.E.
16. A reunirse en la I.E. para actividades de cará cter escolar o extraescolar
que formen parte del proyecto educativo institucional, así como para
aquellas otras a las que pueda atribuirse una finalidad educativa o
formativa. La direcció n garantizará el ejercicio del derecho de reunió n de
los alumnos dentro del horario del centro educativo en caso de que el
horario sea alterno será necesariamente con autorizació n de la direcció n y
monitoreado por un docente y/o auxiliar de educació n. 
17. El horario de refrigerio y de salida del estudiante debe ser respetado.
18. Los estudiantes deberá n recibir en sus aulas equitativamente los
cuadernos y los materiales de trabajo del MINEDU, segú n la distribució n
recibida por la escuela. (es responsabilidad del MINEDU entregar los
materiales educativos para los estudiantes).

Art. 15°. - De los Deberes de los estudiantes.

1. Asistir a clase con puntualidad y participar en las actividades orientadas al

desarrollo de los planes de estudio.
2. Cumplir y respetar los horarios aprobados para el desarrollo de las
actividades de la I.E.
3. SEGUIR LAS ORIENTACIONES DEL PROFESORADO RESPECTO A SU
APRENDIZAJE Y MOSTRARLE EL DEBIDO RESPETO Y CONSIDERACIÓ N.
4. Respetar el ejercicio del derecho al estudio de sus compañ eros.
5. Respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas, así como la
dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad
educativa.
6. Cuidar y utilizar correctamente los bienes muebles e instalaciones del
Centro de referencia y respetar las pertenencias de los otros miembros de
la comunidad educativa.
7. Abstenerse de consumir sustancias toxicas en las aulas y talleres, así como
en los pasillos, patios, bañ os y otros ambientes de la institució n educativa.
 8. Los estudiantes deben evitar el uso inadecuado de los celulares, dentro de
la Institució n Educativa.
9. Prestar atenció n durante las explicaciones del docente, sin perjuicio de
solicitar las explicaciones complementarias y aclaraciones que el
estudiante estime pertinentes.
10. Evitar distraer innecesariamente la atenció n de sus compañ eros durante
las horas de clases.
11. Respetar los horarios establecidos para la entrega de las evidencias de
aprendizaje.
12. Participar activamente en el desarrollo de las actividades y ejercicios
propuestos durante las clases.
13. Participar permanentemente en las evaluaciones previstas por el docente
o el ente superior durante el proceso de aprendizaje.
14. Contribuir al mantenimiento y la salubridad de la I.E.
15. Asistir a las actividades cívico- escolares obligatoriamente.
16. Evitar traer elementos extrañ os a sus actividades pedagó gicas.
17. Los estudiantes deben contar con una Tablet, celular, laptot para el
desarrollo de sus clases virtuales, haciendo un uso adecuado de las
herramientas tecnoló gicas.
18. El estudiante debe retornar al aula, culminado su refrigerio

RÉGIMEN ACADÉMICO
ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO

Art. 16°. - El personal docente y no docente, bajo la coordinació n de la Direcció n,

realiza el planeamiento y organizació n de las actividades para el añ o lectivo, a
través de las siguientes acciones:
a. Jornadas de trabajo colegiado, para la mejora de los aprendizajes en la
Institució n Educativa.
b. Evaluació n de recuperació n.
c. Matrícula oportuna.
d. Elaboració n de Programació n Curricular (largo y corto plazo).
e. Formulació n del Calendario Cívico Escolar y Comunal.
f. Elaboració n de las Nó minas de Matrícula.
g. El mantenimiento de la Infraestructura, en coordinació n con el presidente
de la comisió n de Gestió n Compartida de Infraestructura.
a) El Proyecto Educativo Institucional, el Plan Anual de Trabajo para la Mejora de
los Aprendizajes, el Proyecto Curricular Institucional, el Reglamento Interno, Plan
de Supervisió n, Plan de Gestió n del Riesgo y otros son elaborados, ejecutados y
evaluados por la Direcció n, Personal Docente y no Docente, CONEI, APAFA y
Estudiantes, los mismos que deben ser aprobados por la Direcció n del Plantel.
El aspecto normativo en la elaboració n del Plan Anual de Trabajo para la Mejora de
los Aprendizajes está a cargo de la Direcció n, en concordancia a las normas
administrativas vigentes. La Direcció n aprueba el Plan Anual de Trabajo mediante
Resolució n Directoral.

