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    Tarea 10 Neuropsicologia

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    NOEMI DE JESUS
    Este documento presenta tres actividades para estimular la atención, memoria y lenguaje en niños de 5 a 9 años: 1) Juego de repetir palabras para mejorar la memoria y atención, 2) Juego clásico de "Veo veo" para desarrollar la atención, 3) Contar cuentos para ejercitar la memoria y estimular la imaginación al agregar finales alternativos.

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    Este documento presenta tres actividades para estimular la atención, memoria y lenguaje en niños de 5 a 9 años: 1) Juego de repetir palabras para mejorar la memoria y atención, 2) Juego clásico de "Veo veo" para desarrollar la atención, 3) Contar cuentos para ejercitar la memoria y estimular la imaginación al agregar finales alternativos.

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    tarea 10 neuropsicologia

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    Este documento presenta tres actividades para estimular la atención, memoria y lenguaje en niños de 5 a 9 años: 1) Juego de repetir palabras para mejorar la memoria y atención, 2) Juego clásico de "Veo veo" para desarrollar la atención, 3) Contar cuentos para ejercitar la memoria y estimular la imaginación al agregar finales alternativos.

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    Este documento presenta tres actividades para estimular la atención, memoria y lenguaje en niños de 5 a 9 años: 1) Juego de repetir palabras para mejorar la memoria y atención, 2) Juego clásico de "Veo veo" para desarrollar la atención, 3) Contar cuentos para ejercitar la memoria y estimular la imaginación al agregar finales alternativos.

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    UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

    (UAPA)

    Asignatura

    Neuropsicología

    Tema

    Desarrollo físico y cognitivo en la niñez media.

    Participante

    Silvia Javier

    Facilitadora

    Carmen montero.

    Fecha

    10-3-2022.
    1. Elabora actividades para estimular la atención, memoria y lenguaje.

    Este juego es mu sencillo, por lo que pueden usarlo para distraer a tu hijo
    mientras conduces o vas de paseo. Además, es un ejercicio excelente para
    potenciar la memoria y la atención. Se trata de decirle unas 10 0 20
    palabras, que tendrá que memorizar ya que luego deberá repetirlas
    cuando se lo pidas. Deja que pasen unos 10 minutos y pídele que las
    repitas. y luego has lo mismo a los 20 minutos aproximadamente. No
    importa el orden del as palabras tan solo que recuerde el mayor número
    posible.
    específica el objetivo.
    Que el niño valla adquiriendo la capacidad de analizar y recordar cosas
    importantes, deberes y cosas de las escuelas.
    Recursos y materiales para utilizar.
    No mas que escuchar y hablar.
    A qué público está destinada la actividad y la descripción de cada una.
    A niños de 5 a 9 años.

    Veo veo.
    El clásico veo veo también es un juego excelente para desarrollar la
    atención ya que los niños tendrán que escudriñar continuamente su
    entorno para descubrir que objeto te refieres. Además, pasaran horas de
    diversión juntos.
    Objetivo: que los niños se diviertan, se recreen , pases momentos juntos a
    los padres. Y que puedan aprender a analizar y poder adivinar los que los
    demás tienen en mente.
    Recursos y materiales: que allá un entorno con muchos objetos y colores.
    Aque publico: diferentes públicos, lo que usan los niños de 7 a 12 años.
    Contar cuentos:
    Los cuentos son unas buenas formas de ejerciar la memoria. Una buena
    idea es leer un cuento a nuestros hijos y después proponer al os niños que
    nos cuentan la que han entendido. Seguro que nos sorprenden sus ideas y
    conclusiones. Si queres además que las actividades fomente su
    imaginación, podrán agregarle o crear algunas finales diferentes y
    divertidas para el cuento.

    Objetivo: que le niño mejore la lectura, tenga mas capacidad al imaginar y


    poder crearle otro tipo de final al cuento , así poder invertirse sus propios
    cuentos.
    Recursos y materiales: uno o varios cuentos que sea adecuado a su edad,
    lápiz y cuaderno, ya si quiere escribir el cuento con el final diferente
    creado.
    A que publico: niños jóvenes que quieren crear sus propios cuentos,
    empezando a cambiar personajes, principios y parte del desarrollo y luego
    el final así crearan sus propios cuentos.

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