Problemas de Agregar y Quitar

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ÁREA: MATEMÁTICA MIÉRCOLES 01 DE JUNIO

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

¿Cuántos hay y cuántos quedan?

COMPETENCIA CRITERIO DE
SY DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIA EVALUACIÓ
CAPACIDADES N

Establece relaciones “Resuelve Crea un ejemplo - Resuelve 2


RESULEVE PROBLEMAS entre datos y una o problemas con la acción de problemas
DE CANTIDAD más acciones de sencillos a agregar y quitar y creados por él
agregar y quitar, partir de lo plasma en un en paleógrafo u
- Traduce cantidades avanzar
a situaciones paleógrafo u hoja hoja bond.
y retrocedes,
expresiones numéricas cotidianas con bond y lo explica - Explica los
juntar, separar,
- Comunica su acciones de mediante un audio. problemas
comparar e igualar
comprensión sobre los agregar y creados
cantidades, y las representados
números y las quitar.
transforma en de forma
operaciones
expresiones simbólica.
- Usa estrategias y
numéricas de adición
procedimientos de
estimación y cálculo. o sustracción con
números naturales
de hasta dos cifras
ENFOQUE TRANSVERSAL:
Enfoque de la orientación al bien común.

“¿Cuántos hay y cuántos quedan?”


ÁREA: MATEMÁTICA MIÉRCOLES 01 DE JUNIO

Mi propósito del día de hoy será, “Hoy resolveremos problemas sencillos a partir de situaciones
cotidianas con acciones de agregar y quitar de dos cifras

LEEMOS EL SIGUIENTE ENUNCIADO: Juan tiene 12 pollitos y sus amigos le regalan 5


más. ¿Cuántos pollitos tendrá ahora?

AHORA TENDRÁ…..(Dibuja la cantidad de


pollitos)

Al Inicio tiene…………. Le regalan…………. Finalmente tiene………….

Beni tiene 32 galletas y se come 4 ¿cuántas galletas le quedarán?

Al Inicio tiene…………. Se come …………. Le quedan………….

RETO: Crea y explica mediante un video 1 problema de adición y otro de


sustracción de dos cifras.

Problema de adición (agregar):


ÁREA: MATEMÁTICA MIÉRCOLES 01 DE JUNIO

Problema de sustracción (quitar):

CRITERIOS DE EVALUACIÓN A B C
- Creé 2 problemas y los esquematicé en paleógrafo u hoja bond.
- Expliqué los problemas creados representados de forma
simbólica.

LISTA DE COTEJO
ÁREA: MATEMÁTICA MIÉRCOLES 01 DE JUNIO

ÁREA: MATEMÁTICA
ACTIVIDAD: ¿Cuántos hay y cuántos quedan?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN - Resuelve problemas con - Explica cómo resolvió
acciones de juntar y quitar. el problema.

ESTUDIANTES
C
A B C A B
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
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28.
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