b)La supervisió n, orientació n y control de la ejecució n del Proyecto Educativo

Institucional, el Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes, Proyecto
Curricular Institucional y el Reglamento Interno de la I.E., está a cargo de la
Direcció n.

c) La labor educativa se desarrolla en dos niveles Educativos:

a. Nivel primaria ( 1°, 2° 3,° 4°, 5°, 6° grado)
b. Nivel Secundaria (1°; 2°; 3°; 4°, 5° grado)

d)La organizació n del trabajo curricular se desarrolla por Á reas Curriculares en

todos los niveles para mejorar y enriquecer la diversificació n y de esa manera
facilitar el quehacer educativo de los docentes y estudiantes.
e) Antes de cada inicio del siguiente periodo promocional se conforman
Comisiones Especiales de docentes para la estructuració n, aná lisis y elaboració n de
los documentos de gestió n: PEI, PLAN DE TRABAJO, PROYECTO CURRICULAR
INSTITUCIONAL, REGLAMENTO INTERNO, otros.

DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR
Los programas curriculares de todos los niveles se elaboran teniendo en cuenta
Currículo Nacional de Educación Básica de la EBR vigente
a) El currículo de la modalidad de Educació n Bá sica Regular (EBR) considera al
estudiante como el centro de atenció n de la educació n, por lo que una de las
mayores aspiraciones del currículo la constituye el desarrollo de competencias que
le permita una mejor actuació n frente a los problemas y retos que le plantea su
entorno, haciendo uso reflexivo, creativo, autó nomo y ético de todo lo que sabe y
posee (cú mulo de experiencias del estudiante).
b)La Programació n Curricular es una actividad obligatoria que deberá ser
cumplida por todos los profesores del nivel de primaria y secundaria, ser á
presentada a la Direcció n, antes del inicio de las labores escolares. El trabajo
de Programació n Curricular será desarrollado en equipo por grados, bajo la
coordinació n de los respectivos responsables.
En la elaboració n de la unidad didá ctica de aprendizaje se considerará n los
siguientes elementos:
- Nombre de la experiencia de aprendizaje
- Datos generales.
- Actividades de aprendizaje
- Propó sito de aprendizaje
- Competencias
- Enfoque transversales
- Criterios de evaluació n
- Actividades complementarias
- Evidencias de aprendizaje
- Retroalimentació n
- Recursos.
- Medios de comunicació n
-
- Proyecto Curricular Institucional
a) El Proyecto Curricular la Institució n Educativa; tiene valor oficial, se
formula en el marco Currículo Nacional de Educació n Bá sica y el Currículo
Regional. Se orienta por los lineamientos regionales de la diversificació n
curricular.
b) Se construye a través de un proceso de diversificació n curricular, conducido
por el director de la Institució n con participació n de toda la comunidad
educativa.
c) El Proyecto Curricular Institucional (PCI) forma parte del Proyecto
Educativo Institucional de la I.E.
d) En el PCI se implementará talleres, proyectos, u otra forma de organizació n
escolar que responda a las necesidades e intereses detectados en el
diagnó stico de la Institució n Educativa.

Plan de Estudios
a) El plan de estudios se organiza de acuerdo a lo establecido en el Currículo
Nacional de Educació n Bá sica.
 b) La Institució n Educativa tiene la siguiente distribució n de tiempo en horas
pedagó gicas:

DE LA CALENDARIZACIÓN
Calendarización
a) Para el presente añ o 2021 se ha organizado, por las características de la
modalidad como la flexibilidad, donde el inicio de las labores educativas
puede darse en cualquier mes del añ o. Por lo tanto, su duració n es el
siguiente:
Año 2021
Inicio : 15 de marzo del 2021
Té rmino : 17 de diciembre del 2021
b) De conformidad con el artículo 68, inciso “c” del Decreto Supremo N° 011-
2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educació n Nº 28044, que
menciona la característica flexible, porque la organizació n de los
servicios, tipos de educació n, calendarizació n, horarios, formas de atenció n,
turnos y jornadas de trabajo son diversas, responden a la heterogeneidad
de los estudiantes y su contexto. está calendarizada de la siguiente manera:

Calificación, Registro y Comunicación

1. Calificación del aprendizaje

 a. En el nivel primaria y secundaria , el nivel de logro alcanzado por los
estudiantes en cada una de las á reas curriculares, se expresa a través de la
calificació n literal ( desde 1° grado de primaria hasta 3 ° grado de
secundaria) y vigesimal (de 4° de secundaria a 5° de secundaria)
b. El nivel de logro de cada escala literal es la siguiente:

Nivel de logro secundaria

0 - 10 En inicio
11 - 13 En proceso
14 - 16 Logro previsto
17 - 20 Logro destacado

DEL FUNCIONAMIENTO DE LA I.E.

