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    Grupo 7 - Ciclo I

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    Johana Luna
    Este documento presenta una ficha de planificación para niños de 1 año en el ciclo inicial. Incluye datos de los niños, características observadas como su interés en la motricidad gruesa y exploración, aprendizajes a promover como el desarrollo motor y la indagación, y detalles sobre el espacio, materiales y acompañamiento para las actividades.

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    Este documento presenta una ficha de planificación para niños de 1 año en el ciclo inicial. Incluye datos de los niños, características observadas como su interés en la motricidad gruesa y exploración, aprendizajes a promover como el desarrollo motor y la indagación, y detalles sobre el espacio, materiales y acompañamiento para las actividades.

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    FICHA DE PLANIFICACIÓN EN CICLO I (de contexto)

    1. DATOS INFORMATIVOS

    1.1. Responsable:
    ● Luna Gutierrez Kasandra Johana
    ● …….

    1.2. Nombre del niño:


    ● Luna Chipana Rumy
    ● Bellito Tito Justo
    ● Vázquez Ramos Miguel

    1.3. Edad del niño (a) :


    ● 1 año
    ● 1 año
    ● 1 año
    1.4. Grupo etario : 2° grupo

    1.7. Fecha : 18/03/2023

    2. CARACTERÍSTICAS OBSERVADAS

    Características de los niños - principales intereses

    Los niños y niñas realizan movimientos, gestos y acciones para afianzar su motricidad
    gruesa. Se desplazan libremente de manera autónoma explorando y manipulando los
    objetos que se encuentran a su alcance.

    3. APRENDIZAJES A PROMOVER A PARTIR DE LA CARACTERIZACIÓN

    COMPETENCIA: Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

    Estándar de Aprendizaje
    Área Desempeño Evidencias
    esperado al finalizar el Ciclo I

    Psicomotriz Se desenvuelve de manera Realiza acciones de exploración y


    autónoma a través de su juego, en las A partir de la observación
    motricidad cuando explora y se registrará a los niños y
    que utiliza ambas manos de manera
    descubre sus posibilidades niñas acciones motrices
    coordinada. manipulando objetos,
    de movimiento y las partes
    utilizando ambas manos para
    de su cuerpo. Realiza
    explorar
    acciones motrices básicas en
    las que coordina
    movimientos para
    desplazarse y manipular
    objetos. Expresa
    corporalmente a través del
    gesto, el tono, las posturas y
    movimientos sus sensaciones
    y emociones en situaciones
    cotidianas.

    COMPETENCIA: : “INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR


    SUS CONOCIMIENTOS”
    Estándar de Aprendizaje
    Área esperado al finalizar el Ciclo Desempeño Evidencias
    I
    Explora los objetos, el • Explora desde su iniciativa los A partir de la observación
    Descubrimien espacio y hechos que hechos que ocurren en su entorno y se registrará a los niños y
    to del mundo acontecen en su entorno, los hace uso de los objetos que están a su niñas acciones como la
    observa y manipula con alcance, según sus características, para exploración y la
    todos sus sentidos para resolver problemas cotidianos. manipulación con todos
    obtener información sobre sus sentidos de los
    sus características o usos, objetos, observando los
    experimenta y observa los efectos que ocurren en su
    efectos que sus acciones entorno.
    causan sobre ellos.

    4. ORGANIZACIÓN DEL CONTEXTO DE APRENDIZAJE

    ESPACIO
    El espacio será dentro del aula amplio sin distratctores , limpio, ventilado,
    buena iluminación y con un piso adecuado donde el niño(a) pueda sentirse
    cómodo.

    MATERIALES
    Los materiales que se usarán tienen que ser limpio no tóxicos pertinente para la
    edad de cada niño y que sea suficiente para todos los niños, y serán los
    siguientes:

    ● Conjunto de psicomotricidad
    ● Colchonetas
    ● Globos de colores

    5. PROPUESTA DE ACOMPAÑAMIENTO:

    ACOMPAÑAMIENTO
    El acompañamiento se dará en forma indirecta estando atento a la necesidad del
    niño así mismo ante cualquier solicitud de peligro.

    6. PROYECTOS DE ACCIÓN EJECUTADOS POR LOS NIÑOS:

    Nombre del niño ¿Qué hizo el niño en el espacio acondicionado?

    ● Rumy ● Rumy (niña de 1 año…………..


    ● Justo ● Justo.
    ● Marcelo ● Marcelo

    7. CAPACIDADES QUE DESARROLLARON O FORTALECIERON LOS


    NIÑOS DESDE SU PROYECTO DE ACCIÓN:
    ● Su motricidad motora
    ● Habilidad Social
    ● Autonomía
    ● Se favoreció al desarrollo psicomotor.

    8. CITAS BIBLIOGRÁFICAS

    Referencias
    ● Minedu (2016) Programa curricular de educaciòn
    inicial:http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular-educacion-
    inicial.pdf
    ANEXOS: fotos, fichas, enlaces, materiales
    Enlace de actividades:

    https://www.youtube.com/watch?v=J5XjJBAl8xs&t=13s

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