El funcionamiento de la I.E está sujeto a todos los documentos legales vigentes del
sector Educació n y a la aplicació n del presente reglamento interno, la misma que
detallamos:

a) El nivel primaria y secundaria en el turno mañ ana.

El Plan Anual de Trabajo 2021, la I.E. deberá coincidir con el Plan Operativo de la
APAFA, los recursos que genera este ú ltimo será n distribuidos segú n las
necesidades con asesoría de docentes y el Director.
 DE LOS HORARIOS EN LA I.E.
El Horario de Trabajo del Personal de la I.E. está supeditado a los siguientes
criterios:

- El horario de trabajo, por la naturaleza del servicio, es flexible, tal como

lo dispone el Artículo 138.2 del Reglamento de la Ley de Reforma
Magisterial (D.S. N° 04-2013-ED).
- El horario del director de la I.E., en funció n a la necesidad y por las
gestiones a realizar ante instituciones gubernamentales y no
gubernamentales puede variar, pero estas deben ser registradas en el
mecanismo de control de asistencia del colegio, adjuntando las papeletas de
salida respectiva y comunicadas con anticipació n a los usuarios.
- El horario del personal docente está sujeto al horario de asistencia de los
estudiantes de los diferentes niveles.
- Los horarios son los siguientes:

HORARIO DE LA DIRECTORA:

Lunes ingreso: 07:30 horas salida: 15:30 horas

Martes ingreso: 10:30 horas salida: 18:30 horas

Miércoles ingreso: 07:30 horas salida: 15:30 horas

Jueves ingreso: 10:30 horas salida: 18:30 horas

Viernes ingreso: 07:30 horas salida: 15:30 horas

Horario presencial mientras dure la educació n virtual : 2 días por semana de 7: 30

horas a 15:30 horas

HORARIO DEL TRABAJADOR ADMINISTRATIVO:

Lunes ingreso: 07:00 horas salida: 15:00 horas

Martes ingreso: 07:00 horas salida: 15:00 horas

Miércoles ingreso: 07:00 horas salida: 15:00 horas

Jueves ingreso: 07:00 horas salida: 15:00 horas

Viernes ingreso: 07:00 horas salida: 15:00 horas

Horario presencial mientras dure la educació n virtual : 2 dias por semana de 7: 00

horas a 15:00 horas

HORARIO DE LA AUXILIAR DE EDUCACIÓ N

Lunes ingreso: 07:30 horas salida: 1:30 horas

Martes ingreso: 07:30 horas salida: 1:30 horas

Miércoles ingreso: 07:30horas salida: 1:30 horas

Jueves ingreso: 07:30 horas salida: 1:30 horas

Viernes ingreso: 07:30 horas salida: 1:30 horas

Horario presencial mientras dure la educació n virtual: 2 dias por semana de 7: 30

Horas a 1:30 horas

HORARIO DEL PERSONAL DOCENTE:

TURNO MAÑ ANA

Lunes a viernes primaria ingreso: 08:00 horas salida: 13:00 horas

Lunes a viernes Secundaria ingreso: 08:00 horas salida: 13:30 horas

Virtual: No existen horarios

DEL CONTROL DE ASISTENCIA Y RESPONSABLES

Del Control de Asistencia de Docentes:

1. El docente está obligado a registrar su jornada de trabajo remoto, en un

formulario google, enviado por la direcció n.
De las Inasistencias del Docente:

1. La omisió n del llenado en el formulario google en el horario de trabajo

remoto será considerada inasistencia.
2. Se considera inasistencia, cuando registre el formulario a destiempo.
3. Omitir su firma en el parte de asistencia, tanto a la hora de entrada como la
hora de salida, lo que podrá regularizar dentro de las 24 horas.
Del Horario de los Estudiantes:
 1. El horario de ingreso y salida del estudiante de los niveles de primaria y
secundaria es el mismo que le asiste al Personal Docente:

HORARIO DEL ESTUDIANTE:

TURNO MAÑ ANA

Primaria

Lunes a viernes ingreso: 08:00 horas salida: 13:00 horas

Secundaria

Lunes a viernes ingreso: 08:00 horas salida: 13:30 horas

DE LA SEGURIDAD INTERNA

La seguridad interna está garantizada con el desempeñ o y las coordinaciones de la

Comisió n de Gestió n de Riesgos o Protecció n Escolar, quienes deberá n elaborar el
“Plan de Gestión de Riesgos” cuyos objetivos son:
- Preparar al Comité de Gestió n de Riesgos o Protecció n Escolar en casos de
desastres y así mitigar el impacto que éstas producen.
- Establecer la comisió n de Gestió n de Riesgos o protecció n escolar, mediante
la organizació n y capacitació n de los comités para que conozcan sus
funciones y la importancia que tiene en el momento de un evento. Los
comités conformados son:
• Comité de Primeros Auxilios y Rescate,
• Comité de Evacuació n,
• Comité de Prevenció n de Incendios,
• Comité de Seguridad y Vigilancia,
• Comité de Apoyo Psicosocial, y
• Comité de Protecció n ambiental.
- Identificar los riesgos y amenazas de la I.E. y su entorno, a fin de realizar las
acciones necesarias para reducirlos o eliminarlos.
- Orientar la señ alizació n de los lugares má s seguros y rutas de evacuació n
como parte de la preparació n en caso de emergencia.
- Identificar el potencial de la I.E. para apoyar a la comunidad después de un
evento adverso, propiciando el pronto retorno a clases.
 RÉGIMEN ECONÓMICO
DE LOS INGRESOS Y RECAUDACIONES

De los ingresos: dan lugar a ingresos los siguientes conceptos

1. Rectificació n de nombres y/o apellidos.
2. Donaciones y colaboraciones.
3. Constancias de estudios
4. Pruebas de Ubicació n y Convalidació n
5. Otros

DE LOS EGRESOS Y LA CONTABILIDAD

Los ingresos y egresos son cautelados por el Comité de Recursos Propios y

Actividades Productivas segú n dispositivos legales, quienes son elegidos
anualmente en asamblea general de docentes.
De los egresos.
Son considerados egresos en beneficio de la I.E.
1. Adquisició n de ú tiles de oficina.
2. Gastos de servicios varios (tipeos, copias, representació n)
3. Soporte técnico e insumos para las computadoras de la institució n
educativa
4. Movilidad para comisiones de servicio
5. Gastos por mantenimiento urgente de algú n á rea de la I.E. (electricidad,
SS.HH, Material de limpieza.
De la Contabilidad:
1. El movimiento econó mico se registra en el Libro de Caja conforme lo
establecido en las normas de contabilidad gubernamental y auditorías.
 2. Se archiva las boletas de pago, facturas, debidamente codificadas, visadas
y autorizadas por el director.
3. Publicar anualmente el balance en un lugar visible de la I.E.
4. Mantener al día el flujo de caja de los ingresos directamente recaudados.

DE LAS “NORMAS DE CONVIVENCIA”

°.- Concepto de Convivencia Escolar:

La I.E. N° ……………………………………….. define la convivencia escolar como el conjunto de

relaciones interpersonales que dan forma a una comunidad educativa. Es una
construcción colectiva y cotidiana, cuya responsabilidad es compartida por todos y
todas. La convivencia escolar democrática está determinada por el respeto a los
derechos humanos, a las diferencias de cada persona, y a una coexistencia pacífica que
promueva el desarrollo integral de los y las estudiantes.

De esta manera la Convivencia Escolar deviene en la capacidad que tienen las personas
de vivir con otras en un marco de respeto mutuo y de solidaridad recíproca, expresada
en la interrelación armoniosa positiva y sin violencia entre los diferentes actores y
estamentos de la comunidad educativa.

Art. 59°.- Derechos Generales de la Comunidad Educativa

Los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a desarrollarse en un

ambiente sano y a recibir la formación integral necesaria para construirlo. En caso de
que dicho ambiente no cumpla o se vea afectado, sus integrantes tendrán derecho a
denunciar, reclamar, ser oídos y exigir que sus demandas sean atendidas en resguardo
de sus derechos. A su vez, están obligados a colaborar en el tratamiento oportuno de
situaciones de conflicto o maltrato entre cualquiera de sus integrantes de la
comunidad educativa y en el esclarecimiento de los hecho denunciados.

Art. 60°.- Responsabilidades del Comité de Tutoría y Orientación Educativa

El Comité de Tutoría y Orientación Educativa, como órgano responsable de la gestión

de la convivencia escolar, tiene las siguientes responsabilidades:

a) Se hace cargo del proceso de elaboración y validación de la

propuesta de Normas de Convivencia de la institución educativa.
 b) Presenta a la Dirección la propuesta de Normas de Convivencia para
su aprobación.
c) Difunde las Normas de Convivencia aprobadas a la totalidad de
integrantes de la comunidad educativa, a través de los medios
virtuales, del boletín y otras maneras que considere convenientes.
Con respecto a la participación estudiantil, el Comité de Tutoría
y Orientación Educativa, tiene las siguientes tareas:
d) Promover, impulsar y acompañar agrupaciones o iniciativas de
participación estudiantil que trabajen de forma independiente o que
busquen adherirse a una organización estudiantil ya existente.
e) Favorecer la participación equitativa de las y los estudiantes, así
como de estudiantes con discapacidad, migrantes, indígenas y
afroperuanos, evitando la discriminación.
f) Velar por el correcto funcionamiento de las organizaciones y los
diversos espacios de participación estudiantil de acuerdo a los
principios de la convivencia escolar.
g) Garantizar que las decisiones y acuerdos generados en los espacios
de participación estudiantil sean considerados de manera relevante
en aquellos aspectos de la gestión escolar que les competan y
afecten.

Art. 61°.- Funciones del Equipo Responsable de Tutoría y Convivencia Democrática

a) Planificar, implementar, ejecutar y evaluar el Plan de Convivencia

Democrática con la participación de las organizaciones estudiantiles,
el mismo que debe incluir acciones formativas, preventivas y de
atención integral.
b) Incentivar la participación de los integrantes de la comunidad
educativa en la promoción de la convivencia democrática.
c) Promover la incorporación de la convivencia democrática en los
instrumentos de gestión de la institución educativa.
d) Liderar el proceso de construcción de normas de convivencia
consensuadas entre los integrantes de la comunidad educativa.
e) Desarrollar acciones que fortalezcan la calidad de las relaciones entre
los integrantes de la comunidad educativa, especialmente la relación
docente-estudiantes y estudiante-estudiante.
f) Promover el desarrollo de capacidades y actitudes de las y los
docentes, así como del personal directivo, administrativo y de servicio,
 que permitan la implementación de acciones para la convivencia
democrática en la institución educativa.
g) Registrar los casos de violencia y acoso entre estudiantes en el libro
de de incidencias de la institución educativa, así como consolidar
información existente en los anecdotarios de clase de los docentes, a
fin de que se tomen las medidas pertinentes y permitan la elaboración
de las estadísticas correspondientes.
h) Adoptar medidas de protección, contención y corrección, frente a los
casos de violencia y acoso entre estudiantes, en coordinación con la
Directora.
i) Informar periódicamente por escrito a la Directora de la Institución
acerca de los presuntos casos de violencia y casos entre estudiantes.
Art. 62° Funciones de la Directora de la I.E. con relación a la Convivencia Escolar

La Directora de la I.E. efectúa las siguientes funciones:

a) Garantizar la elaboración e implementación del Plan de Convivencia

Democrática de la institución educativa.
b) Supervisar que los procedimientos y medidas correctivas se
establezcan y ejecuten en el marco de la Ley y las normas emitidas
por el órgano superior.
c) Apoyar las acciones del equipo responsable de la convivencia
democrática en la institución.
d) Comunicar y rendir cuentas acerca de los procesos y logros de la
convivencia democrática a los integrantes de la comunidad educativa.
e) Impulsar el desarrollo del Programa de Convivencia Escolar
dinamizando su implementación y vivencia dentro de la Institución.
f) Liderar el equipo de Convivencia Escolar en un clima de escucha,
respeto, tolerancia, diálogo y autonomía.
g) Participar activamente de las reuniones del Equipo de Convivencia
Escolar.
h) Organizar la agenda de trabajo del Comité de Convivencia Escolar.
i) Promover, coordinar y supervisar, junto con el Comité de Convivencia
Escolar, el trabajo articulado de las diferentes áreas o estamentos del
colegio vinculados a la convivencia escolar.
j) Mantener informada a la Comunidad Educativa de las acciones que el
Comité realiza.
Art. 63° Funciones del Consejo Educativo Institucional (CONEI) en relación a la Convivencia
Escolar Democrática

El CONEI, en el marco de la Convivencia Democrática, tiene las siguientes funciones:

a) Contribuir con la supervisión de la implementación del Plan de

Convivencia Democrática en la I.E, en coordinación con el Director.
b) Apoyar las acciones de implementación y ejecución del Plan de
Convivencia Democrática en la I.E.
c) Cautelar que la aplicación de los procedimientos y medidas correctivas,
señaladas en el presente Reglamento Interno, como la incorporación de
las normas de convivencia se cumplan en la I.E.
d) Promover la participación de instituciones locales, organizaciones
gubernamentales y no gubernamentales y profesionales para apoyar la
implementación del Plan de Convivencia Democrática.
e) Resolver en última instancia, de manera concertada las controversias y
conflictos dentro de la I.E.

Art. 64° De las Normas de convivencia.

Se define Normas de Convivencia como un instrumento pedagógico o conjunto de

pautas que contribuye a la interacción respetuosa entre las y los integrantes de la
comunidad educativa y tiene por objetivo facilitar la comunicación, el diálogo y la
solución pacífica de conflictos, así como promover hábitos, costumbres y prácticas que
construyan relaciones democráticas. Su elaboración es discutida y aprobada de
manera consensuada.

Las normas de convivencia consensuadas por toda la comunidad educativa de la I.E N°

………………………………………..son las siguientes:

NORMAS DE CONVIVENCIA CONSENSUADAS DEL ESTUDIANTE

1.-.El o la estudiante deberá de contar con un horario semanal de clases

2.-.Los estudiantes que no asistieron o no se conectaron tendrán que justificar

su inasistencia dentro de las 24 horas.

3.-Los estudiantes deberán de ingresar a la hora exacta a las clases virtuales o

programadas.
5.-Ingresar a la clase y presentarse con la cámara prendida de manera
permanente durante toda las clase.

6.-La asistencia se registrará en los primeros 5 minutos, luego de ese tiempo se

inicia la clase.

7. La comunicación entre el estudiante, docente padres de familia, será de

forma amable y respetuosa.

8.- Los estudiantes deben enviar sus evidencias en horarios establecidos, para la
retroalimentación.

9.- Es obligatorio que los estudiantes envíen sus evidencias que se conecten a
sus clases via zoom, meet, Messenger y whatsapp, ya que estos son
complementos para su evaluación y promoción de grado.

10.- El uso de mascarillas, el lavado de mano y el distanciamiento social, es

obligatorio.

11.- Los estudiantes deben contar con su material de trabajo (cuaderno, textos
escolares, etc) de acuerdo al área y grado que va trabajar.

NORMAS CONSENSUADAS DEL DOCENTE

1.-El docente informará y compartirá e l material de trabajo con los

estudiantes.

2.- El o la docente debe informar al padre de familia, cuando el estudiante no

tiene encendido la cámara.

3.-Si el estudiante no envía evidencia, el docente tiene que comunicarse con los
padres de familia.

4.- El o la docente tiene establecer una fecha límite para el recojo de las
evidencias, pasado la fecha tiene que comunicarse con los padres de familia.

5.- Establecer comunicaciones con los padres de familia, para informarles sobre
el avance académico de sus hijos o hijas.

6.- El docente considera la asistencia, a las clases virtuales él envió de evidencias

y la participación activa de los alumnos como parte de la evaluación.

7.-Hacerle recordar a los padres de familia que las tabletas es uso exclusivo de
los estudiantes para sus aprendizajes.

8.-Darles soporte socioemocional a los padres a si como darles las explicaciones

en cuanto a sus asignaturas.

NORMAS CONSENSUADAS DE LOS PADRES DE FAMILIA:

1.- Dialogar con sus hijos para el cumplimiento de las clases virtuales o remotas y
el envío de evidencias en las fechas establecidas.

2.-Acompañar y hacer el seguimiento a sus hijos en el desarrollo de las

experiencias de aprendizaje.

3.-Vigilar el buen uso de las tabletas y celulares.

 4.-Los padres de familia deben vigilar el buen uso de las tabletas indicándole a sus
menores hijos que no deben llevar otros elementos electrónicos distractores.

5.-Los padres deben estar atentos a lo que publican sus hijos en las redes sociales.

6.-Comunicarse con los docentes periódicamente para conocer los avances en el

aprendizaje de sus menores hijos.

7.-Los padres estén dispuestos colaborar y apoyar en los proyectos mejora de los
proyectos de aprendizajes.

8.-Participar en las reuniones virtuales o presenciales de manera obligatoria.

Art. 65° De las Medidas correctivas.

a) Las medidas correctivas son acciones que tienen por objetivo facilitar
el cambio de comportamiento de las o los estudiantes en relación a la
convivencia escolar, de acuerdo a su edad y nivel de desarrollo,
respetando su dignidad y sin vulnerar sus derechos.
b) Se aplican a través de estrategias que motiven a los y las estudiantes
involucrados a responsabilizarse de las consecuencias de sus
acciones, a comprender las causas de sus comportamientos, a
cambiarlos, a reparar el daño causado y a restablecer las relaciones
afectadas.
c) Las medidas correctivas se aplican en situaciones en las que los o
las estudiantes no han respetado las Normas de Convivencia de la
institución educativa o del aula.
d) Para la efectividad de una medida correctiva se requiere que su
aplicación se haga dentro de un lapso de tiempo corto luego de
ocurrido el hecho, a fin de evitar confusiones en los fundamentos de
la acción correctiva.
e) Estas estrategias implican diálogo, mediación, negociación,
consejería, reparación, autorregulación, entre otras.

Art. 66° De la Atención de Casos

a) Registrar casos de violencia y acoso entre estudiantes en el libro de

registros de incidencias de la …………………, así como consolidar
información existente en los anecdotarios de clase.

b) Realizar visitas domiciliarias.

c) Reportar el caso a la dirección.

 d) Reportar el caso a la plataforma virtual del SISEVE.

e) Firmar el acta de compromiso del aula o en la Dirección del plantel.

CON EL CONEI

De acuerdo con el Artículo N° 68° de Ley General de Educació n Nº 28044, el CONEI

es el ó rgano de participació n, concertacion y vigilancia de la comunidad educativa.
Colabora con la promoció n y el ejercicio de una gestió n eficaz, transparente, ética y
democrá tica.
La relació n que existe entre la Direcció n de la I.E. y los demá s integrantes del
CONEI es estrecha y bastante fluida, pues el CONEI es presidido por el director de
la I.E.

1. PARTICIPACIÓN
Con respecto a la PARTICIPACIÓN, el CONEI cumple las siguientes FUNCIONES:
a) PARTICIPAR en la formulació n, ejecució n y evaluació n del Proyecto
Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno, y
demá s instrumentos de gestió n educativa, en el contexto de la emergencia
sanitaria
b) PROMOVER mecanismos y modelos de participació n de los actores
educativos de la Sociedad Civil, para contribuir al buen clima y liderazgo
institucional, así como en la evaluació n de la gestió n de la institució n
orientada a mejorar el prestigio en la comunidad.
c) PROPONER acciones concretas de sensibilizació n en la comunidad
educativa orientadas a la conservació n del local y uso adecuado del
mobiliario y equipos del centro educativo.
d) PROPONER a la Direcció n, normas de convivencia para el personal y
alumnado de la Institució n Educativa y criterios de participació n en
actividades comunitarias, culturales, deportivas y recreativas.
e) VELAR por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la
defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa.
f) PARTICIPA en la evaluació n para el ingreso, ascenso y permanencia del
personal docente y administrativo de la institució n.
g) PROPONER mecanismos de reconocimiento y estímulos al personal
docente y administrativo, que destacan en su desempeñ o en el aula y en la
 Institució n Educativa, y a los estudiantes segú n los resultados obtenidos
en el marco del Proyecto Curricular de Institucional y la misió n
institucional prevista en el Proyecto Educativo Institucional.
2. CONCERTACIÓN
Con respecto a la CONCERTACIÓN, el CONEI cumple las siguientes FUNCIONES:
a) PROMOVER los establecimientos de vínculos con las organizaciones e
instituciones de la localidad que potencien el uso de los recursos existentes.
b) BRINDAR apoyo a la Direcció n de la Institució n Educativa en la resolució n
de conflictos que se susciten al interior de ella.
c) GENERAR acuerdos que fortalezcan la mejora de la gestió n pedagó gica,
institucional y administrativa de la Institució n Educativa en los marcos del
Programa Nacional de Emergencia sanitaria , priorizando los procesos de
aprendizaje-enseñ anza relacionados con la compresió n lectora y el
pensamiento ló gico matemá tico, promoció n de comportamientos de vida
organizada en funció n de valores, y una cultura de derechos en cada aula de
la Institució n Educativa.
3. VIGILANCIA
Con respecto a la VIGILANCIA, el CONEI cumple las siguientes FUNCIONES:
a) VIGILAR la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes.
b) CAUTELAR y vigilarla ejecució n del presupuesto participativo anual de la
Institució n Educativa en funció n del Proyecto Educativo Institucional y el
Proyecto Curricular de Centro.
c) EJERCER acciones de vigilancia en el desempeñ o de los actores de la
Institució n Educativa y evitar acciones externas que afecten al buen
funcionamiento institucional, promoviendo el trabajo digno, la gestió n
transparente y participar en su evaluació n.
d) SUPERVISAR el nú mero de horas efectivas de clase que reciben los
estudiantes de acuerdo al nú mero de horas programadas segú n el Plan de
Estudios y el Cuadro de Distribució n de Secciones y Horas de Clase por
secció n, grados y turnos.
e) VERIFICAR el uso efectivo de horas de clase por secciones, á reas
curriculares segú n la secuencializació n de contenidos y competencias del
Proyecto Curricular de Centro.
f) CONFIRMAR la asistencia y puntualidad de los docentes en el horario de clases.

DE LA CONFORMACIÓN DEL CONEI:

El CONEI de la I.E. está conformado de la siguiente manera:
a) El director de la Institució n Educativa.
 b) Representantes de los Docentes.
c) Representantes de los Padres de Familia.
d) Representante del Personal Administrativo.

ELECCION DE SUS INTEGRANTES:

Los representantes de los estamentos ante el CONEI son elegidos en forma
democrá tica, universal y secreta. La conformació n se define en el marco de la
Ley General de Educació n y de la autonomía de la I.E.
El representante de los Docentes se elegirá en asamblea del nivel y modalidad
correspondiente.
CON LAS INSTITUCIONES DE LA LOCALIDAD
La educació n del ser humano es producto de la participació n multisectorial;
por lo que es necesario que el Centro de Educació n Bá sica regular mantenga
estrechas relaciones y coordinaciones con las siguientes entidades locales:
1. La Municipalidad del Distrito de……………………….para realizar gestiones en
beneficio de los estudiantes.
2. Con la ……………………….. para charlas educativas sobre prevenció n y
tratamiento de enfermedades.
3. Juzgado de paz …………………….. charlas de educació n vial, temas de
seguridad ciudadana.
4. La Parroquia de …………………. sobre temas de autoestima, profesió n de fe.
5. La Direcció n, previa coordinació n realizan gestiones ante entidades
pú blicas y privadas.
6. El Comité de Tutoría y la Direcció n, previa coordinació n realizan gestiones
ante organismos de la salud respecto a temas de orientació n y prevenció n.

DISPOSICIONES TRANSITORIAS

Art. 91°. - Disposición transitoria

1. Queda derogado el Reglamento Interno del añ o 2020 y todo lo que se oponga

al real cumplimiento del presente.
2. El presente reglamento entrará en vigencia al día siguiente de su aprobació n
mediante resolució n directoral por Periodo de un añ o lectivo (del 17 de
marzo del añ o 2021 al 31 de diciembre del añ o 2021).
3. Los casos no contemplados en el presente reglamento será n resueltos en
concordancia con los dispositivos legales vigentes.
4. Podrá ser reformulado de acuerdo a las contingencias laborales.
5. Los extremos del presente se difundirá n para conocimiento de los actores
educativos.
6. Empléese los medios digitales (WEB, correos electró nicos, whatsapp,
facebook) para el conocimiento y cumplimiento de toda la comunidad
educativa.